明天会更好吗？

淘淘安安2013

最近因为工作变动非常忙，没顾上来记录，愧对宝宝。转眼两个月过去了，孩子也有了新的进步中。
1.语言方面，会问和回答简单的“为什么”了。你我他基本不再出错。「我才不要呢」等。
2.弹性和灵活性。白天和奶奶说「我都去马桶尿了两次了，可以看一会小猪佩奇吗？」奶奶说不会开，要等爸爸妈妈回来才能看。接受了，没哭闹。看动画看到笑点笑得很开心。跟我抢手机，知道我是跟他来玩笑，边抢边笑。洗澡时故意把泡泡摸我手臂上逗我和他玩。
3.有主动社交的意愿了。喜欢别人的玩具会问「我可以玩一下吗？」会邀请别人玩自己的假想游戏「你要玩开地铁的游戏吗？」偶尔能回答同龄人的问题。

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比如「你喜欢什么颜色的橡皮泥？」「我喜欢红色的。」偶尔能与同龄人有一两句成功的对话，与人合作做一件事情。4.运动还是弱，这个不可能短期内赶上。不过走路和跑步姿势比以前好了很多，铭铭个子高又瘦，跑起来有点摇摇晃晃，但至少没那么怪异了。精细落后，吃饭仍然不熟练，撒很多，关键是他没有积极性，很少能坐下来好好吃一顿饭，我们也没有狠下心，还是喂。在有积极性的时候，勉强能自己穿裤子和鞋袜，需要大人给调整下袜底和裤带。
目前比较突出的问题，1.专注力不行。每次让他自己穿衣服都能把我和他爸整火，那叫一个磨蹭，嘴里叽里咕噜，眼睛不看衣服，人半躺着，精神就是不能集中到穿衣上

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2.不适当的行为。固执，在路上走着看到感兴趣的东西会停下来玩很久，叫不动。我很怕带他在外面吃饭，玩勺子筷子碗，很容易就弄地上，而且一只筷子掉地上他必定把另一只也扔下去。这个行为我一直理解不了，在家也一样。扭动下位，蹬着桌子把椅子划出去，我是嘴上叫他不要乱动手上不停把他拉回来，给他调整椅子，而且还要靠我喂。一顿饭吃下来火气也上来了，好累！
3.对物品权属没有清晰概念。表现就是公共场所，去别人家会乱动东西。正常孩子似乎天然地知道哪些东西可以动哪些不可以，明明不行。有次和一正常孩子一起去一朋友工作室玩，大书桌上整齐摆好了笔墨书画及小艺术品，明明就不停地想要去动

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而且我知道他的手是没轻重的。真不是我不信任自己的孩子，他没有这是别人的，这个东西是很贵重的所以要轻轻的这种意识，东西到了他手里就是粗暴破坏。对自己的东西他也没有意识，小朋友在我家玩，都是明明的玩具，明明想玩还是去问人家「我可以玩吗？」，发生争抢也不会说「这些都是我的」这样宣示主权。不过他对权属似乎又不是全无概念。有次欢喜和明明抢我的手包玩。明明紧紧抓住包带不放，很清晰地说「这是我妈妈的包」，我好高兴，帮他把包抢了过来。

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马上3岁8个月了。这半年上着两家机构，每周五天只有3个半天是不上课的，而居家训练，因为我个人工作的原因，投入远远比不上去年，训练也毫无章法可言。但欣慰的是，儿子依然在进步着，某些方面还是挺明显的。比如大小便已经不担心了。以前尿尿似乎很频繁，现在会憋尿了，有时甚至半天都不尿，需要逼着他去，怕给憋坏了。有时他憋得很急了才去尿，没到厕所就尿裤子了。发现他有段时间到了早上尿裤都是干的，从上个月起我开始尝试晚上撤掉尿裤，居然也很顺利，只尿了两三次床。假想很多了，随时随地都会假想在开车、坐地铁、建城堡、车库等，但是有情节的假想还是很少。自理能力还是差。用杯子、瓶子喝水、倒水没问题，吃饭自己不能把饭菜顺利舀起来，要帮他把饭放在勺子里，自己颤巍巍、慢悠悠喂进嘴巴。把短裤给他放好前后，可以自己穿起来，上衣帮他套上头，自己会把胳膊穿进袖子再扯好。毫无目的地乱摸乱动东西的情况有所好转，能自己玩耍一段时间了。社交方面，对熟悉的小朋友，会回答人家的问话，会问问题，偶尔几个回合的交流已经算是很好的状况了。记忆力一如既然的好，好到惊人。识字量超出我估计，没人教自己看书把24节气完整地背出来（我都不会），会算十以内加法。爷爷教他时可能告诉他“十以内的数”和“十以外的数”，结果我考他“7+8”这种结果超
出10的，他就一脸无辜地看着我，奶声奶气地说“是外数啊”！可爱死了，以致我好几次忍不住故意逗他。

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昨晚带他下楼玩。在滑滑梯上他看到两个小朋友光着脚，就朝我喊“妈妈，我也想脱掉鞋子。”因为我离他有一定距离，他说话时有提高声音，也有先引起我注意，我很高兴，同意了。他脱掉鞋子，穿着袜子在地上走了一圈，然后把袜子也脱了扔给我，我一摸袜子是湿的，问他是尿裤子了吗？他说“没有，”。“那袜子怎么湿了呢？”“地上的水”。
回家洗澡。我跟他开玩笑，一下一下拿花洒突袭喷他，他格格大笑，说：“你不要喷我了，好凉啊。”地漏堵住了，地上积了水，我说“明明你看怎么样帮妈妈把水放掉呢？”他蹲下来把地漏的遮挡扳起来了。我夸奖他。穿衣服他经常很磨蹭的，也许刚才夸他比较高兴吧，小内裤很快就穿好了，我又帮他把衣服撑开放头顶，他自己拉下去，并很快把袖子伸好扯好了。我狠狠称赞他，他非常开心。
晚上在楼下，几位老人在跳广场舞，明明一直对音乐播放机很感兴趣，一直在旁边转悠，以前他是一会都忍不住的，上去就摸，这次我想看看他是否有所改善，就没管他。开始他在旁边看了许久，没有去动，后来还是忍不住，两次关掉音乐。洗澡后看他心情不错，我告诉他“奶奶们需要伴着音乐才能跳舞，你关掉音乐，奶奶们就没法跳舞了。下次还能这么做吗？”“不能”。他认知理解是没问题的，就是行动上控制不住自己。

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心情起起伏伏。自从大概一个月前我意识到离幼儿园开学已经很近了，排除来自老人的干扰给他练自理，这段时间进步明显。吃饭安坐好多了，开始是我把饭菜帮他夹到勺子里，他自己颤巍巍地送到嘴里，后来我们把食物放在他的小碗里，他自己舀，后来他学会了把嘴巴凑到碗沿上用勺子把面条扒进嘴巴，然后发现他用筷子扒也能做到，还会用勺子舀汤喝了，在我们多次提醒下慢慢知道用另一只手配合扶住碗。虽然还不会用筷子夹菜，但至少幼儿园吃饭不成问题了。每天早上坚持让他自己刷牙，毛巾擦脸。刷牙还是很不成样子，但就像讲座郭延庆教授说的，每天坚持，总会进步的。

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虽然孩子肌张力低确实对他的大小动作都有影响，但他自理能力的长期落后跟大人包办过度还是关系密切。我虽然有意识让他练习自己吃饭，无奈老人不配合，总怕他饿着，我又不够坚定，所以总是不了了之。这次真是下定决心，把老人大概也得罪了，周末我们就带他出去一整天，饭也在外面吃，这样也没人抢着给喂饭了。一个月就差不多学会了。自己走路的问题也是，机构老师反映每次去机构都是爷爷抱着的，跟我们出去就一般自己走，我们要求爷爷坚持不抱，一段时间后也不再要求抱了。

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马上三岁九个月了，本学期开始上幼儿园。对于上幼儿园，我之前还是比较有信心的，半年前就有考虑过去上，机构老师也支持，但为了让他多接受专业训练还是推迟到现在。7月去参加幼儿园体验课，我全程陪同下他表现还不错，几乎全程都能跟随。但在我不陪的时候他就比较容易走神，虽然能坐住不跑但不会主动回答老师的提问，别的孩子七嘴八舌很积极，他就很沉默，大概他很有挫败感，明明知道的问题也不回答。昨天幼儿园开学，半天的亲子课程没什么大问题，老师点到他名字他举手答到还被表扬真棒。但回来的时候和同一小区的两个孩子同行，感觉社交方面的差距真的太大了，扎心，灰心！

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明明几个月前似乎有段社交欲望比较强的时间，总是说要去找谁谁玩。偏我那段时间太忙，爷爷奶奶又是不善交际的老人，慢慢明明不再说找人玩了，我有空了带他去他反而开始抵触说不想去。我自问不是和合格的妈妈，晚上七点才到家，督促他吃饭洗澡泡脚（过敏），收拾完常常就取消户外催他上床了，假想游戏也很少玩。也许是这些原因，孩子的社交一直没什么进步。最近他开始了小团体的课程，今天跟老师聊，也证明了我的判断。把老师的评价记录在这里：

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「我感觉明明社交方便很长时间都没有明显进步，特别是和小朋友的交往，与同龄孩子在一起感觉差距太大了」「自言自语的现象还是挺多，眼神比较呆。他这学期要上幼儿园了，我怕他很快被老师发现」「他在您的小团体课上表现怎样？社交方面我们该怎么办？」
「孩子能力很不错，认知理解表达问题都不大。在我们这里几次课程中也发现孩子确实在社交方面表现不甚理想。不止是对小朋友的互动比较被动，在集体课里整体表现没有一对一好，小组里注意力情况主动性都有点弱，比较自我。」

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「孩子有时也比较不能面对挫折，比如上两次上课玩了一个接弹珠的游戏，他的弹珠没接住，他的情绪就一下就出来了，接着就比较逃避，或者有些故意的行为，把其他珠子都倒掉，我们会要求他扔掉就要捡起来，他也会配合。还有些活动比如要小朋友做小老师点其他几个小朋友的名字等，只要他觉得有点压力或者不愿意的活动就会逃避，比如要说我困了要睡觉，我不知道是谁（我们会告诉他这是XXX，他还是不愿意说）。」
「我们在这种情况里通常也不会给孩子太大的压力，尊重他的感觉，其他小朋友做小老师完成后我们就给很大的表扬，希望能调动孩子的主动性。很多活动他不是不会，而是参与的主动性和意愿不强」

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「整体还是比较自我的，活动如果不是他理想的样子或者感觉有点压力就不愿意，这里面我们还是会给一些帮助，另外活动更加丰富有趣吸引孩子主动参与的意愿。」
「如果在家里活动的话，尽量找孩子感兴趣的，兴奋点比较高的活动，这样容易进行。孩子感统方面也比较弱，动作会显得不是特别灵活，在家里也可以多带他出去跑跑跳跳，踩单车，攀爬，互相追逐等等，感统方面的问题也会影响注意力的表现，都可以试一试。」