守得云开现月明

出其东门

昨天晚上挂彩了，邻居**姐从老家回来了，高兴地串门，然后结伴上我家玩，大姐姐抱着他下楼梯，一不留神摔倒了，脸上划了一个大雪印子，宝宝嚎啕大哭，肯定特别疼，我心疼得不行，又不好说什么，只能安慰小姑娘，没事没事，回家拿冰块捂了半天，消了肿，还有血印。
昨天下午早教，表现还凑合吧，手工基本我在做，他也不看我干嘛，就是使劲搓纸条，参与了就算，第二个环节，根据花纹给动物找衣服，反应慢好几拍，课间带他在活动中心玩，一个不认识的老师突然说：＂你家宝宝进步比以前大多了！＂我一愣，心里嘀咕，是不是她们议论过我娃？唉，管他呢，娃进步就好！
下了课他跑着到处找TT 老师，见了人家又立刻跑开，过一会儿又找，如此反复，然后看到老师们布置托班教室，凑过去，看人家，见谁跟谁说你好，想玩人家教室的小汽车，叫声老师，看着人家，人家问：＂干嘛呀？＂他又不说话，一会儿又叫，我教他：＂给我玩玩小汽车好吗？＂他不说，然后一个劲说谢谢！晕！老师也教他，他还是说谢谢！老师只好说：＂玩吧！＂过一会儿有个小朋友来看老师，他边玩汽车边看人家，人家走，跟人家大声拜拜！总之，就是有点缺根筋的感觉，对人还算有兴趣，交流能力欠缺，临上班在即，我又开始焦虑了。。。

出其东门

昨天中午加课半小时，有好吃的诱惑很开心很顺利，搭积木主要还是搭火车和叠高高，搭桥也慢慢接受明白了。下午去放风筝，比以前关注了，半年前放风筝，木木的，这次会开心往天上看，出来放风筝也是他主动要求的，还记得我家的是狗狗风筝，记忆力不错哦！他骑着扭扭车，在操场玩，对周围也有关注，只是还是爱看车轮，边骑边低头看，还专往旁边的土路上骑，用脚磨石头，地上有凸起的一块，专门下车观察，拿手摸，研究一会儿才上车，姨姨们来看他，没什么高兴地表现，就是淡淡看一下，一拿出好吃的，立刻凑过来喊大姨，在操场上碰到个三岁半的姐姐骑自行车，人家是话痨，主动邀请他比赛，他就跟在人家后面骑，人家停下来，他也停下，还说红灯不能走，过一会儿又说堵车啦！那个姐姐是个事妈，骑两下就停，唠叨一气，解释停下的原因，儿子倒也耐心，忍不住让人联想到一个精明得瑟的媳妇，拎着窝囊老公回娘家，呵呵，沿着操场骑了一圈，小女孩下来表示，想换着骑，我说你问弟弟吧，看他愿意换吗？她一问，弟弟利索回答不换，**姐不开心，撒娇跺脚，还顺带按一下儿子车上的音乐按钮，儿子立刻拿手护着说：＂不要＂**姐生气了，儿子不理她骑着车子找爸爸去了，小女孩还远远滴召唤他，他根本不解风情，唉，木头！
接着去必胜客，一上车他就沉沉睡着了，到了饭店抱下车迷迷糊糊醒来，进饭店发一会儿呆，然后精神了，嘴不停滴吃，凤尾虾蘸酱，他对酱很感兴趣，吃一下蘸一下，然后见了冰激凌拿勺子自己挖着吃，精细动作很标准，看来好吃的才是强大动力！还跟姐姐要面吃。俩娃都喜欢必胜客，他们爹表示不好吃，不管他，娃第一！
晚上搭积木，插雪花片，插雪花片指头力量要求大，所以以两片对插为主，还要略辅助，一插好，大加表扬，鼓励他，激发进一步学习的兴趣，穿珠子，木头棍的很老练，鞋带穿塑料珠就不是很好，以前逼着穿一串他就开始抗拒，现在我改变策略减少工作量，每次三颗，愉快完成，呵呵，斗智斗勇啊！卡片配对，老幼配对没问题了 ，昨天尝试相似的分类配对，还不行，要提示细节，完成百分之七、八十吧。
慢慢来吧！最喜欢什么不见了游戏，拿出交通工具拼板，或水果拼板，拿走一个，问他什么不见了，他很开心，连拿两个，不会用和这个连词表示，只会飞机轮船不见了，连吃带喝连玩带乐，小东西挺开心！我这个业余教练磕磕绊绊也算上点路了。
小子最近有个有趣的爱好，上厕所拿本书看，还翻到好吃的那页，嘴里念叨蛋糕、冰激凌。。。吃货啊！

出其东门

工作还是辞职呢？纠结。
今天一天虚度了，开工在即，又焦虑啦！怎么能请了假呢？真不想低声下气看领导的道貌岸然的嘴脸，可娃娃有妈妈在身边多好，但是大宝六年级很关键，对口重点中学还有对子弟的优惠政策，放弃工作也意味着失去重要的机会，手心手背都是肉，叫为娘如何取舍呢？唉！
老公早就让辞职，但是心里总是不安与不舍，何况，谁能依靠一辈子？自己的工作，既是能糊口的袋子，又是透气的窗子，整天面对ZB，也是要相当的耐心与调节能力，我好像缺乏这种能力。我觉得儿子就是上帝派来教化我的，我本急性子，没耐心，风风火火，但，有了这个家伙，我只有三个字：没。 脾。气。。。夜深人静的时候总是幻想一下子把几十年过去看看结果究竟如何？又害怕时间的流逝，心里惶惶然，每天都过得太快，来不及做更多的干预工作，怎一个愁字了得！
今天的新进步：坐在车上看到公交车，自己说：＂公交车上好多人。＂嗯，牵着蜗牛去散步，好歹你也当只大蜗牛行不？多会儿能把蜗字甩掉，我可是要睡觉的时候都要笑出来的。。。

出其东门

小子今天开始个训感统训练，表现基本满意，老师说看到他进步了，没有因为两个月的缺课导致退步，服从指令跟随都不错，略感欣慰。

闺女休息懒散一个假期，奥数班复课测验分数还最高，虽说矮子里拔将军，也算一点安慰。跟她聊天谈起将来的婚姻，她说不结婚，问她为啥，她慢条斯理地说：＂结婚后要干双倍的家务，还要考虑怎么吵架才能赢！太麻烦了！＂。。。我们的婚姻有多失败？竟然影响了娃的婚姻观！深刻反省！

出其东门

最近跟爸爸感情日益增强，今天见爸爸不在家，边找边说：＂爸爸，你在哪？＂

宝宝跳蹦床，拉着我说：＂妈妈，进来一起玩好吗？＂我在看手机，宝宝又说：＂把手机放下，把手机放下。＂于是我乐呵呵进去一起跟他玩。

邻居姐姐发现他的电动飞机，拿着玩，急着说：＂放下、放下。没电了、没电了。＂

邻居姐姐吵架，他一直看着俩人，摸摸大姐的脸说：＂别哭了、别哭了＂

回到家里，会大声说：＂我回来了＂呵呵，跟：＂虫虫列车＂学的。

最近爱说：＂爸爸妈妈好朋友！＂

今天给姐姐做面膜，挤了一脸：我们哈哈大笑，他无动于衷，木头。

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下面引用由球球爸发表的内容：

楼主，你们家宝贝多大了呀？

两周八

出其东门

数数，从1到10很熟练，漏数能数到20，但是不理解，只能理解到1，2，后面就糊涂，最近开始学唱歌了，跟巧虎学会了「农场歌」，做游戏学会了「小兔乖乖」，自己有时候高兴的时候就哼着歌，听我一起唱，就他又害羞捂着嘴不让我唱，呵呵，儿歌终于也会几首了，虽然缓慢，但是妈妈很开心你的每一个微小进步。加油！

出其东门

怎么嫌弃娃了？

今天早教课，跟随都很好，注意力需要妈妈提醒。最喜欢拿响板夹泡泡的游戏。
第二节艺术课，尝试粉笔、铅笔、蜡笔和水刷粉笔画，除了拿彩笔还好好画，拿粉笔的时候就是在纸上滚，让他竖起来画，他非要横着滚，真是不走寻常路！我引导他横着拿可以做蝴蝶，他试了几下又去滚着玩，没再理他。后来老师发小刷子，他没领，过一会儿发现旁边一个女娃在刷画，蹭蹭爬过去，问人家：＂小朋友，你在干什么？？＂女娃莞尔没吭气，我儿执着又问：＂小朋友，你在干什么？＂女娃妈妈提醒她：＂告诉小朋友你在干嘛？＂女娃小声说：＂画画＂，我儿趴在地上，脸凑小女孩脸跟前又问。。。我问他：＂你是不是也想用刷子画啊？＂他立刻点头说：＂是！＂拐这么大弯就不会直接表达！唉，拿着刷子就是使劲杵，教他刷他也不理会，由他自己体验去吧！
下了课，最大乐趣就是问前台老师要饼干吃，沟通可好了，麻溜的！＂老师，给我饼干好吗？＂还不忘谢谢，给多少都一踏子咬下去！我的吃货，你是有多饿啊？
下电梯碰到老师回家，人家跟他说：＂宝宝拜拜！＂他嘴里嚼着饼干末正回味无穷呢！俩眼飘忽，不知道又梦见什么吃的了，鹦鹉学舌来了语句：＂宝宝拜拜！＂我心里数了三十下还是没控制住情绪，一把揪旁边沙发上问他：＂老师说宝宝再见你该说什么？＂他依旧说：＂宝宝再见！＂我心里一边对自己说要克制、要耐心！可是一边还是嫌弃嫌弃嫌弃！！怎么这么笨！推搡了几下，问他：＂妈妈说宝宝拜拜！你该说什么？＂他又重复，重复一半又改口：＂妈妈拜拜！＂我这个烦啊！知道不该怪娃，可是还忍不住怪他！赌气说：＂妈妈走了，不理你啦！＂娃立刻说：＂妈妈别生气！等等我＂！唉，我在前面走，他在后面追我，然后以为我跟他玩游戏，又笑着追我，这是缺心眼呢还是善良呢？上帝派你来拯救我的还是整我的？！我每天都在崩溃的边缘！妈妈爱你！多么沉重的爱呀！耐心点再耐心点，谁能再借我点耐心呢？

出其东门

下面引用由mimigao发表的内容：



三十不够数三百，淡定，淡定。

高老师，您是在以琳上班吧！跟及时雨宋江一样随时出来帮助我们！呵呵。。。高老师的样子猜一猜哈：瘦瘦的，中等个，文质彬彬，温和善良，嗯，上网戴眼镜，平时不戴，外表柔弱，个性独立，嗯嗯，就是这个样子，小女子，大气度。。。哈哈

出其东门

下面引用由mimigao发表的内容：



三十不够数三百，淡定，淡定。

偶知道您在日本，开玩笑的哈

出其东门

第一次嚎啕大哭

最近娃爱唱歌了，还学会改歌词，巧虎的「找果子」经常被篡改成自己找的东西，比如：找呀找呀找巧克力，我的巧克力在哪里？还有找呀找呀找车子，我的车子在哪里？等等，好多，听得好笑

今天的事情不好笑，下午去上早教，中午怎么哄也不睡，看书上的各种汽车，突然说要买汽车，就是电动能开的那种，然后就委屈地哭了，我和他爸带他出门，到了商场附近，一是没法停车，二是上课时间到了，于是带他上课，结果捅了马蜂窝，他一直哭到教室还不休息，怎么哄也不行，说要买汽车，只好抱着去旁边巷子里的大卖场看看有没有汽车，我踩着高跟鞋抱着少爷到了，他又哭着不买，说找爸爸，我那个烦呀，周围人都看拐卖儿童的人贩子一样看着我，咋亲妈哄不住个娃呢？！我又原路返回打车带他回家，一边同理：妈妈知道宝宝想爸爸了，我们打车回去看看爸爸在不在？结果不管用，他还是哭，一路哭回家，我又心疼又生气，他爹除了上微信玩游戏，从未对娃上过心，资料都没查过，咋亲成这样？让每天任劳任怨鞠躬尽瘁的亲妈情何以堪？唉，回家十分钟睡着了，梦中还抽泣，长这么大头一次这么久、这么大肺活量地嚎啕，也是让老妈开眼了。。。

出其东门

守护自己的东西

从两岁开始，娃才有了物权意识，知道护自己的东西了，可还是胆小，不敢理直气壮地往回夺，今天上午在院子里玩土，他的铲子和桶被另一个女娃拿着玩，他想要回来，就看着我说：宝宝挖土呀！我说：你自己要，告诉小朋友是你的铲子，他仿说了一遍，可小姑娘不理，继续玩，儿子跟人抢，抢不过，又向我求助，我说：＂自己要！＂他快哭了，说：＂妈妈要＂！小姑娘妈妈跟小姑娘说了，人家才还给他。然后那个姑娘开始按他扭扭车的音乐按钮，儿子赶忙护着说：不要！小姑娘偏按，儿子不会阻止人家，只会人家按过以后再按一下说：关住！关住！一会儿，女娃又去玩儿子的篮球，儿子又去护，女娃不给，儿子又找我帮忙，幸亏人家女娃家开饭啦，要回去，才偃旗息鼓！唉，我的儿，你这点出息将来去幼儿园咋混呢？尽管妈妈打算让你晚一年上，貌似你还是能力太弱，咋整呢？长得人高马大，却心智低，胆子小！今天追着几个比赛跑步的男娃，还告人家：＂，哥哥，石榴发芽了！＂没人理，说了五六遍，我告诉他：＂跟阿姨说吧！＂他才跟阿姨说，阿姨回应了他，还凑乎象对了一次话。

出其东门

有自己发育好的谱系娃吗？


自从由儿子接触到这个病，除了关注自己的娃，不由得观察起了同院子里的同龄娃，总共龙宝宝十几个，常见过的六七个，除了我娃，我还注意过一个比娃小半年的男娃，记得他一岁半左右的时候，叫他名字不看人，也不理别人，一岁八九个月的时候出了语言，但是不跟人说再见，无论他家人怎么引导都不说，也不看人，有时候眼神呆呆的，后来夏天暖和了，娃们出来玩，他也慢慢跟着玩，模仿比我儿子好，别人干什么他都跟着做，眼睛还是不爱看人，我一直关注他，也暗示过他家人带娃看看，他家人说他爸爸小时候就这样，跟我公公婆婆说我娃的话一模一样，再后来年前流行咳嗽感冒，大家走动的少了，记得他姥姥那时候总夸我娃进步大，一段时间一个大变样，还说我对娃的要求高，我只是笑笑，不过我发现这个娃在他妈妈带他玩的时候明显情绪眼神会好很多，也活泼一些，平时姥姥带他就呆呆的，我们去串门，儿子与他互不交集，各玩各的，他姥姥还说我们俩娃都绵善内向，我笑而不语。
         今天楼下碰见那个娃，感觉进步真大，眼神和对话都好很多，说话知道看人眼睛了，也会很长的句子，我一方面替他高兴，一方面又在思考，谱系娃究竟有多少？若挨个筛查这个比例估计一二十分之一吧！过去生活中的谱系娃肯定也有，那么他们怎么长大？长大后又去了哪？是自愈了？还是稀里糊涂长大也被滚滚洪流裹挟着正常生活了？其实生活中有很多人心智低，成熟的晚，他们也跌跌撞撞迈入生活的实战中，渐渐正常了？
         我不是逃避孩子的问题，只是希望客观看待这个事情，其实很多孩子还是很有潜力的，我们要坚信孩子能快乐生活，回归社会，孩子的问题一部分靠科学干预，一部分靠发育，一部分靠运气，总之要百分之百的接纳。

出其东门

Mimigao老师 纪录了今天个训课，请您以专业角度指导一下 ，该如何记录？个训课有何细节处理问题，我再改，谢谢啊！新手上路，请多关照！
流水账：强化物：拿棒棒糖设为最后强化物  上课期间以乐高汽车为次强化物 数到任意数停止继续上课

1，玩汽车，建立关系，数到十停止，开始授课。
2，出示俩小熊：
师：这是什么？娃：小熊
师：哪个是绿色？那个是什么颜色？
娃：指出并答颜色，对了。
3，小熊配对
师：颜色一样的放一起，
三个绿 三白 三蓝  
娃完成正确
（中间神游 威胁拿走棒棒糖配合）
4，按老师要求指颜色红绿黄白
     都对了

汽车强化数到11下 娃自觉还给老师

5、出示图片
师：雨伞什么颜色？
      娃：糊涂，乱猜。
师：雨伞是红色的。
娃：雨伞是红色。
师拿出卡片
师：卡片配对  ，颜色一样的放一起。老师示范，娃再跟着做。
红色的雨伞 扇子 电话
黄色的杯子 手电筒 鸭子
失败 娃说不一样
（分析原因，卡片底色不一样 ，让娃糊涂，此外，娃还刻板认为一模一样的才是配对，建议老师先用白底色的卡片）
6、换题目
积木和熊配对
红黄绿
颜色一样的放在一起
这次对了。
老师再加珠子让配对，娃迷糊一下 想了想也通过。
7、动作模仿
叉手 食指点  通过
大拇指棒 不过
握大拇指 点豆豆 换手不过
左右手各拍桌子一下
数量不对 多拍了 （没理解）
8、汽车游戏
老师拿出俩汽车和一个管子
娃看到管子说是加油站   ，我纠正：油枪。最后玩六下，娃自动还回，听话，赞一个！
9、看老师
第一回训练两步模仿
No1：左手先 点鼻子右手拍头  
第一次全用左手，第二次做对了。
N02：先拍肚子 再拍桌子
糊涂 失败了。
（感觉模仿内容少，建议老师加量，多少次合适呢？老师上课亲和力不错，但是貌似随性一些。）
10、几何拼图
什么颜色 什么形状？
师：用手指描画一遍三角形
全辅助完成
师：说蓝色三角形
娃：蓝色三角形
拆分两块下来让娃拼，过了。
出示拼图
师：什么颜色 什么形状
娃：绿色五边形
师：绿色的六边形，宝宝，说一遍绿色六边形
娃：（ 直接看着棒棒糖。。。）
师：说绿色的六边形
娃：绿色六边形
师：的
娃：绿色的六边形

汽车强化  数十三下给老师 基本都配合

橘色圆形

两块拼

拼过

橙色的圆形

棕色的长方形（娃：巧克力。。。就这颜色记得，纠正棕色）

全拼过，老师未问颜色

（连词＂的＂要加强）

11、黑板画线 竖线 横线

写十字

（总想变曲线，画线不规矩，握笔随意）

擦黑板还挺不错

竖线 横线 继续练

（回到座位继续看着棒棒糖馋，慢慢整代币制，有个盼头）

12、蘑菇丁

一个颜色按一排
老师示范绿
娃按黄，整齐的一排 半辅助通过
点数 八个蘑菇丁

蓝色 总不愿挨着按
（我咳嗽 娃问 妈妈你怎么啦 我说咳嗽 他说去药房）
点数七

出示俩蓝色小熊

师：哪个大
娃：哪个大（那个大）（我纠正：这个大）指对啦
师：大的给老师 小的给妈妈  
娃对了
师：妈妈的小 老师的？
娃：大

13、串珠子 颜色大小混合练

师：先穿大的  穿一个小的 穿个绿色的  穿小的  穿大的  穿个绿色
娃按指令穿，精细弱，但基本自己穿过，并选对了。
顺利过关

师：开火车还是吃棒棒糖？
娃：吃棒棒糖

呵呵 吃着眉开眼笑，这等了一个世纪的棒棒糖

娃在训练中对我的视觉参照多于老师，因为我训练他比较多，跟我玩得多，因此，找老师上课泛化很重要，我也轻松些。

今天读故事发现他能把主要句子记住，翻到那页就说出来。加油！我的宝宝，妈妈努力不焦虑，耐心陪你哈！

出其东门

首先鞠十个躬感谢MiM老师，哈哈，联想起好吃的M豆啦！都是让人高兴滴哈！

第一解释棒棒糖
      娃睡醒不喝水，阿姨拿糖哄他喝水，只让看不让吃，然后娃拿在手里打车去加课，路上怕不安全也没吃。上课前放桌子上，告诉他好好上课，然后可以吃，总共俩小时以后，娃才吃上！其实半中间意识到不妥，但是仓促上阵，就这样拉起！
    机构 老师一般不给食物做强化，一方面不卫生，一方面觉得是最低级的，我在家上课时是有食物的，是否该统一？我娃是吃货，有吃的让干啥干啥。。。老师一般给他玩具做强化，效果也还好！我们是该统一吗？我在家以娃高兴为前提，希望连吃带喝愉快学会，机构条件差些，教具不干净，总不能让老师总洗手再给强化物吧？嗯，再考虑下。
      第九条，用错手，纠正一遍就过了，应该有十个回合？八九遍过了？老师好像注意内容的丰富，动作模仿都是穿插在其他活动间，两三次就过，不规范是吗？我跟老师建议下，看能否降低难度，多次回合，把基础打牢。
         第十，形状颜色？
       我觉得老师是在混合起来考他，因为基本颜色形状他都认识，其实这个环节是做拼图，老师顺便巩固颜色形状，还有语言的完整。。。太多了哈！嗯，我再跟老师沟通下，简化内容，任务明确化！
        大 、小的课题
        其实娃基本掌握大小了，老师是俩月后第二次上课，要对娃的认知有个了解吧！娃对哪个大哪个小知道，卡壳的其实是＂这个＂、＂那个＂，嗯，课题不明确了，改！
     
      老师的 强化物是玩具，好像没有强弱之分，嗯，需要分级再训？再商量！。。。
        
        参照我这个事情，怎么办？我陪他个训该躲起来？到后面？反正他总要找我，而且我要做笔记啊！在以林培训的时候，家长都在个训室做笔记，人家娃也没看妈，这是角色混乱？嗯，咋办？我去哪？问问方老师？高老师在家给娃授课不是每周也有疗愈师去给娃上课吗？您在哪坐着？。。

        今天的课随后传上来，谢谢高老师！高，就是高！谢谢哈！
         
      

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下面引用由燕南山发表的内容：

   楼主很努力，MIMIGAO老师很给力，我也来学习了。

好好学习，天天向上！高老师是高大全老师！哈哈

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汽车建立关系

1、动作模仿  
食指 点一点
大拇指点点头
食指弯弯腰  需要辅助

奖励汽车玩十四下

2、两步模仿
       指鼻子 拍头
      拍桌子 拍拳头
      拍头 拍肚子
       砸桌子 跺脚 失败
        推开桌子
       砸桌子 跺脚  模仿一次
        不会砸 会拍
     玩汽车 九下

3、出示梅花积木
      师：紫色 演示转一转
      娃：模仿
      师：一样颜色的放在一起
      神游 叫妈妈  妈恐吓
       一直问妈妈要好吃吃
爸爸给糖一个 说下课才能吃 放口袋
        不配合  回合失败

4、娃转梅花积木（强化不良行为了？）
      色彩柱子  一样颜色的放一起
       红黄蓝绿  各三个
5、梅花积木和钮扣还有颜色片
      师：一样颜色的放一起
      娃：神游
       二十秒后配合完成
       分类放回盒子 辅助完成
        奖励十一下小汽车

6、出示鸭子拼图
      师：拆开拼图再拼一次好吗？
      娃：好
      辅助完成
      娃不耐烦 老师没让休息
7、出示小猫拼图
      辅助完成
      模仿小猫胡子和猫叫
       汽车拿出来没说奖励什么行为
       玩十三下
8、出示雪花片
      师：哪个大哪个小？
       指对了
      师：这个小  那个？
      娃闹
      再一回合 完成
吃糖 没说强化啥
      
9、黑板画画
      画竖线两条
      画横线两条
      再画一个横线
     娃：我不画了
      要好吃吃
      师：下课给饼干

10、串珠子
       师：穿一个大的  完成
        师：穿一个小的   （穿不好，第二次完成）
        师：穿一颗大的  完成
        神游  师：加油 穿完吃饼干
        师：穿黄色的
         师：穿大的
         师：穿绿色的  （娃不耐烦，师  穿完吃饼干）
       （ 应该出示目测到的任务量）
11、拼图两个自己拼 老师拿饼干 回来给你吃
        娃拼完等老师
       自己唱： 找呀找呀找饼干 我的饼干在哪里？在哪里？在哪里。。。
    师：没有饼干吃麻花行吗？
     娃：好的！
12、出示长方形
     师：什么形状？
      娃：好多麻花
     师：什么形状
      娃：长方形
      师把手描画一遍
    师：圆形
      描画一下
13、跟老师做一样的说一样的
       看老师
        一 拍二砸  （拳头不会握）
        模仿不完全 两次回合
       指鼻子拍头
      （ 动作完成没仿说一  二）
14、      说一样的
     师：   一  五
     娃：12345678910
     师： 九 七
     娃：    1234567890
     师：一二  五四 （仿说成功）
     师： 三六  
      娃：   678910
下课！！！


      
        
        
      

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总的来说，花样多，不扎实，要明确简化目标，同时，要强化明确，知道做对了，服从了才有奖励。

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放下幻想  面对残酷的现实  警钟长鸣

不是不想心态好，实在是现实很残酷：
     昨天机构碰见个男娃，8、9岁了，有攻击行为，据说三岁就到机构，程度非常好，所以他妈妈不承认孩子有问题，一次孩子自己不小心摔了一跤，碰了一块黑青，他妈妈不依不饶，大闹机构，要赔钱，本来是监护人的问题，校长要他看病，回来实报实销，他妈不去，就要钱，然后机构给了几百块，他们就回家再没来过。过了几年，回来的，是满头白发早衰憔悴的父亲，和程度严重，有了攻击行为的孩子，大家都不相信自己的眼睛，因为当年一起训练，比他程度差的娃娃，都顺利入学了，而他，本来应该更好的，据父亲说：回家后，他们把儿子当羊放了，觉得问题不大，他们又生了一个NT女儿，后来儿子越来越严重，他妈妈跟爸爸离了婚，带着女儿远走另嫁，父亲带着儿子艰难生活，连工作也没法干，辞了职，每天看着他，好在政府确实进步了，因为多家电视台报道了他们，所以靠着廉租房，低保，捐赠的衣物，还能生活下去，爸爸又带着孩子上了特校，为了缓解问题行为，跟机构协商，加上了感统课，一段时间后，有了些效果。
       我给儿子拿出零食，二十米外的那个娃一秒扑过来，看着吃的用一声平调说：宝宝要吃饼干，我拿在手里放在眉心：说，阿姨，给我吃饼干好吗？开始他不理我的话，还是重复自己的话，我坚持他照着仿说了，给了饼干。然后让他说谢谢，他也说了。他满头白发的爸爸憨笑着说：他就是这样，不听话，没办法，管不住！ 我吃惊道：这么小你就管不住，将来怎么办？他苦笑着说：没办法，给他好好讲道理，不听，有时候火了咋呼他，也没用，就听老师的话！我说：你用对普通孩子的方法管他，当然不行，你娃是特殊孩子，要用特殊方法，你上网看看资料，一定要学习！他说：俺家没网。。。我说：家长必须学习怎么样干预才能帮助孩子！他笑笑走了。
      心里五味杂陈。凑巧晚上看到了大米记录她表弟的故事，还有最近论坛上一个陪娃玩了两年，荒废了两年、痛悔不已妈妈的帖子，更是沉重不已，宁可低估孩子的能力，也不要高估，耐心持久的科学干预，才能把孩子牵引出孤独的世界，相信未来，但不能盲目乐观！警钟长鸣啊！无论如何，要坚持严格干预！我娃他爸虽然嘴硬，但是也从行动上慢慢开始支持了，NT儿童的父母尚且那么用心，我们特殊儿童的父母要加倍努力了！加油！


         昨天中午宝要刷卡坐公交，于是带宝坐公交去火车站看了火车，娃要坐火车，我说：没钱买票啊！没票不能坐火车！还要叫爸爸姐姐啊！他说：爸爸姐姐来火车站，坐火车。我说：他们要上班上学，等放假坐火车好吗？娃说：回家家！嗯，好娃娃！
        晚上十一点不睡，我说：闭住眼睛！再不睡关灯啦！听见没有？他闭着眼笑着说：听见了！一会儿翻身过来说：我知道了！  我很惊喜：第一次说这个话哦！是跟巧虎学的还是自己悟的，不得而知，总之有进步就是好事情！
          最近家庭训练以玩球、搭积木、画横线竖线为主，加油宝宝！
            

出其东门

嗯 高老师所言极是！条件有限，只能尽力而为。我也跟老师在沟通，看看今天情况吧！