大头娘随笔

居家燕子

大头今天9点睡着了，在没有睡午觉的情况下，这是他正常的入睡时间。孩子睡了真是一种享受啊，可以有点自己的时间了。想起昨天晚上他一直熬到11点半才睡着，他在床上哈欠连天，可就是睡不着。我问他哪里不舒服，他拍拍胸口。然道像是我们大人喝了咖啡一样心跳加速？我把一天他吃的食物过了一遍，只有他晚上吃的鸡蛋最可疑了。可大头是最近才吃鸡蛋的，他原来不吃的时候也是经常睡不着啊。真希望有一天大头能清楚的表达出来。看他又困又睡不着的难受样子，我又心疼又恼怒，不由的想起这让我备受折磨的入睡困难症。大头从1岁多就有难以入睡的现象了，可以安静的躺在在被窝里像老人一样的养神。然后是越来越明显，白天不动，晚上不睡。我给他试过感统锻炼，吃过中药，针灸，按摩，偏方啥的，都没有见效。而我本人，十分钟即睡的人被他磨的已经失眠了。记得原来在心力交瘁的带了一天后，每次陪睡我都先睡着，然后被他吵醒，非常的痛苦不堪。直到有一次我似乎发狂了，摁住他的头就往床头上撞去，就想撞死他。从那以后，我就不敢再睡了，强忍着睡意，玩玩手机看看八卦，为了避免灯光影响他，甚至躲在被窝里看，像是回到中学偷看小说的时代，呵呵。

今天大头主动开电视看动画片“熊出没”，然后边看边乐不可支。在我炒菜的半个多小时内，他一直都没有换到他钟爱的音乐台。真好！这孩子最近的刻板就是唱歌了，他所谓的唱歌就是不管什么都拿来当话筒，然后哼着同样的调调，让人难以忍受。下午他把水撒地上了，我叫他拿拖把拖干净，结果就看着他对着拖把头，赤着上身，翘起二郎腿，起劲的嚎着：我是一个粉刷匠，粉刷本领强，哎呀我的小pi子，变呀变了样。就这几句，来来回回唱个十分钟！活脱脱一个愤青模样。让人又气又笑。

居家燕子

大头每晚的聊天开场白开始了：
大头：妈妈，我爱你。你爱我吗？
妈妈：不爱
大头：为什么呀？
妈妈：因为你对我不好呀，你今天都不让我吃你的东西。
大头：妈妈，对不起，我错了。我明天让你吃我的东西。

头一回认错，不管是真心还是假意，先感动一下。对了，还知道用明天这一词，看来有点时间概念了。

最近几天，一直要看我手上的疤痕。前几天看看就罢了，昨晚开始提问了：
大头：妈妈，你的伤疤是怎么摔的呢？
妈妈：骑单车摔的。
大头：是哪时候摔的呢？
妈妈：妈妈下坡的时候，没有刹车。你要记得哦，下坡一定要握刹车，要不然也像妈妈一样摔跤。
大头：妈妈，你的单车是什么颜色的？
大头：现在你的单车在哪里了呢？
大头：在哪里的垃圾堆里？
。。。。。。大头又开始纠结了。

居家燕子

今天和邻居家的孩子一起去和平公园玩。那孩子近段时间特别喜欢打打闹闹的玩。以前大头挨打的时候从不知道还手，可是今天却突然生气的还起手来了，而且不像原来象征性的软绵绵的回一下，而是连续的攻击，还真像打架那么一回事。知道还手也算是被动的互动吧，总好过木头人似的。
到了公园以后，先是带了青菜去喂了山羊，兔子，梅花鹿。大头对动物情感一般般，也不害怕，也不喜欢，淡淡的看看笑笑就过了。喂鸽子也是，可以把玉米放在手里让鸽子来琢，觉得手痒就笑笑扔地上了，也是淡淡的表情。后来玩了一个激流探险，第一次坐这个项目，我挺紧张的一手抱着他的腰，他也感觉很刺激尖叫，问他要不要再玩，赶紧摇摇头说不玩了。呵呵。最后终于找到一个大头最爱的项目了，就是类似户外拓展似的，我发现他的胆子和大运动能力的确进步不少，最主要他很发自内心的享受这种运动，真是难得。

居家燕子

在教育训练找到一个贴子：思维导图——图解孤独症谱系障碍，其中的数学教法我转贴下来备用，再此感谢楼主wonder1979800。

一、加法
A  10以内不进位的加法：用数的组成直接得数
例：3+5=   2+8=   3+6=   5+5=  6+2=   7+2=
B  10几+几的方法：等于后直接写1，再写几加几的得数
例：12+5=  7+12=  5+13=  2+12=  11+7=
C  10+几的加法：
10+3=  10+5=
D  连加
9+1+5=  8+2+4=  7+3+5=
E  两个加数相加结果大于10的进位加法，用湊10法
口决：加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五
等于后先直接写1，再写第一个加数减去第二加数的补数的得数
8+6=   7+5=   6+7=   5+8=   4+9=


二、减法
A  10以内的减法，用数的分解直接得数
例：10-2=  7-5=  9-1=  6-3=  

B  10几减几的（被减数个位数大于或等于减数的）
方法：等于后面直接写1，接着写个位数 - 减数的得数
例：17-7=    13-2=    16-5=     15-4=    14-3=  

C、10几减10几的（被减数个位数大于或等减数个位数或等数的）
方法：=后面直接写被减数个位数 -减数个位数的得数
例：18-13=     19-17=    17-12=    19-18=   15-12=  

D、被减数个位数小于减数的退位减法，
用破十法 口决：“减九加一、减八加二、减七加三、减六加四、减五加五”
方法：得数为被减数个位数直接加减数的凑十数。
例： 12-9=       13-8=     14-7=     15-6=      11-5  

E、20减十几的 方法：得数为10-减数个位数的结果
例：20-15=  20-19=  20-17=   20-12=  20-11=  

F、20减几的
方法：等于后先直接写1、再写减数的凑十数。
例：20-5=   20-7=   20-8=  20-6=   20-3=   20-1=

居家燕子

昨天大头没有睡午觉，按往例9点上床，9点半就会睡着的。我看着他呼吸均匀，睫毛安定的时候，忍不住的温柔一笑。这下麻烦大了，大头小眼一睁，亮晶晶的，阳光灿烂的说：妈妈，我爱你。你爱我吗？
真是自作孽不可活啊！大头打了一个盹，精神百倍。他一会下去写字一会在床上装睡一会看电视，各种折腾，直到11点半才睡着。我对他再也笑不出来了！

居家燕子

今天上午儿子帮我做了两件事，一是帮我从洗衣机里拿衣服出来，二是帮我洗了一下青菜。我给他的储钱罐里放了两块钱，告诉他以后买零食从自己的储钱罐里取，然后要帮妈妈干活挣钱。

中午我先吃好饭，躺在沙发上休息。大头一个人在餐桌上吃饭，正好他爸爸开门进来。
大头：爸爸，我一个人在这里吃饭。
爸爸：哦，是哇？那你妈妈呢？
大头：妈妈在那边沙发上。
爸爸：妈妈吃好饭了吗？
大头：吃好了。
每次大头想主动表达的时候，他语调正常，话语完整。

现在的问题是，他对别人的话做不到回应。 他很多时候是一点也不关心你在说什么，他只沉浸在他自己的世界里，而且希望别人按着他的思路走。比如，他问我一个问题的时候，他希望我说出他想听的答案，或者是他能预想，他已经听过的有安全感的回答，而不是真正在乎目前你的心里是怎么想。偶废话了这么多，其实总结为一个成语：明知故问。呵呵。

如果是对于他不理解的概念，他更是走神逃避。我和老公讨论，发现我们对他太宽容了，或者我们自己偷懒没有设定目标。从今天开始，要好好主攻一下时间概念了。已经有好一段时间了，我们一直在慢慢的输入昨天今天明天的概念。可我直到前两天在青岛，才发现他跟本听不懂关于时间的问题。老师问他，你是哪时候来青岛的呀？他一直回答我是坐火车来的。汗死了。。。

妈妈：大头，哥哥是哪时候走的呀？
。。。神游中。。。
妈妈：大头，哥哥是今天走的吗？（语气严厉了）
大头：是今天（仿说敷衍我）。
妈妈：好好想想，今天吗？还是昨天？（凶神恶煞了）
大头：昨天（开始用力的抹眼泪了）
妈妈：不要在我面前哭，去房间哭好再过来。

大头扭头就走了，过了一分钟，嬉皮笑脸的贴过来了。哎，这孩子，好好和他说话，他神游太空，语气严厉，他不知道该收敛，直到骂他打他了，他转脸就哭上了。哎，心塞的话省略500字。

居家燕子

我每次和大头提起小哥哥要走，他都很委屈的拉下脸。可是今天送的时候，他的情绪还好，没有哭，装作挺坚强的样子。挥手再见的时候只是问了我，小哥哥以后怎么来我家呢？我说他再坐火车来。他好像松了一口气，也没有再说什么。

下午趁大头睡午觉的时候，我收拾了一下玩具，扔掉了两大箱。扔的时候心里发酸。我一直是一个爱扔东西的人，认为整洁干净的第一原则就是扔，我自己的东西不用就会很快的处理掉。可是大头的玩具，从最低级的一岁到现在五岁的玩具，我都保留着。不是因为舍不得，而是因为他都不玩，我于是放着，等着，期望他哪一天突然像个皮孩子，拿起来看看玩玩，最好玩坏了，我再扔了。大头人生的前几部车都是几百元的遥控汽车，后来是越买越便宜，一直到现在，他都没有学会玩遥控汽车。

关于动画片，大头看了一年傻笨傻笨的巧虎之后，开始迷上朵拉，看了一年的朵拉之后，开始迷上朵拉的表哥迪亚哥。朵拉绝对是刻板语言的典范，“我们现在走哪条路呢？”，“让我们来问问地图吧”。。。。。。每一集都一字不差。初期为了提升孩子的语言理解力，朵拉还是蛮合适的。但为了能让他接受更多的动画片，我刚开始是抱着他，在光头强和熊大熊二，喜洋洋和灰太狼发生冲突的时候，我在旁边夸张的配音。慢慢的慢慢的，直到最近大头可以一个人看熊出没，喜洋洋，大头儿子等的大众动画片了，偶尔还能听见他的笑声。不过他还不像一般的小朋友那么着迷了，还是理解力不够，我还得多花点时间陪他一起看跟他讲解才行。

居家燕子

2015.08.21
这下麻烦了，大头开始一个人出门了。
大头：我要出去办一下事，等一会儿就回来。
妈妈：好吧，宝贝，你去吧。
照往常，大头是站在门口，连大门都不敢关，磨蹭一会就进来了。

可这次他呯的把门关上了，我赶紧叫小哥哥跟出去。过了大概5分多钟，我听到在楼下转弯处，小哥哥把他给截回来了。进门后小哥哥和我说，他出去的时候，大头已经进了电梯，电梯却往上走了停在了16楼（我家在3楼）。小哥哥跑楼梯到了9楼，发现电梯又往下走了。他又赶紧往下跑。到一楼看电梯里已经没人了，立马追出去发现大头已经绕过大楼往超市方向走了！

听完后我不动声色的问大头，你要去哪里？他回我要去超市办点事。然后从钱包里取了钱，对我说：我陪哥哥去超市。走在路上的时候，他催促哥哥快点，说他去超市还有事呢。

我中午偶尔一个人在房间里似睡非睡的休息一下，让大头客厅里自己玩。从今天开始，这好事到止为止了。

居家燕子

今天上午我陪着练了一小时单车，把我累得够呛。现在已经会上车下车，会拐弯，踩不上去的地方知道下来推车，车倒了自己会扶起来。但是还有两个特别重要的两点：下坡不会适当的刹车，不会控制与人的距离。这两点如果没练好，叫我如何放手让他骑？安全第一啊！

在公园里，碰到他幼儿园的同学。同学带了一个足球，大头有一点点兴趣，最少他没有跑开站在球场内。但是我教他踢球的时候，他的脚软绵绵的，然后怎么教也不知道朝守门员的方向踢。叫他守门的时候，也不知道去挡球。十分钟不到，眼神已经不知道飘到哪儿去了。我看他没有心思了，自己心里也开始堵得慌了，就赶紧撤了。今天晚饭后，记得带个球出去和小哥哥先练练。我今天自己做得也不对，如果大头已经觉得不好玩呢，我应该教他表达出来不想玩了，然后再退出游戏。大头经常表现出这样的消极怠工现象，不反抗不作为。我想起北京康康妈写的康康癫痫发作的日记，康康已经很不舒服了，可他表达的是早餐一定要吃，锻炼一定要去做，他就是不会说：妈妈，我很难受，我不舒服，我今天需要休息！可怜的孩子！从此，我更加坚定了表达内心真实想法是首要的。反省，切记！

开贴子，真是在帮助自己整理思路。如果今天不记录下来，我都不知道在匆忙之下自己哪里没做到位。

居家燕子

2015.08.20
这个暑假，小哥哥功不可没啊！怎么来形容他呢？已经12岁的他，是一个比较内向又细心的观察者，从我们大人的交谈中，他应该知道大头是一个比较特殊的孩子。可是，更多时候，大头在他的眼里是可爱的无厘头的。大头一遍又一遍的把他拉进房间锁上门，然后他一遍又一遍悄悄的四肢伏地爬出去，俩人都乐此不疲。他在大头毫无逻辑简单枯燥的玩耍里真心的感受到乐趣，不带一丝功利性。想起我自己，在任何时间任何地点做任何事情，总在考核孩子没有学到什么有没有进步。

可惜过两天哥哥就要回老家开学了，我已经感觉到了大头的依依不舍。那天在青岛回来的火车上，小哥哥冲大头摆了摆手，他就很敏感的问：哥哥，你是在和我说再见吗？你是要回江西了吗？为什么要回去呢？

居家燕子

2015.08.13
今天大头办了件惊险的事。晚饭后小哥哥带他下去玩，我在门口多交代了小哥哥几句话，才听到他在电梯里叫妈妈。我一下就慌了，叫哥哥在这里等着，我准备跑下一楼。几秒的功夫，电梯门自己开了，大头惊魂未定的出来。后来我问大头是怎么开的门，是按那个开的键么？他说自己用手扳开的。我估计是他没有按一楼，所以过一会门就自己开了。以后出门还是要多叫他动手多积累经验，以防万一。因为平常他进出电梯都是挺谨慎的跟紧我，估计他没想到哥哥又退回来和我说话了。

居家燕子

回忆往事还是比较费脑细胞的，中午我累的想眯一觉。叫大头陪我睡午觉，他用其人之治还治其人之身，对我说：妈妈，你要是十分钟不说话，我就进来陪你哟。然后他呯的关上门，过了一会儿又呯的开门，再来一句妈妈你要是十分钟不说话，我再进来陪你哟。在他的砰砰声中，我也能泰然自若的睡一觉，有时也挺佩服自己的。

招财猫123

更新得真快，带我家的落后分子来学习了，呵呵

居家燕子

一、大头的鹦鹉学舌是引起我怀疑的导火索。人家都说晚开口的孩子聪明，心里什么都懂，只要孩子一开口就都会说了。可大头那时候的语句让我崩溃：
我： 妈妈上班了，大头再见。
大头：大头再见。
我：跟妈妈说再见。
大头：跟妈妈说再见。
。。。。。。
我没办法，辅助他先说妈妈再见，然后我再回大头再见，结果他又跟上一句大头再见！
最后我让他说妈妈再见后，我不敢接茬了，直接头也不回的上班去了！

我都不太记得这个“再见”折腾了多久，大概是3周半吧，才正常了。

二、孩子虽然是仿说，但愿意开口那就是好事。只要他愿意开口，我就教他表达。发现自己一定要非常懂孩子的心思，先要了解他心里是怎么想的，然后教他用正确的语言说出来。那时候大头没有自己的语言，说的都是旁白。比如大头一边挑食一边说：什么菜都要吃的呀，都有营养的呀。我就教他说：我不喜欢吃这个菜，这个菜不好吃。当他说完这句话以后，我就马上撤掉他不喜欢的菜。生活中这样的例子太多了，大头躺在地上，嘴里却说不可以躺地上。我蹲下拿着他的手拍胸口说：我躺在地下。然后拉他起来说：我起来了。一直到现在，如果大头表现不想与同龄人在一起的话，我就引导他说出来我不喜欢和谁玩，他太凶了，他抢我东西了。到现在为止，我一直把孩子能真实的表达内心是放在第一位。

三、孩子上幼儿园以后有幸碰到了一位非常好的老师，这个老师不但有爱心，而且特别会观察和引导小朋友。刚上小班的的时候，老师向我说了一个事情，就是大头在教室的时候，发生的任何事情都与他没关系。特别是他带的玩具，别人拿走也没有反应。我才醒悟，大头的自我意识跟本就没有萌芽，他跟本就不知道这个东西是属于他的，跟本就不知道他是一个人，其他人与他是什么关系，其他东西与他是什么关系 。小朋友们都允许带一个玩具去，老师的目的是培养他们的分享意识。可大头连自我意识都没有，谈何分享呢。后来，再与小朋友的争抢玩具中，我不再说分享，而是帮助大头表达，这是我的玩具，我不想给你。每天教他说话的时候，重重的说这个“我”。我走在路上，我背着书包，这是我的妈妈，我去上幼儿园。。。。。。

四、关于他的社会性，我也不免俗的和大多数新家长一样，以为带他多和小朋友玩玩就好了。所以我家里经常有小孩来玩，也经常带他去窜门。可事实证明，自闭症是一种病，不是说多玩就会好的。就像忧郁症也不是说多开解就会好的一样。大头直到目前为止，只能在家长或者老师的组织下玩一些游戏，到了自由活动时间，他连凑堆的能力都没有。他曾经对一小朋友有兴趣，可他的交往方式完全错误。那个小朋友脾气柔和，比较喜欢哭。别人一哭，他就非常兴奋，还上去打别人。刚开始我还教导他要安慰别人，教导无效后直接告诉他不要靠近，不要笑，站在原地。幼儿园旁边有一个公园，放学后好些小朋友在那里玩，因为大头不愿意凑堆，我就经常和他两个人在公园漫无目的的走着，走着走着就感觉那些人离我们很远很虚幻，好像和我们是两个世界一样，我没有把大头带出孤独，而他却把我也带进了孤独。。。。。。

居家燕子

Robby79 发表于 2015-8-12 12:49
+U，到以琳了吗？

马上就到了！你是？

居家燕子

2015.08.11

今天大头早睡了，让我再想想大头小的时候。。。。。。

大头在1岁零几天的时候，走和爬同时会了。之前他一直都不会爬，但他很喜欢走，大概10个月的时候，他就喜欢我们牵着他的手走路了，那时他不跟小朋友在一起玩，就在公园里不停的推着他的车走。他一手牵着大人，一手推着推车，真是一种奇怪的本领，因为我试过单手根本没法推那个车，把握不了方向，可他推着可溜了。在2岁的时候，大头已经在小区里骑单车了，把小区的人看得直惊讶。可直到怀疑他有问题的时候，我才发现他不会双脚跳！而爬和跳才是孩子最重要的发肓标准。 一岁出头他的注意力让我印象深刻，比如封面上是几十种水果的小图案，他一行行很有秩序的看过去并找出来。可这种注意力在大头3岁的时候已完全消失了，现在也不如。他在2岁半的时候，很轻松的就认识了形状和颜色。一直到现在，大头对颜色都非常敏感，什么草绿柠檬黄，玫红土豪金，他分得很清楚。小时候推大头出去玩，他也是看人的，不过不是看人的脸，而是把人从头看到脚，再从脚看到头，那时候还流着口水呢，我一直取笑他色迷迷的。

发现大头问题的时候已经快三岁了，正好就上幼儿园了，所以他没有正儿八经的去机构训练。我也尝试带他去过了好几家机构。第一家是练感统的地方，在那里，快3周岁的他才学会了双脚跳。后面也去过两家自闭症机构，都不太理想，并不是很适合他。到今天已经是5岁2个月了，在这一年多的时间里，大头在语言和理解方面有了比较大的进步，而在感统和社交方面，却一直没有质的突破。

Robby79

+U，到以琳了吗？

居家燕子

030110424 发表于 2015-8-11 11:03
很好的孩子，哪里像自闭？请问你家大头有没有专业的训练呢

呵呵，孩子问题不少的，刚开贴，还没有完全暴露出来。看过的专家有的说他是发肓迟缓，有的说是高功能自闭，我也不纠结怎么定义了。孩子缺哪补哪吧。

030110424

有什么好的经验可以学习么

030110424

很好的孩子，哪里像自闭？请问你家大头有没有专业的训练呢