记录孩子的点滴进步

hang

洪老师短期家长培训班的指导总结！
又半个多月没来记录航的表现了，前段时间很荣幸的邀请到了洪老师来给我们几个家长做家长培训班。
现把总结记录一下，以便查看。
1.沟通是：让对方知道自己的意图、想法。沟通工具：文字、口语的语言、非口语的。非口语的使用 是让他熟悉的情境中，撤掉口语后，然后加入。而不是一开始就使用，不然孩子会摸不着头脑。口语方面要注意从协商到叙说能力的引导。对于航这种敏感型孩子来说，不可以做什么时，少说“不可以”而改成“要注意哦！
非口语的要注意锻炼他 眼神在人-物-人（物-人—物）之间做切换。要让航注意到团体。声音发出让他就要开始了。手+眼神的部分先做，然后是眼神的提示。（注意非口语是指肢体、声音（例如语助词）、表情的提示）
2.相对于源，航的文化学习部分需要加强。例如：谢谢、不客气之类的习惯成自然的使用。可以跟他玩比赛 谁是“礼貌王”，讲故事时，巧虎是个有礼貌的孩子。针对航表情不丰富的部分，可以拍父母的表情照片（喜怒哀乐）给他看，然后把他的表情也拍下来对比。也可以在镜子前一起练习表情。如邹眉头、加声音皱眉头、嘟嘴巴等。
3.语言表达方面。
可以跟他协商，无法协商时，白纸黑子写下来。主动预告很重要，一是可以预防焦虑，而是可以提高主动性。协商时，给他选择，比如要当爱分享的大哥哥，还是小气的小弟弟之类的。回忆事件非常重要，加强想象。前一个晚上就可以预告明天的事情。说出他的感觉还有我们的困难，以及对他的影响。说出我们的困难，对培养他的同理心也很好。没看我们时，要停下来或者嘀的一声让他看我们。回忆事件时，人事时地物+情感的表达。参照能力是非常重要的 参照--》同情---》同理
4.帮孩子疏解情绪的步骤
A.帮孩子认识情绪   B.帮他联结情绪 C.解决策略 例如 好开心哦！因为硬币好好玩 再玩一次吧

5.社会趋向
看人--》听人---》观察人---》接近人---》语言、情感共享
好的分享包含：A.意图 B.经验 C.感受
观察--》模仿---》轮流---》分享--》合作
要让他们明白 别人的想法 我要尊重
6.参照
参照是指 看懂了手势后，他还可以执行接下来要做的行为
7.认知
加强问题解决能力和逻辑推理能力
注意生活经验的加入。
8.游戏发展
初阶到进阶的假扮游戏要多做。故事绘本出发，延伸到游戏。
创造性戏剧是只通过语言、肢体、表情的描述就可延续的表演。幼儿园的很多都属于创造性戏剧。
针对航的情况，规则性的游戏要多玩。规则性游戏玩之前，要先预告，
例如接下来我们要玩…

游戏类型
单独游戏：也可以，独处是最好的观察时间，要观察他是否有变化。
平行游戏：是在一个共同的空间，各玩各的，观察--》模仿--》理解 旁白时，加上“你看”或者呼名。
情绪的表达时，要说出他心理的想法。
联合游戏：原本是各玩各的，发现另一个好玩时，过来观察我们的、
合作游戏是：一起做一个什么 比如城堡 有分工的 主要是相互都有分工的，
模仿不一定是重度的才模仿的。高功能的模仿也很重要。所以，也可以学他 然后说你都不理我之类的，模仿是很好的可引发JA和眼神的方式。他一直不变时，进行平行游戏 然后搞得好玩，吸引他过来。
9.实在不知道带他做什么时，可以做蛋糕、布丁、披萨等点心。让他自己做。
也可以编写《生活故事》 按步骤来做 然后延伸到要去超市购物等。

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“礼貌王”
洪老师说让我多教航 文化部分 昨天早上见到一个同学奶奶 他没问好 我就说：“以后我们当“礼貌王”，早上跟大家大声说“早上好”好不好？” 然后他晨检完 终于有点主动的拱了一下背 跟老师说“早上好”的样子了。但是，感觉有点不自然。而且，昨天下午，终于见到一个同学后 很大声的叫了那个孩子的名字 我马上夸他 “礼貌王” 他很开心 后来我们在海边骑自行车 又见到那个同学 他又很大声的叫了他 。
今天早上进幼儿园时，我提前提醒他要当礼貌王，他晨检完进去时，跟大家说“早上好”就比昨天自然多了。
加油！希望有一天他也能习惯成自然的使用这些。

hang

凑着看玩陀螺！

最近，小区的小朋友们很喜欢在步行街比赛陀螺。航经常也会凑过去看比赛。我有点很失职的，就是放学时老忘记帮他拿陀螺去。还好他也只是看看。
昨天，杰同学放学时一起走，航对他手上的陀螺好像蛮感兴趣的，后来看到大二班的一个小女生拿了一个可以在手上旋转的陀螺，姐姐走到哪，他就笑笑的跟着走到哪里。后来，到了岔路口，就没再跟着去了。看到杰又往步行街的陀螺比赛点去，他也跟着过去看了一会。
今天，帮他把陀螺带去，看看会不会一起玩一下。

hang

下面引用由yanguoyun发表的内容：

hang妈的总结能力超强,每次上课后,都在贴子里留下宝贵的笔记,我就直接偷走了哈.

没问题，希望对您有用哈！洪老师的上课真是厉害极了'只可惜我感觉自己怎么都学不到她的方法似的。要是航能让她带一段时间'估计会极大进步的。可惜遇到我这个笨妈、、、

hang

今天放学时'我忘了帮航带陀螺去接他。没想到他一从教室出来就问我：＂有没有带陀螺？＂当我回答没有时，他马上就变脸了，我只好说先把书包拿回家去取陀螺。他依然是有情绪的哭闹着。只好一路抱着他回家，也一边安抚他回家取了。走到贞家门口，实在抱不动放他下来时，看我一副疲惫不堪难过的表情。他突然望着我𣎴吭声了。回家拿了陀螺，去步行街找那些不认识的小朋友战斗了。玩了一会，他说要去骑爱心单车，没想到在森同学的店门口碰到了文同学、杰、森和立同学。我问航要不要过去一起玩，他说要。那几个同学只有杰和森拿着陀螺，航就跟他们比赛。文就问航能否给他玩一次，借了给他。文可开心了。后来森把陀螺借给文，反倒向航要时，航就不愿意给他了。立不敢那么直接，就骑自行车围着航转，他不能解读他的意图。不过看着他追着同学一起比赛时，还真的很开心。

hang

下面引用由yanguoyun发表的内容：

hang妈的总结能力超强,每次上课后,都在贴子里留下宝贵的笔记,我就直接偷走了哈.

没问题，希望对您有用哈！洪老师的上课真是厉害极了'只可惜我感觉自己怎么都学不到她的方法似的。要是航能让她带一段时间'估计会极大进步的。可惜遇到我这个笨妈、、、

hang

碰到一个谱系儿子+一个谱系老公=最悲哀人生？
最近'最烦恼的一个事情就是航被禁止了手机电脑电视后'喜欢一回家就开关门。有时还故意反锁门在房间去衣柜里假装玩电梯。虽然洪老师说是为了寻求视觉刺激。但是'我要做饭。他爸爸要嘛忽悠着玩两下'要嘛就自己看动物世界'就只好放羊一会。
因为航马上5周5了'他爸爸依然一副事不关己的样子'因为说了他'除了冷战'没有别的。加上老家一不是很亲的小时候一起长大的堂弟因为家境差相亲失败'让我两天失眠'中午还睡不着。不禁感叹自己是否命苦。

hang

丹佛模式
昨晚，听了牛牛爸的丹佛模式的讲座后，不免又睡不着觉了！
离开机构以后，一直想着提高他的社会性，很多方面的训练又落下了！
重新整理起来，希望可以补起来。

hang

不吃，拉倒！
放假期间，和贞贞一家一起去老知青吃饭，贞贞吃饭时闹情绪，当时排队等缘故，都1点多了才吃饭，所以，航倒是好像很饿了。他看到她闹情绪不吃，我听到他小声的说了一句“不吃，拉倒！”
虽然，这句话是不好的，但是，第一次从他嘴里吐出这么说人的话，感觉还是很好玩很好笑。所以记录下来。

hang

可以说出哪个同学欺负哪个同学了。
昨天，有个新同学家长在Q群里说，她女儿被哪个同学欺负了，但是，说不出名字。
晚上，航回来，我说萌同学妈妈说好像有人欺负她了，是哪个小朋友啊？航说是宇同学。还描述了一下怎么把萌同学打的。
看来他是有在观察同学了。

hang

黑眼珠像摄像头！
最近，航又生病了！发烧咳嗽，这次是有史以来发烧最高的记录，39.9°，吓死人。所以，周一周二这两天又在家里休息，陪着他躺床上聊天。
他说：“妈妈，这个眼睛里黑黑的是什么？”我说：“黑眼珠！”，他说：“黑眼珠很像摄像头！”当时，真的是觉得很开心他能这样想，我就说：”哇，你太厉害了！竟然想到了黑眼珠像摄像头耶！”，他就说：“黑眼珠像摄像头，会帮人拍照的！然后上电视！

hang

像喝醉酒似的这两年生活！
自从航被诊断后'我辞职出来带他'过几天就整整两年了！从刚开始的对事业还有点的依依不舍'到现在的对金钱的毫无感觉'真的有时在怀疑自己。前几天'把上个月卖出去的一个订单的货款打给堂哥'堂哥又跟我说另一个人做得如何好'问我上班如何？我说我两年没上班了'他当时吃惊的问我那吃什么啊！是啊'这两年我到底做了什么啊！这两年我的脑海里就只有＂自闭＂两个字'天天除了孩子的事'老公也几乎不关注了'父母同学亲人都几乎不再关心了。天天除了陪他玩'照顾他的吃喝拉撒'就是上网了解相关资料。我自己真的是＂自闭＂了！
但是，航好像除了平时的自闭表现外，还三头两头生病。真的是孩子让我变成了＂女汉子＂！
难道真的是生了一个自闭的孩子就该过如此的生活吗？父母就该没有了自己的人生了吗？
我想好好整理一下心情，不要再这样像喝醉酒一样的下去。

hang

可以说出作业做到第几页了~
今天，航终于去幼儿园了，刚好他爸爸出差，包括周末，这次一个人带着生病的他一共五天，真的是非常的辛苦！让我有了终于可以喘口气的感觉了！
上周末回来时，我看他有带作业回家，所以，我就问他：“老师说作业做到第几页啊？”，他说：“从24页做到34页~”，我翻了一下，还真的是上次是做到23页的，周五晚上就开始陪着他做。到后来，有个家长在群里问老师，作业做到第几页，有家长也回答说是34页。
看来航是明白了。希望他以后也知道记作业了。

hang

Ci**老师最漂亮最漂亮了！

在家休息时，航现在有时候会主动要跟我玩游戏。他有一次说“我从20数到1就开始咯哦~”我说“好，是谁教的从20数到1的啊！”他说“是CI**老师，CI**老师最漂亮最漂亮了~！”我感到很好玩，他竟然这样说，我就说“那诺同学呢！”他说“诺也漂亮！”
后来，我要做家务，不陪他玩，他就说“我要当CI**老师，你要当谁？”我说：“我要当雯！”，他就叫：“**雯，你到这边来，我们一起玩***”，有时候感觉这家伙好像也在观察他们班的一些事情了。
比以前是进步了。

hang

你的英文名字叫什么？
最近，因为老师说周五让他当小小播报员，所以，最近两周都会写一段给他几句话的新闻让他念，一般他们幼儿园的小朋友介绍自己的时候，都会加上一句“我的英文名字叫**”。
前两周，在取英文名字的时候，老公说就叫PETER吧，没想到小家伙好像还蛮喜欢这个英文名字的感觉，他说旭同学也有英文名字，因为那个同学体育艺术节去当主持人了。估计航就对他有英文名字有印象了。
今天去幼儿园，我跟他说：“你明天就要当小小播报员了,要把词记住！”航说：“今天是谁播报？”我说：“应该是宣同学，因为他爸爸问老师今天她是不是要提前到学校。”航又问：“**宣的英文名字叫什么？”我说：“我不知道，你等下可以好好听一下新闻播报，或者问她哦！”航：“哦！”了一句。
真心感谢他的老师，什么机会都会让他参与，晚上回来再让他好好熟悉一下播报的内容。加油！

hang

代币制真的好好用！
前段时间，航闹着要买一个轨道玩具，我跟他说要积到10多小红花才可以，然后第二天一大早起来，就自己穿衣服，做逻辑狗，自己吃饭等，都得到了一些小红花，下去买菜，他说要抱，我跟他说要自己走就可以得到一朵小红花，马上也很凑效。因为是周末，杰奶奶还带杰一起来家里找他玩，这点倒是很让人开心。杰竟然说他的好朋友是航和缘，只是因为之前我们一起带他和航缘两个去骑车，去了阿罗海玩了一天而已。看来小孩还是以课外一起玩的开心为准的。
到晚上时，已经积到9多小红花了，航有点迫不及待的想去买了，但是，又想不出什么方法来赚最后一朵小红花，就有点发脾气，我只好给了他一个很容易的方法，叫他画三角形正方形等涂色。
赚到10多小红花，很顺利的买了轨道玩具后，一直说要去杰家里玩，但是，因为晚上8点多了，感觉有点不方便，然后他又说要去找贞，可惜贞那天也去弹钢琴了。不过，看到他一直想跟人炫耀和分享这个他十朵小红花赚来的玩具时，还是很开心的。
过了几天，他又看到别人在钓鱼，说要买钓鱼竿，我就带他去钓鱼竿的店里看，要108元，我跟他说要积到108多小红花才可以买。他竟然淡定了也同意了。最近，每次看到小红花的纸就要笑笑的问“要积到几朵小红花才可以买钓鱼竿啊？”。
看来还是要多鼓励他，最近就是情绪比较大，一说就容易发脾气，把房间门反锁。但是，如果换成委婉的话，鼓励他又没事。
真的像洪老师说的，他是敏感胆小型的气质的孩子。

hang

新闻播报成功！
今天早上，航去幼儿园新闻播报，刚开始老师因为另一个小姑娘哭了走开了，他上去后念了一下就走开了，吓了我一跳，后来老师跟他一起走到播报台，他就开始播报了，挺流利的，一口气播报完成了。因为前面的宣同学可能紧张，站在上面不敢说，她奶奶在外面急得说了她，就哭起来了。奶奶说在家里表现很棒的，为何会这样，她奶奶看到航很自如的去播报下来，因为同是莆田的老乡，平时也有打招呼，她奶奶就说还是男孩子好啊！
天啊，她要是知道我儿子是谱系，那不懂会怎么想啊。不过，莆田人的重男轻女的表现是真的好严重的。
无论如何是个好的表现！加油！

hang

对爸爸的依恋感增强！
这次，航爸去广州展会，航知道后，周六早上就问他爸爸“你什么时候回来？”，他爸爸说“下周四”，航说：“你星期四就回来啊？”他爸爸说“是的”。以后，每一天即使生病了也要念叨说，爸爸星期四就回来了啊！我引导他说“我好想爸爸啊"。
然后每天的微信视频聊天时，他也变得活跃起来，都想跟着说个几句。
昨晚他爸爸大概9点多了才到家，航正在刷牙，我听到敲门声，跟他说：“你老爹回来了！”，航就飞快的丢下牙刷，飞奔去开门了。
然后一个晚上都很开心的样子，还拿着刚买的一本《我爸爸》的绘本书，跟他爸爸说“妈妈给我买了一本《我爸爸》的绘本。睡觉时，也要求他爸爸一起三个人一起睡，还跟我和他爸爸说，要靠着他中间近一点，不要摔下床了！因为航特别高兴，所以一直在床上也要说话，直到22:30左右才睡着。


依恋感真的增强了好多！加油！

hang

带陀螺盘下去玩吧！
最近，一放学航都要去步行街玩陀螺，很多男生小朋友，包括小班到小学一二年级的小朋友都有在那里比试。航也是肯定最先奔往那里，他一般是看到有人发了，他就会发陀螺，但是小朋友之间会叽叽喳喳的聊天，他比较少说话，偶尔也会说一两句，但是，他每次都叫我坐在旁边，不要干涉他。所以听不清楚他说什么。
后来跟杰同学一起在那里跟别的小朋友比试了一会，说要吃面包，我给了他们两个10元钱，我和杰奶奶在原地聊天，没想到一会儿还真的买回来了。吃完面包，杰说要去森同学的店门口玩。一路上就停下来玩一下游戏机一会就到了他的店门口。航看到森同学在吃饭，两个人就把森的玩具箱拿到外面玩了。一下子围了好多小朋友，大概有10来个小朋友一起玩。刚开始还挺好的，后来有些一年级的进来，又过来一个不认识的小朋友拿了一种新的，航有点想一起玩他那个陀螺。刚开始OK，但是后来那个小朋友的爷爷要带他走，航有点生气，就拿了另一个没底座的陀螺扔了出去，刚好砸到了那个孩子的爷爷，只好叫他道歉，他可能觉得委屈，又不懂发泄，竟然又捡起那个没有底座的陀螺跑起来，我担心他砸到另外的人，赶紧跑过去，还好他扔到了一个柱子上。我担心不好收拾，就让他把森同学的所有陀螺玩具都收拾好放回他店里。后来，大家又喜欢上了毛同学的红色小轿车，但是，毛同学不愿意跟别人分享，这下惨了，航大哭起来。毛同学的妈妈过来干涉，也无效，后来，我就跟航说毛同学的玩具，他自己可以决定要跟谁分享的，但是，你可以用陀螺去跟他换（因为刚才毛同学就想玩航的一个陀螺），航就拿起陀螺去跟毛说换着玩，还好毛同学竟然同意了。但是，没想到这个时候森同学和杰也在玩，然后说要轮流都不行，后来，我只好跟小朋友说他跟毛换了，能否让他先玩一会会，玩了一下，自然要别的小朋友玩，航还是不爽，我就问他要不要回家吧。他又舍不得回家，后来，看那么多孩子肯定轮不上，就答应回家吃饭了。
晚上吃完饭，快8点了。我问他等下去找贞玩还是去步行街玩，航还是决定要去步行街玩陀螺，因为下午在书店门口玩时。有另一个戴眼镜的小男孩拿着一个陀螺盘，除了跟另一个孩子一起玩外，不愿意跟其他任何一个人分享，航过去肯定也被拒绝，我就告诉他那个人是小气的小弟弟，不要在那里玩，要去老板的大陀螺盘那里玩。他也听了。可能是因为有这段的缘故，航跟我说能否把陀螺盘带到步行街去玩。我答应了，他很开心。
下去后，因为又很多人围在大陀螺盘的那里玩，所以航一放下陀螺盘自然就很多个小朋友转战过来。航就一直很开心的跟我说“妈妈，我们五个人一起玩陀螺”！可能是因为陀螺盘是航的，所以每个小朋友都显得要主动对他好，后来，有个一年级的小朋友的同学也过来，但是，他没带陀螺，我就把航的另一个陀螺拿出来问他要不要借给他，真的是长大了的缘故还是什么，他们不好意思要，但是有个幼儿园的比较小的却说他的借给哥哥，他借航的那个，真的是社会性好好啊。
几个人一直战到9：30才结束。其中有个地方，就是一年级的哥哥很会耍赖了。说他要和另一个人PK，航好像听不懂PK的意思，就老是在他们发完陀螺后，他也会发，这时，我只好跟他说不能发，PK是一对一。后来，他才明白，可能因为我过去的缘故，小孩子倒一个个都愿意跟航PK了。
总体来说，这种大团体的玩陀螺，倒是更没有冲突。男孩子之间最多碰到时不爽会说一句“干嘛?"，所以航倒是喜欢这样的气氛。这点比起跟小女生玩时，时刻被压制和角色游戏的不熟练来讲，肯定这种比较开心。所以，最近航好像不爱跟贞一起玩了，因为他好像跟不上她的角色游戏。而男生中，比如像杰他们的心胸就宽广很多，小女生一不爽还爱哭闹，小男生好像都没事。

hang

不行，大家都去主日学，为什么我不去？
今天早上，下雨，在公交车站等了好久的车都没来。我就试着跟航说：“要不我们不要去了？”，航说：“不行，大家都去主日学，为什么我不去？”当时一听他这样说，着实有点高兴。
一是对他喜欢上主日学感到很开心，二是这句话他还是贴切的表达出来了他的想法，三是好像这是他第一次说为什么呢！
期待着他的更多更多为什么？