宝贝，妈妈和你一起慢慢长大！

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中午姥姥问“睡觉还是吃饭还是出去玩。”源回答睡觉，和姥姥上床，又在玩不睡觉，过一会说我要吃饭，姥姥说你刚才不是说要睡觉吗？，源说“你再问一遍”，姥姥故意装糊涂，再问一遍什么？源说再问一遍吃饭还是睡觉，姥姥笑着遂他愿又问了一遍，源响亮的回答“吃饭！！！”

昨天还和姥姥姥爷说，源没事就看钟表，看指针转啊转，看几点了，我建议要不把钟表卸下来，今天源又在看钟表的时候，问姥姥“它会不会这样转？”手比划着，姥姥故意不明白问“怎么转”，问了好几遍，源也努力比划了好几遍，终于比划出来逆时针转动的动作来，还是有在思考问题啊。

中午和源在停车场玩，源骑着自行车，我们在停车场侧边菜地里玩买菜的游戏，我给源拔一棵菜源就问这个多少钱？最后算下来两块钱，我正要去他车筐里数钱，源制止我，不让我拿他的钱，我说你买菜不付钱吗？，源说“要不两毛钱吧”，我说好，又准备数钱出来，他又大叫不让拿，说“要不零毛钱吧”，说着还自己笑，我故意逗他不可以，买菜怎么能不付钱，边说边要抢他的钱，他立马上车扬长而去。

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下面引用由mimigao发表的内容：



服从关系没有做好。可以做一些静坐的训练，强化物要强有力的那种。幼儿园有可能是不愿意坐椅子，但是老师一般不强迫，所以很难纠正。

确实啊，我家不服从，自己想干啥就干啥，看来真是大问题。，今晚回去试试。主要还是坚持啊

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通过这几次带源旅游，突然好像明白了共同注意的真正含义。带源出去玩真的很累，我们享受着美景，大家有说有笑，源就完全和他没关系一样，自己说自己的， 也不关注周围环境，只在找他感兴趣的电梯、数字，走累了就要抱，对于我们说什么，看到什么，讨论什么，找餐馆，找地图，找公交车完全不关注。而一般孩子，即使不感兴趣，他们会关注大人，大人看到什么，在讨论什么，他们都看在眼里，这应该就是共同注意，而由共同注意引申出来的能力就是孩子配合大人，跟随大人的能力，而不是随心所欲，我行我素的。以前还觉得源共同注意还可以，那只是被动的，他比较容易被我们拉过来，但是要他主动关注，跟随，配合我们，很难。唉，要疯了

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昨天晚上睡觉前照绘本讲了几个故事，我说“我们躺下睡觉，妈妈给你讲故事，不看书讲故事。”，源很欢快的答应，躺下后我又试探性问他“我们关灯吧”，好！答应很爽快，我又担心等我关了灯再闹，“我们关大灯，开台灯吧？”源更响亮的回答“好！”看来无书讲故事对他的吸引力很大。我讲三朵小花的故事“一片绿油油的草地上，开着三朵漂亮的小花，一朵是粉色的花，一朵是红色的花，一朵是紫色的花。一个晴朗的日子里，太阳照在大地上暖洋洋的，三朵小花在舒舒服服的晒太阳。这时候，飞来一只花蝴蝶……”源一直认真的听着，眼睛一眨一眨，讲到这里，源微微一笑，我猜他脑袋里肯定在想象着这样一个美丽的画面。
这段时间总给源编故事，编的我都不知道讲什么了，每次源点题目“讲小猫的故事”，“讲小松鼠的故事”我根据他指定的题目编，经常是边讲脑子里边构思接下来的故事内容，有次一家出去玩，路上一个半小时的车程，源又在自言自语，我就给他编故事，他正好拿着直升飞机，我把直升飞机加进故事里，直升飞机帮助小动物脱离困境，去时一个半小时回来一个半小时，动物都被我们讲完了，姥姥在一旁皱着眉头问我“你不累吗，我听着都累。”
买了本小巫讲故事，把里面有些故事记下来，现在我估计我也要重拾小时候的缺憾，把故事书自己先通看一遍，这样脑子里才有素材讲故事啊。

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还给源编了一个故事，我自己都觉得挺好玩。有次源让我讲小狗的故事，我突然想到他有本红黄蓝的书，讲红色和黄色碰到一起变成了橘色，灵感来了“一只小黑狗有点无聊，无所事事的在大街上逛来逛去，走着走着，嗯（这时候我瞪大眼睛看着前方，源也跟着我看过去），这只狗好漂亮啊，原来从对面来了一只小白狗，小白狗身上的毛雪白雪白的，美丽极了，小黑狗一下子爱上了她，小黑狗为了讨好小白狗，每天都给小白狗送鲜花，送好吃的骨头，终于有一天，小白狗也喜欢上小黑狗了，他俩结婚了，不久他们就有了一个小宝宝，你知道这只小狗宝宝的毛是什么颜色吗？”源很疑惑，问“黑色吗？”我摇头，又问“白色吗？”，我又摇头，源说“是小花狗吗？”哈哈，沾了点边，我算肯定的点点头“嗯，是一只斑点狗，他的毛一块黑一块白，一块黑一块白。”我边说边用手比划，源听到这里大笑不止。过了几天，源又让我讲小狗的故事，我还是讲了这个，最后是生了两个狗宝宝，问他是什么颜色？源说两只斑点狗，我说错啦，是一只黑一只白，源微微一笑，我问小黑狗像谁？“像爸爸。”又过了几天，又要听小狗的故事，又讲了一遍，这回生了三个狗宝宝，是什么颜色，源很快速回答“一直黑狗，一只白狗，一只斑点狗。”答对了，源也很兴奋。

编了这么多故事，源从来没有要求我重复讲一个故事，也许我编的故事没有深入他的内心，所以他总不满足，只是为了寻求新鲜刺激。努力，如果源能要求我再讲一遍某个故事，那就说明我编的这个故事成功了，哈哈，这是我的目标。

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早晨起床躺床上自言自语，“格拉，格拉，格拉”，我马上很惊奇“哇，xx源，你会唱小鸟的歌啊”，源听了很兴奋，点着头说“是的，我就是小鸟啊。”，忙起身撑开双臂问我“妈妈，看我有没有羽毛？”我说“有啊，雪白雪白的羽毛，太漂亮了，这是你的翅膀吗？”手臂忙上下挥动做小鸟飞状。一会儿我和他爸爸讲话，源又在“格拉，格拉”说着，我没有在意，源说“我会唱小鸟的歌”，我嗯了一声，源用手指点着我的脸说“你怎么没有听到啊？”哦，原来是刚才他又唱的时候我没有回应他，马上也跟着他格拉格拉的唱起来。

早晨姥姥过来把源抱走穿衣服，姥姥问“昨天睡的好吗？”源答“昨天睡的可好了，我都舍不得起来了。”

路上走着，源累了要求抱，爸爸把两手拉着，源坐在爸爸的胳膊上，背靠在爸爸的胸前，两腿荡啊荡很惬意，我夸张的说“哇，你在坐椅子啊，好舒服啊”，源点头“是的，这个椅子还会走呢！”哈哈

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今天晚上，源有了一个实实在在的“不好意思”的情绪表达。晚上源洗完澡穿好上衣，光着屁股，盖着被子，和我一起看书，源自己看着《机智的费洛格》，指着狐狸告诉我“他穿了衣服，没有穿裤子”，我夸他观察仔细，这时候源咧着嘴笑眯眯盯着我看，我很纳闷，问怎么了，源怂着肩，吸着气，看看书上的狐狸，又低头看看自己盖着被子的腿，又盯着我笑，我这时候完全明白，源当他说完狐狸穿着衣服没穿裤子这句话后，发现自己也是这样的，好像说错话一样，那个咧嘴看我笑分明就是不好意思，因为他知道狐狸是反面角色，我几乎笑岔了气，故意逗他“怎么了？狐狸穿了衣服没有穿裤子，你呢？”源不回应，还是不好意思的笑，我又逗他，他忙解释“我在读故事呢。”哦，他意思是我在说故事里的事，不是在说自己。。想想他那个表情我就止不住的笑，源还是很不好意思 ，吸着气。然后源说“我像费洛格，我洗完澡，变干净了，穿好了衣服。”忽略没穿裤子的问题，指出自己洗澡变干净的事实，为自己平反。后来我又给他讲了一遍故事后 ，又想逗他，我就用眼神看看狐狸，再盯着他的光腿光屁股看，源笑着问“妈妈，你在看我什么？”，我没答，继续用眼神看看狐狸再盯着他看，我看了很久，源不好意思也看着我，最后说了句“妈妈，你看我干什么呀？”我实在笑死了，把他抱去给姥姥，他一钻到姥姥怀里就说“我不好意思了。”
这个故事里问源“是谁挖的坑？”“谁掉进坑里？”“狐狸想干什么？”，源都回答正确，问到“费洛格他们为什么挖坑”就不会了，感觉他是知道，只是不会组织语言。

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下面引用由张家界正妈发表的内容：

源真棒呀。

正妈，只看一点片段我也觉得蛮好，但整体看我家问题很大，核心问题。你家正发现的晚，那才是真好，也能适应幼儿园生活，他在自己融合。

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终于和领导摊牌，争取到一年的假期，以前没有想好，不想公开，耽误了孩子，也让自己心浮气躁，现在要静下心来学习带孩子了

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晚上源抢走我的手机玩，今天我发现他开始每个图标都去点开看，有点探索的意思，而不是像以前就去看日历或者打电话，点开日历我马上关掉也没关系。中途总是突然跑开，怕我抢回去，我就和他约定时间“现在九点二十五，你可以玩到九点三十五，长针指到七把手机还给妈妈，你可以玩十分钟。”答应，开始认真玩，一会儿我发现手机快没电了，告诉他，他也看到电池变红色了，就把手机给我。可他起身还不忘看一下钟表，一看长针才指到六，大叫时间还没到，又抢回手机，我说手机是没有电了，你可以再玩五分钟，但不能听歌，不然手机关机了。玩的过程时不时抬头看看钟表，到时间自觉给我，不错。
现在源最喜欢自己是费洛格了，我们每次叫他，他都要纠正“我是费洛格”，而我是小鸭子，我以这两个角色让他干什么干什么，他还很乐意做。这样虽好，可以让他痛快的把事情做完，但我又怕他刻板，太容易刻板了。
晚上玩同时点头摇头换座位的游戏，我又变化了一下，扭动屁股或者摆动脚丫或者是全身的动作来让他猜是同意还是不同意的意思，源看着我做他也学，大笑不止。，源就喜欢这一个游戏，什么大风吹，老鹰捉小鸡，躲猫猫，木头人，动物蹲的游戏都不喜欢，是我没玩出乐趣还是什么，太磨人了。

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最近的刻板行为也太磨人了，每次起床穿袜子穿裤子你可以和他磨半小时穿不上，姥姥一开始哄着不管用，没有耐心了把脸一吊不吭声了，源就乖乖穿，还不忘冲姥姥嬉皮笑脸一下，打破俩人沉默的气氛。但是我要是生气，源要么打我，要么跟我摆手“妈妈你生气去吧，你走吧。”
今晚我和他玩颜料，弄的满脸都是，带他去洗，他不让我洗，让姥姥洗，还说“我就不听妈妈的话，我就让妈妈生气。”唉，是我没有做好，自己玩情绪没有控制好，导致孩子对我的排斥。晚上睡觉倒是必须要我哄，跟我睡。
拿勺子吃饺子，饺子太滑掉了，源生气把勺子扔地上，姥姥捡起来哄他，又扔，姥姥也生气，把饺子拿起来很重的放在离他远点的地方说“饺子也别吃了。”源看了看姥姥，扁了扁嘴巴，拿起姥姥的筷子说“我用筷子吃”，姥姥说“这是我的，你拿走了我怎么办？”我知道源这时候是黑自己一个台阶下，我立马递给源一双新筷子，源把新筷子给了姥姥，姥姥把饺子端给他，源又扁扁嘴巴深深呼了口气，好像把那股委屈的气给呼出来，自己忍一忍就好了，痛快的吃了二十个饺子。我发脾气怎么就没有这样好的效果呢？

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无意中给源买了泡沫贴贴，第一次买的是马赛克贴贴共24张，每张都有无数小方块不同颜色贴到画上，源从开始的贴不上去，到后来小马赛克贴贴规规矩矩贴入方块中。后来又给他买了另一种泡沫贴贴，也非常有兴趣，发现他的精细动作越来越好，他能撕下小小的贴贴背面的一层油纸，能基本准确的贴入形状框内，而且发现他的耐性有所增强，他能耐心的去揭开贴贴，有时候确实很难揭，当他揭不开的时候会要求我帮他，他不会发脾气。但其他事情还是耐挫力差点。
晚上吃完饭答应他看一集朵拉，中间网络不好，我去查看路由器，回来发现他就不高兴了，发脾气说“不看了，不看朵拉了”，说着就把把电脑关了，等电脑真正黑了后大哭“我要看朵拉”，我心里很急，但又忍着同理他“哦，我们刚正在看朵拉高兴呢，网络不好了，朵拉看不了了，真讨厌，我们很生气。”源听我这样说哭的更厉害，又打开电脑，我说“我帮你修修电脑”，源又反话“不修电脑，不看朵拉”，我没理会，直接打开朵拉，他又不要看刚才那集，要换一集，我依然没理，等动画片接上后，他好了，乖乖看着，我趁机说“看，妈妈修好了电脑，我们又可以看朵拉了，是不是？”源小声回答是。我又说“网络不好了，我们耐心等待，总会看上朵拉的”。今天发现源发脾气都不太大，照以往这样鸿不太好哄的。
中午源肚子提前饿，姥姥就把馒头热了一下，端到桌上，源看看说“又是黄馒头”。连续吃了几天了，怕是吃够了。我问他了“黄馒头吃腻了吗？”源不理解腻是什么意思，想想想说“爱”。哦，大概知道我问的意思是爱不爱吃馒头。我帮他理解“哦，你爱吃黄馒头，你没有吃腻”，再问吃腻没有，就会回答了。过会他问“妈妈，腻能不能吃？”全家大笑。我又解释“你天天玩火车，玩腻了吗？”源答没玩腻，一会他又问“妈妈，腻能不能吃？腻能不能玩？”敢情还是不理解。

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一直以为源的你我他完全没问题了，还会用你们，我们，他们，小朋友们， 星星们，动物们，昨天和他一起玩火车，我在他后面追，源说“我在你的后面”，实际是我在他的后面，我纠正“我在你的后面”，源重复“我在你的后面”，我“你在我的前面啊”，源又重复“你在我的前面，我在你的后面”，我着急了 又纠正他，这回源转身面对我，边拍胸脯边说“我在你的…………”想想想又说后面，唉，我没辙了，笑了笑，又纠正一遍，这回源不说了，又玩了一会，我主动提“哇，我在你前面了”，源看了看，没回应，我让他说，源坚决不说，还记得刚才的挫折呢，怕又说错。后来我分析，我们玩火车轨道是一个圆形封闭，他实际是真的不知道我俩的前后位置，他有他的视觉角度，但问题是我在纠正他时，他又是疑惑的而不是肯定的语气，还是没理解我的纠正的意思。

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星期六好不容易哄着源洗了澡，第二天早晨在餐桌吃饭，看着干干净净的儿子很是喜欢，捧着他的脑袋咬了一口鼻子，开玩笑说“鼻子咬掉喽！”，源愣了一下，看着我，我立马紧张怕他生气（忘记了，以前他是不爱开这种玩笑的，比如揪掉耳朵了，会大发脾气），突然笑着说“妈妈，你不是在咬我鼻子，你是在心疼我吧！”我惊讶的半天说不出话来。
源在马路上骑滑板车很快，我大声喊慢点，小心有车，同时追上他扯着他的衣领，源挣脱我说“我在追姥姥呢”哦，不是玩着骑快，是要追姥姥。现在会给自己找理由的很。午睡醒来，怎么也不穿裤子，光着屁股到处跑，我说“我们穿衣服吧”，源扯了扯自己的上衣说“我穿衣服了啊”真是拿他没办法。
后来磨了半个小时，还是姥姥哄着穿上，我已经气的随时要爆发了，索性到厨房做饭，眼不见心不烦。源穿好后，姥姥教他跟我分享自己穿好了衣服，我懒得理他，没说话也没看他，源立马凑过来搂着我又说了一遍，我还是不理，源低头看看我哼哼着，我说“妈妈生气了，你刚才为什么不穿裤子。”源听了捧着我的脸使劲的亲，我又忍不住笑了。
晚上和他随便玩，他开车在我身上走，一起摆积木，我同时给他编故事，还有和他一起敲鼓，源的参与度都非常高，而且会观察我的变化，进行自我调控，只是不接受挫折。飞行棋玩了六局，他很爱耍赖，置筛子置不到六不罢休，棋子走到减号要退步他就跳着走，前面有加号或者乘号或者能直接上升一层的位置，先数好点数然后直接找到筛子上相应的点数放在桌子上，最讨厌的是我走在他前面了，他还要把我的棋子拉到他后面，前面五局他赢了，最后一局在我超越他很多，又总说他耍赖，不让他的情况下，爆发脾气，还没玩完把棋盘扔了，拉我到沙发上假装关门锁门，意思是再也不和我玩了，大哭着投到姥姥怀里。这个问题怎么办，但也不能总让着他让他赢，在与同龄相处输赢是经常会发生的，一输就发脾气的孩子也不受人欢迎啊。

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早晨死活不愿洗脸，姥姥拉着他强行给他洗，脚底一滑侧躺在地上，姥姥还没有停手，就那样躺着给源洗了脸，洗了手，洗好后姥姥给他抹香香，源指着姥姥说“你太厉害了，你太厉害了。”姥姥很奇怪“我怎么厉害了？”“你都把我拉倒了”哈哈

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源的刻板行为和情绪问题真是把人折磨的够够的，晚上哄他睡觉，我看到他的棉袄袖子很脏了，就说了句“你这件衣服得洗了。”结果就开始闹上了，发脾气哭，不想洗这件衣服，就穿脏衣服，又说要出去玩，去客厅看没人又哭着回来，爸爸抱过去又说要睡觉，又要洗澡，又不洗澡，爸爸说给他放水，又不让放，又要自己放水，简直是受够了，就说了一句话，闹个没完没了，真是不理解他。每天都气的肺要炸开了 ，没有正型，摇头晃脑，扭动身子，甩胳膊，自言自语，看电梯，嬉皮笑脸，不让吃脏手偏吃，不让穿鞋蹬车座位也不听，不好好吃饭，不好好睡觉，穿个衣服难死了，把所有衣服都拿出来也挑不出要穿的，出去玩回家不换鞋，不洗手，你带他他还发脾气，硬的不行软的也不行。预计的一年假不知道能成不成，也有就讲究工作原则的领导，现在公司人手不够，正常请假可以，长期的不行，真是要命。

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前几天在网上给源买贴贴，他当时闹着要贴，买的已经贴完了，我就在网上搜，让他选，我来买，买好后告诉他过两天就寄到家里了。一直没有再说这个事情，昨天我打电话回家和姥姥说话，挂了电话，源问姥姥“妈妈给我买贴贴了吗？”，姥姥说妈妈说的不是这个事情，下午快递还真把包裹送来了。源竟然一直记得我给他买了贴贴，这几天也一直在等着，知道贴贴过两天才能拿到。快递送来的时候，源没在家，包裹随手放在了餐厅的地上，源一回家看到地上包裹，抱起来就问我“妈妈，这是贴贴吗？”，我让他问姥姥，姥姥点头，他那着急的，赶紧去找剪刀要打开包裹。
源应该就是小时候还好，越大反而没小时候好的那类孩子吧，伤心。小时候做一件事情没有说中间分心的，现在倒分心的多了，让他干一件事时路上走着就被其他东西吸引走了。最近生理期快到，我的情绪很难控制，很暴躁。感觉自己气上不来的时候，一般我就会躲着儿子不见，自己安静十分钟就会慢慢好点。上班，工作

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最近不知道什么原因，自己很急躁，烦躁，通常是看到源不好的行为，我提醒他应该怎么做的时候，他不听，到处转悠干自己的事情，我就想发脾气，比如昨天和他玩颜料，他打开一个颜色挤出来，放回去时他没有拧紧，我提醒他拧紧了再放，撒出来就浪费了，下次想玩就没有了。可是源像没听到一样，依然干自己的事情，我又把瓶子拿给他让他拧依然不听，这时候简直火冒三丈。今早又扣了点手指颜料，本来想往我身上抹，我躲开，他就抹到电视上，我提醒他擦干净，也是不听，我很严肃让他去拿纸巾擦干净，他干脆跑掉。成天吊儿郎当，我行我素，嬉皮笑脸，典型中的典型。我烦躁，是没有真正接纳孩子，了解孩子的困难，也没有有效的方法进行干预，碰到孩子这些行为，我不知道该怎样做，温柔的坚持，每天无数次这样的事情，无数次亲力亲为的温柔的坚持，不能远距离遥控指挥，真的很考验大人的耐性。其实家里人，虽然源比较黏我，但他对我是不信任的，他更信任姥姥和爸爸。我要怎样想，才能释怀，才能接纳，我想不明白啊

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下面引用由麦田的守望者发表的内容：

源妈，你就是太急了。你自己放松心情稳定心态比时时紧紧干预孩子更重要。说实话，我们孩子也需要他自己的时间，他也有自己的发展。偶尔的不听话不听指令真的没什么，某些时候表现不好不在状态很正常，甚至偶尔的沉迷...

谢谢涵妈，我最近也在调整自己，昨天带孩子去广场玩，还有两个双胞胎哥哥一起，比源大九个月，他们一起骑滑板车玩，和两个小哥哥一起游戏，相对下来觉得源还是听话的，而且说话吐词清晰。他们滑滑板，我当升降杆，到我这里必须表演个节目才让通过，双胞胎说话我完全听不懂，他们说多了还直流口水，背诵鹅鹅鹅是这样的“曲项向天歌，白毛浮绿水，鹅鹅鹅”，唱一闪一闪亮晶晶是这样的“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像天上的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明…………”循环循环唱不完。据双胞胎妈妈说，小儿子就喜欢僵尸，每天晚上就只讲那一本书，其他的都不看，我记得去年夏天他们就喜欢玩植物大战僵尸的游戏，这也快一年了，所以正常孩子也有固定的爱好不变，也有很多不是问题的问题，对待源，我更要放宽心，主要关注他的沟通，与人合作和回应人，其他刻板行为用变通的方法纠正，坚持，孩子总会理解并改正的，就比如只穿冬天的那几件棉袄的问题，这几天就有所好转，虽然他哭过闹过，我们一直好言相劝并坚持，再转移注意力，让他慢慢接受换新衣服，现在他只接受在外面穿我们要求的衣服，一回到家就要换自己喜欢的那几件，可以，慢慢来。今天早晨就和他说了一句“你看，妈妈姥姥都换成薄衣服了，你还穿棉袄啊”，他就接受穿薄外套了。我是遇到挫折容易放弃的人，还特别影响情绪，也是耐挫力差，但今天源的表现让我也意识到自己以前的问题来，终究不是孩子的问题，而且大人的问题。

昨天他们一起玩滑板车，源自顾自滑，自己想象着爬山又钻山洞，他们后面追，追了几圈追不上，源也不和他们交流，滑了几圈就不玩了，我引导源追哥哥他也不理，我又让哥哥和我一起追源，可源滑的实在太快了，根本追不上。两个小哥哥倒是一直围着我说话，和我分享他们玩的东西，我就时不时抬头寻找源的身影，等源到我们身边，我请他们比赛滑板车，我定了起点终点，因双胞胎哥哥迟迟不来，源又自己滑开了。之后我又和他们玩木头人的游戏，双胞胎弟弟总是自己动了又说别人动，我们一起咯吱他他又不愿意，玩了没几下都觉得没意思跑开了。我又提议玩萝卜蹲，源说玩动物蹲，因为没有动物教具，必须记住每个人的动物名称，这个有点难度，也是双胞胎说完就不知道说哪个动物蹲了，还要指着远处的奶奶说奶奶蹲，源一直能关注到游戏，到他时候他也能完整的说出来让游戏进行下去，双胞胎总出状况，不遵守游戏规则，游戏总不能连贯的进行下去，我费劲纠正半天又四散跑开，双胞胎弟弟还一直沉浸在之前玩的过升降杆的游戏，到处找树叶当他的硬币给我，他好过去。后来又根据穿的衣服颜色玩萝卜蹲，还是一样的情形，源穿着蓝衣服，他们还要问我他是什么萝卜，这个源都能说出来啊，一晚上就这样闹哄哄的过去了。看到了源的不足，同时也有让我欣慰的地方，希望妈妈请假的这一年，宝贝你能飞跃，妈妈会很努力的吃，睡，养好身体陪你玩，和你斗智斗勇，和你斗嘴耍赖，让我们的生活丰富充实。

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最近源总是要自己看书，有时候纯粹翻页码，大多时候自己在看图画，有所思，我也没有打扰让他自己去看。
今天爸爸开车踩了刹车有点响声，源笑着问这是什么声音？爸爸说是汽车放屁了，源大笑，说“你再踩一踩试一试。”
在游乐场玩沙子，沙场有一个房子，一开始源进去玩，关好门，还不让别人进去，等他出去了，一个姐姐进去玩，过会源过来想进去，先敲敲门，姐姐便开门让他进去了。这里我总觉得不合适，和源爸讨论，我说源实际这是在和姐姐假装玩敲门进去的游戏，但他事先缺了和姐姐沟通的环节，如果姐姐背对她没看他，他敲门姐姐也不会听到的。如果是换成另一个复杂的情况下，他不事先沟通，别人可能也不会明白他的意思。我又想起来有次在外面玩，他有一个滑板车和一个西瓜球，一个一岁多的小弟弟很想玩他的玩具，源拿一个玩具，小弟弟就去拿另一个玩，源又赶紧一起保护，小弟弟实在缠他不行，源跑到远处，假装关门关窗，意思他已经回到家了，弟弟不能进来了，他还不明白这是假装的，弟弟当然不会明白他的意思，看到弟弟依然跑过来拿他的玩具，我明显看到源愣住的表情，他不明白为什么他关门了弟弟还是进去了。看来以后和他玩游戏，要跟他区分真实生活和假装游戏，是真实生活，他做假装游戏的内容我就可以适当提醒他这不是真的。