家有豆丁

小瓶盖

方静 发表于 2015-7-15 21:14
后妈级别的，我也不吃炒黄瓜啊。

那天在音乐室门口看见豆，真的好惊喜，和我第一次见他完全不一样了。

好几天没上来了，一上来看到方老师留言。谢谢方老师鼓励。

小瓶盖

     半年时间，眨眼就过去了。
     回想起刚到以琳的林林种种，仿若昨日。哭着离开女儿然后心里痛喊：半年离开女儿怎么办！结果，还没怎么办呢，半年时间没了。
心里是百感交集。豆的以琳生涯，最后以韦氏115分的成绩交了卷。其中语言商100，操作商129。太后一句：“那天在音乐室门口看见豆，真的好惊喜，和我第一次见他完全不一样了。”就是对豆豆最高的评价。
     这一切，归功于以琳，归功于每一位对豆豆做出努力的老师。
     感谢太后，尽在不言中。
     感谢张春杰老师，兢兢业业，半年了，没有过一天事假，每一节课认真备课，教学内容循序渐进，分解课题极为专业，稳重踏实，遇到张老师，是豆豆的福气。
     感谢毕丽媛老师，和蔼可亲，容忍了我赖在一组不走三个月，幸运的是，上到桃子班以后又是豆豆的写字课老师，上课台风稳健，胸有成竹，能让每个孩子都关注老师，又能整理课堂纪律，还提醒孩子跟随模仿，一节课下来，尽管是识字课孩子们都意犹未尽。
     感谢郭常蕾老师，豆在一组游戏大课的老师。中气十足，尽管是大课，课堂气氛很好，亲子活动做的游刃有余，孩子和家长都受益良多。
     感谢一组语言课的江艳丽老师，我们来的第一天第一节课就是江老师的语言课，老师积极提问孩子，每天都会教一个谈话式的内容，让我及时发现了豆的能力不足，比如不会说我早上吃了什么，我周末去了哪儿玩等等这些简单应答，江老师教会了我每天要给孩子练习句型。。。
     感谢一组数学课的石磊老师，从她身上看到了什么叫教学认真，什么叫集体课，什么叫调动每个孩子的积极性，什么叫一步一步井然有序。。。。。。
     感谢一组的艺术课王延玲老师、陈雪正老师，是她们这么有耐心地给孩子想出那么多精致可爱的作品，一点一点地培养孩子的动手能力，非常棒。
     感谢一组的球技课贾玉立老师和徐世福老师，是他们教会了我要教孩子练站，拍球，正因为球技课上给了我练站的灵感，所以我才会想到给豆豆设计站、走一步的项目。
     感谢一组的音乐课管笑梅老师，李文玲老师，从她们身上知道，原来音乐课也可以这么上，也可以让每个孩子动起来，有听指令，有模仿，还有各种合作，一段音乐，几个动作，哪怕是一包包零食，最后都可以当成教具，趣味横生……
     感谢我最爱的豆豆班班主任王晓丹老师，一个马尾辫子，戴着个黑框眼镜，一件T恤，一条牛仔裤，一双平底布鞋，说话有条理，做事认真负责任，对孩子也是恩威并施，带班的每一个细节都能做的非常到位，从教学再到生活上的照顾，每一个环节她从来不敷衍了事，只可惜我们呆了一个月就升班了，所幸的是，上到桃子班又是王老师的音乐课，隔天一上，王老师的课也是非常认真，指令清晰明了，课堂纪律非常好。所以，最爱也是有缘由的。
     感谢豆豆班语言课的张春华老师，张老师对行为管理真是有一套，把班上难搞的孩子都能管的服服帖帖上好课，课堂上尽量顾及到每一个小朋友，都要积极举手回答问题。我每次在监控看豆豆上课，他都能紧跟着张老师的节奏，有时候会走神，张老师又能把他拽回来，很专业。
感谢豆豆班美术课的刘夏老师，刘老师是我们大众偶像，呛AS有一手，当然，我们家豆的笨嘴舌就用不着呛了，刘老师教学也是干脆利落，美术课上总是淳淳善诱，豆每次都能快快完成作品，受表扬。
     感谢融合班的游戏课的男女王老师，风趣幽默，有一说一，青岛人的那种幽默让人忍俊不禁，所以孩子们也喜欢跟这两老师一起上课，不过我们豆那游魂样总是让老师抓狂一小会，比如叫排队半天不反应，王老师就来一句：冯一你能好好排队吗我谢谢您了！唉，哭笑不得啊。
     感谢一组情景课的于圆圆老师，超级温柔的老师，每次点冯一当班长，温柔到不行了，于老师的课程设计的很好，各种动手的课题，比如做饺子，包汤圆，蛋包饭，扫地，种菜，去医院，去理发，去超市等等各种动手的主题活动，孩子们在动手中学会更多。
     感谢桃子班的社交课的姜荣老师，元老特有的气场，也是指令简单明了，课堂纪律非常好，每个孩子的注意力都能时时拽回来，课堂氛围也是很好。
还有感谢桃子班的班主任赵雪霞老师，感谢教过语言的吴晓伟老师、吴雪老师，感谢教过小游戏的张艳老师，我的家培启蒙老师，还有感谢我的DTT启蒙老师孙圆圆老师，还有电脑课的陈老师代老师，还有漏点名的老师……
     正是以琳的这些老师的共同努力，高强度专业的训练，扬长避短，拿到了我认为的最好的成绩。
     如果有充裕的时间，我可以继续呆在以琳，这样高强度的训练，对我们的孩子有着最大的帮助，同时也是对我错过了这么些年的尽力弥补。只可惜，现实生活许多的事情还等着我去面对，比如家中的老人孩子，后院也需要维护等等，不得不挥泪告别以琳。
    “今天我要毕业了，明天就要上学校。忘不了幼儿园的愉快欢笑,忘不了老师们的亲切教导。老师老师再见了……”这首毕业歌很能代表我的心情，我很清楚，以豆这样的能力，出去混还会有各种各样层出不穷的问题。所以，我们需要面对更多，所以做的更多。
     感谢以琳。

小瓶盖

今天听到有人说：主动学习  只有通过讲解和练习学懂，学透，层层递进，才可能有主动。
举个例子：说最简单的中学外语阅读。人人皆知外语是背就会。
第一步应该是知道有哪些从句，比如主语，宾语，定语，状语。
第二步应该是知道哪类从句对应课本上哪些例句。一个类型对应一个句子，并且背例句。
第三步是说出一个概念，就不看书反映出出课本上的一个从句。
第四步是拿一篇课文出来，给出一个课文里的从句就立刻说属于什么从句。还要说标志是什么。
第五步是回到全书所有课文，任意抽取一句，说是什么从句，还讲出为什么是某个从句。
第六步是抽出高考题的几十个新句子，训练，问是什么从句，为什么。这步要训练几十遍。
第七步才是真题阅读。阅读的时候还要按顺序指出每一句是什么从句，为什么，怎么翻译。

小瓶盖

2015-07-28
“考试”
无忌在放假前扔来一个考前复习：明天你带他复习，准备考试。
1、写字照常 考试内容是：听写。本周练过的所有字即：你念字，如 冯，他写三遍， 要整齐。
2、涂色照常。考试内容是：规定时间内涂一些方块，掐表。
3、数数。 考试内容 数1。回答：有几片雪花片？连续10遍，不得出错。（给强化，对一个打勾一个） 以上内容周一完成。   
4、夹豆子或穿珠子，计时。
5、读日记，任意选720-727之间的三篇日记，读，要求，先读词再读全篇。（可示范，可辅助）
6、仰卧起座 30个。
评分标准：
1.写字：听写10个字，一个字写三遍。满分30分，错或不整齐扣一分。
2.涂色：5个5分钟以内10分，6分钟以内9分，7分钟以内8分，10分钟以内6分。出格一个扣一分。6分是及格。
3.数数 一次一个对勾。满分10分。
好吧，我来复习。
今天是放假第一天，先把DTT项目完成，我开始围绕这考试内容进行复习。
涂色——都按五个方块开始掐点，指令：涂五个方块。完成一次强化一次。
写字——先是全辅助写所有的字各一行。然后各写三个，然后是听写，然后听写完让他再抄写。
数数——DTT上完成。
大概完成了，我突然脑子发昏有个想法，下楼去放放风可？张无忌劈头盖脸骂过来：你！是！想！他！考！试！不！及！格？我就说说好吧，不去就不去了。
继续复习。
我继续把考试内容跟他复习一遍。然后做饭，吃饭。告诉他：7点开始考试。
吃饭也还算正常，有他喜欢吃的排骨。等吃完饭后，发现开始有点不对劲，而且不太听指令了，吃完饭碗也不能主动收。张无忌还发来一个坏笑，我开始紧张了，我感觉到他似乎能预见他的分值。这一笑我发虚，顿时觉得好紧张。
7点到，考试开始。
我说：今天我们来考试，妈妈在考试过程中除了要听写不做任何辅助，全程你自己完成。开始吧。
他拿起笔来先把姓名、班级、日期先填上。
我说：第一题，听写，开始。
他开始坐不住，有点不耐烦。我开始听写，他写的不情不愿。
考试嘛，我忍着没做任何提醒。
完成时间：4分46秒。
我说：第二题。涂五个方块。开始。
他拿起笔，开始慢吞吞地涂。
一会看看窗外，一会看看地上，一会坐着发呆，一会托着腮帮，另一手轻描淡写，涂一下停一下，这不，第四个就出格了。平时掐表可以三四分钟的事，今天用了7分08秒。
我崩溃了。我意料到会有问题，但我没想到他会这么不配合，得出这个成绩。
考试不能崩溃，是不是能进行第三题，我着实捏了一把汗。
我说：第三题，数数。请做好，开始。
他坐过来。我拿了块雪花片，发指令：数一数。豆伸出右手食指，点在雪花片上。说：1.我问：一共有几片雪花片？豆说：有一片雪花片。对，说的好，打个对勾。
一共进行10次，完成就打勾。
所幸，尽管是态度不那么认真，数数可算是完成了。时间是2分02秒。
考完我一看就崩溃了，字飞了，涂色出格了。。。。。。
赶紧把考试卷发给张无忌。
这次试卷满分50分，考卷分：45分。
涂色在10分钟内6分，出格一个扣1分。所以只有45分。
豆开始不乐意了，前仰后倒：我不要45分，我要满分50分，肯定是你算错了！
我没搭他话茬。他故意过来说：妈妈，我不要扣分，我不要考到45分啊，我要满分啊。
耗吧，我这次不会动怒。他发作，我就耗着。他在那装咳嗽，拼命咳嗽，我看都不看一眼。最后他发现哭没用了，咳也没用。他停下来跟我说：妈妈，我想跟你谈谈。我不哭了。我说：你想谈什么？他：我就是不想考45分，我想多考一点分。我说：可以，那就是补考，原来的卷子不能动。他又不行了，他认为原来的卷子必须要改过来才行。我不答应。
他继续嚎哭。我还是不理，看都不看。最后哭累了他过来说：妈妈，我们考试吧。我说：行。好好考。
开始补考。这次认真多了。
第一题完成时间4分38秒。
第二题5分51秒。出格一个。
第三题数数。1分31秒。完成。
最后补考分数为：48分。
最后张无忌问我：就他这样你觉得他能上小学吗？
我头摇的像拨浪鼓。恨天长叹啊。练了半年的东西，一到考试，成绩慢一倍。
唉！练。
同样的东西还得继续练，每周考。

小瓶盖

20150804
＂考试2＂
接着上回的考试说。第二轮全是弱项，串珠子很久不练，读日记最近才开始练，体育项目基础为0。因为这样，我和无忌商量把目标一退再退。比如读日记，读完就算过，仰卧起坐不计时，完成30个就算完成。
复习后，7•28日开始考。
穿珠子成功完成了五组。
完成了读日记两篇。
到了第二篇末时我辅助了一把，成功完成了最后一步，打上了个对勾。完完没想到这就引爆了他，他开始哭闹：我不要妈妈打勾！我要重来，擦掉擦掉！这是考试，又怎能由他来，结束了考试。
说实话，这晚上我是很沮丧的，目标一降再降，可连完成下去的可能都没有，这让我想到在未来小学课堂上会发生的一幕幕，一个晚上，几近无眠。
这一天豆豆的日记上写：今天考试我考砸了，哭了一小时。
第二天早上起来，他自己主动跟我说：＂妈妈，我们起来考试吧。＂我说：＂考试要很配合老师，安静完成考试内容，你能做到吗？＂他说没问题。好吧，定在早餐后补考。
７•29补考。
一、穿珠子：
第一组：20＂30＂24＂18＂18＂16＂15＂20＂22＂14＂ 平均1⒐7＂
第二组：15＂17＂12＂17＂14＂21＂16＂18＂25＂19＂ 平均1⒎4＂
第三组：24＂23＂16＂19＂19＂13＂20＂20＂15＂16＂ 平均1⒏5＂
第四组：24＂18＂18＂17＂23＂18＂15＂21＂17＂20＂ 平均1⒐1＂
第五组：19＂14＂20＂13＂14＂12＂16＂14＂19＂16＂ 平均1⒌7＂
最后五组平均成绩再算平均分1⒏08＂
终于，这个成绩不算是最差的。
二、读日记
读词语。读句子。完整通过。
三、仰卧起坐30个。 2分38＂
无忌说，这仰卧起坐也算超常发挥了。
终于，考试完成，可我又看到了更多的问题，比如认知理解上依旧严重落后，情绪随时崩溃就是他脑海里的自闭一根筋思维作祟，比如只可以这样不可以那样••••••比如这样做了就不可以那样••••••等等，当这种问题问题发生了我除了冷处理似乎也找不到更好的解决办法。再加上即将离开机构的那种复杂心情，对未知的不可把握，我顿时泄了气。
突然我发现自己是对的，放假留在青岛做全天的过渡，发现了不少问题，回去才不至于手忙脚乱。
好吧。等回吧。
再见了，青岛。

            

小瓶盖

20150805
＂回深＂
      终于，回深了。见到宝贝女儿。我的宝贝，个子长高了不少，瘦高瘦高的。怎么亲都不够。
      小姑娘自理能力越来越棒，这让我很是欣慰。
      在回深前跟幼儿园老师打听过孩子情况，老师大大夸奖孩子乖，听话，开朗，学习好，最重要是这学期末考的是3A，按老师的话，班上就没几个孩子有这成绩，所以还没回来之前我无比乐观。看吧，nt就是nt，不用怎么教人家就能学会。
      所以，回来后，我第一件事就是检查作业，看看我这可爱的小宝贝到底有多棒。拿出暑假作业，我惊呆了。潦草，杂乱，乱涂，乱贴，然后叫过来认字：洗脸，不会。洗手，不认识。洗澡，还是不认识。one to ten 会背吗？会！指着one问：这念什么？不会。再退回去，读几个数字，读不利索。我已经快崩溃了，又不死心，又拉过来认字母，读错。
好吧，你赢了，你就是不会。
      怎么办？她是nt，也要dtt吗难道？
当天晚上，我翻出来这一年幼儿园的教材，整理知识点，重新整理作业，一看到这么多的知识点，我才突然明白，我又浪费了她一年的时间，对nt放羊的后果，此刻也淋漓尽致。
       教吧，除了教没别的办法。
       我找到无忌又开始讨论两娃的课。
       早上⒎：00--21：30 从早起读单词锻炼，一直到晚上锻炼结束睡觉
中间的项目有：坐 站 举手 向前一步 应名 模仿 数数 串珠子 夹豆子 涂色 写字 运动 做家务 等等
       教课形式：合课。一对一。
       问题来了，这里面有这么个纠结：两个孩子的时间谁也不能耽误，如果放一起合课，老二可以学到东西，但是老大却不过脑的，怎么办。思前想后，讨论一番，这月只要保证老大不退步，不求进步，以抢救老二的学习为主。好吧，于是把一些基础项目放在合课，比如笔头活儿、仿搭这些必须一对一的活儿分开，分开的时候我只能管一个，那另一个就只能画画或者上玩具屋自己玩了。就这么定了，到凌晨4点，把时间和项目最终确定。再备点课，天已经泛白。
        要说青岛180天养成最好的习惯就是备课和看作业做小结了。每一次教新的知识点，必须备课，并演练几遍，避免授课时的手忙脚乱。
        天一亮，我把女儿叫起床，开始了一天的连轴转。女儿的大致教学思路是，先一点点过知识点，然后每天再完成暑假作业3页。合课练纪律，一对一过教课，写字，涂色••••••除了下课吃水果的那点空隙，基本上不停歇。在写作业过程中，我又发现她十分费劲，这些知识点她都不会，做了也是白做，我又得退。找作业的知识点过三天后，再写作业，她才有可能会做。 
        每天点数1过100遍，读1也100遍，读a100遍。就这样每天做每天坚持高密度的学习，老二的进步很明显，用无忌的话说，nt就可以这种高密度密集的训练，但是老大却只能细水长流，否则他接受不了，不过脑也是白搭。
        而我对老二用的教课，也全部都是dtt,实话说，太好用了。
        指令：读5遍a。
        反应：aaaaa。
        强化：太棒了，对勾一个。
        继续下一个回合。因为她听指令又配合，强化物选对，那100遍下来也是不费吹灰之力。而且你不用担心时刻爆情绪。
        所以，nt也这么教才牢固掌握，自闭为啥就说教了坏兴趣？
        至于老大的教学当然也是一刻不放松，不断地重复，复习，巩固。我跟无忌说：奇怪了，现在老大上课也很轻松很配合，正常吗？无忌回一句子：不配合你180天不是白干了吗？有道理，配合听指令的秘笈在哪儿？不就是持之以恒的dtt吗？每天最少15个项目，每个项目坚持10回合，180天不间断，15*10*180=27000个回合的dtt。
        原来已经做了27000次，但用无忌的话来说，这连门都没开始入。只在门边徘徊着。只有回到深圳跌入十八层地狱，再做dtt才会有触底反弹的可能，否则，永远呆在地狱里。
        是，我相信，现在开始连轴转的生活，再接下来是开学后鸡飞狗跳的生活，再接下来明年是焦头烂额的小学生活，还要做好陪读的准备，这一切，不是炼狱是什么呢？
        所以，不管任何时候，两娃只有好好学习。老大踏实努力，才有可能得到帮助，老二踏实努力，从小习得良好的学习习惯，她日后才能自立，因为老大一定会占据我大量时间。
       所以，炼狱。严峻。坚持。共勉。
        

小瓶盖

     跟无忌舅舅商量了下，两孩最有效的密集训练的好地方，那就只有娘家。丁丁必须有整块的时间来教，才能把过去一年的知识补回来。那只有娘家老佛爷帮我带着豆不至于空闲，我才能安心给丁丁上课。一做决定，心里无比开心，回娘家，回到爸妈身边，那就是最最最开心无比无比激动的事情。
怎么回呢，平时都是外公来接，为了检验一下我带两孩出门，我打算带着他们坐大巴车回家。心里有点忐忑，这左手一个右手一个会不会顾不过来？大的小的会不会不跟着我乱跑？管不了那么多，试试吧。我对两娃说：妈妈要带你们回外婆家，但是这次是我们自己回家，你们能跟着妈妈一起坐大巴车吗？丁丁说：可以。豆豆说：我想外公来到地下停车场接我。我说：你长大了，外公变老了，你不是要当爸爸吗，爸爸就是爷们，爷们就要自己坐车回家。豆豆不说话了。我接着说：那坐大巴车的时候妈妈要提行李，你们两一定要紧跟着妈妈不能跑丢，车站里人太多，如果不跟着妈妈很容易被抱走了，懂吗？知道了！两娃点点头。好吧，那就说好了。
收拾好一切要上课的东西，还有三人的衣服，已经是满满一皮箱。周一一大早，我们出发了。到了车站买上了车票，两孩非常兴奋，叽叽喳喳说：我要回外婆家了。我也非常谨慎，下车不管行李，紧紧地先拉着孩子进去再说，然后才把东西弄进来。等后来大巴车来了以后，我又先把孩子弄上车，然后又再弄行李，所幸两孩子真的还算很配合，顺利上了车。然后一路上豆豆坐在车上很安静看窗外，女儿上车就睡。看着豆豆那越来越成熟的举止，我就感叹，180天的付出真的是值得。
两三个小时的车程就到了，到站他们姨父还没来接，两孩子乖乖地跟着我站在路边等，冯豆豆背着包，安静地等待，丁丁倒还叽叽喳喳：姨父怎么还没有来呢？等接上我们，回家一路孩子们兴奋无比。这里面有个小细节就又检验了我的教育成果，就是我这几天教了丁几百遍的字母a，她不知道在窗外看到了什么，告诉我：妈妈，我看到了a。这说明，几百遍的a入脑了。
     到了外婆家吃过午饭后，我们就开了一个小会。我在饭桌上告诉大家说：这次来外婆家不是来玩的，是来学习来训练的，豆豆丁丁的时间都安排好，外公外婆来协助妈妈，那么豆丁要配合，按时间上课。外公外婆非常支持。
     当天晚上又和无忌碰头定时间和课表。
    上午8-12点，丁的上课时间。时间每半小时一节课，分成6个单元。
    下午2-6 点，豆的上课时间。同样半小时一节课，分成6个单元。
   丁上课的时候，外公外婆带着豆豆夹豆子，跳绳，拍球，画画，做运动，做家务。
    豆上课的时候，外公外婆又带着丁做同样的事情。
    晚上上半小时合课，然后两人再各分得做感统、复习功课的时间。
    然后教学内容豆还是不变，之前的教学内容继续长线过。
     豆的：坐、站、走、拿杯子、过来、举手、应名、点数、积木仿搭、写日记、读日记、
           写字、串珠子、夹豆子、仰卧起坐、拍球、跳绳、涂色、做家务。
   丁的：坐、站、应名、点数、积木仿搭、串珠子、夹豆子、拍球、跳绳、涂色、做家务。
NT也不能没有规矩，一样要练。当然，丁丁最重要的还是把知识点放在主要，明天还要抽时间出来检查知识点：26个字母。
无忌开始说就按幼儿园给出的知识点先把单词过了，后来他突然来一句：26个字母你
有随机抽查过吗？呃，我突然被一问就慌了。还真没有，她，她应该会吧？我心里没底了。然后无忌笑了：她很有可能把Ice看成 Lae ……我，我，我，彻底没底了。看明天吧。
     第二天，开始整片教学时间，我把老大的时间表列出来后给外婆，就当他上幼儿园了。然后开始给丁做教学。每一个单元挨个过，最后，到了过字母那个单元。先 整片认读，点读，然后我拿出字母卡片，每一组随机过。结果，惨烈。具体如下：q读成p，t读成f，b读成d读成b，s读成x,h不会，T不会。
当然，还不包括读音不标准的七八个，还有掌握不牢的七八个。
    最后汇报成绩，无忌甩来一句：一年的白念了。字母都认不全，咋认单词。这些天，就全心全意斗字母吧。斗吧，还能怎么着？
    系统地过，整个流程就是读500，听500，读500，认500.一个个过牢了，过扎实了。
     截止到今天晚上，我们开始了b。
     对于我的这个训练，外公外婆无比赞同，外婆看到了豆豆的进步，而且也明白了训练的重要性，而且，外婆更清晰地明白，接下来还要教，不教豆豆一样会退回过去一样。而且这个教必须是坚持坚持又坚持，甚至到以后，更长。
所以，再次回到了娘家，想到了过去父母倾心照顾了豆豆，我才更深刻体会到，没有了我爸妈，我儿当年一定会更差。
再所以，豆豆的训练，非但不能停止，而且是还要加大力度，继续往前。
     至于我的女儿，我觉得她长大以后会明白我为什么对她如此严格要求，在NT最残酷的竞争中，她如果不努力，如果连努力都没有，那她还能有什么未来。而且，培养个良好的学习习惯就是折磨了？读个字母就是折磨？从小开始完成老师的作业就是折磨了？不至于吧？特殊儿童的家属，她的未来的折磨可不是这么一星半点。

小瓶盖

今天看到两段话，摘录一下：
著名的奥数教育专家、思维导引第一作者姚健钢博士在谈及马虎问题时说过这样一段话：“马虎只是现象，不是本质。出现这种现象，是训练不足的表现。比如说我们写英语文章时，单复数和时态有时会出错，但是对于母语为英语的人就不存在这个问题。为什么？因为这些规则在他们头脑中已经成为下意识的东西。因此只要通过足够的练习，马虎的毛病一定可以克服！”

在早期学习数学的时候，郭华也多少存在马虎的问题。郭华妈妈对此非常重视，因为她明白，对于这种看似不经意的小错误，如果不及时纠正，很有可能衍生出大问题。所以她针对这个问题为孩子制订了严格的规定：每天做一篇四则运算练习题，如果出现一处错误，就要再做三篇，不管时间多晚都要严格执行，绝对没有商量的余地。就这样，妈妈的“不通情理”让马虎这个毛病很快从郭华身上彻底消失，而迅速、准确地运算能力也成为郭华在学习道路上不断前进的坚强后盾！

小瓶盖

好久没来了，
眨眼又到915，
六年前的今天历历在目，
转眼就已成为一个130的小伙子。
未来的日子很艰难，
愿牵手相伴。
年年有今日，
岁岁有今朝。

小瓶盖

抱歉，方老师，几天没来错过了回帖。 一年以前根本就不敢想双百，在以琳养成了好习惯，不敢放松，一定会继续努力。

小瓶盖

小学生涯
（一）上小学了   
     此处省略一万字，结果是，豆豆上一年级了，我到了他的学校任职一年级音乐和综合课程。在跟校长谈工作的 时候，我尽量显得很无助地说：校长，我很多年很多年没有教学了，可不可以分我到低年级？校长点点头。最后，如愿，我教一年级，刚好教豆豆。一周16节课，分成两个班，也就是说，我一天至少有两节课是可以看到他，甚好。
     这是一所寄宿制的学校，小学到高中。学校要求必须住校，我又找校长申请了单人间，豆豆的住宿费照交，晚自习费照交，但是我没让他早读也没让他晚自习，这些时间我都进行一对一辅导。
     时间段基本上是这样：早上6：30起床，一直到晚上21：00晚自习结束。晨练早读我安排了一段时间，中午饭后安排了30分钟，晚上第七节课后就全部是一对一辅导。具体安排大概如下：早：晨读、运动、练坐。中：黄皮里的小项目。晚：完成课内作业、运动、复习、预习、做题。就这些，基本上都是焦头烂额，因为时间的确不够用。
     虽然自己很明白儿子的情况，但是我一开始还是没有勇气全盘托出。我选择了暂时不说，但是我和校长透了底，我说：校长，我儿子智力有问题，所以我每天都要陪孩子学习，希望尽量不要安排我晚自习。校长说：千万别这样说，孩子的发展潜能无限大，你要对他有信心。我笑而不语。
     于是，2015年9月1日，我和他都是第一天上课，我还算淡定，备好了课，上去就讲了，非常感谢半年来在以琳的学习，集体课上老师的代币系统用到NT身上那绝对管用，所以我第一节课很顺利上完。一上午我的心也是极其忐忑，因为我不知道第一天他会有什么问题。偷偷地去门口看了几眼，发现还暂时没大问题。当上午最后一节下课铃响后，排队吃午饭去了，我的心暂时放下，心想：这吃饭了，总该不会出问题了吧。我赶紧通知外婆下楼来陪他在食堂吃饭，自己赶紧把手头的事做完。可是，11:30一年级开始吃饭，还不到11：40，老师电话打来了：“您是冯一的妈妈吗？”（班主任还不知道我是在校老师）我说是。她说：“你赶紧来看看冯一，他说牙掉了，一直在那哭不肯吃饭。”我赶紧往食堂里跑去，这时候外婆也从宿舍走到了食堂，只见他在那哭哭啼啼，用手捂着嘴，哭着说：“我的牙掉了，我的牙掉了。”我摸摸他的头说：“没关系，牙掉了是因为要换新的牙齿，换更好看的牙齿，说明你长大了。”当然，我这会说这些他肯定接受不了，我摸了摸他的牙齿，的确是松了，其实两天就能掉下来，但是就他这理解力，让它自然脱落也是不可能了，我和外婆赶紧带着他去牙科医院拔牙。这时候，天下起了大雨，我们仨冒雨赶到医院，不用两分钟，医生把牙拔了下来，他的情绪也慢慢地平静下来。接受了这个换牙的过程，牙齿事件也算告一小段落。
     这就算开启了小学生涯。第一周除了牙齿事件，也还算没有大的问题。我一直都在跟班主任沟通，问他的情况，班主任的答复是：基本上没有大问题，上课喜欢发呆，但是回答问题都对。然后我又赶紧问：上课能安坐吗？会不会离开位置。老师说这些情况暂时没有，而且他喜欢管纪律，想让他当个班长。我一听，赶忙说：不行不行，冯一绝对不行，他智力有问题，管不了别人的。老师听了以后笑笑说：你要对他有信心，让他锻炼锻炼。
     可能是老师认为冯一是个教师子弟，又以为我只是客套话，她最后还是让冯一当了班长，而且，哪天任命了我都不知道。只听到他回来跟我说：“妈妈，老师让我抓奔跑的同学，我一定要抓住他们，不能让他们奔跑。”我还不明白情况，说：“同学奔跑是不对，但是你不能抓，你要告诉老师。你只管自己。”第二天我到1班上课，一上课一个小男孩哭着跟我说：“老师，冯一拿棍子打我手。”我一听一惊：“为什么？”同学们就开始炸锅，都说：“因为***下课奔跑，冯一就抓他，他不听，然后冯一就拿棍子敲他的手。”我说：“为什么冯一抓奔跑的人？”“因为昨天班主任说了冯一当班长，要管纪律。”我晕，班主任果真让他当班长，他自己都管不好，怎么管别人呢。唉，都怪我，我没有跟老师很坚决地表明态度。我赶紧安慰一下那个被打的小男孩，然后批评冯一。一下课，我马上找到班主任，我先赶紧道歉惹麻烦了，然后跟班主任说，找机会撤掉他的职务，他真的做不了。班主任答应了。
     回到宿舍，我第一件事就是给了他一本图画本，我跟他说：“下课的时候你先喝水上厕所，然后回来画画，自己管自己。”他可能知道自己今天犯了错，问我：“妈妈，以后我可不可以管小朋友？可不可以抓奔跑的人？”我说：“不可以。以后都不可以管，你要学会自己管自己，上课好好上课，下课就跟小朋友聊天，画画。画你最喜欢的东西。”他好像很失望，但是我必须这么做，他不懂拿捏分寸，管人？这辈子都学不会的东西，我只能避开，就画画吧，下课画画。
     当班长的事件，又告了一段落。之后的课间时间，我都经常偷偷跑去看他，他经常会走到走廊上来回踱步，自言自语，也会跟同学们聊天，偶尔拿出来画画，到后来，他又改了爱好，一下课就帮老师擦黑板，要不就扫地。好吧，这些算正常。只要不给我惹事。

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（二）是否坦白
       我任教的两个班中，还有两个特殊孩子。二班有一个孩子，从来不说话，瞪大眼睛用眼白看人，班主任把他安排在单独一组。他每天不听课，也不讲话，开始第一天第二天可以坐在课堂上睡觉，第三天开始，每天一上课就跑到教室外面，哪儿最脏往哪儿去，比如楼梯下面，花丛中，最后玩渴了累了，又偷偷跑回来教室喝水。我太清楚这个孩子，可是我无能为力，我如果管了他，我必须放弃班上其他孩子的教学。教导主任在巡课的时候也跟我说：“要把那孩子找回来，不然在外面出了问题怎么办？”我说：“主任，我可以把孩子找回来，可是我出去找孩子的同时，班上的孩子又出了问题又谁来负责呢？”最后主任也没办法摇摇头。我后来找来班主任商量，一致觉得要报给校长。我找到校长：“2班的***必须要跟家长说一说，他这样不进教室上课，一来学校会认为老师管教不力，可是如果我们管了他，班上其他孩子教学没办法进行。二来还希望学校跟家长沟通，引起重视，毕竟安全问题也很重要。”校长赶紧点头，说尽快跟家长沟通。我最后跟校长交底说：“校长，我今天跟您说的事情也是心底话，这个孩子是个特殊孩子，跟我家孩子差不多，他们需要帮助，这样放羊以后害的只是孩子。”校长笑着说：“不一样不一样，你家孩子只是多动，跟他不一样。”尽管我心里一早就知道事情瞒不住，但是校长这句话就告诉了我：即便不认为豆是自闭症，但是校长已经看出来问题了。我开始想着，是不是该跟班主任坦白了，可是，时间还这么短，自己也还没站稳脚，坦白了会怎样呢？学校会不会不要他？我又犹豫了。
      在开学第一周的时候，他上我的课还算是循规蹈矩，可能是慢慢习惯了，他也开始皮，上我的课开始耍皮，不听讲，手不放好，自言自语等。我一开始采取冷冷的看他，或者是点名坐好，又再用上代币，效果也是不明显。我认为课堂上最主要的就是纪律，没有纪律孩子不能认真听课，讲什么都是白搭，所以每天上课前，我都会有2分钟安坐的时间，然后再分组给代币，对于NT来说这招极为管用，到后来上公开课我也用了分小组得代币，得到了教务组评课的一致好评。可唯独就是豆出问题，他还是没办法管住自己，为此我也是极为苦恼。其实我知道，一开始是我的课上课堂纪律不好，接下来一定会在语文数学其它课上出行为问题。怎么办？还是找老师坦白吧，不能等出大问题才说，是不是就太迟了。我开始想找集会和盘托出。
      还有一个问题，豆对打分还无法正确理解，他认为，他写了作业就能得100分，有一次老师布置抄写数学作业，他只抄了计算题没有抄题目，而且书写不那么工整，数学老师给了90分。他不乐意了，他翻开作业本一看，90分，不得了，指着办公室门口就骂：“就是那个数学老师给我打90分，我本来就是100分，我全部都做对了，为什么给我90分。语文老师给我打100分，数学老师这样做是不对的，应该给我100分。”旁人没人知道他在叨叨什么，我很清楚，可是课堂上我不可以停下来给他解释，我只好忽略，用上课转移他的注意力。晚上回到家里，我没提这个事，如果我再说，又会挑起他的那根筋，他又骂个没完，等找个合适的机会吧。

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（三）备战月考
      第五周学校开会准备月考，第一次月考，正是对豆以琳半年的一个正式考核。我非常紧张，知识点能过吗？考场纪律能遵守吗？我想起来方老师说石头拿起试卷砸老师，豆豆会因为老师读题读的不一样崩溃吗？我的心开始忐忑不安，开始备考。
      说起来豆现在学习的内容，真的非常非常感谢张春杰老师，数数、比较、分解、加减，全部都是张老师启蒙教导，知识点过的比较牢固。我现在辅导起来就不算太费劲，加上老三在以琳的时候就督促我给他考试，他大概对考试有了了解。备考我从三方面进行：一.考场纪律的教导。二.过课本知识点。三.讲解练习题。
      考场纪律又分：
     1.        眼睛看试卷，耳朵听题目，嘴巴要安静。因为一二年级都是读题考试，读一题考一题，所以这个看、听、闭嘴很重要。
     2.        拿到试卷写名字、班级。
     3.        不能在试卷上乱涂乱画。
      过课本知识点：
      语文：书本的每一页书熟读，每天写作业之前必须先复习，早上早读，每天反复读课本10遍。
      数学：每一道例题讲解10遍。写作业之前也是先复习，两个人轮流讲解。
      讲解练习题：
      学校会发一套试题，先复习课本，再做题，第一次做题辅助做正确的。然后讲解一遍，然后擦掉（如果不接受擦的可以先自己把试卷复印下来几张），再做一遍。再由他自己讲解。（如果时间充裕，这套试卷要讲解10遍）
       大概的复习过程就是这样。到了考试的前一天晚上，我取消了运动时间，用了最高强化物，一遍又一遍地给他过知识点，然后按时上床睡觉。考试当天早上起来默写拼音表，又再次跟他说考场纪律，全程都非常温和，让他听了觉得很舒心接受。
      考试我监考六年级，所以不跟他在一个教学楼。我的心打早上就提到了嗓子眼。等到考试结束铃声一响我舒了半口气：还好，考场上没有通报处分，那就是豆还没有出大差错。我交完试卷赶紧跑到监考老师那问：豆的表现如何。监考老师说：题都会做，就是开始会聊天，找旁边的女孩聊天，不过被我批评了好多了。唉，因为考试是重新排号，估计换了个他喜欢的女孩子，就聊个没完了。中午吃饭后回到宿舍，我问他：“今天你考试考的怎样？”他说挺好的。我说：“听老师说你会讲话，考场上是要安静的，你可以保持安静吗？”他说可以。我说：“那好吧，我看你下午考试纪律棒不棒，如果表现很好的话，晚上我们打乒乓球的时间可以加到30分钟。”他很开心说好。
      又到下午考试，一样的忐忑不安。等结束铃一响我又跑到监考老师那去问，老师说：“下午表现非常好。”那一刹那，眼泪都出来了。好成绩是要努力1000次得到的，但是这个考试没有经过千百次的磨练，会出什么状况我真的是半点底都没有，在这种大事件场合上不出状况不被退学，我就觉得这是恩赐。

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（四）双百
     考完试晚上是阅卷时间。因为是自己一手复习过的题目，所以我很明白他只要不出差错，他考满分应该没有问题。语文阅卷老师恰好是我邻居，她跑过来跟我说：“哇！冯一语文一百分，年级只有2个人100分。”我心想，还好，几百遍没白过。我说：“谢谢老师，谢谢老师。”老师又拉着我说：“你太厉害了，真的不枉费你每天晚上教到这么晚了。”我说：是的，笨鸟多飞。过了一会，数学阅卷老师又跑过来告诉我：“太棒了，冯一数学也是100分！”感谢上帝，没有出错。说实话，我松了一口气。等阅卷完了以后公开登录成绩时，我过去把他的语文数学试卷看了一遍，发现语文还是非常整洁的，数学有部分有擦痕，这个下次还要回去训练，尽量想过再写，尽量少出错。
     得知他双百以后，我回到宿舍没跟他提这个事情，晚上陪了他打30分钟的乒乓球，继续复习预习功课。班主任是语文老师，她当天晚上给我发微信：“我太开心了，冯一太给我争气了。妈妈做的太好了。”我赶忙回复：“老师教的好。我只是做了个铺垫。老师的功劳。”的确，我们要做的，第一件事就是肯定班主任和任课老师的功劳，我们家长做的，只是应该做的，再傻也不能给老师添麻烦。
     第二天老师发了试卷了，回来我检查书包的时候看到试卷故意问：“咦？发试卷了呀？你考了多少分？”他很兴奋地说：“对呀，我考了两个100分。妈妈我棒吗？”我点点头说：“嗯，不错。不过，我听监考老师说你考试纪律很好，保持安静，认真做题，我觉得这个才是最棒的。”他说：“嗯，我以后考试一定会保持安静的。妈妈你开心吗？”我摸摸他的头说：“妈妈当然很开心，你认真努力考了一百分，你下午的考试纪律又那么好，妈妈很开心很开心。我希望你继续认真努力，在中考的时候拿好成绩。”趁着这个时候肯定了一百分的成绩，又同时强化了考场纪律，他的脸上无比享受。
      当天晚上，我给张春杰老师去了一个信息：非常感谢您悉心的教导，这是冯一的答卷。然后附上了两张试卷。张老师非常感动，说把试卷的内容也要整合一下，可以作为教学中的一些项目。

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（五）坦白
     国庆期间我去了珠海听方老师的融合讲座。回来感触最深的就是：如何在学校里寻求帮助。我反思了自己：除了自己害怕被退学，其实，我也在害怕被别人露出异样的目光。我多少有种侥幸：别人能看出来吗？别人真的能看出来吗？别人真的真的能看出来吗？事实上，真的就是像校长那天说他多动那般，真的三天就露馅，因为，行为问题在那摆着。有一天在食堂，一个老教师过来跟我打招呼，说：“那天那个是你儿子啊？好像特别多动啊。”我很尴尬地笑笑说：“对对，管教不力。”然后落荒而逃。是的，特殊的言行举止，时刻都在告诉别人他的不一样。
     从珠海回来的那个晚上，我到夜里两点都还不能入睡，我觉得我有必要跟班主任坦白了，现在说时机正合适，最起码，班主任知道了我是在努力的，而且，豆的成绩至少还是能混的。于是，我找了一个我和班主任、数学老师都没课的时间，我发了一个群聊信息：“小主们，请问你们有空吗，我有点事想说说。”两个小姑娘都立刻回信息。我接着说：“关于我们家豆的事，我想跟你们坦白一下，豆是个特殊孩子，5的时候确诊了，他也有智力缺陷，他的情况其实跟2班的**情况是差不多的，只不过豆有我陪着一直在训练，所以情况会好一点。我希望小主们对我有信心，我一定会努力让豆豆不成为班上的麻烦，希望小主们可以及时反映他上课的情况，我可以有针对性地给他训练，另外，因为他听不懂你们说话，所以作业记不住，我每天会比较啰嗦跟你们对作业，还请你们见谅，不要嫌我麻烦哦。”我没有说出自闭这两字，因为我怕老师不懂，我更怕他们以为自闭就是高大上是天才，我一再强调，我儿子有智力缺陷，智力低下，听不懂话，的确，他就是听不懂话，时常脑袋放空。数学老师马上回：“不可能啊，他成绩那么好，也很聪明，是你多虑了吧？”我说：“不是的，是医生确诊的，我一对一训练他有半年多了。你仔细想想，他还是很多行为问题的。”班主任发话了：“我说他为什么上课总是发呆，然后有时候让他做事情他不会做，我有时候叫他他又不答应我。经常跟小朋友说一些听不懂的话。”班主任带他最多，所以自然情况也了解的多。班主任又接着说：“不过你放心，这些都是小问题，他学习还是会的，就是上课发呆，你一说我就明白了，放心吧，我会多留意他。你要有信心，以后一定会好起来的。”班主任和数学老师都表示理解，当然，这前期我做了很多工作，包括教师节会让豆给两个老师送会心小礼物，认真辅导豆做每一次作业，认真完成老师交代的每一件事情，只要没事就到班上帮忙管理纪律，给班上增添一些小教具，这一切的铺垫，其实都是要向老师们表明：虽然我儿是特殊孩子，但是我一直是很用心，很努力的，请老师们给我们机会。和班主任全盘托出后，我整个人都松了。与其觉得被人指指点点我家有个傻儿子，不如我直接告诉别人来的痛快，事实已经是如此，一眼看的出来的差距，遮掩没任何意义。

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重复了，删掉。

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（六）装死
      就这么算平静地过了几天。有一天又认识了一个山西籍女老师，看到豆在我旁边，对我说：“呀，这个是你儿子啊？”我说是的，我看老师有话说的样子，就让豆打声招呼后就让他去食堂等我。女老师说：“我跟你说个事，你家儿子每天早餐后就躺在高中部那楼下的地上，很多来来往往的同学都围观，老师们也看到了，都在议论这是谁的孩子。这样不太好，你要好好引导引导他。”我一听就想晕，赶紧问清楚是什么时候在哪里，我仔细回想哪里有这个时间漏洞让他躺在地上，因为几乎除了上课时间，我都是陪在他一起。后来我终于分析出来：每天早上我是先给他早读再去食堂，因为他比同学慢10分钟下来，所以他就跟不上大队伍去班上，而且我赶紧吃完赶着上班时间打卡，早餐那段时间就他自己回教室，结果就在那个节点出了问题，而且，最要命的是，这个问题已经好几天了我却没有发觉。我赶紧给女老师道谢，谢她告诉我这个问题，我说：“老师，我家孩子是个智力有问题的特殊孩子，他不懂自己躺在地上是不对的，我先问清楚他原因，我很感谢您告诉我他的问题，希望您下次看到一定要及时告诉我。”女老师很惊讶我这么直白，她若有所思地点点头说：“怪不得呢，我来学校这么多年，还没看到有哪个孩子会这样躺在地上让人家围观。”我脑袋也是一片轰然，心想怎么来解决这个问题。
     回到宿舍，我把他拉到我身边，问他：“豆豆，听说你每天早上喜欢躺在高中部楼下的地上？”他说：“对啊，因为我被打死了。我是警察，警察被坏人打死了。”晕，最近热衷于警察抓坏人的游戏，不知道哪里看来警察被一枪打死，砰然倒地，他就是学这个。我明白了。我说：“原来你想当警察。但是你知道你躺在地上，别的同学会觉得你很傻，也会觉得你很怪。”他看了看我，想了想，不说话。我继续问：“那你喜欢别人说你怪吗？”不喜欢。他说。“那你以后还要不要这样做？”“不要了。”他摇摇头。“很好，你要想当警察，你就要努力学习，认真做题，得到好成绩，然后考上大学，毕业了你就可以当警察。”他使劲点点头。这事算暂时说过去了，我不知道能不能解决。等明天看。这一个晚上，我又是半睡半醒，心里沉重。
     第二天早上起来，照常运动、早读、吃早餐。快吃完的时候我跟他说：“豆豆，妈妈要马上去打卡，如果不打卡会怎样呢？”他说：“快去，不打卡你就会迟到。”“可是妈妈不放心你，你会好好回教室吗？”他跟我挥挥手说：“你快去，我不会装死的。快走。”我赶紧离开食堂去打卡，然后我又站在二楼的楼道里等他出来。我想观察观察，他能不能做到。等了五分钟，他还是没有出来。过了一会上来了两个大概三四年级的小男孩，问我：“老师，你在等你儿子啊？”我很奇怪，你们怎么认识我儿子？那小男孩一脸笑意地说：“他啊，怎么不认识，天天早上在那里装死。现在不装死了，扔石头呢。”唉，我赶紧跑下楼走到食堂门口，他正在那晃悠捡石头，我赶紧拉着他送他回教室。接下来一个星期我都把时间提前10分钟，然后等他吃完早餐我再送进去教室，过几天再交给一个高年级女生带他进去，又过几天交给他们班上的女生看他进去，最后他自己进教室，我又在后面偷着看，基本上到现在，他这个装死的现象没有发生。不过，这个装死已经让他在孩子们中间远近闻名。以至于我后来到高年级讲课或者值日，都有同学看到我说：“老师，你儿子就是那个躺地上装死的啊。”那一刻，我就想揍冯豆豆一顿。
      又过了几天，我到小学部一个午托房找老师，我让豆豆在外面等我，一个三年级女生看到我说：“这个老师的儿子就是那个喜欢在操场上自言自语的那个人。”她说对了，冯豆豆这个来回踱步，自言自语真的是太明显了。所以我又想起来老三说的那句话：“三年级丁丁就会发现傻哥哥的问题。”我以前不能体会，现在，满校的NT让我很残酷地体会到了，什么叫三年级就能发现别人的傻。

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谢谢方老师的祝福！我会继续努力。



另外，因为现在晚上不方便上网，所以都是白天没课的时候抽空记录下这些，言语凌乱，想到哪儿写到哪儿，大家凑合看。

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（七）道歉
     有一天我到豆班上课，我一进教室孩子们就叽叽喳喳跟我说：“黄老师，冯一刚才又被体育老师批评了！他老是站不好，每次都被点名，点名十几次了！”怪不得！我说为什么这几次看到体育老师好像都不太高兴，原来是豆惹事了。下课后，我特地绕过体育老师办公室，一看到他我就打招呼：“咦，老师，没课呢？”他笑了笑说是。我坐到他旁边，他给我倒了杯水。我跟他说：“老师，听说我家冯一上课站不好，真是太抱歉了，给您添麻烦。”体育老师是个小男生，一看我这么客气，他反倒不好意思：“没事没事，班上也有几个这样调皮的。你不用太在意。”我说：“老师，我跟您说说他的情况，我家孩子是个特殊孩子，诊断出智力缺陷，所以他有很多不恰当的行为问题，如果下次您看到他站不好，您一定要告诉我，我来收拾他。”老师瞪大眼睛“噢”一副恍然大悟的表情，他说：“我说为什么每次跟他说话都好像听不懂的样子。”我知道，老师就是没好意思说出他傻呆呆怪怪的样子。我使劲点点头说：“是的，很抱歉，给您添麻烦了。如果下次您的公开课告诉我，我可以来辅助您，不给您惹事。”他立刻点头说好，然后说：“我知道了，你放心吧，我会多留意。”我又说：“不管他有任何不恰当的地方，一定要告诉我，我来纠正他，非常感谢！”老师点点头。从那以后，我又加强了练站的这个项目，晚上回家还跟他约定上课要站好，听到老师点名批评，就要取消所有他喜欢的体育活动，慢慢地，我看体育老师脸上的笑柔和了很多。我对于这些老师，真的是充满了歉意，他们的确不容易，面对我家孩子，他们要付出比别人多一倍的精力，我能做的，唯有回报更努力，让他少惹麻烦。
      豆所在的班级，隔壁是一个仓管的办公室。仓管是个皇亲国戚，所以她每天的工作就是悠闲地带孩子晃悠，她儿子2岁，是个精明NT，最喜欢跑到豆的班上，上课也来。豆这样多管闲事的毛病当然看不惯这个小NT在班上晃悠，他就吼他赶紧出去。我在场一定会喝止他，可能是在我不在的时候他又当着那仓管的面把小NT骂了。于是，有一天下课的时候仓管叫住我，脸色很难看：“老师，那个冯一是你儿子吧，他啊，好牛啊。”不对劲，话里有话，我闻到了火药味，我赶紧道歉：“啊？怎么了，是我的儿子。是不是给您惹麻烦了？对不起对不起！”不管怎样，我先道歉，因为我心虚。她态度缓和了一些：“喔，没事，就是特别喜欢跑到我们办公室来吼人。”我明白了，肯定吼她的小NT了，我连忙说：“真的是很抱歉，我家冯一智力不太好，是个傻孩子，他很不懂事，真的很抱歉。”仓管有点惊讶，她说：“看不出来喔，以前我也见过这样的孩子，比你家差多了，没人管。”我说：“不管不行啊，不管害了孩子。很抱歉很抱歉，给您添麻烦了。”这些仓管那脸上就放松了：“没事，小孩嘛，吵吵又好了。不过你这样的条件也很不错了，可以在学校陪着他，不然长大可麻烦了。”我说：“是是是，非常感谢学校给我这个机会。”然后我就赶紧出来了。出来的时候我心里跟堵住了似的非常难受，是的，我要道歉，他不对在先，不管是谁，我都要道歉。
     上午最后一节课没课，我早早去食堂候着他来吃饭，吃饭也要盯着，不然他也发呆，或者会被那些调皮的小NT带着跑最后不吃饭，或者人家倒饭他不管饱不饱他也要倒饭。我们在静静地吃着，突然学校小卖部的老板娘笑眯眯地朝我走过来，这个老板娘也是皇亲国戚，她的女儿叫小怡，5岁半的小女孩，很听话，我非常喜欢她，平时豆豆也很喜欢她。平时我和老板娘也是点头之交，她突然笑着走来，我心里一紧，觉得又好像又不对劲。她坐在豆旁边，摸摸他的头说：“你就是冯一啊。”我赶紧让豆打招呼。她又笑着跟我说：“我们家小怡啊，是个特别娇气的小孩，我们只要大声说她一句，她就觉得不开心，要发脾气。”完了，豆豆肯定把人家小女孩给骂了。我问豆：“你是不是做坏事了？骂小怡了？”他想了想说：“她不给我分享。”老板娘接着说：“哦，那天小怡带了两个礼物送给班上的两个女孩子。她说没送给冯一，冯一就骂她，一直骂她。我让她不要听，她说不听他还是骂我。”唉！我赶紧跟老板娘说：“对不起，对不起，冯一，赶紧跟阿姨说对不起。”他不干：“不说，她不给我分享！”我耐心地解释：“小朋友送东西是自愿的，喜欢谁就把礼物送给谁，不一定是每一个人都要送。”他若有所思点点头，我又接着说：“你不是很喜欢小怡吗？那我们 回家拿好玩的送给小怡好吗？你给她分享也是可以的。”他说好。老板娘一脸笑意看着我和他说话，又说：“你以后不能骂小怡了哦，不然小怡会不开心的。”然后老板娘又看着我说：“是不是小时候老人带被宠坏了，我看你总是带着他，会惯坏的，你要放手。”上午刚被仓管来了这么一下，这时我已经接近崩溃边缘，我看着老板娘说：“您真的别生气，我们家孩子这有点缺陷。”我指了指头。她瞪大眼睛：“是吗，我听小怡说他考试第一名啊。”我眼眶含着泪：“我说是的，确诊过的。所以我得陪着他。他骂小怡我回去一定会教育的，真的很抱歉。”说完，我的眼泪吧嗒吧嗒就流下来。这老板娘身边一圈的后勤部、生活部全是她一个圈子的人，如果不跟她说明情况，日后豆的日子也会不好过，大家会以为他故意耍调皮然后会讨厌他。我这一个直白，一是真的难过，二是为了示弱。老板娘一看眼泪估计就心软了，她看似很同情地摸了摸豆的头：“你要乖乖听你妈妈的话。”看着豆那埋头苦吃傻傻不知发生什么事的样子，我吃不下，泪水决堤，就这一天，层出不穷的问题，一直在道歉道歉道歉。
      我回到宿舍冷静想了一下，现在豆周围的皇亲国戚也已经得罪的差不多了，还剩下一个校长的女儿跟他隔壁坐，这校长可不能得罪，再把校长女儿给骂了，我是吃不了兜着走吧。于是，我让老妈准备了一些家里特产，带豆一起送去给校长，然后趁机跟女儿搞好关系，豆这人一根筋，他只要觉得去了谁家，就跟谁是好朋友，校长住我楼下，我又邀请小姑娘到我宿舍玩了一会，告诉冯一：“这是你的好朋友，不能吵架，要一起玩哦。”可能是校长的女儿特别特别的内向，豆有保护欲，到后来他还真的从来都没骂过校长女儿，反倒还玩的很好。

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（八）一年级上小结
        每一天都在不够用中渡过，太久太久没有记录豆的成长，为了不让自己忘却这些点点滴滴，我又开始记录了他的种种，希望有一天我的丁丁看到了，她会能明白我放开她是别无他选，为了她以后的日子更轻松，为了不让别人认为她有个傻哥哥，我只能在有生之年，给这个特殊的哥哥找一条后路。
       我无时不刻地谨记老三教我的话，就是豆如果要读高中，那是靠小学无数个一百累积而成的，所以，我不会放过每一个知识点，不会放松每一次作业，每一次考试。确保他学习的每个拼音，每个生字，每个算式，每次数数，只要学到的，我能教到的，就一定保证百分百的正确率。所以，我用尽了我所有的时间，才换来一年级上的期末考试得到的100.语文是99.5，0.5分扣的是看图说话里少写了一个句号，这个我不怪他，因为标点符号他的确不会用，不会就会错，所以，这个又是寒假学习的重点。
       一年级上最后也是在磕磕碰碰中安全渡过了，有很多很多很多的问题，坚持着，努力着，最后学期结束的时候，学校要评三好学生，尽管他成绩算好，但是行为纪律却一塌糊涂，三好生自然没有他 的份，所以，表彰大会他领的是年级第一的奖状。他问我：妈妈，为什么我不能得三好学生？我问他：你觉得你表现好吗？他说：不好。我会骂老师，打同学，上课还会说废话，做操总是动来动去。我说：那这样的是三好学生吗？那是三差学生。要想得到三好学生，就要表现很好。他说：知道了，我一定会努力得三好学生的。当然，我们就只能听听，他能三天不惹事，我就要感谢上帝。
       就这样，以他的学习为中心，倾尽自己所有的时间，交上了这么一张答卷，他登上领奖台的那一刻，我还在担心，他会出什么状况？结果，一架直升飞机从头顶飞过，他马上指着飞机大喊：看，飞机！很多人都笑了，我也笑了，飞机总比上台跟校长吵架，会好很多。