心随炫走天涯

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    这个月的上课内容1，动物类与水果类的分类（基本过关）现在加入交通工具类。2，1到10的畅数，点数，（有点明白，还要继续努力）。3，物品的功用配对如牙膏牙刷，本子铅笔等。4，2步模仿过度到3步模仿（这个有点难）。
    最近感觉炫炫有点长大了，对自己要的东西能明确说出来，但很多都是吃的，玩的，如妈妈我要吃香蕉，我要吃米饭你，我要玩橡皮泥，我要画树，我要画胡萝卜等，语言有一点丰富起来，如妈妈我要摘红色的叶子，我要做椭圆形的胡萝卜，加上了些形容词，应该也是进步。对自己不要的东西也能明确的拒绝，不要。
    加油宝贝。

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      1月2'3号听了杨宗仁教授的讲座《游戏与文化介入的》，一点笔记，一点心得 。
      1，引起他对你的注意。2，让他注意你在注意什么，不但注意你而且跟你互动，互动拉的得越长越好。3，非口语的沟通很重要。4，增加孩子大量的生活经验。
     从小培养规矩，礼貌（如鞋放好，收拾玩具等）要坚持（柔性的坚持）。跟规矩有关的要坚持，但跟游戏有关的，如果抗拒，不要坚持。   
     在日常生活中干预，（洗澡，吃饭，穿衣服，上床等），跟孩子互动要面对面，让他看到你的面部，表情。生活中每时每刻都可以干预。   
     生活要有规律，孩子才有安全感。
     要改变一个人就要改变一个人的焦点所在。

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不要纠结ABA重要还是PCI重要。两者都需要。我们的孩子脑子单线的，在非结构化的环境中学不会的，必须退回结构化的环境中做。dtt是必须的，家长自己必须学会操作。

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下面引用由锦绣玲玲发表的内容：

你每天给孩子做那么长时间的dtt.会不会没时间玩游戏了呀？
除了桌面，其他时间是不是要游戏介入啊？

你好啊，阳阳妈妈，我给儿子在桌面上上课也不完全是dtt操作，有时候完全是在桌面上玩一玩，比如我们数数抢食物，他有的吃就挺开心的。他喜欢触觉刺激，有时候给他按摩，中断，看我继续。因为下了桌面他就会跑，我就把游戏放到了桌面。

游戏要介入，但孩子的生活经验也要丰富。这是我最近的体会。不要剥夺孩子成长的机会，这句话是孩子的个训老师对我说的。每次上课前我都帮炫炫脱衣服，老师说你让他自己脱，不会了再去帮助。想想也是，生活中太多事可以一起做，做不了再帮。

我们的个训老师很棒的，我现在一般都复习她教的内容，有些游戏也是从她那学的。

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谢谢方老师。又可以听讲座啦，每次听完总会有新收获，新发现。想想以前在宁波去杭州听课是多么的不容易，每次都拖家带口的，又是车费，又是过路费的，还要开宾馆。所以在以琳真的很感恩，免费的讲座，而且都是大牌。

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     周六，听了方老师的讲座《如何居家训练》以下是一点笔记和感悟。整整3个多小时，中间只休息了10分钟，真是辛苦方老师了，而且方老师说下周六还继续。
     我们的孩子在语言，游戏，认知，社交和适应能力等功能都受损了。我们现在做的所有，设计的所有课程的目的就是让孩子有观察和模仿他人进行学习。我们在生活中要去思考孩子这方面缺了其实是缺了什么。
      课程内容包括技能，更强调“用”用不出来的不用教。对普通人来说上学是重要的，通过学习可以锻炼大脑的思维能力。
      课程设计：有效的就坚持，无效的就改变，不要死磕，放一段时间再教也许就容易了。
      时间安排：每周30---40个小时。有密集干预，强度较低但还是结构化的活动，自由活动（专制体制下的明主活动），在家的时间的平衡，泛化技能，停工学习的机会游戏时间（在家重要的干预）。当孩子醒着的所有瞬间都是学习的机会，即使是活动，休息也是我们设计好的。
      密集干预以外的时间：培养孩子的游戏技能，社交技能，自理技能。可以去公园玩，购物，走亲访友等。洗澡，睡觉，吃饭也可以进行。
      干预阶段1，了解孩子，建立温暖，快乐，有强化作用的关系。重点让孩子服从安排学会学习。（能力稍弱的孩子现阶段进行的干预重点）。
              2，学习具体的沟通，游戏，自理和社交。提高教孩子的学习能力，玩伴的作用能重要（能力稍高的孩子现阶段进行的干预重点）。
             3，发展微妙的社交，游戏，情感，认知和沟通技能。（能够达到融合程度的孩子的训练项目）。
不要对孩子进行比较。不要过度保护孩子。我们的训练要全方位。
       干预的内容：1，学习。2，游戏。3，休息。训练的质量比时间的长短更为重要。但时间也必须保证。


      
     

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下面引用由锦绣玲玲发表的内容：

我干预起孩子来真的不知道如何做时间安排，每天都乱糟糟的

你好阳阳妈，40个小时不是都做dtt.这里包括桌面dtt,和孩子一起玩或一起玩游戏和孩子的休息时间。你在论坛可以看mimigao的帖子，她如有的帖子都很好，有一篇就是讲时间的安排，很详细。一般情况下dtt一天2个小时就足够了。其余是和孩子玩游戏，然后是休息。

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高老师来啦，你的帖子就像是葵花宝典，真心的感谢你，初期我也洗头雾水，慢慢地看多了帖子，尤其是你的出现，让我一下子拨开雨雾见太阳了。谢谢你。

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下面引用由锦绣玲玲发表的内容：

谢谢各位，再问问高老师，你们日本干预孩子是不是都是家长自己为孩子安排时间啊？你们不是像我们这边一样在机构上个半天或者一天对吗？

阳阳妈你要私信给高老师，在这里也许高老师看不到，高老师他们好像是他自己晚上干预的，因为白天要上班。

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        翻看以上的记录，发现大都是自己的心得感悟，炫炫的具体表现比较少，现在要多写写儿子了，写了才会发现有进步，要不天天就觉得儿子还是老样子！趁着他还在睡觉写点。
        炫炫最近迷恋树叶，是疯狂的迷恋，每天都要摘树叶。我们住的小区也是叶子多，每上学放学他都要摘一点，捡一点。有时侯，在车上看到马路上的树，就说我要摘叶子。甚至是我在给他上课的时候也会突然冒出来“我要摘叶子”，满脑子都是叶子，眼睛里看到的也是叶子，给他做配对，他也能找到叶子，比如菠萝上的叶子，苹果上的一片叶子，还有蜗牛在叶子上，瓢虫在叶子上等等。更甚至，早上醒来的第一句话就是我要摘叶子。
         刚开始，因为喜欢，我就教他有关叶子的名称，如枫叶，绿叶，枯叶，针叶等因为喜欢一下子就记住了。自己还会加些形容词，大大的叶子，星行的叶子等，不过最近他太过于迷恋，一听到摘叶子就烦。昨天晚上就因为找不到针叶，哇哇大哭。该起床了。

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     星期五了，好累，休息一下，炫炫自己在打发时间。
     禁食一年了，加营养补充剂（矿物质，维生素，益生菌，鱼油，消化酶）半年了，最大的改善是睡眠，以前晚上很晚睡有时甚至到半夜12点才睡，如果9点睡着，半夜2'3点就会醒来玩个几小时，那段时间应该会让人发疯，不过那时正是我妈妈带的炫炫，真是辛苦外婆了。2周2接过手自己带，才发现真是累啊。在网上偶尔看到禁止也许对自闭症孩子有用，就试试看，一个月时间，半夜就很少起来玩了，一直到现在睡眠越来越好。现在基本是晚上7点半但早上7点，中午不午睡。我的禁食也从最初的麦奶，到现在的采取低草酸，低酵母菌，低苯酚的食疗。炫炫可以吃的东西不多，每天差不多就是肉骨头烧大白菜，花菜，红白萝卜，西葫芦，南瓜。饭吃腻了我就给他做大饼，大饼的材料就是无麦面粉加上肉和菜。虽然挺单调的，倒是炫炫每天胃口很好，不会饿肚子。也许这些食物营养不够，我就给他加了营养补充剂。
           炫炫每天蜗牛一样的向前爬，我觉得教育和生物都有帮助，身体舒服了才能更好的学习，但教育不能落下，没有教育，一切都不可能。现在我是两手抓，希望最大程度的帮助他，不知道走的路对不对，我想，只要我在教，以后就不会有遗憾，妈妈尽自己最大的力量的，宝贝。

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石头真幸福，他的妈妈又聪明又努力。炫炫，你妈我心有余而力不足。就像方老师说的，穿纸尿裤与博士后的差距。

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        最近儿子从叶子破了，手上的皮破了，到自己联想出来的头皮破了，脸上皮破了，脚皮破了。有一次，坐电梯，他跑着进来摔倒了，手撑着地，哼哼了几下，我说啊好疼啊。马上接着说，手皮破了，其实没破。类似的敲到头，脸上挖了几下都会用破了，好疼来形容。
         出现了代词错用的现象，最开始的，把他手上的叶子给我时会说妈妈给你。有时我不要，他就说爸爸给你。我还挺高兴的，可最近，他要从我手里拿东西的时候也说，妈妈给你。纠正了几次，没用。我就去掉了代词，平时都说给炫炫，给妈妈，但生活中他还会说给你。
          于老师说炫炫有一点比较好，在跟别人要求时会加上称呼。比如，上课时他会说于老师我要玩，于老师我要吃薯片，还有一次樊老师把他的叶子拿走，他说了句樊老师给你，其实是给我。
            发现炫炫的闪光点我就会跟朋友们分享，这样自己会突然觉得儿子真厉害，生活又美好起来了，原来儿子是我的天。买了好多雪花片全部都倒在沙发上，儿子没事就在那玩，拼。慢慢地我发现他很厉害会插出各种各样的叶子，苹果，小男孩，火车，棒棒糖等等。还有一个很像人的模型，我问这是什么呀？他说张老师，一时想不起来哪个张老师，就问张老师上什么课，答感统课。我的天，真是厉害，这么多老师也记得！

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         昨天晚上又学习了，感谢方老师的讲座。
         再过3天就回宁海了，好想我妈呀！除了上大学从来都没离开过老妈，现在儿子上特校却千里迢迢地流浪在外。每逢佳节倍思亲啊！想想，看到我妈会不会哭，还是忍住吧，要不她哭得比我还伤心。平常打电话都不敢深聊，就怕眼泪不争气。
          昨天游戏课竟然有家长对我说，你儿子眼神真好，语言真好。虽然事实没这么好，但听了之后还是很高兴，心想是不是儿子进步啦！那位家长看到的情况是这样的：儿子说妈妈抱抱。我说妈妈累抱不动（他肯定听不懂），一直说妈妈抱抱，我就说妈妈蹲着抱抱（这样腰没那么累），我把他抱过来，儿子又说站着抱抱（享受这东西都不用教）。在他对我有要求的情况下，眼睛都是看着我的。这些被那位家长看到了，自然觉得有眼神又有对话。
        不过回过头看看是好像进步了，生活中自然的眼神多了，但桌面上的眼神还一般，好像近距离不敢看似的！

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         禁食，禁食，这几天完全控制不住了，真是一边吃一边慌，亲戚朋友一句句会吃就好，这个有营养，那个好吃，感觉儿子完全不在我控制范围之内。
          心有一点宽了，因为我不像原来那样防着所有人，感觉自己是个异类。

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        回青岛了，好好规划下。

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6月14日还是？我觉得能力都来好了，这样就不用想家，可以玩一下。

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    状态不佳，过完年回来就没好好坐下来给儿子上课，拿着手机，脑子就不能好好想事。 开始了scd，加油。坚持。

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debra1986 发表于 2015-4-8 17:34
听说炫对蔬菜过敏？这咋回事儿啊？
好了，每天可以大鱼大肉了。

应该不会的 ，就是上次SCD量多了。

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       炫炫慢慢进步了，知道尿尿要去卫生间（尿不湿的钱省了不少），但要提醒。最近眼神直线上升，特别是只有我们俩的时候，经常是看着妈妈提要求。生活中能听懂的话越来越多，比如，妈妈累了，走到前面再抱，他就乖乖地下来自己走。吃饭的时候，让他把我们的凳子都放好，妈妈坐哪个凳子，炫炫坐哪个，都能按指令去做。总之，觉得儿子听话多了。
      于老师说炫炫像个小大人了，现在个训课表现也不错，学习效率高了（游神少了，不配合少了），强化物比原来高级了，各种玩具车，有一些功能性的玩法。
       目前的课题，3张排序卡，任意起止数，2部精细模仿3部指令（听觉好于视觉），对水果的描述表达出名称，如圆圆的红色的，水果类的是什么？卡片记忆及快速配对。