记录我亲爱的小龙

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2019.12.18 辩论赛，去公园还是科技馆:公园-空气好，有很多绿色植物对眼睛好，提示:有哪些公园可以做科技馆做不了的事比如踢球唱歌。 卖东西，八音盒:很好听，很轻，粉色的很漂亮。 指挥别人写字，描述怎么写自己的名字。 介绍同学lhy:男朋友，瘦瘦的，有点矮，喜欢玩车。 不相关的三个字编一段话。 说一个故事或这两天发生的事，边说边表演:说了在幼儿园和小朋友追着玩的经过。中午画画、吃饭、奶奶喂我吃生瓜。 幼儿园最好的朋友不小心弄坏老师的笔，要不要主动告诉老师？老师没问我，就不主动说。 好朋友告诉了一个秘密，家里房子好破，要不要告诉别的小朋友？不要。 如果是坏事，严重的，比如玩刀，偷了家里的钱，可以告诉大人。 小朋友流眼泪，有哪些可能:眼睛疼，想妈妈，东西被抢了，被人打了。（太开心也有可能哦） 可以做吗:上课时候不停地问老师问题-不行，老师没法上课;妈妈头疼在休息，你在旁边拍球-会吵到妈妈，要安静或到外面拍球;吃饭的时候，一直吃某个自己喜欢的菜-不行，别人吃不到了。 玩游戏拍山倒海。

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最近开始上幼小衔接。据老师反映，除了说话不看人，其他表现如吃饭午睡听课都正常。回家问他，基本上在学校的事也清楚，中午睡不着知道装睡，以免象个别小朋友被关储仓室。

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今天复诊，医生肯定全家的努力和宝宝的进步，还把我准备的资料留在医生那了。回答了我列的几个问题，要求我们继续努力，特别是要重视运动，要感到累才算有效果;以及多示范多在生活中练习。

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好久没来了。受疫情影响，天天在家出不去。小朋友看动画片上瘾，但也不全是坏事，经常把自己和爸爸妈妈代入人物角色，表演绝招。

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一年级了，刚开始一个月问题多多，主要是情绪问题。现在好多了，但是表达不清晰和沟通理解仍然有障碍。

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12月24日复诊，医生要求:
1、加强语言组织能力。可以多对话聊天，问他发生的事，说自己的事，复述共同做过的事最好。还有看图说话。每天练习。
2.多运动多做事，以双方或多人协同配合的为主，提高对人的关注。
3.情绪问题要帮他说出来，因为xxx所以xx,用合适的方法化解。
4.多用动画、电影等可视化方式提高对人和场景的理解
5.多找合适的孩子一起玩。
6.孩子在学校承受压力很大，要从孩子角落理解他，帮他想办法。

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6月15日复诊，医生要求：
1.继续加强体育锻炼。
2.对话中注意故意停顿，让孩子主动关注对方。
3.做好自理，订好计划，每天让孩子自己打钩执行，不要大人提醒。
4.外出活动要以孩子为主，家庭对话也是，要营造活跃气氛，吸引孩子注意力。

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按医生要求，又预约做了一次韦氏。总分119还好，但是语言理解和操作偏低，好像刚及格;记忆力倒是很高，几乎满分了。