记录宇宝宝的成长

tangyu2016

古木寒林 发表于 2018-2-3 14:57
宇妈 你家孩子在试图和你说比较长一点的话的时候 能一直看着你说吗 比如和你描述一件事情 ...

好像他经常都是说到后面才看我

tangyu2016

幼儿园开始放寒假了，这两天在家里宝宝除了不肯睡午觉，其他还蛮乖的。因为昨天夜里发烧了，今天也没去兴趣班，就在家里玩。他现在对小车也不是那么痴迷了，今天玩了轨道小火车，我们还没催他他自己就玩完收好轨道了。很多时间他都在看书，要么让我给他念，要么自己一页页翻着看，让他给我讲他也能每页讲一些。今天找不到汤姆的一本书问我：为什么汤姆尿床了找不到了呢？昨天他没收起来新买的大吊车我就把它藏起来了，今天他找的时候我说谁叫你昨天不收玩具，被小老鼠搬走了。他没说什么，到了下午他在积木后面找到了大吊车，然后很开心的说：妈妈，大吊车没被小老鼠搬走呀，你在骗我！现在有时候还会管点闲事，比如我一边走一边吃香蕉，他会说:你怎么走来走去的，会掉的！听到我说爸爸不要往墙上扔球，他就说爸爸:你这样做不对！你都把墙撞坏了。跑到放水果的箱子旁边问我：妈妈，我要不要吃点什么呀？感觉换成两岁多的时候他看到水果直接就是抢过来吃的，这么看来真的长大了。
现在还经常说哇偶，哇偶好大的苹果哦之类的，语气词越来越丰富了。因为昨天夜里发烧了，今天宝宝经常说：我生病了所以不能学习了，也不能去幼儿园了。于是心安理得的玩去了。
总之放假在家，不去幼儿园不去兴趣班，又觉得岁月静好了。

tangyu2016

今天晚上问宝宝，明天要不要去娜娜老师那运动呀？他说：快要过年了，我们哪里也不能去了。我问为什么呀？他说：快要过年了，幼儿园和娜娜老师那都放假了！

tangyu2016

古木寒林 发表于 2018-2-6 05:12
宇妈 宇宝是什么时候会问为什么的

他两岁多就问过了，但是到现在还是偶尔问，不是nt那种连环追问，所以还没体会到被问烦的那种感觉。

tangyu2016

chanper 发表于 2018-2-5 10:58
一模一样阿，我们也是说长句子或者感觉他自己要组织长句特别是新的句式的时候一般是最后几个字才看我们。 ...

我家组织句子的时候也会眼睛看别的地方好像在思考，我没有要求他一直看着我说。。可能我要求低，我觉得说到后面看也蛮正常的呀

tangyu2016

今天买的乐高小颗粒到了，拆开宝宝看到图上的小卡车就一定要拼这个，只好在手机上下载了图纸，试着让他拼了。比较开心的是他看图纸是基本没问题的，都知道应该装在哪里，不足的地方是笨手笨脚，动手能力还要提高，不过最后还是基本靠自己完成了小卡车。

tangyu2016

小吃货不停的吃吃吃，转身又看到香蕉想吃，于是说：哇偶，好香呀，好香的香蕉呀妈妈！我没理他。他又说：这么好吃的香蕉，什么时候可以吃呀？我说现在不能吃了，要吃饭了，吃过饭在吃吧。他悻悻地放弃香蕉，又拿起一块糕，说：妈妈，这个可以吃吗？吃了我会越长越高的！

今天早上他一起床，我妈跟他说，今天过年了！他说：姥姥给我个大红包吧！ 姥姥问他红包里面是啥呀？他说：是钱！我和他爸在房间里听到一脸黑线，他爸说，你妈不会以为是咱们教的吧？

tangyu2016

过年放假在家里，感觉宝宝各种正常。真不想开学呀。。
宝宝最近很会发现问题，比如我们在高速公路上开车，他就问：这里怎么没有人行道呀？我偶尔一天在早上洗澡，他就问：不都是晚上洗澡吗？你怎么早上洗？
假期对他基本放羊，想吃就吃想玩就玩，他开心额不得了，人家问他上没上幼儿园，他都说现在过年了幼儿园放假了！他的概念里过年就是不用学习只要开心的吃和玩。不过他也知道过完年就要继续上幼儿园了，从奶奶家回来的时候要哭了，以为过完年了，我告诉他还没有，还有两天才去幼儿园，他说：今天还是过年？我说是的，于是他松了一口气又开心了。

假期带他开了六七个小时的高速去奶奶家玩，路上表现很乖，因为晕车还小吐了一下，黑糊糊的呕吐物我们还没想起是什么，他淡定滴说：是海苔！到奶奶家跟爷爷奶奶很亲，晚上都要求跟奶奶睡，爷爷奶奶说感觉几个月没见宝宝有飞跃性的进步，爷爷觉得完全放心了，觉得宝宝完全没问题。我也就没怎么提宝宝在幼儿园被投诉的那些事，让老人家开心一点吧。期间带宝宝参加了几次家庭聚会，他都表现不错，让说什么说什么，甚至大家让他唱歌他还大大方方唱了一个苹果树，对亲戚的问话也都有回应，有个叔叔跟他聊天，他问人家是谁呀，人家说你说我是谁，他说：你是别人家的爸爸！大家都说他蛮乖的，吃饭也很乖，他说还要吃扇贝，我们告诉他吃完了，他也就算了，让亲戚赞赏滴说你家真乖，她家额孩子就不会轻易罢休。现在nt们娇生惯养，确实脾气大的也很多。
在奶奶家，要走的时候他说：让爷爷奶奶也一起回上海，爷爷说我们过几天坐火车去，他说不行，火车太长了（胡乱找的理由），说你们坐爸爸车，这样我们就在一起了！把爷爷感动的都流眼泪了。

tangyu2016

过年前有一天我跟他爸带宝宝坐公交车出去采购，到站了娃爸带着宝宝下车，而我在看手机，差点没下去车。。后来我对宝宝说，到站下车了，你怎么不叫着妈妈呀，妈妈差点被车拉走了，下次下车要喊妈妈一起走。昨天晚上我们坐地铁出去玩，到站的时候爸爸又拉着宝宝走向车门，这时宝宝赶紧回头对我大叫：妈妈，你快下车呀！七八天过去了，没想到宝宝还真记得了。

今天虽然幼儿园还没开学，但是英文课和感统都恢复上课了，我告诉宝宝过完年了，明天要去幼儿园了，宝宝很平静的接受了，不知道明天去幼儿园会不会捣乱。。哎，提心吊胆的日子似乎又要来临了。

tangyu2016

昨天晚上的英文课，我很紧张，休息了这么久一上课不知道他会不会表现不好，我进去之前跟他说，表现好的话下课带他去餐厅吃饭。下课的时候小家伙出来说，妈妈我今天坐不住了，因为穿蓝衣服的小朋友推我，把我推倒了。我心想不会发生什么冲突了吧。。担心的找老师问了问，老师说他今天很乖呀，做游戏的时候也很守规则，回答问题的时候慢了一点， 但是也会的。还说他跟老师说小朋友推他，但是老师也没看到谁推他了。于是我放心下来，按照约定带他去餐厅了。

不知道今天上幼儿园会怎么样，希望宝宝给力点，新年有新气象！

tangyu2016

杨耀 发表于 2018-2-25 19:13
宇宝宝妈妈你好，看到你们家宝宝健康成长，很为你们高兴，真好啊，应该可以排除了。
我是上海的一个家长 ...

很多人跟我说摆手这个跟自闭症的核心缺陷没多大联系，我觉得还是理解力的问题，我家随着长大也不知道哪天就知道转过来了，这点不用太担心。针对认知理解多教一教。

tangyu2016

开学第一周就两天，第一天得了星星回来，第二天也得了星星，不过第二天每个小朋友都有不止一个奖励贴纸，所以他只有一个的也算差的吧。。周日去乐高课，老师说过节回来他有点收不住想自己玩自己的，需要老师单独提醒盯一下，不过盯一下就回来好好搭了。言语中听到一起上课的两个家长说自己孩子还在上托班，心里有点难受，心想乐高机构还是把我们跟托班的孩子安排在一起了，看来能力还是差距不小。。谁知后来老师讲评的时候说，那两个托班的孩子是9月的，就只比我们小一个月，说我们比较不合算这么小就已经上小班了。这时我心里又舒服了很多，毕竟三个孩子一起上课，虽然我家的专注力不如另外两个好，但是整体上下来也看不出什么大差距。

tangyu2016

liu198891 发表于 2018-2-26 20:46
宇妈妈，我想问你跟孩他爸吵架，或者打架，或者跟别人打架，孩子害怕吗，我儿子从小我跟他爸吵架，打架，他 ...

我家现在照相是很夸张的看镜头，不太自然，但是知道配合了，有时候还主动要求拍一个给他看看，主要是让他理解拍照是干嘛就好了。
亲情方面我们一直蛮好的，对家人都很依恋呀。
幼儿园里行为还是靠奖惩制度制度，现在我们约定从幼儿园得到三个奖励贴纸就可以买一个玩具，似乎有点用，你们可以试试。
我跟他爸爸很少吵架。。偶尔我吵两句，他会说妈妈是在生爸爸的气，不是生我的气。。感觉也是跟他没什么关系的感觉。

tangyu2016

今天宝宝又得了贴纸，我回来他说有三个帖纸了，要奖励一个有大炮的坦克。刚开学老师可能实行阳光普照政策，基本每个孩子都有贴纸，但是既然答应过就要履行承诺了。于是告诉他在淘宝上让他挑一个，他要求要很多轮子都会转的，不要履带假的下面四个轮子那种（轮子爱好者）。买好告诉他快递员叔叔周三才能送来，他郁闷了要求明天就送来，但是发现没希望了就算了。又提出让我奖励他坚果吃，我说我已经奖励过你坦克了呀，怎么还要奖励？他赶紧说：坦克还没送到呀！现在奖励坚果！

做思维训练，试着教他左右对称的概念，发现学会了，又进一步教镜子里面影像的问题，也会做了。今天自己挑了页蛮复杂的迷宫，说很好看，还真的画好了，耐心好了很多，做好之后还说太简单了，有点小得意。

问问他幼儿园的事，有些愿意说，有些说不记得。说到午睡，他说他睡上面，爬梯子上去的，有的小朋友不敢爬这样的梯子，只敢爬方方的提子。还说下来的时候是倒着下来，他还可以走一点就一下子跳下来。
晚上躺着，他想到坦克还很兴奋，说明天周二，到周三坦克就送来了。。我说你要乖一点快递员叔叔就会快点送来。现在不许说话了，谁说话谁就是小猪。他说不要，我不要这样，我不想妈妈说谁说话谁就是小动物了。我问那你想我说什么？他说：我说不要你说你就不要说！
小家伙很期待长大，所以我告诉他，想长得快，要多睡觉，多运动，多学习，多吃蔬菜。还有睡觉要关灯，这样有褪黑素，这套说法成功让他克服了怕黑，主动去关灯睡觉，本来他说到四岁才能关灯的，现在为了长大为了褪黑素也是拼了。今天我说你知道zr为什么长得很高吗？因为他上课很认真呀，认真学习就可以长的快，他赶紧说：我是最高的呀！我比zr还高，我站在一个高的地方就比他高好多了！

现在好担心过几天去跟老师沟通的时候被泼冷水，因为这几天的贴纸有可能只是被普照到了而已。。不过现在心脏也比较强大了

tangyu2016

哎，果然是见到老师就被泼了一盆冷水。老师说开学以来表现不好，不如上学期了，上课不听，行为散漫。。。一系列投诉。不知道以琳什么时候能排到，想请个长假带他去好好系统训练一下了。

tangyu2016

liu198891 发表于 2018-3-1 21:45
你在家给他上课，模拟课堂，让家人也参与练坐姿，你看老师每天都给他上什么课回家给他模拟一遍，给他讲社交 ...

这些我们一直做的，不过后来因为老师说表现有所进步，加上过年，就松懈了，所以还得继续搞。他在家里很乖的，我妈说别人的小孩都是在家里淘，出去乖，我家的是相反的。

tangyu2016

昨天因为老师投诉我的心情好差，不过其实昨天还是有亮点的。
在商场里玩的时候，地上有个小船，他就坐进去玩。这时一个小妹妹跟妈妈一起走过来也想玩，宝宝就拍拍对面的位置说：你坐这！
小女孩坐下以后，他说:就要开船咯！小女孩的妈妈也坐下了，但是脚没有放进船里，他又说：你怎么把脚放在河里呀？你的鞋子会湿的。人家妈妈说这个船太小了，我就放外面吧。
小女孩又跪在地上玩，他又说：你怎么跪在地上，一会开船了你就要掉进河里了。
然后继续说：现在开船拉！我问他开去哪里呀？他说：去旅游！去旅游很远的，要一直开一直开一直开，开20站。
后来小女孩要从船里出来，他又喊：快上船呀，快上船呀，你不上船我要生气了！小女孩的妈妈说快上船吧，船长都要生气了。

这还是第一次见他主动带着别人一起玩，虽然总感觉不是那么自然，但是说的话也都蛮应景的。算是昨天阴霾的情绪里一抹亮色吧。

反省了一下，这段时间确实太松懈，我们总是感觉没投诉了就松懈，盲目乐观，以后不能偷懒，要一直把行为管理放在第一位。

tangyu2016

chanper 发表于 2018-3-2 10:11
放了一个长假，大人都思想松懈，行为懒散了，更何况是这么小的小盆友呢，我想nt也差不多吧。宝妈先别急， ...

今天老师发的照片，他很不在状态，跟别人都不看向同一个地方，之前一直都没有很系统的进行训练，还是担心会耽误孩子。。哎

tangyu2016

今天情绪脆弱，坐在办公室里有时候就要流眼泪出来。我跟娃爸说自己现在应该心理不是特别健康了，经常焦虑，很多不是很大的小事总是反复的纠结，比如出去旅行的机票订的时间不好了，甚至前几天出来中央修宪的新闻我也思考到后半夜。。娃爸总是安慰我，机票时间蛮好的，修宪也是好的，听到他说的话我又会安心一点。
娃爸还说，我之所以这么难过就是因为我对孩子的期望过高了。
确实是这样，经常在他好的时候我又幻想他应该是没什么问题的。可是虽然我们觉得他进步很大了，但是感觉，有一种能力，好像是别人天生的本能，可我儿子现在还是没开窍。我试探的问老师他会不会有什么问题，老师说他都是正常的，不是自闭症也不是多动症，多动症比这厉害着呢。说他就是自控能力差，管不住自己，还有心智比较弱，情商比较差。我觉得，他是不是自闭症可能很难说清，但是add是很符合的，老师认为他不是只是因为他没有手脚不停的这个特点，因为老师可能不知道有安静型的这种。这种孩子会社交差，自控能力差，注意力不集中。

tangyu2016

说说最近社交方面的表现。

周末带他去公园玩，他滑板车太快了，我是追不上，他爸爸跟着跑，告诉我他看到两个小女孩，就跟着人家，可是人家说：我们不想跟你玩，他还是跟着，突然说了一句：骗子！娃爸愕然。后来两个小女孩跑到湖边，我们说那里太危险不能骑车过去，他就站在原地大喊：你们一会就要掉到水里去了！ 小女孩说：我会游泳的。

乐高课，表现还可以，四个小男孩一起上课，基本没看出什么差异。老师说他比较兴奋。搭了一个他特别喜欢的作品，下课的时候问我：这个可以带回家吗？我说不可以，他说：我想带回家给姥姥看看。我说我们拍照下来给姥姥看就可以了呀。于是乖乖拆好。其实这节课我一开始有点担心的，因为上来就搭了一个有轮子的底板，按照他以前的属性，肯定是有车了就只玩车了，好担心后面不配合，不过他并没像以前那样，推了两下就继续按要求搭建了，乐高课的进步还是很大的。

桌游课，在外面等候的时候，很多家长觉得他可爱，逗逗他，他都是笑笑。然后有个老师带他一起玩轨道小球，跟他讲规则，大概就是谁接到球谁就可以玩好不好？他想了一下说：不好！人家问为什么，他说：因为我会接不到的。这个老师跟他玩，在远处叫他呀，喊他去量身高呀，他都有及时的反映，也很配合。后来又来了小妹妹，也想玩他手里的蓝色的球，小妹妹的妈妈让小妹妹问他可不可以用红球交换，他说：不可以！还说：篮球很漂亮，跟我的衣服一样的颜色。我赶紧过去劝导，我说你是不是大哥哥呀，要跟小朋友分享的呀，他还说不好，但是过一会，又主动把篮球给小妹妹了，说：你玩一下就还给我！小妹妹的家长赶紧夸他哥哥做的真好。妹妹又跑到小帐篷里跟老师玩冰淇淋，他也赶紧脱了鞋跑进去想一起玩，后来另外一个班级的老师喊小朋友进去上课，他也跟着跑进去了，我说这个不是我们班呀，他就问我：我是几班？我说你的小伙伴还没来。不过桌游课一起的小伙伴这天最后请假了，他自己上课的，没有两个人的时候表现好，老师讲规则的时候他在玩自己的，不过老师说其实他在听，后面玩的时候规则也懂的。我总结下来，有少数一两个小朋友一起上课，效果好像是最好的，他会参照同伴的行为，控制自己，但是人数一旦过多，他又状态不如人数少的时候。

晚上在小区里骑自行车，遇到幼儿园的同学，正好也在骑车，于是两个人就开始比赛，在桥上骑来骑去，相比之下宝宝跟小朋友的交流不算多，有时候被其他东西吸引，小朋友喊他，他也能回过神继续游戏。有一次他说，这里有好多虫子哦！小朋友问：哪里呀？他说：这里！在后面。小朋友马上进入状态说：哇，好多虫子哦，我们快跑吧。于是两个小家伙骑车跑开了。