和女儿yoyo一起成长

yoyo妈咪

yoyo上托班已经有一周的时间了，今天她终于不哭了，而且也听话多了，基本可以按老师的要求上课和玩耍。
老师对她的评价是，虽然不会说话，但是什么都懂，就是比较娇气。
周末带yoyo去了爷爷奶奶家，yoyo的表现还不错，和爷爷奶奶互动得很开心，也很乖的吃饭了。
最近说话方面没有多少进步，最多还是三四个字，但是不知道为什么，感觉和yoyo的沟通顺畅多了，可能是因为眼神，动作，和手势吧。

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不知不觉，yoyo上早教托班已有两个星期了。她已经适应了托班的环境，不再哭闹，基本可以正常的按照流程在托班里生活玩耍。今天看监控，和小朋友也开始互动了，虽然只是简单的被人家抢了玩具再抢回来，但已经是大进步了，以前她被抢东西都是没有反应，呆呆的。现在她还会主动抢别人玩具，把自己的零食分给小朋友吃。有那么几个瞬间，我觉得她和别的孩子没有什么区别。现在让我担心的就是yoyo的语言没有进步，还是两三个字，没有句子。

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yoyo的睡眠也变好了，以前晚上经常夜醒，哭闹，要哄很久才能再次入睡，或者需要抱睡，现在基本没有了，虽然还是会蹬被，但是比之前真的好太多。

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yoyo上托班进入了第4周，这大半个月里，她的改变是巨大的，而我的心态也放松了许多，加上yo爸积极的参与yoyo的干预，我也轻松了许多。
现在yo爸带yoyo已经带得很好了，而yoyo对yo爸也依恋了许多，对yo爸非常亲热。
最近在社交上的进步有，会主动叫人了。看到爷爷说爷爷好，看到阿姨说阿姨好，会追逐小朋友玩。而且yoyo现在的眼神灵动了许多，不像以前那样总是呆呆的，分享型的眼神很多。
在语言上的进步有，可以用“要”，“喝”，”吃“等单字表示要求，学会了”薯片“”石头“”饭“”跳“”蘑菇“等单字和词语，会唱”一闪一闪亮晶晶“，和”也不哭也不闹，说声老师好“，学会了”小鸡小鸡叽叽叽，小鸭小鸭嘎嘎嘎，小猫小猫喵喵喵，小狗小狗汪汪汪“，虽然口齿还不清楚，但是我们已经能听出来了。
最近还特别喜欢自言自语，说”爸爸和爷爷blablabla“，”还是姐姐好“之类莫名其妙的话，外婆说可能是在托班听到的，她在复述。
在自理方面，会穿一脚蹬的鞋子，会脱小马甲（带袖子的还是脱不下来），用勺子吃饭，吃饭前会自己端小凳子。
在玩耍方面，喜欢和我们一起互动玩厨房玩具，喜欢和yo爸踢球，喜欢看书并念念有词（听不懂在说什么）。
不管怎么样，在我看来，yoyo除了说话不行之外，和别的小朋友已经没有多大的差别了。当然，她的心智还有点幼稚，在和人交往方面还差了一点，动作还有些笨拙，但是我已经完全接受了这一点，无论她是谱系，还是发育迟缓，还是弱NT，总之，无论她是什么，她都是能够让我们全家感到开心幸福的小宝贝。

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今天yoyo放学的时候，一看到外婆就说：“果果。”要求吃苹果。后来又对外婆说：“亲亲我，抱抱我。”外婆高兴极了。回到家看到玩具萝卜开始唱：“嘿呦嘿呦拔不动，嘿呦嘿呦拔不动。”外婆说：“拔萝卜。”yoyo也跟着说：“拔萝卜。”

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附近的幼儿园招托班，今年9月开学，就招20人，yo爸前几天去报了名，昨天通知下个星期去面试，弄得我又紧张了，总是觉得yoyo肯定通不过面试。
今天发现那个幼儿园园长和我们公司老板是熟人，犹豫了一下要不要托老板讲个情，后来想想还是算了，面不上就说明yoyo没达到人家的要求，我硬让yoyo去，对她也不好。
顺其自然吧，人生的路很长，哪怕就是NT孩子，也不可能一帆风顺，家长要有心理承受能力。
面不上就继续上早教托班呗。
昨天，我买的吴端文《解放聪明的笨小孩》和《手能生巧》到货了，我和yo爸各看一本，准备带yoyo做感统训练。
yoyo的触觉很敏感，洗头洗澡一直都是大问题，很小的时候还游泳，现在大了也不游了，整天抓耳挠腮，还不喜欢被别人牵着手。
所以昨天开始我用触觉刷给她刷身体，刷得她很舒服，很快就睡着了。

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yoyo昨晚又发烧了，吃了泰诺林和美林，早上起来就退了烧。
因为昨晚烧到39度，就没有去托班，呆在家里和外婆一起玩儿。
昨天仿说了”洗澡啦“”睡觉啦“，洗澡的时候又说了”洗澡啦。“还说了“茄子”“刷子”。
早上又对外婆说：”电视。“要求看电视。
和外婆一起画画，外婆画了一棵苹果树，对yoyo说：”给我吃个苹果吧。“yoyo就在画上抓了一下，送到外婆嘴里。她最近很喜欢玩这样的假想游戏。
我的小yo在缓慢的进步着，yoyo，妈妈爱你，无条件的爱你。

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今天白天yoyo仍然在发烧，但是精神头还是很不错的，所以没去医院，继续在家观察。
早上yoyo的鞋掉了，她就拿着鞋去找外婆，说：“鞋，掉。“
最近yoyo的咬字清楚了很多，而且发音也开始抑扬顿挫了。比如说：谢谢，以前她两个字发的一样的音，现在则是第二个谢字发轻音。可能和我们这段时间都是很夸张的和她说话有关。
小yo很喜欢说谢谢，只是她好像不懂谢谢是什么意思。别人给她东西，她说谢谢，她给别人东西她也说谢谢。

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yoyo的烧退了，起了一脸的疹子，不知道是热疹还是幼儿急疹。
今天早上又送去托班了，因为4天没上学，yoyo有点不适应，哭了几鼻子，上课的时候也在抓耳挠腮。
不过我在视频里看见只有一半的孩子可以跟着老师互动，其余5个都是在各玩各的。
后来老师组织孩子们排队去洗手，yoyo倒是知道主动排队了，也是一个小小的进步。
这几天yoyo又学会了一些话，学会了“胡萝卜”“土豆”等物品，仿说”下来“”拿下来“”知道“，知道主动喊”尿尿“。
画画会画圈圈了。
发烧的那几天眼神很不好，现在烧退了，眼神又灵动了起来。
遇到陌生人喜欢盯着别人看，然后再看看我和外婆，笑嘻嘻的。

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最近又开发了新的假想游戏，给洋娃娃穿鞋。
买的一本识字书，并没打算给yoyo看，但她自己翻出来了，学会了说”手“和”脚“。
然后她对洋娃娃的手和脚产生了极大的兴趣，摸着洋娃娃的鞋说”鞋“，我说：“你帮娃娃脱鞋吧！”
于是，她反复的帮娃娃穿鞋脱鞋。
我说：“你给娃娃喝点奶吧。”
她又拿小奶瓶给娃娃喝奶。

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上次发烧之后，yoyo又有了一些进步，无论是主动语言还是仿说都有了很大的进步。
yoyo在一岁的时候就会问“这是什么？”，可是一岁半之后，渐渐的不问了。这几天，yoyo又开始问了，有时还会边看我们边问。
清明节假期的时候，yoyo玩厨房玩具，她拿着葡萄模型，我问：“这是什么？”她答：“葡萄。”然后说：“啊呜啊呜。”想了想，又把葡萄递到我的嘴边说：“妈妈吃。”
我高兴极了，赶紧“啊呜”了一下，说：“谢谢你。”
还有一次外出的时候，在公交车上yoyo吵着要回家，我就拿了一根手指饼干给她吃，旁边正好坐着一个小哥哥。
yoyo把饼干递向哥哥说：”哥哥，吃。“
哥哥说：”我不吃。“
yoyo说：”吃一点。“
哥哥说：”我吃过了，我不饿。“
yoyo就把饼干放到嘴边说：”我吃了。“
后来小哥哥的奶奶送了yoyo一个健达奇趣蛋的玩具，下车的时候，yoyo在我的提示下说：”谢谢！“
这是yoyo真正意义上的第一次和小朋友完成了小互动，我很开心。
最近带yoyo也觉得轻松了一些，因为她比以前听话多了，我和yo爸带着她出去玩儿，我并没觉得yo和其它的小朋友有多大的不同。
也许yoyo就是只小蜗牛，爬得慢些，但是我有耐心陪伴她快乐的成长。
这段时间其实也没做什么干预，我们所做的不过就是陪伴而已。

yoyo妈咪

lilyzhou1983 发表于 2018-4-8 16:28
会互动就很好啊！我们在机构培训，也有些进步了，但是真慢啊，也可能是我太心急了…… ...

yoyo有一段时间就没什么进步，最近很明显进步比以前快了，我相信孩子会有爆发期，耐心等待......

yoyo妈咪

本来是不想托关系进幼儿园的托班的，没想到我请假的时候，老板知道了我是要带yoyo去面试，热情的表示不用麻烦，他一个电话去就能解决。
盛情难却，还是托关系进了幼儿园......幼儿园在上托班之前有个亲子班，今天下午就要带yoyo去了，心里很忐忑，害怕yoyo不适应环境大哭大闹。
yoyo是个敏感的孩子，如果她觉得安全舒适，她可以表现得非常好，可是如果她觉得不安全，或者不舒服的话，就会哭闹得很厉害。
最近早教托班换老师了，新老师没有之前的老师那么温柔细心，所以yoyo对上托班产生了抗拒。
但是没办法，还是得上啊，好在虽然进去会哭一阵子鼻子，但是慢慢的yoyo还是能平复情绪。
yoyo快两周四个月了，很快就要两周半了~~希望你快快长大，又希望你慢慢长大~~

今天出门的时候，yoyo很委屈的说：妈妈抱。我抱着她，她又看着外婆说：婆婆来。
昨天晚上玩骑大马的游戏，yoyo骑上我的背，说：预备，驾~
yoyo，希望你早日能和妈妈沟通，告诉妈妈，你究竟在想些什么~~

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lilyzhou1983 发表于 2018-4-11 10:26
yoyo还小呢，很有希望的，加油↖(^ω^)↗去幼儿园能加速融合，。我现在都没勇气送幼儿园，打算4岁再送幼儿 ...

老师很重要，换了老师，yoyo现在都不愿去托班了
唉，不知道幼儿园是个什么情况，现在的早教托班一个班10个孩子，幼儿园托班一个班20个孩子，对yoyo是更大的挑战。

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这周三去幼儿园的亲子班，yoyo全程哭闹，对比班上的其他小朋友，多数处于神游状态，她显得是那么的特别。
好在老师温柔细心，安慰我们说孩子哭闹很正常，还有一个家长也安慰我们，说她的儿子面试的时候也是哭个不停。
我自己也反省，实在是太看重自己的面子了，要接受孩子在成长中的不足之处，要用更多的爱和包容来陪伴她一起成长。
有趣的是，课快上完的时候，yo爸就去停车场把车开过来，yoyo走的时候发现爸爸没跟出来，急得大叫：“爸爸来，爸爸来。”然后大哭着要回幼儿园找爸爸，我们怎么说她也不听，不知道是她听不懂还是脾气倔。
不过好在昨天yoyo在早教托班的表现还是很不错的，比之前几天要好很多，会自己搬椅子坐下，吃完小点心会把盘子交给老师，中午睡觉的时候会自己爬进被窝，上课的时候也能听讲，让我心情又平复了不少。
这几天yoyo的语言和认知又有进步，看到胡萝卜玩具，会说：“兔子。“然后把兔子玩具找来，喂兔子吃胡萝卜。给她吃香蕉，她会说：”猴子。“然后叽叽咕咕说：”猴子blablalba蕉。“
听到嘎嘎的叫声，会说：”鸭鸭叫。“
看小猪佩奇的时候，会说：”奶奶！“然后看着我，我一看，果然，猪奶奶出场了。
搭积木的时候，积木倒了，她会说：”倒了！“
然后我让她把积木收回盒子里，她收好后开心的说：”好了！“
现在问她：”yoyo，妈妈给你讲故事好不好？“她会说：”好呀！“然后找一本书递给我。
她在画画的时候，外婆对她说：”yoyo，过来吃苹果。“她会把笔帽戴好，然后把笔放回到架子上，再过来吃苹果。
......
写了这么多，觉得自己有些可笑，这都是些小得不能再小的事情，我却如数家珍的将它们一一记录在这里。
因为这些微小的进步，都可以给我带来大大的快乐。
yoyo，谢谢你给了我这么多的喜悦，妈妈爱你。

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最近yoyo又学会了几个词，想了想，列个yoyo现有的词汇表吧，反正也不多，方便日后对照。
1.动物类
猫咪、狗狗、鸭子、小鸡、小熊、乌龟、奶牛、老鼠、虫子、猪、鱼、猴子、兔子、马、飞鼠
2.水果蔬菜类
苹果、香蕉、西瓜、胡萝卜、萝卜、菜、土豆、辣椒、茄子、梨子、葡萄
3.称呼类
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、姐姐、妹妹、哥哥、弟弟
4.职业类
农民、医生
5.交通工具类
汽车
6.动词
抱抱、要、跑、跳、喝水、吃饭、叫、啊呜啊呜、画画、尿尿、亲亲我、抱抱我、吹泡泡、刷、跨、哭、开、来、给我、给你（你我经常用混）、下来、回家、飞
7.日常用品类
碗、杯子、勺子、筷子、书、电话、电视、蜡笔、被子、鞋子、裤子、衣服、帽子、球、气球
8.动画片相关
佩奇、乔治、猪爷爷、猪奶奶、猪爸爸、猪妈妈
9.日常用语
爷爷好、奶奶好、再见、拜拜、谢谢、好呀、没有了、好了、倒了、到了，这是什么
10.常见物品
石头、水、叶子、花花、树、太阳、月亮、星星、下雨、下雪
11.食物类
薯片、奶
12.五官肢体类
鼻子、头发、耳朵、牙齿、手、脚、肚肚、屁股、尾巴

会唱的儿歌（唱不完整）
1.小星星
2.世上只有妈妈好
3.早安歇
4.字母歌
5.拔萝卜（基本能唱下来）

先写这么多，有遗漏的再补

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另外还认得1-10，这个我们没有教，她自学成才，哈哈。不是说闭娃对数字敏感嘛，所以我们刻意的不教，但她还是学会了，汗。

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昨天yoyo去幼儿园上了第2节亲子课，和第一次的大哭大闹不同，这一次yoyo表现得还可以，虽然有点坐不住，但是没怎么哭闹，还算配合了，相对于第一次是巨大的进步了。
希望12节亲子课上完，yoyo会喜欢上新的幼儿园。
现在让我比较头疼的是，早教中心托班的老师换了，之前的老师比较温柔细心，yoyo很喜欢，所以不排斥上学，每天情绪很好，现在的老师也不能说不好，就是比较冷淡，而yoyo又是个特别粘人的孩子，所以yoyo不喜欢现在的老师，也就不愿意上学了。
虽然还是乖乖上学，但是很明显情绪低落了，在视频中看到她也经常哭唧唧的，不像以前那么听话了。
但是如果要换早教中心的话，又太折腾了，而且附近另一家早教中心也没有监控，送过去的话看不到里面情况是什么样的，所以我和yo爸还是决定继续在这家早教中心上学上到八月入幼儿园。
最近yoyo的应名、指物、眼神都非常好，仍然存在的问题就是情绪、语言和模仿。
情绪方面，yoyo太胆小了，也太敏感了，稍微有点风吹草动就哭唧唧的，这样的她根本没办法和小朋友玩儿。
语言的话，虽然有进步，但是和同龄的小朋友相比还是太差了，唯一的安慰是现在yoyo很愿意开口，虽然最多也就五个字，但是开口总比不开口好。
模仿方面，yoyo一岁多的时候还会照着电视节目跳舞，现在却不会了。yoyo很多技能都是在一岁多之后莫名消失，然后两岁多又莫名出现的，希望模仿也能快快回归......

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又过了几天，最近yoyo在看《拍手歌》的时候，会跟着节奏拍手和跺脚了。可能是因为大运动还不太行，所以动作比较笨拙，不过我已经很开心了。
周末我和yo爸又带yoyo去爬山了，感觉爬山可以很好的锻炼yoyo的大动作，而且现在yoyo也比以前愿意走路了，不像以前老是要抱。
yoyo的语言又有了一些进步，会说一些短句了。
“肚子饿了。“”吃饱了。“”喝完了。“”爷爷再见，奶奶再见！“”谢谢你！“诸如此类。
虽然只是些微小的进步，但是全家都很开心。
在认知上面，可以指着卡片说出“飞机、梅花鹿，鹅，羊，大象”。
精细方面，穿珠子穿得越来越好了，只是手指力量还不够，雪花片还插不好。
在问答方面，问她“爸爸好不好？”会回答“爸爸好。”但是问“爸爸好还是妈妈好？”就不回答了~~唉，我知道也不该这么问。
周末去爷爷奶奶家玩，问她：“我们去哪里？”她说：“爷爷家？”我问：“爷爷家还有谁？”她答：“奶奶！”也不知道是不是蒙对的......因为她会自言自语：“爷爷家！”

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又过了快半个月了，yoyo仍然在缓慢的进步着。
最近她很喜欢走路了，有时想抱她也不让抱，可惜的是一到周末就下雨，好几次想要出去郊游没去成。
yoyo所在的托班又改革了，小龄孩子被归到一个班级，班里只有3个小孩，一开始yoyo有些不适应，因为换了班级，也换了老师，不过好在这次适应得很快，2天就适应了。
新老师很耐心也很负责任，班里的另两个小孩都是男孩，偶尔yoyo也会和他们追逐打闹，倒是比原来的大班级表现更好了。
要说有什么特别大的进步，也没有，只能说进步是缓慢的，偶尔会有灵光一现，让我们惊喜，但更多时候，日子是平淡的。