一份训练计划

eileen

方老师：您好，谢谢你又为我们提供了这么好的训练建议。我儿子3岁3个月，开始训练5个月，包括感统训练、家庭结构化训练，半天上普通幼儿园，进步明显，这更坚定了我们训练的决心，为了孩子，我也在学习，训练计划也要不断修改完善，提高家庭训练的水平。

现阶段儿子语言理解和表达问题有1、看过了动物表演（当时他很入迷，小猴表演看了两次），回家后问他：小猴表演时骑着什么车？他不回答，提示后还是没答。请问方老师：他平时记性很好，为什么回忆不起来？类似的要回忆的问题他都不回答，是理解力和逻辑思维能力差，理解不了吗？2、一些问题家里人问他能回答，不熟悉的人问他就不回答。如何训练他？3、不会听问题来回答，问他：你去李老师（感统训练）那里坐什么车去？他回答：我们去李老师那里玩滑板车（他特别爱玩滑板车）。他答的话是另外的问题：你去李老师那里玩什么了？语言表达简单机械化。

我最近在用卡片的形式给他讲生活故事，逐步要求他能回答问题并排列卡片的顺序。有关这方面训练的卡片您能给我提供一些吗？谢谢。

EMAIL:EILEEN321@21CN.COM

田田妈妈

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hk_gwj

方老师，你好！我是海口的，我小孩已26个月了，但还是不会讲话，06年10月中旬到海南省人民医院检查，医生说是自闭症，我通过以琳网站知道你们有一套训练教材和道具可以训练小孩，不知如何购买，你们联系电话？我想通过青岛朋友到您们那里购买可以吗？望回复，谢谢！我联系电话0898－66262585，email:gwj@gf.com.cn.

hk_gwj

我名字叫高文洁。

刘小宝很好

顶上来。。多好的一个参考

chris201406

感谢方老师的宝贵总结，我在论坛学到很多。我儿子三岁5个月，这里的训练他基本都无法完成。请问你的小孩是否3岁就适合这些训练拉。

忘忧草想开心

感谢方老师的分享，这次以琳7月份的家长培训本来想参加，可是因为别的事情实在走不开。想咨询方老师，什么样的家庭训练计划适合我孩子，我孩子情况是这样的：2岁4个月，无语言，有时发爸爸妈妈的音，偶尔让叫妈妈会咬着下嘴唇mama，平时不爱喊叫出声，只有高兴了才喊。刻板行为：有时喜欢转圈，喜欢脚尖走路，喜欢在床上跳，从沙发靠背往沙发上跳。出门喜欢跑，1岁多的时候走路有点不稳当，就像喝醉了走路，2岁后好多了，但走路爱跑，容易摔倒。喜欢看LED屏幕。大动作精细动作轻度迟缓，认知：以前喜欢认数字，后来在我纠正下，现在数字能认识一些，其他也能认识些，但不如同龄小朋友，理解力较差，关灯，扔垃圾这些指令可以，把什么东西拿过来就不理解。情感：跟家人情感可以，很依恋妈妈。
感谢方老师，孩子刚刚确诊自闭倾向，我恶补了一些知识，但是怎样制定合理的训练计划还是不清楚，请您赐教。

kaika

细读了老师这份报告，谢谢您！
我女儿现在3岁8个月，3个多月前才确诊，并同时开始每周40小时的干预。目前取得了一些进步。我计划明年年初会带着女儿来到以琳，专心训练，并学习以琳的家长技术。
参照您的训练计划，我也修正了我的计划。比如目前由于NT孩子交往技巧比较少，所以我会比较专注于功能性社交，比如她能在很少的辅助下，自己在水果店选购喜欢的水果，称重，付钱，道谢离开，并等待回家再吃。 但是孩子打招呼的常规始终需要大人提示，看完您的社交部分，我会觉得，我们大人言传身教还是不够。

kaika

方老师，我还在扒梳以琳的帖子。所以我的提问可能其他家长回复了，但我还没看到。
我想请教一下：1.捉迷藏。现在她能闭目数10，然后找到躲藏者，说“我找到你啦”（训练方法：字卡提示+辅助渐隐）。但轮到她自己藏，对方数到10，她会接着数11，然后从躲藏地自己跑出来。没有输赢观念。  2.追逐：她一般只肯玩1-2轮。  但无法让她很积极地不被抓住。
很希望她能享受这些常见游戏的乐趣，但很难把在其他项目中的输赢观念放在这里。
感觉是我们自己的强化、辅助都有点操作问题导致的。但暂时没有改进。

kaika

还有一个问题：如果我头天用问答的方式教会她“吃桂圆，谁掐把，谁剥皮”，她回答“你掐把，我剥皮，我吃”。但是第二天，她看到桂圆，就会说“谁掐把，你掐把。谁剥皮，我剥皮”，变成自问自答。  教学问答类儿歌或者各种问答后，很快她都会自问自答，不给对方留下教学或旁白的机会。   如果您百忙之中能够看到，希望得到指导。谢谢您