和女儿yoyo一起成长

yoyo妈咪

yoyo现在在托班的表现非常不错，吃饭睡觉上课还有玩耍都和同班的NT孩子无异。
只是回家后她明显懒得理家人了（或者直接说是我吧），可能是白天玩得太嗨，晚上一直打哈欠，我怎么逗她玩，她都是兴趣缺缺。
还有yoyo确实心智比同龄孩子要幼稚，昨天去超市，yoyo拿着一个玩具死活不放手，外婆就付了钱，结果付完钱后，外婆对她说：yoyo我们走吧。这个玩具外婆买下来了。她却又把玩具还给了营业员，真让人哭笑不得。

yoyo妈咪

最近也有些无事可记，yoyo还是老样子，缓慢进步着~~最近比较烦恼的是yoyo的情绪问题，太敏感，太脆弱，跑得太快跌了一跤，手上划了个小口子，每次一看到手上那个口子，都要哇哇的哭上一番。不想去上阅读亲子班，让她去，她又哇哇大哭。
早教中心的老师和我说，这个孩子要一直坚持送上幼儿园，建立规则意识，估计老师也看出这孩子是惯坏了。还有就是老师坦言yoyo在早教中心的表现还不错，但是看得出来她的语言、社交、适应能力都比一般的孩子弱，让我们家长注意引导教育。
其实老师这么说已经很给面子，把yoyo说成了一个弱NT。其实这也是我一直希望的，她是个弱NT，但是慢慢会赶上来。
最近yoyo特别喜欢看《瑞奇宝宝》，一开电视，问她要看什么，她就会说“瑞奇宝宝”。要说这个动画片也不错，带点早教性质在里面，yoyo看得不亦乐乎。
yoyo现在好像懂事了一些，出门之前，她会指着电视说：关！进托班的时候，她会记得把门带上。我们带她出门，她看yo爸没出来，会看着家里面说：爸爸，来呀！
玩追逐游戏的时候，会说：抓我呀！我抓到她时，她会说：抓到啦！
现在问她：你是谁呀？她会答：yoyo。我问：我是谁呀？她答：妈妈。再问：他是谁呀？她答：爸爸。问她：某某某（大名）是谁呀？她答：yoyo。（就是不会答“我”。）
但是和我抢东西的时候，会大叫：”我的，我的！“也是醉。

yoyo妈咪

说说最近感觉特别NT的表现吧。
我进了门，yoyo正在玩小汽车，我叫她：yoyo。她抬起头看着我，我问：你在玩什么呀？她把小汽车拿起来给我看，说：小汽车。
最近指物的时候，会看在场的人，我想，这是不是叫分享性的眼神呢。

一直以来，我都没有对yoyo进行过严格意义上的干预，更多的其实就是照NT来带的，只是可能比带一般孩子要更用心些，也不知是对是错。
见过yoyo的人都不会把她和自闭症挂上钩，幼儿园的老师说孩子发育有早有迟，有快有慢，让我们放宽心，平时多注意培养她的好习惯。早教中心的老师则说她需要练习大运动，可能是有点感统失调。
而我可能也是鸵鸟，一直也没带她去确诊......家里人也是不让，说孩子就是发育迟了点。yo爸也说他小时候就是这样，怕换环境，开口迟，可能yoyo是遗传他了。
一天一天的过，有开心，有惊喜，有无奈，有担忧，一天天的就这么过去了......

yoyo妈咪

一位妈妈 发表于 2018-5-14 16:31
yoyo妈妈好，yoyo以前眼神好不好啊，多动不？

yoyo的眼神一直都不错的，到现在也是，这也是家里人坚持认为她不是自闭的重要原因。
多动谈不上，在外都是让抱的，喜欢在家里跑来跑去，就是触觉敏感比较严重，不能接受在外面游泳、洗澡。

yoyo妈咪

最近yoyo解锁了新的游戏方式，她会把眼睛捂住，过几秒睁开眼睛，看到我们，会说：找到啦！
这个玩捉迷藏的方式还是上周三在亲子班玩的，她的反射弧真够长的，到现在才反应过来......
早上的时候，yoyo又在念叨：哥哥姐姐，玩啦！哥哥姐姐，玩啦！我妈说，她可能是想找别人玩，又不知道怎么讲。
最近脾气有点大，天热了，她抓耳挠腮的毛病愈发严重。早上玩烧饭游戏，她把菜放到锅里，然后又把锅盖盖上，拍手道：吃饭啦！我在一旁配合。结果她把锅拿起来的时候，不小心打翻了，于是崩溃，大哭道：“掉了！掉了！”
昨天晚上不想洗澡，抱进澡盆也是大哭：“裤子掉了！”
我都不知道自己是该哭还是该笑......

yoyo妈咪

最近yoyo迷上了动画片《瑞奇宝宝》，这个动画片其实早就有看了，但是最近她才疯狂迷恋上，只要一开电视，就会要求：“瑞奇宝宝！瑞奇宝宝！”
外婆说《瑞奇宝宝》的语言比较简单，语速也比较慢，yoyo能听懂，所以喜欢看。
而yoyo也的确学会了不少短语...还有捂住眼睛捉迷藏数“一、二、三、四、五...”就是从这里学的。
这个动画片还有很多歌曲，yoyo平时会跟着跳。
所以平时也会让她看一点。
最近天气忽冷忽热，yoyo前天晚上又发烧了，低烧，用耳温枪测了最高38.1，好在昨天晚上又降下来了，让我松了口气。
有趣的是yoyo最近知道坐车到站要下车了，只要一到站，她就会说：到了，到了，下车了。
yoyo膝盖上的伤快好了，所以最近对于脱裤子没有那么抗拒了。
但是最近又便秘和口腔溃疡，吃饭拉屎同时出了问题，也够让人伤脑筋的。

yoyo妈咪

最近半个月一直在断断续续的生病，一生病，yoyo的表现也就不好了，让我心急如焚，最近终于身体逐渐好转，yoyo的表现又好了起来。
说说最近的进步吧。
语言上又有了一些进步，会有意识的提出需求了，但是不会说“我要XXX”，只会说“XXX”，比如“睡觉，奶奶，画画，积木，瑞奇宝宝”之类。
会简单的回答一些问题了。以前会回答“这是什么”，现在会回答“你在做什么。” 尿尿的时候问她：尿好了吗？会回答：尿好了。问她：你刚才在干嘛？答：尿尿了。
会简单的描述画书上的内容，比如：“小狗拉便便，妹妹起床了，小猫洗手了，鸭鸭哭了”之类。
会说“亲亲妈妈”，然后亲亲我，看到爸爸的车会说“爸爸来了”。
在模仿方面，会跟着电视学跳舞，会提前说出动画片里的台词，一边看电视会一边指会一边问：“这是什么？”
在认知方面也多认了一些东西，什么冰箱电视机洗衣机，海豚螃蟹斑马，我也记不太清了。
之前身体不舒服的时候经常哭闹，现在好转了也就哭得少了。
会玩小猪佩奇过家家的游戏，会和我们玩医生游戏，玩的时候会说：“爸爸打针了，妈妈打针了”，会玩追逐游戏，玩的时候会说“抓我呀”“我抓你啦”“抓住了！”。
眼神比以前好很多，感觉灵动了，有一阵子感觉就是很呆，现在好多了，经常一边叫我“妈妈”，一边看着我甜甜的笑。
问题始终是存在的，但是我觉得会好的，我的宝贝，妈妈爱你。

yoyo妈咪

另外还要说一下带yoyo的老师，她是个新老师，之前并没有多少带孩子的经验，但是新老师是个很温柔也很有耐心的老师，无论yoyo怎么哭闹，她都从来没有发过火，一直都是耐心的教yoyo。
yoyo一直不会表达大小便，我们也没提出什么要求，新老师主动提出要帮yoyo戒掉尿不湿，定点把尿。
一开始的时候yoyo尿湿了很多条裤子，新老师还帮忙洗，现在yoyo除了睡觉已经基本不用尿不湿了，虽然她还不大会表达，但是她已经明白定点尿尿，只在小马桶上尿了。
所以我真的觉得，一个老师对孩子的爱心，比她会的专业技能要重要得多。因为你是不是真心的对待孩子，孩子是能感觉得到的，只有你真正的爱她接受她，她才会愿意跟你学。

yoyo妈咪

minnie1208 发表于 2018-6-26 15:30
yoyo妈你好，我家宝宝和你家情况类似，我们是两岁半了，刚刚5月份插班去上幼儿园，老师反应是上课坐不住 ...

yoyo和你的宝宝可能正好相反，在托班以静为主，不爱参加活动，可以安坐。

yoyo妈咪

好久没来记录yoyo的近况了。
主要是这段时间过得比较平静，yoyo的情绪问题好了许多，和我们之间的沟通交流也多了，总之就是觉得孩子懂事听话了，带起来也轻松省心了不少。
在语言方面，可以用短语来表达需求，至今还没发展出需求性的句子，只有描述性的句子。
也就是说，提要求时只会说：“薯片！要呀！”而不会说“妈妈，我要薯片。”
描述性的句子基本都是“XX在XX”，比如说“乌龟游泳了。”“猫猫睡觉了。”“爸爸来了。”之类。
在认知方面，也有了一些提高，具体的我也说不出来，反正就是认识的东西多了，词汇量大了。
但是所谓的核心问题还是存在的。
yoyo的刻板主要表现在语言上，比如只要一下楼，看到停在楼下的车子，就会说：爸爸的车子是红色的。
拉完屎，就会说：臭死啦。
看到肚子就会说“肚子饿了。”
不过我个人感觉不算太刻板，主要是她语言能力不足，会说的话太少，只能重复说。
行为上的刻板基本没有。
还有社交依旧很差，和家人互动不错，和小朋友基本无互动。
我并没有把yoyo送去机构，也没有刻意的干预，基本就是拿她当正常孩子带。
也不知是对是错，yoyo两岁半了......

yoyo妈咪

又好久没上来了，生活平静，我的心境也宁静了许多。
最近的生活充满了欢歌笑语，不敢说yoyo有多大进步，但是能够感受到的是，她和我们之间的互动越来越多了，而且，也渐渐开始和外界有互动了。
我和yo爸也没有刻意的去干预，只是尽我们所能的满足她的需要，她想做游戏，我们就陪她做游戏，她要出去，我们就陪她跑遍各大游乐场。
唯一不能满足她的就是看电视了，因为医生说她的视力不太好，不能再看电视，所以电视彻底戒了。
一开始还会耍耍脾气，现在也好多了，习惯了。
早教中心的老师还夸奖她，说她乖巧，哈哈。
搞笑的是她最近看到谁都打招呼，一路上阿姨好，奶奶好，爷爷好不断。大家都夸她嘴甜。
日子一天天的过去，虽然yoyo也会耍赖哭闹，但是基本上我都能够以比较坦然的心态来面对了。
也有时间来追一追《镇魂》，嘻嘻~~
居老师好帅啊~~
天没有塌下来，我仿佛重新抓住了幸福的尾巴。

yoyo妈咪

又过了快一个月，yoyo已经适应了新的幼儿园，老师也没说什么，只说她适应快，很乖，日子就这样平静的过着。
因为班上有几个和yoyo差不多年龄的孩子，能力也很一般，所以yoyo倒不显得特别突出，带她出去，也没有人会发觉她有什么不一样。可能是因为yoyo还小，所以大家对她也没有什么要求吧。
在语言上，yoyo这一个月倒没有太大的进步，但是感觉她进步了很多，和我们的互动多了起来。
想想可能yoyo就真的只是发育迟缓......因为心态放松，所以生活中的快乐很多，即便是换了幼儿园，yoyo的心情也没有受到太大的影响，每天都开开心心的。
不管未来如何，希望yoyo可以一直这么开心。

yoyo妈咪

yoyo已经在新幼儿园呆了一个月了，虽然感觉幼儿园不如早教托班的照料周到，但是幼儿园的气氛还是比早教中心强得多的。
yoyo也算适应了，老师的反应就是她精力太旺盛，中午不爱睡觉，所以我们只能在放学之后多带她出去玩，放放电。
别的老师也没说啥，我也是心虚，不敢多问。因为没有监控，只能从老师拍的照片中窥得一二，感觉还行。出于鸵鸟心态，就这么混着了。
前几天yoyo爷爷突发心脏病，在抢救室里呆了两天，还好最后人救回来了，yo爸非常辛苦，所以这段时间yoyo主要由我和外婆照料。
感觉现在yoyo虽然也有小情绪，但是总的来说自控力比以前好了许多，也能慢慢开始沟通了。
昨天带她去游乐场玩，她开始注意到别的小朋友，开始和他们一起追逐打闹，看得我很开心。

yoyo妈咪

不知不觉都一个月了，近来yoyo有了不小的进步。
1.学会了点数，也就是会指着东西数：一个，两个，三个。
2.学会了形状，正方形，圆形，三角形。
3.学会了几种颜色，黑色，白色，红色，但是有的时候会弄混。
4.学会了20几首儿歌，N首歌，虽然口齿不清，颠三倒四的情况时有发生，但是也给我们的生活带来了很多乐趣。
5.知道了爸爸妈妈外公外婆以及自己的名字。
6.可以用手势表示1到10。
7.会做出爱心、蝴蝶等手势。
8.可以回答：XX在做什么？这样的问题。
9.可以从1数到30多。
10.可以熟练拼图、（2块的，很简单的那种）

yoyo妈咪

还有一些不知道为什么说是有不良信息，无法提交。

反正就是各个方面都有一些进步吧，但是感觉带娃还是很累，有时候因为言语交流不畅，还是摸不明白她的意思。

现在有两个地方头疼，一个是不喜欢在幼儿园睡午觉，二一个是不喜欢上厕所，不单是在幼儿园，在家也是这样。

yoyo妈咪

最近yoyo一直断断续续的咳嗽，带到医院看了一下，大夫说没什么，秋冬换季孩子咳嗽很正常，开了点消炎药和止咳糖浆。
可是yoyo现在喂药不如小时候好喂了，小时候虽然也不愿意，但是把她的手脚按住，她只能任我们喂，现在她除了会大叫“不要”，还会把喂进嘴里的药吐出来，甚至连之前吃的饭也能吐出来，害得我多洗了好几盆的衣服。
这半个月yoyo的话又变多了，而且会问了第二个问题，就是“怎么办？”（第一个会问的问题是：这是什么？）
比如和她说司马光砸缸的故事，讲到小朋友掉缸里了，她会说”危险！“然后问”怎么办？“，不过现在她的思维还是片断式的，也就是她并没有完全理解这个故事，只能理解一个个的片断。
还有有一次抱她在路上，看到有小哥哥在走路，我和她说：”yoyo，你看哥哥在自己走路哦。“她淡定的答道：”阿姨抱不动了。“然后问我：”怎么办？“我说：”那没办法，哥哥只能自己走路。“然后她又问：”妈妈抱不动了怎么办？“我说：”那yoyo就自己走啊。“
认识了第一个明星，就是鹿晗。因为鹿晗的广告太多了，到处都是，我指着鹿晗问yoyo：”这是谁呀？“她答：”哥哥，一个哥哥。“我说：”哥哥的名字叫鹿晗。“后来再问：”这是谁呀？“她会答：”鹿晗，哥哥叫鹿晗。“

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yoyo下个月就三岁了，最近有个特别大的变化就是很爱看书，很爱问问题，讲的话虽然颠三倒四但是很喜欢讲话。
她的仿说能力是大大增强了，很多东西讲一遍她都可以记住，不过理解上还不是很强，基本还是处于鹦鹉学舌的状态。
最大的问题就是如厕，以前夏天的时候穿得少，还可以自己脱裤，现在冬天怕冷，不到憋得受不了就不肯去厕所，很多次都尿到裤子上了，好在老师没埋怨，说这是正常的，小宝宝到冬天上厕所就是困难点。
其他的好像也没什么了，感觉所有人都松弛下来了，虽然yoyo看起来确实没有别的小朋友聪明，理解能力和运动能力也不如别人，但是这些都不妨碍大家爱她。
yoyo现在遵守纪律还不错，听话的时候很听话，但是因为沟通还是不顺畅，她表达不出来的时候还是会发脾气，但是总的来说真是比以前强太多了。
感觉自己现在像个鸵鸟一样，老师不反映问题的话，我也不想多和老师沟通。

说几个搞笑的事情吧，最近yoyo很喜欢看《熊猫聪聪》的故事，有一页是聪聪一边看书一边做笔记，她说：聪聪看书、画画。我说：不是画画，聪聪是在写字。她马上开始找聪聪的鞋子，因为页面上聪聪的鞋子被桌子挡住了，她就说：聪聪鞋子掉了。
我说：不是鞋子，是写字。她不理解，还是说：聪聪鞋子掉了。

11号是爷爷的生日，我们给爷爷买了蛋糕，yoyo看到蛋糕很激动，我说：今天是爷爷的生日哦。yoyo说：yoyo生日快乐。我说：不是yoyo过生日，是爷爷过生日。yoyo懂了，说：爷爷生日快乐！

我拿她的饼干想给她吃，她以为我要拿走她的饼干，很激动的说：yoyo的东西不能动，知道吗？真不知道这句话是从哪里学的，可能是幼儿园老师说的？

现在早上我给她吃水饺的时候，她会说：这不是馄饨，这是水饺。我说：对的，yoyo吃水饺了。她说：yoyo的水饺。我说：对，这是yoyo的。然后她会把书拿起来说：yoyo的书。把玩具拿起来：yoyo的玩具。

现在会回答：要与不要，有或没有。

知道回答：你几岁了？叫什么名字？是男孩子还是女孩子？这样简单的问题。

yoyo妈咪

昨天yo爸接yoyo回来，说老师反映yoyo上课注意力不集中，会到处乱跑，中午也不睡觉，有时还会从床上爬起来到处跑。
顿时又不淡定了，赶紧追问说老师还说啥了，yo爸说没有了。
唉，明明前天去接的时候老师还讲现在yoyo会和大家一起玩了，我还心中窃喜，谁知过了一天又得到了这样的评价。
回家的公交车上，yoyo又开始和车上人打招呼了，先是和一个阿姨说：阿姨好。阿姨和她互动，她美得很，见旁边的奶奶也冲她笑，便也对奶奶说：奶奶好。喜得奶奶夸她嘴甜。
回家之后和她讲小笨熊追蝴蝶的故事，我说小笨熊追呀追呀，蝴蝶飞到树上去了，她问：怎么办？我说小笨熊爬树啦，结果——她接话道：小笨熊掉下来了，哭了。
早上起来她又开始拿玩具电话装作打电话，说：喂，噢噢噢，挂了。
我说：yoyo你给谁打电话呢？她说：婆婆打电话。
我说：是给婆婆打电话，你和婆婆说什么呢？
她说：婆婆，我是yoyo，我在幼儿园。（其实是在家里）

唉，一个月以来，觉得yoyo的语言能力进步挺大的，所以有点松懈了，但是还是任重道远啊。

yoyo妈咪

恼人的冬天啊，如厕成了最大的问题，yoyo不想坐马桶，无论有没有尿，一律回答没有，在幼儿园天天尿裤子。无可奈何，只好把拉拉裤穿上了。因为天冷，户外活动也少了，yoyo也懒了不少，出门就嚷着要抱。我也发现她眼神时好时坏，有的时候和我们互动挺好的，有时候就是回避我们的眼神，头疼啊。老师也反应她上课坐不住，吃饭不配合，有时会把饭倒垃圾桶里。郁闷的是夏天的时候并没有这样的问题，现在反倒退步了。下个星期就要带yoyo去体检了，很怕智力测试过不了。怎么说呢，现在的yoyo因为年纪小，行为问题也不严重，带出去感觉和别的孩子没有太大的不同，所以我和yo爸也抱着侥幸心理，觉得yo可能就是发育迟缓点，没有大问题，但是如果智力测试不理想，那我们也只有面对现实了。

yoyo妈咪

说说进步吧。yoyo的认知和仿说能力大大增强了。yo爸教了几句三字经，念了一遍她就会了。每周都可以学会三首以上的儿歌。尴尬的是有一次yo爸抱着yo走路，有个电动车突然冲出来，yo爸气的骂了一声：卧槽！结果yoyo学会了这句话，一不高兴就大喊卧槽。最近的交流也常常出现惊人之语，我问她：你想去幼儿园吗？她答：不想去幼儿园。我问：那你不想找老师玩吗？她答：不要找老师玩。我问：为什么？她答：老师坏。再问就问不出什么了。