恒恒的脚步

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瑶瑶成长 发表于 2018-10-9 11:54
你们有的问题我们也有，大小便马上就会表达的我么之前也是尿完说的现在好了，我们就是数字认知不好，不知 ...

还有恒的数字个训老师只教过3次就认识了，现在是碰到数字就指然后念出，可以以最快的速度搜索到周围所有的数字，连泛化的过程都没有。是一种新的刻板，不是好事。如果你想让瑶瑶学习数字，给她买个玩具电话，按一个数字就会自动读出来的，我儿子在不会说话的时候玩过这种类型的玩具，我怀疑他那个时候就认识了，因为那个时候不会说话，不听指令，不会指物，所以无从考证，你试试吧！

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这几天上课，发现恒对于集体课老师点名这个事情特别关注，如果老师没点到他，他会期待和疑惑的看着老师点完所有同学的名字，然后听到自己的名字后心满意足的答到，不过集体课上他越来越坐不住了，似乎集体课越来越不吸引人了，12个孩子人太多，孩子参与的少。分类现在做的不好，实物分类还不错，但是做图片分类的时候却不太好了，交通工具,水果和动物的卡片瞎搞！语言方面现在在教他学着判断说是的和不是的，出示葡萄干，问‘是不是饼干?希望他答’‘不是的，是葡萄干’他似乎会瞎判断。他知道不是的，但是对于问题经常瞎答，当然可能他需要一段时间适应！这个礼拜一周没有做感统，加上十一，两周没做感统训练了！也在思考后面怎么办，因为还有2个月不到恒在这个机构就要完成第一期的学习了！

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半个月没有上来记录恒的情况了，因为这段武汉的天气变幻无常，恒的身体不适增多，所以上课是大渔晒网，特别是感统课，上的极少！
恒这段在和分类作斗争啊，两个礼拜了，虽然有一定进步，但是还是不能完全把交通工具、动物和水果归类做好。其实他明明知道属于哪一类，但是拿着图片有时候就瞎放。
5以内的点数没有问题了。给5以类的物品给他，他数起来没有压力，他对数字太敏感了，喜欢数学？哎，我也不知道，据说这个蛮难的。借着恒喜欢数字的东风，陈老师开始教他数字排序，也基本是一教就会。但是只要超过了5，他放起来就开始着急了，瞎搞了。

性子急是恒的硬伤，完成项目很着急。当然他的硬伤也在于他的语言理解和语言贫乏。
1. 只要看到没有的东西就是坏了。比如人家新车没有车牌（恒喜欢车牌的数字），恒就会说车子坏了。哎，老大，那是新车。地铁安检不亮了，恒就会说安检坏了。当然还有各种电梯坏了，灯坏了。。。。
2.我问恒：妈妈上班好不好？恒答：不要妈妈上班。我问恒：妈妈一个人去上班好不好？恒答：不要妈妈一个人去上班。哎，其实答不好不就解决问题了么？儿子啊！
3.马上2岁3个月了，仍然不会提问。。。。。

不过语言也是有进步的，会自己想着回答问题了。恒以前回答的问题答案都是我教的。比如“你叫什么名字？”“你几岁？”答案应该都是背的吧，现在回答问题会自己思考一下了。
那天我和恒躺着聊天，我问恒：你爸爸在哪上班啊？（这个问题很难，所以以前没有教）我也是瞎和他说话玩，恒答“江汉路上班”（哈哈，恒爸爸和恒一起上学，坐地铁在江汉路换乘，他以为他爸爸的工作单位就是江汉路）虽然打错了，我仍然很惊喜啊，顺势又问了一句：妈妈在哪上班啊？恒答：湖大上班！（哇塞，居然自己答对了）
前天感统课后带恒去我单位玩，我的老师问恒：你在哪上学啊？（我心里还在打鼓，难道他会答精神卫生中心）没想到恒答到：“***（他的名字）湖北大学上学！！！”我确定他没有听懂问题然后瞎答的，不过我还是高兴，大家都表扬了他。然后回家，不管谁问他在哪上学，他都回答：湖大上学！

今天打预防针，带恒去试了试妹妹上的早教，恒居然能够基本跟随老师了，也能和其他孩子平行玩。不过如果他的球被其他孩子抢了，他就开始崩溃大哭，我只能平复他的情绪，去引导他说：哥哥，给我玩一下！他也愿意说。我感觉他还是表达跟不上，和一般孩子交流不了，所以着急，蛮可怜的。

恒现在还是有自言自语的时候，背长长的三字经。。。。她妹妹有时候也自言自语，所以我不知道这个好不好。

恒在自然场景下的对视也越来越好了，做项目的时候反而喜欢逃避。专注力也好一些了，但是还是不能和正常孩子比，现在我就期待恒语言的爆发和专注力的提升了，也继续寻找途径给他发展社交。恒和自己比的确是进步很多，但是和妹妹之间的差距巨大，特别是在语言理解方面！加油吧！

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恒现在在小便的表达上一直有困难， 感统课就一个小时，小便了3次，其中一次尿裤子了，尿在感统室，傍边的家长都看着我和恒，我把恒送给他奶奶还要清理地面。我其实很早就想给儿子戒尿不湿了，可是现在平时他要上课，不穿不方便，他课余的时间基本不和我在一起，也没人能好好的引导，我还想让他明年春天试着上一下幼儿园，可是连基本自理关都过不了，真是难过！这段时间我有些忙，儿子管的少了，恒的眼神掉的厉害，地铁里面经常当我是空气，而且又开始说一些不合场景的话，比如，我说，你和刘老师再见！他就自己说，恒恒早上好！然后我大声欸了一声，他才又说刘老师再见！再就是他现在仿说很厉害，可以仿说好长一段，但是自己会用的很少，自己就说几个字或者喜欢句式！今天看到新闻说李咏得癌症美国去世了，我想他是工作太辛苦了吧，压力太大！而我，工作，带娃，压力都占全了，还要每天学习如何干预孩子，老天爷真会考验我！以前做博士后的时候，压力大我可以不干！现在这个星妈的职位还不能离职，人生真是残酷极了！儿子，这辈子妈妈尽力，下辈子，你和你爸都请离我远远的，连碰也别让我碰见～

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瑶瑶成长 发表于 2018-10-30 01:27
恒妈，我们小便也控制不好，大便有时候也不表达，最近说的很多老师说语言爆发期了让我们多教，表达方面也 ...

恒相反，只会表达大便，小便真是搞不了！恒还没有到语言爆发期，不会提问，我在等他的语言爆发，他的语言情况是不及瑶瑶的，在瑶瑶这么大的时候，恒还只会说2～3个字！我现在间歇性会焦虑一下，然后继续保持乐观向前走，我想2岁半左右就让恒上半天幼儿园融合一下，也不知道可不可行！

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两天没有见儿子，晚上见了一面，居然可以跟着巧虎里面说open和close.恒人生的的第一个兴趣点就是门，学习的英文单词第一个就是open.他边看边乐边跟着说，我要感谢伟大的巧虎，伟大的门，和他出钱买巧虎的伟大的父亲，我心情甚好，从来没有想过他能说英语，还是这么学的……说了这个问题，我下周的重点在教儿子学会尿尿，从让他知道什么是小鸡鸡和用手扶住小鸡鸡用了一个礼拜，下周开始让他自己扶小鸡鸡，不过我有不好的预感！恒这段时间应该是进入平台了，没有明显进步，语言也没有爆发，让我感受一下语言爆发的力量吧！

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上午带恒上了半天机构，下午因为我要上课，所以恒又不能上课，回他爷爷奶奶家！下午两点上课，他爷爷奶奶家离我学校坐车要一个小时，我只逗留了15分钟，但是他爷爷奶奶的表现真是让人无语！恒爷爷很官腔的对我说：恒已经很会说话了，下一步就是教他说话说说慢一点，说清楚一点！我没时间抬头，直接问：他很会说话么？我怎么不知道！爷爷说：他嘴巴里面总在背东西啊，就是听不懂！我冷冷的说：那是自言自语！爷爷说：明明就是很好的三字经！我有点烦了：不是正儿八经的交流，都不算说话！这个时候，恒不想吃饭，想睡觉！闹腾腾的，他爷爷马上开电视，要让他边看电视边吃饭，他奶奶迅速配合喂饭！我赶时间，只能走了！恒如果不能离开现有环境，不仅会精神残疾，而且还会做养成一身臭毛病！我感恩你们带孩子，也知道你们疼孩子，但是连如何爱都学不会的人，我也是无语了！你们忘记了恒一岁十个月都不会指物的样子，忘记了他低头无视任何人的样子，忘记了他疯跑的样子，忘记了他不会说话的样子，忘记了他不停不停哭闹的样子，忘记了他天天玩门的样子，你们忘记了他原本的样子，你们也忘记了我的付出，也无视了我的努力！！！人性真悲哀！出口在哪？

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lilyzhou1983 发表于 2018-11-5 20:20
可以让他看别的小朋友是怎么尿尿的，我家宝宝之前一直蹲着尿，后来看到小男孩站着尿在垃圾桶里，他就学会了 ...

谢谢提醒，我试试！

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好多天没有记录恒的情况了，主要是恒进入了平稳期，进步不是那么明显，似乎没有太多可圈可点的地方，虽然他以前的优点也是放大镜找到的！恒这段最大的进步就是提要求的时候看人的次数多了一些，再就是自己开始组织一些不是那么刻板的话了！比如前天我在厨房做完饭，恒跑到厨房看着我说:妈妈，上床。（由于发音奇怪，我没有听懂！）于是我说:你说什么，我没听懂。恒又说了几次上床!恒看到我还是没有听懂，于是拉着我的手，跑去卧室，指着床说:这里玩！激动的我恍然大悟！恒仿说现在可以说8-9个字的句子，也可以背诗背儿歌！但是当真正运用语言的时候却是十分贫乏，多是‘’我要。。。"这样的句型，再就是一些描述性的语言，比如:爸爸回来了。出租车走了。现在他开始把我很久以前教的东西自己能说出来，前天对着我说:妈妈，我爱你！虽然我知道他肯定不知道他说的什么意思，我仍然无比高兴，管他呢，也许说着说着，他就真的爱我了，好歹这个世界上还有一个爱我的小男人！恒的小便问题仍旧没有解决。现在只能在上厕所以后告诉我，尿完了！为我现在已经在给恒看工作室了，还是想暂时停一下全天的机构，给恒换个环境。见了一个有经验的老师，老师意见中肯，一是，要对恒说话放慢语速，我们慢了下来，他才能慢下来，给他说话思考的时间!二是要纠正他的发音，他很多吐词还是不太清楚的，不能放任自流。三是，恒的认知这块可以稍微停和巩固一下，重点抓一下语言和语言理解，帮助恒说话！恒的问句还是没有出现，语言也没有爆发，2岁四个月却悄悄逼近了，甚是焦急！

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周五带恒去一个工作室见老师，老师有十多年的经验，报了老师的prt课程，一天一次。老师下午的课都被排满了，暂时没有办法排上。机构的时间太长了，准备12月初就停课了，希望恒能在更多的自然环境下成长，不知道恒能不能适应，但是要尝试。好几个恒之前的同学都顺利潜伏幼儿园并在幼儿园里不断进步。这也给了我巨大的信心。我希望明年三月份让妹妹先上小幼儿园，恒五月份开始上。最后9月份能一起进入公立幼儿园。目标有点大，压力也有点大！恒的老师说，孩子和nt在一起绝对有助于他的成长。所以哪怕是半天，我也要把融合做起来！路一步步探索着走！

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今天带恒上课，恒的老师说，看过他爸和他奶奶带来上课的情况，不太好，基本管不了他，他爸还略强一点。最后老师补了一句:恒要是没你，就完了！我心里那一个酸啊……中午带恒回他爷爷奶奶家，恒现在是和他爷爷奶奶爸爸住一起的，然后爷爷奶奶不停的告状，说恒不听他们的话，不理他之类的，边说他们还边乐，觉得恒不听他们的指令应该是他们很爱恒才让恒这么放肆……最后他爷爷补充了一句，恒就听你的，干嘛要花钱出去交，你教比谁都好！他妈的，我心中万马奔腾。我妈一个人管了妹妹，我管了恒白天的大部分时间，剩下时间和晚上我经常加班，长期处于超负荷状态，你们凭什么没做啥还指指点点，又经常破坏我的干预成果，真是别人家的女儿不心疼，你儿子出钱养老婆养孩子，你心疼个屁啊。恒现在每天把书弄满床也没人管，恒也不让别人收拾他的书，我今天决定处理这个事情。我对恒说:一次只能拿一本书，如果想看另一本必须要换！没想到恒能听懂，并且自己拿书去换了另一本。这充分的说明了恒是有能力处理一些事情的，很多时候是没人要求他。我认为他的大小便问题也是一样，就是没人交。白天机构课程紧，又只有我一个人全程陪，所以我没办法顾及 ，回去以后又没人管。他奶奶和他爸爸常说:没事，他穿了尿不湿。于是，恒现在都没有解决小便问题，不得不说，恒爸爸和奶奶的说话方式和处理事情的方式都如出一辙，唉！当然恒的爸爸有意识到问题，并且想帮助恒！他的爷爷奶奶简直就是无法沟通，两个人都非常自以为是！恒今天的亮点是找陈老师要东西，主动说了:陈老师，给我！这是从我教他说妈妈给我，自己泛化出来的。再就是，要和不要，有和没有，是和不是，现在搞的很清楚了。唉，今天负能量有点多啊，不管怎样，说出来就算了，要顾好儿子！期待儿子问我:这是什么？怎么样出问句，是自然而然出来的，还是需要教啊！只有等妹妹病好了，这个周末四个人在一起的时候，进行角色扮演的教了……

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恒终于终于会滑板车了，以前不是能力达不到，是就不搞正确的方式，把滑板车当推车。感谢恒爸的努力，让恒在正确的滑板车玩法里找到了乐趣！

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2岁4个月的恒，为什么这个时间需要单独列出来，因为2岁4个月的你已经即将结束机构的学习，妈妈需要重新规划你后面的学习和日常生活，帮助你继续前进，妈妈仍旧处于一种惶恐和焦虑之中，但是相比起半年多以前的绝望已经是淡定了不少，虽然妈妈经常吐槽生活之中的压力，但是在你这，还是该上课就去上课，该带你出去玩就出去玩，绝对不怠慢。
现在的你：
（1）在语言有了巨大进步以后，行为问题变成了你最大的问题。虽然对红色LED字幕的热爱程度在降低，但是新增的看地铁车里的站牌，看地铁里的电视，花花世界给你提供了许多的视觉刺激，避无可避。自言自语成为我现在最担心你的行为问题，特别是睡觉之前，或者有时候兴奋的时候，你嘴巴里面就会叨叨叨的说很多不和场景的话，有时候是自己突然背个诗，有时候是上课学习的东西，就像是在复习一样。行为问题的处理方式，我真是需要好好学习一下。
（2）现在很会仿说，也能自己组织语言，表达意愿。肯定和否定的表达非常清楚。语言刻板的痕迹也在逐步减少。比如以前问他吃饭么？他表达否定一定是说不要吃。现在可以把直接连动词，说不吃。也说不走，不做等等。不再是老说要。。。或者不要。。。 想起教他的第一个句子是我要饼饼，那个时候真是心酸。当然他发音吐词这块还不是特别清楚，有时候需要配备我做翻译。我认为语言对社交不好的孩子尤其重要，你本来就不会和别人搞好关系，表达情感，如果语言再不好，不能把自己本来的意思表达清楚，岂不是更会让别人误会你。
（3）认知这一块是恒的最强项。他的认知已经超龄。今天陈老师拿舒尔特方格的九宫格给恒恒一起玩，说是练注意力的。昨天只教了2次，恒今天就会玩了，自己从1指到9，毫无压力。陈老师说，她已经教了一个5岁孩子一个月了，他还是不会，那个孩子还是个能力不错的孩子。。。现在认知教的少了，恒的认知现在学的都是3岁以上孩子学的东西，基本都是一教就会。
（4）恒的眼神还是不太好。现在偶尔提要求说话看人，但是次数还是不多。平时的应名也没有之前好了，老师说，是因为我们平时没啥事就喊他，他有些烦了。但是恒眼神不好，关注人的时间短也是事实。专注力还是不够。
（5）大运动和精细动作，恒一直还好。
（6）生活自理这块，因为恒下午的感统没做了，中午回家都让他完全自己吃饭，他还是基本能够完成的。大便还好，小便的自理完全没有解决。
（7）社交。和人主动打招呼，再见这些泛化的不错。回答别人的问题也还可以。都仅限于大人。和小朋友之间，在机构里面也就是自己主动叫一下其他小朋友的名字，然后包括牵其他小朋友，或者真真意义和小朋友交流互动真是少的可怜。和妹妹的互动也不是太好，目前限于抢东西。特别是今天，妹妹叫了他那么多声哥哥，他都无动于衷。核心问题一直在。
对于我的要求，综合了几个老师给我的建议：
1.改变说话的方式。有一个老师直接指出，我特别喜欢问孩子问题。比如每天都会问，你叫什么名字，你几岁，你要不要吃什么，你要不要喝什么，你要不要做什么。老师很明确的说，我问的一部分问题，恒恒的答案是背的，答出来不一定代表他会回答问题。问的另一部问题，限制了他主动表达的积极性。我现在需要做的是引导的主动的自己去表达，而不是让他被动的去回答问题。而且那些他答案很明确的问题，不要一而再再而三的问，他会烦的。
2.改变说话的语速。我是个急性子，语速有点快。老实说，恒现在本来说话清晰度就是不够的，我说话再一快，恒说话也会跟着很快，更难提高说话的清晰度了。
3.要对孩子包容和耐心一些。这种孩子本来就脆弱，如果大人急躁了，小孩也会跟着急躁的。
4.躲在自然情景中去教，这样孩子说话或者做事的方式才更自然。
5.社交这块难做还是要坚定的做。因为这一块绝对是越大越难做，所以现在搞还是黄金时期。
后面我关注的内容：
1.孩子回归家庭了，更多的要靠我自己，我要学习论坛前辈的方法，一个问题一个问题的解决，Alsolife上面有训练计划，我也可以参照执行。
2.感统这块怎么做也是迷惘，毕竟在家里，条件不如机构，也没有氛围。我要参照其他前辈的方法，不需要全天陪在机构，我要更多的关注帖子，也要常常写帖子，监督自己。
3.以琳排名到了2000，期待

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恒恒这几天增加了情绪问题，我不知道是不是叛逆期到了。连着两天在地上打滚撒泼。今天他生气的原因是中午回家吃饭他不乐意，他现在总是不愿意回爷爷奶奶家，我把他强行抱上去了，他也没有太不乐意，但是让他吃饭，他各种不配合，开始摔碗，也怪我急躁，不过我也真是生气了，我也把碗一放，大声吼了恒恒，他瞬间整个人睡在地上狂哭，我把他拽起来，他不停挣扎，趴在我怀里哭，她奶奶就在旁边不停的叨，和恒说这个说那个，真是烦透了。可惜我下午要开会 只能放开他，他迅速和他奶奶腻在一起，真是没法教。不过，我也有我的问题，我没有展现出耐心和爱心去平复他的情绪和了解他的意愿，他本来表达就不好，而且明确表达了不要穿罩衣吃饭，也说了不要吃鱼，我还在勉强他，也许是因为我要赶时间，也着急。唉，困难重重！问题一个接一个都来！

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恒恒这两天给了我不少惊喜。第一个就是，恒今天连着给我唱了三首歌，虽然跑调居多，虽然发音不准，仍然激动的我泪流满面，这是我儿子第一次唱歌，而且一唱就是三首啊！分别是小星星，小兔子乖乖和世上只有妈妈好。恒背诗不稀奇，我一直纳闷恒为啥不唱歌，想着唱歌是更难的事情，今天恒和妹妹在床上疯，我只是想让他们安静一下，随口说了一下，谁会唱歌啊，然后妹妹先唱了，本以为就结束了，没想到恒也开始唱了，还和妹妹唱了不一样的歌，好让我幸福！第二，恒今天说了迄今为止最长的一句话，妈妈，给我帮忙把扣子扣上。我高兴坏了，一度认为他好正常。然后扣完扣子以后，他又开始自high，自言自语。我才愿意从新面对现实。不过恒这段，特别是我们一家四口在一起的时候，和人之间的互动都在向好发展，有诉求的眼神互动，也有不错的语言互动。如果不去爷爷奶奶家，情绪都在可控范围。第三，恒开始和她妹妹说话了，妹妹，给我一个棒棒糖。恒以前从来没有和小朋友提过要求，今天也是第一次。让我今天好好沉浸在幸福之中，明天再面对现实吧！

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幸福真的只有昨天！！！

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今天晚上和恒恒视频，恒恒又在那自言自语，心情瞬时变差了。想起几个月前和几个家长聊天的情景。一个老家长问我:恒恒长大了 你对他有啥期望？这个问题我的确想过，所以不假思索的回答:去南翔学挖掘机。另外一个奶奶立马阻止:不行啊，注意力不集中，会出车祸的！另一个妈妈说:我儿子就去学个厨子吧，好歹自己能填饱肚子，也许能上班！那个奶奶又跳了出来:那怎么行啊，火对于他们太危险了！我们都觉得颇有道理，然后一脸沉重的看在那个奶奶，期盼她有一个好的答案，果不其然，奶奶说:当个西点师傅吧，饿不到，带了手套，也烫不到！大家一致同意，赞叹这个奶奶的智慧

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恒恒这两天的唯一亮点是自主表达出去玩的想法。他会自己主动说:妈妈带我出去玩！或者想出去玩！个训课知道了影子配对！想不起来其他的了，学期末加年终，下午我都去单位了，晚上都是他爸爸陪，孩子我管的少！

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粘个马上准备学习的小语妈妈的帖子 http://new.elimautism.org/thread-514988-1-1.html

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好多天没有记录了，因为恒恒没有上机构了，而且断断续续的在生病，特别是最近的一次烧了整整三天，今天才觉得比较好转。王老师的工作室去上了三次课，虽然课只有50分钟一次，但是收获还是很大的！全程课都是游戏，老师和恒恒互动，我辅助。本来恒恒已经开始发展出分享眼神了，经过三次课的学习，我也知道了如何吸引住儿子的眼神了，恒恒也渐渐明白了游戏过程中通过眼神如何和人互动。比如知道看我的眼神等待指令，比如他玩吸虫玩具知道让我看……我以前只觉得他眼神不好，但是不知道该怎么训练，现在有了一点眉目。其他方面，天冷我放弃了小便训练，或者恒恒是感知觉不好，不知道小便吧。自言自语没有太大的改善，感统训练停太久了。然后问句吗，他自发的提问还是没有。但是对于他不会回答的问题，他就会仿说你的问句，唉！走一步看一步吧，着急！其实恒恒很多时候对我说话，我还是听不懂，我也是醉了！静待花开，我也努力！等他彻底好了，加强练习！