水滴石穿

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下午下班后到小海龟接他，草莓老师反应孩子情况挺不错的，尽管他不讲话，但他心里非常有数，比如喝水时他不用别人的杯子喝，一定要找到自己的杯子，做手工时虽然不太会做，但能够跟着参与。在做感统训练时能够按照要求做，不象过去，需要老师不停地监督和大声叫喊，否则他会跑到别的房间玩。在小海龟吃午饭也不错，草莓老师说孩子什么菜都吃，不挑食，主要是吃饭太慢。老师督促一下就吃得快一些，会看老师神色行事，所以草莓老师说孩子很敏感，只是因为他一整天没什么话讲，让一般不太了解他的人感觉他有些木纳，他还说我家孩子可能是大智若愚的那种。离开小海龟时我每次都要求儿子和所有人一一告别，能够眼睛看着对方，并大声向他们道别，包括和正在做训练的老师以及其他孩子他都会走过去和他们道别。
晚上吃完饭后我和儿子一起骑自行车去南农大，我也够麻痹大意，居然敢和儿子一起在公路上骑，昨天出现一个险情，在南农大三号门口前交通路口，儿子不顾红灯开始亮了，直接往南农大门口骑，幸亏我及时跟上，让他速度放慢，要求他关注路上来往车辆，再不停地和他讲注意交通安全。儿子很喜欢在南农大广场玩，骑自行车非常自如，溜冰技术有好转，打算9月份给他报名轮滑培训，请一个小伙子教他正确的溜冰技术，从而培养他的自信心。在广场上居然碰到在小海龟做感统训练的一个小妹妹，她大声喊儿子的名字，于是我让儿子喊阿姨和萱萱妹妹，算是见面打招呼，晚上9：15我们骑自行车回家，和孩子一起玩起了中国拼图，写了几个汉字，临睡前让他描述一天干了什么，比如中午在哪里吃饭，在哪里睡觉，今天晚上干了什么，碰到谁了，等等。现在儿子能回答一天所做的事情了，比以前有很大进展。

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昨天晚上有些失眠,很晚才入睡,却做了一个自己朝思暮想的梦,梦中看到孩子和小朋友开心地玩乐起来,而且神采飞扬的.但愿这不是白日梦,马上孩子要上大班了,压力非常大,希望通过学前一年做最大努力,我最近和园长以及其他幼儿园老师都做了很多沟通,取得他们的支持,聆听她们提出的建议,真的非常感谢单位幼儿园的老师和领导,是她们的努力让我增强了孩子的信心.

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昨天中午奶奶过来接他了，接他回去在家里玩，老人家非常心疼孙子，认为孙子暑假没有自己的玩乐时间，整天就是学习啊，训练啊之类的。我晚上去奶奶家接他，儿子看到我就喊：“妈妈”，我问他：“谁来啦？”他看着我说：“妈妈来了”。奶奶告诉我中午吃饭，他表现非常好，全部他自己吃，晚上吃饭时，大家一起吃着，儿子刚开始不怎么吃，有时还下餐桌玩，在我们大家都吃完时，为了使他吃饭速度加快了，我把自己的饭碗给他看，告诉他：妈妈已经吃完了，接着爷爷奶奶也把空碗给儿子看，并纷纷说：“看，爷爷吃完了”，“奶奶也吃完了”，奶奶夸张地说。这一招还真管用，儿子慢慢地竟吃完了。晚饭后我们都逗他玩，让儿子表演唱歌，儿子能看着奶奶手舞足蹈地表演。昨天让爷爷奶奶都较为头疼的事情是：他不会发问，我们拿了很多实物，让他学发问，他老是讲出答案来。比如奶奶指着墙上的挂历说，让他去考问爷爷：“爷爷，这是什么啊？”，可儿子替爷爷回答“挂历”，教了他多次，没有效果，接着我拿起冰箱上的牙签教他问奶奶，“奶奶，这是什么啊？”结果他替奶奶回答“牙签”，我的本意是让他学发问，不是要他来回答问题，以前我记得教他如何回答问题时，他老是重复我的问话，现在好不容易他会回答问题，却不会提出问题，我示范过多次，也用其他物品做示范，他依然是回答问题，而不会发问，象这类问题正常孩子会灵活运用，他为什么就不会互相转换呢，看来他的理解能力还是有很大问题。
晚上冒雨回家，到家后先和儿子一起洗澡，因为回来比较晚，洗过澡后已经10点了，奶奶说他下午睡了快3个小时，下午6：00才起床，我想他不会很早睡觉，于是投入了训练和教育中，弹琴，写字，也玩中国地图拼图游戏，最近玩地图拼版很不错，我想通过游戏让他掌握中国多少个省，多少个民族，在游戏中让他学会一些有关中国地理的常识，这招挺管用，他不仅学会了拼图，而且知道上海和南京在哪个位置，还有知道外婆在哪个省，我想有空多让他玩这类益智类的游戏，睡前我和他一起记日记，加强他对事件的记忆能力。

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昨天下午奶奶到小海龟接他，特别提到于奶奶也去看儿子了，还买了几块饼干呢。奶奶把孙子带回家告诉我，说孩子朗读有可喜的变化，老师没有过多地监督他，自己就跟着小朋友一起读了，专注度有了很大的提高。晚上吃饭时奶奶在一旁看着他吃，刚开始儿子很不老实吃，老要站起来走到窗口看外面路灯是否亮了，奶奶一再提醒他要吃饭，他就端着饭碗站在窗前慢吞吞地吃，直到路灯亮了他才安心坐下来，他特别喜欢吃韭菜，奶奶看他吃韭菜太多，不断提醒他要吃饭，不能光吃菜。不过好在都是他喜欢吃的菜，所以最后他也慢慢把饭吃完了。最后给他吃了一些排骨汤。
晚饭后他奶奶帮我做家务，我立即给他洗澡，奶奶家务活干完后看我陪孩子弹琴，写字。奶奶走后我继续让他练习剪纸，做中国地图拼图，孩子在家训练配合程度有了很大提高，无任我要求他做什么项目，他一般不会反抗或者拒绝，但他会提出要求，比如，写完3行字，他要吃碎碎冰，我一般都及时满足他的要求，只要他按规定写完，他立即把笔和纸收起来，你规定他写3行，如果要求他再写1行，他不干，会哭闹，所以我一般不会给他强加任务。不过对于他喜欢玩的东西，我往往会加以一定的限制，但也不会过分限制。
这个暑假很快就要结束了，总的来说孩子暑假进步挺大的，我给他暑假的安排是：每天上午8：00－11：00幼儿园老师来家里做3个小时的家教，以教电子琴和一年级的语文数学为主，上午11点后我送他到小海龟感统会所，到那里吃午饭，睡午觉后接受小海龟的课程安排，半个小时的朗读，半个小时的手工，1个半小时的感统，直到我下班去接他。因为是小班制，朗读课老师带着5－6个小朋友朗读，所以老师有精力专门监督他，老师领读他必须跟读，如果不跟读，老师会使颜色，偶尔用小棍子做威慑武器，孩子会察言观色，所以渐渐地开始会跟读，从刚开始不读，到后面老师看着他跟读，再到后面不怎么费力监督他跟读，总之还是有进展的，关于做感统，就不多说了，各项都能做得不错，平衡力和协调能力超过同龄的孩童。

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0818
晚上接他回家吃过晚饭，就陪同他一起到南农大溜冰，在南农大一条人多的路上儿子因为下坡速度快了一些，撞到路上散步的老奶奶，儿子连同自行车一同摔倒，我立即帮助他扶起车子，并让他向奶奶道歉，儿子一个劲地说：“奶奶，对不起”，儿子还带着哭腔说“奶奶撞疼了，对不起”。散步的爷爷奶奶通情达理地说：“小朋友，路上骑车要注意安全。”在广场上溜了半个小时后，我就带他一路骑车回家，回家路上儿子老实多了，对我的叮嘱他比较配合，该下车的时候下车，该在路口等信号灯，他会站在我身边等信号灯。
晚上回家后照例要让他练习弹琴指法和写字，他最近迷上了剪纸，所以晚上常让他剪几分钟的剪纸。记日记成了每天睡前必须完成的工作，通过对某件事情的记录，加强他的记忆力。现在儿子能够回答一些基本的问话，对话能力不知不觉地有所提高。现在我帮他记日记时，他常常会翻到前几天的日记，有时候他还能指读出来，这样也好还让他学会认识不少字呢。

0819
早上让他快8点起床，因为打算下午带他去逛街。早上他独立吃完水饺，我干好一些家务活，立即陪他投入正常的教育训练，继续让儿子练习写他的名字，现在他写自己的姓名写得越来越好了，一笔一划地很到位，不过常常会出现比例不协调，一般我会用橡皮擦擦掉，让他重写。有时他发现自己写得不好，会急得哭起来。弹琴、走迷宫、描画以及玩遥控汽车，吹乒乓球、玩中国地图拼图等游戏穿插于其中，所以他也不觉得很枯燥，当然我还会和他一起嬉戏一翻，表现好会对他有夸张的表扬，他很受用这一套。
中午到他小姨家，儿子很喜欢到他小姨家玩，王爷爷对孩子特别好，不时倒雪碧给儿子喝，儿子喜欢和王爷爷干杯，每次喝完就要请王爷爷帮忙倒雪碧，他也会和王奶奶干杯，不过王奶奶和他碰杯时是空碗，儿子说“碗里没有饮料，喝完了”。有时王爷爷故意逗他，发现儿子小酒杯里没有饮料，故意要和儿子碰杯，儿子说“没有了”，立即把小酒杯给王爷爷，要王爷爷给他倒饮料。中午吃过饭后，我们三个一起到新街口逛商场，先带他到新百琴行让他看乐器，儿子喜欢弹钢琴，有时站在一架钢琴前弹他刚学会的指法，当然我也顺带拉着他看其他乐器，比如吉他、小提琴、二胡还有大鼓之类，让他知道乐器的种类很多。在琴行呆了半个多小时候，小姨陪我们一起逛商场买衣服，儿子看我不停地进试衣间换衣服，他喜欢照镜子，商场里镜子多，试衣间门上也有镜子，当我在试衣服时，他会在门口喊我。尽管我试了不少衣服，儿子在商场尽管也会跑来跑去，但他不会随便跑很远地方，也许与我们常带他外出有关，他知道不能离我们太远，一般来说不会脱离我们的视线。所以我经常带他外出并不怎么担心他跑丢，不过我也不能太粗心，在以后的日子里要多向他灌输安全知识。
晚上在小姨家吃饭，回来路上我骑车带他，孩子坐在自行车后座，也许太劳累，他双手环抱我的腰，居然趴在我身上睡着了。害得我骑车时特别小心，不太敢骑快，还腾出一只手扶着他。

0820
早上起床后和他一起吃完饭和昨天一样继续陪他写字，练琴，描画等，中途还带他到楼下玩遥控汽车，在树荫下，儿子玩遥控汽车时没有注意到一辆摩托车过来了，那辆摩托车直接从遥控汽车身上压过去了，儿子立即哭了起来，从地上拿起遥控汽车说“遥控汽车搞坏了，”我立即过来查看一下，遥控汽车似乎压扁了一些，等我想找肇事摩托车时，摩托车一溜烟地不见了，正自叹倒霉时我拨弄了一下车轮，发现遥控汽车居然还能走，儿子手按遥控器，遥控汽车还能前进左右后退，居然没有坏了，真是奇迹啊。旁边的人说：这玩具车还挺结实的。
中午11：30后我结束了对孩子的教育训练，骑车带他到他爷爷家去。正好他叔叔女朋友也来吃饭了，又是一大桌地在一起吃饭，因为有他喜欢喝的冰红茶，他不停地向在座的家人一一碰杯。午饭儿子吃得挺好的，在爷爷家他很开心，因为他可以随心所欲地玩，也喜欢和奶奶疯闹。午饭后我陪他一起睡觉，儿子很兴奋，和我一直不停地大声讲话，唱歌，背儿歌，我也和他疯玩一阵，一个半小时后他才睡着。奶奶说，孩子语言明显比以前多，孩子暑假进步挺快的，奶奶对孙子充满信心，我也一样，不过我还要重视他的情况，希望孩子在大班能有明显的提高。
儿子睡了1个半小时后，我把他搞醒，告诉他到了去海院骑滑板车的时间了，他立即起床了，而且立即要穿鞋子，我告诉他还要过一会儿，等吃过西瓜我们再一起去海院。快6：00时我让儿子和爷爷奶奶告别，让他对爷爷奶奶说我们要去干什么，他大声地说：“爷爷再见，我要去海院骑滑板车。”儿子很喜欢到海院骑滑板车，那里场地大，尤其是体育场，那里休闲处有一片齐整的水杉林，下面铺了光滑平整的地砖，特别适合溜冰和骑滑板车之类，儿子经常到这里狂飚，里面又没有车辆，所以也是骑滑板车的天堂，我常常坐在长木椅上看他挥耍洒生命的激情，快7点时我带他回爷爷家，儿子在一段公路上骑滑板车听我口令，碰到车辆会靠边，过马路时能够看来往车辆，在我的提示下和我一起快速过马路。
晚饭时儿子喜欢边看电视新闻联播，边吃饭，最近比较喜欢看中央台的天气预报，为了让他安心吃饭，爷爷在播完天气预报后把电视关掉，他才老实地把饭吃完了。晚上骑自行车带他回家，洗过澡后继续训练教育他，当然奖励他吃冰淇淋，一般来说儿子知道完成了某项任务，就能吃到他非常爱吃的东西，因此速度明显会加快。最近拼中国地图有明显进步，等他能熟练地完整拼好实物图后，我打算从网上下载一个中国地图拼图flash游戏，让他学会在电脑上完成拼图。再过一段时间，买一副大的中国地图挂在家里，有空教他认识一些中国地理常识。

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昨天下午5：00左右，小妹打电话给我说请我们一起吃饭，妹夫开车从中山陵过来了，我请假提前下班，儿子小姨父开车接我们一起去吃火锅，大夏天的居然吃火锅，我们很快来到一干休所餐厅吃羊肉火锅，据说这里生意火爆得很，开了很多年了，我们选了一处靠窗的位置，儿子吃饭很不老实，他对桌上食物不感兴趣，除了对小姨父倒的饮料感兴趣外，他的眼睛就盯着窗外看，窗外不远的地方是一个公交站台，窗外院子是长长的停车场，不时有车辆停下来泊位，而对面公交车到站后有乘客上上下下，前门后门开开关关，儿子目不暇接地看窗外，他似乎不理会我们吃的东西，我也没有训斥他，时不时塞一点羊肉到他嘴里，可能他对这里感到很新鲜，到后面他干脆自己跑到店门口玩去了，小姨父送我们回家后，考虑到他没怎么吃东西，赶紧淘米煮饭，因为他还不是很饿，再加上煮饭还需要一定时间，于是决定带他到南农大消耗体力，也许回来吃饭就快多了。7：20左右我们一起骑自行车到农大，到广场后让他练习溜冰，后来由于溜冰鞋一个轮子掉下来，我帮他换下鞋子，儿子立即穿上凉鞋骑自行车了。看到很多小朋友三五成群地结伴玩，儿子独自骑自行车在很多塑料杯之间（用于练习溜冰技巧的）来回穿梭，心中很有种伤感，要是他能跟小朋友一起玩该多好阿。
回来后已经快9点，稍事休息我们很快洗澡，洗完澡后我喂他吃了一碗饭，再给他喝了一些汤，如此快10点了，看看时间很晚了，我陪他玩拼图游戏，写了一会儿字才和他一起上床睡觉。

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昨天晚上接儿子回家吃饭，晚饭后儿子说想要去游泳，尽管我知道现在已经是秋天了，早晚很凉，孩子不能去游泳了，容易感冒发烧，可想想马上游泳池要关闭了，没有几天可游了，再说儿子很少提出要求，如果提出的要求不过分，我又能办到的话还是尽可能满足他的要求。于是我把家务活稍微搞了一下，就带他到梅花山庄游泳，晚上游泳的人果然少了很多，不像前一阵子游泳池就像下饺子的锅，到处都是人。我和游泳池值班人员一边攀谈一边看儿子在水里游，儿子在里面游得挺好的，尽管要套上游泳圈，但他游的姿势还挺漂亮的。40分钟后岸上安全人员发现孩子嘴唇冻黑了，于是问他冷不冷，儿子说“冷”，安全员打招呼让我把孩子叫起来。孩子刚起来时冻得浑身发抖，我立即用干毛巾把他身子擦干，再快速给他套上衣服，很快他就好多了，安全员说现在晚上游泳太冷了，秋天让他下午出来游。临走时儿子主动和叔叔，伯伯等工作人员说再见。
回来路上我带他到一家理发店理发，他的头发长得真快，平均一个月剪一次头。现在他理发比以前好多了，不过头有时不老实，因为怕痒他经常会把头偏向一边，因此我会过来协助理发师，让孩子坐得端正一些。理完发后在院子里碰到一个朋友，她带着孩子在院子里玩，以前我常带儿子到她家玩，她儿子叫都都在中一班，我们一路攀谈，两个孩子在一起就打闹起来，嘟嘟喜欢逗弄儿子，比如故意把他钟爱的游泳圈拿走，引得儿子一路追着他。当然我也教他如何使用语言，结果孩子说话声音明显比以前高多了，“嘟嘟快把游泳圈还给我，”嘴里一边喊着，一边追着，等小朋友把游泳圈送回给他时，儿子推人家一把。后来我把他们请到我们家玩，两个小朋友刚开始打闹一通，儿子什么东西都不想让他碰，比如嘟嘟摸一下电子琴，他把人家手推开，拿他的小书，他要抢回来，不过最后让他们坐在一起安静下来的事情是：他们一起坐到小椅子上共同吃糖珠彩豆，我把各种颜色的彩糖倒进盖子里，让他们不用手指数，就能报出各种颜色彩糖的数目，答对了让他取走，这个方法很管用，一般来说嘟嘟回答快一些，儿子回答慢一些，他们两个把剩余的彩糖全部消灭了，接着我让他们在黑板上写字，两个小孩互相拿粉笔在黑板上写字，然后他们互相抢黑板擦，他们各写完我们报出来的汉字后，都要用黑板擦擦掉，两个小朋友互不相让。不过看他们两个在黑板上写字也是一种快乐，下次我要多请嘟嘟倒我们家来玩。嘟嘟和他妈妈临走时，我教儿子对他们说：“欢迎下次再来我家玩。”让我惊讶的是小朋友要出门时，儿子推了人家一把。好在小朋友不计较，我问儿子为什么推人家，儿子哭着说了一句，好象是拿了他的游泳圈之类，看来他还挺记仇的。
他们10点多才走，我立即给他洗澡，身上还有很多碎头发，洗完澡后和他一起再玩了中国地图，睡前一起回忆晚上发生的事情，和他一起记日记呢。

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昨天下午到小海龟接儿子，苹果老师和我做了很多沟通，她说孩子智力方面没有问题，今后生活也能自理，但他缺乏感情交流能力，不会与人分享感情，她还引用了在小海龟做饭的曹阿姨讲的话：尽管她没有和儿子有很多接触，仅仅是中午吃饭时对他关注多一些，她就象普通人一样观察孩子，说孩子脸上缺乏表情，不象别的小孩神情丰富，有很强的表现欲望，孩子特别被动，她说如果孩子遇到好老师，妈妈不放弃努力，孩子上小学应该没有问题。
晚上回家后我们一起吃饭，由于最近路灯亮得比较早，儿子不象过去前几天站在窗前直看到路灯亮了才罢休，晚饭后他提出去南农大骑自行车，我当然答应了他，于是和他一起骑自行车到农大广场，本来我想让他多骑一阵，结果孩子骑车过猛，摔到积水里面，由于今天下了雨，广场中央有一大滩积水，偏偏他又喜欢往积水里骑，然后看在没有积水的地方形成的轮子痕迹。看看他身上衣服潮湿了，我问他摔到哪里，他哭着说：“摔到水里，衣服潮了。”我立即对他讲：“那我们赶快回家洗澡吧。”于是我领着他一路往回家的方向骑自行车，在回家路上儿子骑自行车很慢，我故意骑得快一些，想看他找不到妈妈是什么样子，于是在他前面200米远左右我把自行车停在路边，自己则躲在高大梧桐树后面静观他的状态，我从老远的地方就看到他一边快速骑，一边嘴里喊，“妈妈，妈妈快过来，”“妈妈，妈妈等等我。”到离我大约20－30米的地方我已经听到他很大的哭声了，“妈妈，哪里去了？妈妈，妈妈快过来。”由于要过路障，儿子不小心摔跤了，他自己爬起来，哭着喊，“妈妈，妈妈快来呀。”他希望能看到妈妈，我依然躲在大树后面，一旁散步的爷爷奶奶对他说：“小朋友把车子扶起来，妈妈很快就回来，妈妈没有走远。”散步的爷爷奶奶看到我躲在树后面，他们在安慰儿子呢，儿子哭哭啼啼把车子扶起来，嘴里还在念叨着“妈妈，妈妈”。我很快从大树后面走出来，双手击掌引起他的注意，他一看到我，眼泪立即收起来了，很快表情恢复平静。但他不会发出疑问：“妈妈，你为什么要躲起来。”我趁机对他讲，以后和妈妈一起出来，不能离开妈妈太远，一定要紧跟妈妈。
出南农大门口，我对儿子说想买一点西瓜吃，要他把钱拿出来，儿子打开他自行车后面的盖子，拿出10元钱，我们买了刚切开的2斤西瓜，在院子门口儿子说要买冰淇淋，我立即答应，让他自己独立买冰淇淋，我把1.6元硬币交给他,让他买两个绿色心情（绿豆）雪糕。他把钱交给爷爷，拿了两个绿豆雪糕放进他的车篓里，然后我们一起骑自行车回家。在院子里碰到他班上小朋友，我让儿子停车，要他和小朋友问好，本来想让儿子分一个雪糕给小朋友，吃，她妈妈说孩子已经吃过两个冰淇淋，不能再吃了，我让儿子主动和张竟宜小朋友说再见，就一路骑自行车回家。
一到家儿子炒着要吃冰淇淋，我告诉他先完成中国地图拼图才能吃，儿子把中国地图拼图拿过来，自己把里面的拼图全部倒下来，然后他自己一个一个去拼起来，速度越来越快了，也知道很多省份了，现在对省会城市还不是很了解，我想等过一段时间可以结合天气预报让他认识各省会城市名称了，拼好中国地图后我和他一起分享冰淇淋。儿子吃雪糕容易滴到身上和地板上，因此他一吃完，我把地面擦干净，立即和他一起洗澡。
洗过澡后，我让儿子写太阳的“太”，他想玩轨道汽车，我告诉他写完字后才能玩，并告诉他必须写完4行，也许“太”笔划简单，结果10分钟不到，就写完了4行，写完后他把纸笔归位，立即拿出轨道汽车，我协助他把轨道拼装好，桥梁和引桥以及道路口一起搭建好后，让他独自玩，我则洗衣服晾衣服，他有时会喊我过来陪他一起玩，我则告诉他妈妈要晒好衣服才能过来。儿子在家主动性显然比在别的地方好，不管如何，我都不会放弃对孩子的努力的。

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昨天下午和苹果老师沟通了半个多小时，她和我讲有关孩子暑假的表现，说这里有几个孩子的家长很喜欢他，有时经常逗他，做饭的阿姨也对他比较关爱，包括来这里做义工的大学生，做感统时经常陪着孩子一边做，一边玩，孩子爱笑，很温柔，其实他心里很多明白，但不会表达出来。孩子有语言能力，教他也能讲，目前他主要缺乏的是与小朋友感情交流能力，不会分享感情，比如做万象组合，有的小孩会表现出很疯，很兴奋的状态，儿子也会表露出他自己的感情，但缺乏与小朋友互动。苹果老师对儿子也倾注了不少心血，平时因为有其他家长在，没有这么多时间交流沟通，所以今天她和我就如何改善孩子的情况谈了很久，包括他们现在也开始设置课堂模拟，我也建议他们设立一个小课堂教室，里面挂黑板，帮助孩子们学会上课，学会举手发言。
晚上回来后我们一起吃饭，儿子食欲挺不错，能吃不少。饭后儿子提出要玩中国地图，我答应了让他去把中国地图拿过来，他把地图拿到小桌子上，立即把地图拼板全部倒在桌子上，然后他自己一个一个地去拼，知道哪个是四川，哪个是重庆，哪个是上海，哪个是海南。做拼图的时候，他会自己讲，四川有大熊猫，大熊猫吃竹叶，山西种小麦，海南种椰树等等，拼江西地图会讲：外婆在江西。比如哪个省份拼板一时找不到，嘴里会嘀咕“小小的宁夏哪里去了？还有小小的上海呢”然后桌上桌下到处找，直到找到小拼板拼好为止。晚上没有带他户外活动，考虑到明后天孩子都在上海玩，赶紧抓紧时间让他多学点，多写点。洗完澡后让孩子写“阳”，没想到他第一次写就能写得很不错，在有冰淇淋的奖励下，他很快就写完了规定的字，纸笔归位后他就嚷着要吃冰淇淋，孩子吃的时候很认真，我趁他吃冰淇淋的时机把衣服洗好，晾好，儿子在吃的时候还喊我过来，他想让我吃点呢。对于他的呼唤，我立即响应，偶尔来到他身边，他则用挑子挖一点冰淇淋给我吃。
接着让他认读黑板上的汉语拼音拼读，让他举手读，模拟课堂情景，孩子拼读能力有了一定的提高。然后让他描图，昨天让他画小鹿，先画什么，再画什么，一笔一笔的描，强调他的顺序感，尽管画画很忌讳这些，我不是美术老师，但我可以通过对他训练描画，让孩子有很好的运笔能力，再说很多有名的画家当初练习画画时大多也是临摹开始，所以让他学会描也是一种基本功的训练。
临睡前帮助他回忆一天生活场景，再和他一起记日记。孩子目前很自觉地说妈妈要写日记了，通常开篇他自己就会说“2006年…星期…天气…”我都担心这是否是另一种形式的刻板，不过他有这个概念也不错啊。

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0825
周五中午接儿子到爷爷家吃午饭，儿子知道今天要坐火车去上海看爸爸，一到爷爷家他就向奶奶要火车票，因为过去奶奶是把火车票压在餐桌玻璃下的，他在餐桌上到处找了一遍，没有发现火车票，所以问奶奶“奶奶火车票呢？”看来去过几次上海，他也明白坐火车必须要有火车票了。午饭后和爷爷奶奶告别，在去火车站的路上儿子很兴奋，没过多久我们上火车了，正好对面坐着上小学的哥哥姐姐，我让儿子主动喊他们，因为小朋友有牛皮糖，他们给儿子吃彩色牛皮糖，不过还是缺少主动语言， 需要提示他才会去喊小朋友。
儿子在火车上通常都要睡1个半小时到2个小时，这次也不例外，正好旁边有一个空座位，他睡在我身上比较舒服了，醒来后发现自己在火车上，很快他就清醒了，看窗外飞逝的风景。儿子现在知道乘火车时要按照车票上的号码找位置，先找车厢，上了车厢后再找座位，一般我会不断地告诉他火车票上的信息，从哪里到哪里，什么时候开，车厢号多少，座号多少，尽管他还不是很明白，我相信次数多了他应该会慢慢明白的。
下了火车后我很快带他去坐地铁，现在开始训练他排队的概念，让他拿着钱站在队伍后面，慢慢往前移，再让他把钱交给售票员阿姨，儿子从窗口拿回地铁票。儿子发现地铁票颜色与过去颜色不一样，以前拿到手上的是红色的，这次拿到手里的是蓝色的地铁票，儿子指着地铁票上的浦东建筑对我说“东方明珠，金贸大厦以及黄浦江等”，我告诉他坐地铁必须买地铁票，去坐地铁时要刷卡，才能进去。出站时还要把票投进票箱后才能出来，否则出不来，列车到莘庄后我出站时儿子帮我把票投进去了，我出来时儿子也跟在我身后钻过来了。
晚上坐公交车也比较方便，很快就到了他爸爸居住的小区门口，儿子爸爸骑车赶过来接应我们，我们在附近一个餐馆随便解决了晚餐。儿子看到爸爸很高兴，要爸爸抱着他。

0826
周六早上8点半他们父子俩才起床，儿子喜欢吃烧卖，早上我给他一元钱让他自己到小店前买两个烧卖，然后我们到一家餐馆吃稀饭和小笼包，他吃烧卖很不错，没多久他就干掉两个烧卖，我喂他吃了一些稀饭。早饭后儿子爸爸要去公司，我带他坐地铁去大姨家，在地铁站儿子排队买票，他现在喜欢排队买票了，尤其是喜欢在出站时喜欢帮我把地铁票投进票箱里。上午11点左右到大姨家了，大姨正给儿子洗澡，我很快抱上小宝宝，儿子很吃醋，让我把小宝宝放进摇篮里，或者要大姨抱小弟弟。大姨拿出冰淇淋让他吃，他专心地吃冰淇淋就不再管我是否抱小弟弟了。大姨还给我一张超市便利卡，让我带儿子到便利店买冷饮。在我刚买了冷饮回来后，陆伯伯又带他到大超市买了30元的冷饮，不到一个小时的功夫儿子已经吃了2个冰淇淋了。
儿子喜欢推小弟弟的小推车，我把小宝宝放进小推车，让他推着小弟弟在阴凉的地方玩。下午我们都午休了一阵，儿子快6点才起床，他比较喜欢到大姨家，在大姨家午觉也睡得比较好。晚上大姨父回来了，做了好多菜，他的几个好朋友也来了，于是他们把桌子移到院子里吃，屋檐下一盏很亮的灯，好在秋天晚上比较凉快，凉风习习吹到脸上比较舒服，儿子吃饭很不老实，除了要喝可乐，才会与各位伯伯一起碰杯干杯。他比较喜欢和长辈们一一碰杯，然后再一饮而干。在户外吃饭他吃两口就离开座位，一会儿过来吃一口，再又玩他喜欢的东西，这么多人面前又不好教训他，只好左一口右一口地喂他把饭吃完。
晚饭后帮助大姨把家务活干好后，我们一起去外滩看黄浦江，儿子喜欢看夜晚的外滩，上个月我们才带他到浦东滨江大道看夜晚的风景，这次到外滩看浦东夜景了，他大姨推着小宝宝陪我们一起来到外白度桥，站在桥上看对面的黄浦江，脚下是苏州河，与黄浦江汇合在一起，漂亮的游船近在眼前，我们在桥上逗留了一阵，儿子指着江上行驶的轮船说，轮船在走，我问他看到了什么，他指着前方说“看到了黄浦江”，还有呢，我一边启发他，他自己则指着前方的建筑物说，“还有东方明珠，还有金贸大厦”，最后再问他还说还有五颜六色的游船，在外滩看黄浦江两岸的夜景，让儿子看附近五光十色的灯光，我开始教他一些成语了，比如五颜六色、五光十色、兴高采烈等，再让他学一些感叹语句，比如“真漂亮，非常好看”等之类，儿子目前语言能力有了一定的好转。
晚上从南京路乘地铁回到莘庄，10点20才到爸爸住的地方，儿子玩得很高兴，因此回到住处，儿子精神状态很不错，爸爸问他到哪里，他会回答爸爸到外滩了。尽管他语言能力有进展，但和同龄小孩比，差距还是特别大的。

0827
早上起来比较晚，他们父子俩都需要我一再喊，他们才会起来。洗漱后我们在外面吃过早点后，很快乘地铁前往我同学家，尽管儿子语言能力不行，我也不怕别人议论孩子情况，还是经常带他外出，比如参加他爸爸同学聚会或者我同学聚会，只要有机会带他出来，我尽量让他接触更多的人，好在他没有什么怪异行为，除了语言不是很灵光，一般让他称呼叔叔、阿姨等，他都能看着对方称呼，一般的礼貌语言和行为孩子也会，因此一般外人看不出他有什么问题。昨天在我同学家，先是让儿子向同学家庭成员一一问好，也和刚出生一个半月的小弟弟亲了一下，吃过同学送的冰淇淋后，儿子在他们家的沙发上上下下，或者玩他们家挂的风铃和魔棒，我们几个同学在一起聊天，儿子虽然不会接我们任何的话题，也不打扰我们的交流，自己玩得很开心，同学的父母说孩子顽皮好，这样的小孩聪明。
中午我们在饭店吃饭，儿子吃一两口就离开座位，在朋友面前又不好发作，只是喊他回到座位上，好在有他喜欢吃的椰奶，我不时给他倒一点椰奶，儿子喜欢和各叔叔碰杯，他会走到他们座位边，一个一个地向他们碰，偶尔会主动喊孟叔叔，余叔叔或者凌阿姨干杯，一般来说他们都会热情地与儿子干杯，午饭有水饺，儿子在我帮助下吃了几个水饺，叔叔阿姨说，“孩子都快上小学，怎么不好好吃饭呢？”他们说，以后他们儿子也这样就麻烦了。
吃过午饭后再次到同学家逗留了一阵后，我们告别他们家，让儿子和他们一一道别后，我和他爸爸一起乘轻轨到火车站，他爸爸送我们母子俩到火车站后，儿子和爸爸亲吻告别，很快我们登上了回南京的火车。
晚上7：30到爷爷家，儿子主动和奶奶讲，奶奶我回家了，奶奶说“从哪里回来”，儿子答道，“从上海回来的。”晚饭吃了很久，没有喂他，让他自己慢慢吃，吃过饭后和爷爷奶奶沟通了一阵，儿子和奶奶嬉闹了一阵，我们才于9点多骑车回家。到家后他弹了一阵琴，我让他玩中国地图拼图，现在他玩得很有水平了，能很快拼好中国地图，昨天他发现有个板块不见了，于是在地下找，比如，陕西拼图空缺了，他会自问“陕西哪里去了”，等他找到了，他立即高兴地捡起来拼好，或者海南哪里去了，他自己会提问，然后在桌上地下找一阵，发现这个意外后，我灵机一动，以后做拼图时故意藏起一两个省份，让他知道哪个省份不见了。洗完澡后已经10点半了，抓紧时间和他一起记今天的日记。

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昨天下班回家后赶紧做饭，6：30我来到小海龟接儿子，3个老师都在等我，就儿子一个人在里面，不过还有两个老师的儿子也在里面，他们马上要上小学四年级了。和老师沟通了一阵，就把孩子接回家，由于今天天气特别热，我想带儿子去梅花山庄游泳，9月1日游泳池就要关闭了，趁天气闷热，让孩子多游两次。因此晚上吃饭儿子还比较配合，吃饭速度也比较快，晚上做的菜都是他爱吃的、南瓜和空心菜还有素鸡等。
晚饭后我很快带他去游泳池，儿子在里面游得很好，他有时上岸再跳下去，偶尔他走到我身边说要尿尿，我让他对着旁边的草丛尿。一个小时后我喊他上岸换衣服，回家后和他一起洗澡，在空调卧室里我再让他练习拼中国地图，写了一会儿字，写字进步很快，速度和力度有了明显的提高。晚上入睡前儿子和我一起唱儿歌，和他一起对话，似乎回答问题比以前好了很多。昨晚我有些后悔，因为他不肯入睡，老要我帮他抓痒痒，时间长了我有些不耐烦，用手打了他两下，没想到儿子委屈得大哭，我连忙安抚他，发现他哭得更厉害，抽噎得很厉害，不过没多久他就睡着了。
早上他奶奶打电话过来，说马上要开学了，孙子这个暑假过得太累了，希望接过去带他玩两天，让我考虑一下,老人家心疼孙子的心情可以理解,不过我想儿子已经习惯了这种很有规律的生活,说实话还不太愿意送孩子过去,反正有星期六和星期日,有两天在奶奶家也不错啊.

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昨天下午接儿子回家，听说于奶奶过来看他了，孩子哭闹得很厉害。傍晚到家后因我忙于做饭，又不想让儿子在家里独自玩耍，于是让他到院子里骑自行车。等我把饭做好后，正在清洗灶台时他回来了。晚饭后带儿子去游泳，尽管是秋天，可由于最近两天天气炎热，还可以继续让他游泳，再说游泳池很快要关闭了。在游泳池外面正好碰到儿子班上同学家长，小朋友我都认识，一个叫朱敏怡，另一个叫胡佳木，本来想让儿子主动和小朋友打招呼，可儿子游到很远的地方去了，我和朱敏怡妈妈交流了一阵，很羡慕她配电房的工作，工作一天休息两天，她说暑假所有空余时间都在教女儿，现在女儿已经会100以内的加减法计算，已经会进位计算，每天出很多题目给女儿做。并打算让女儿上南京市最好的拉萨路小学，因为3年前就为孩子买了学区房，正常的孩子父母都拼命教育孩子，而我孩子如果不多努力，将和小朋友差距越来越大，感觉压力越来越大了。现在我的目标是孩子能顺利进入普通小学，能有较好的听课能力，至于是否上最好小学我根本就不指望。
儿子游泳后回来立即帮他洗澡，然后给他玩拼图，让他写字，记日记之类的正常要做的事情，孩子现在很配合我，该做什么就做什么，完了关灯睡觉，不管如何，我对孩子还是充满信心的，对他的教育也不敢放松，哪怕是最近我可能身体出现病变。
昨天下午我到鼓楼医院做体检，上周五做体检时医生说我肺部有阴影，要我去大医院做体检，以确认病症情况，本来我没有把做胸部检查当回事情，昨天上班时单位医院医生催我去做检查，我才意识到问题的严重性，下午到鼓楼医院做拍片检查，发现右肺门区见一类圆形肿块影，近缘光整，有病变可能，建议CT进一步检查。做过CT检查后结果还出不来，要到今天下午3点才出结果，我内心默默祷告，保佑我身体健康，儿子还需要我努力教育呢。我的心态还比较好，现在还没有进一步排查清楚，只是和同事朋友讲了有关情况，也不想让家人过于操心，所以也还没有和亲人讲这些，有问题肯定要治疗，也不能贻误治疗时机。

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昨天中午奶奶接孙子到后宰门去了，奶奶心疼孙子暑假一直在训练和学习之中，没有好好让他玩，完全没有放假的概念，其实我不这么认为，白天我安排好孩子的学习时间，晚上我常常带他户外运动，比如骑自行车、溜冰或者游泳，甚至骑滑板车等，晚上有点时间抓紧让他学习半个小时到一个小时，通常孩子在外面玩得比较尽兴，回来学习效率有很大提高，比如拼图或者写字明显速度快了很多，现在他写字方面有很大进展，我将不再把精力用于写字方面，打算开始攻数学方面，帮助他建立比较好的数的概念以及提高他的计算能力，还有一年的功夫我得在数学方面多花一些力气。
昨天下午我到于阿姨那里接儿子，儿子在奶奶家居然没有睡午觉，晚上吃饭时他吃着吃着就睡着了，6：00过了后就在沙发上睡着了，我在于阿姨家聊了一阵，7：30后把儿子喊醒，和几个奶奶告别后我带他到对面的梅花山庄游泳去了，很快儿子穿上游泳裤套上游泳圈下水了，我坐在外面的椅子上，没多久儿子上来走近我，向我要游泳冒，原来他忘了戴游泳冒，其实戴不戴帽子没什么关系，所以他下水后我没有提醒他，结果他想起来了，我把游泳冒给他，他戴好后继续下去游泳，途中会上来尿尿。
回家路上我让他帮我买西瓜和冰淇淋，让他学会付钱，尽管他还不会计算，也不知道为什么要找钱，但必须让他树立买卖概念。比如让他学会问多少钱啊，知道买东西一定要付钱。儿子拿着冰淇淋说我们回家以后吃，他也知道我一般不会让他在路上吃冰淇淋。回家后让他赶紧写字训练，孩子似乎想立即吃冰淇淋，为了减缓他急于想吃冰淇淋的心态，我有意拖延他，让他完成了规定的写字任务后，再让他完成中国地图的拼图，然后再奖励他吃冰淇淋，发现他的自我控制能力比以前有所提高。

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谢谢网友的支持,昨天CT报告单已经出来,医生同学打电话给我，要我挂专家门诊,说肺部确实有阴影,可能是先天性的或者是良性的肿瘤,让我周五下午再看专家医生,进行排查和确认,或者做进一步检查.我的心态比较好，虽说有些紧张,但还是正常工作,正常生活,也没有因此睡眠不好,也许我还是属于比较乐观的那类吧,反正该做什么检查就检查,有病症就治疗,担心也没有用.好在周围同事都比较关心我,大多数都是安慰我,说没什么事情的，这么年轻不会有什么大问题的,虽然他们这样说,我也清楚不能排除病变的可能.我的态度是:是福不是祸,是祸躲不过.有病就认命,没病更加珍惜身体，珍重生命,更要关爱生命,学会感恩,保持良好的心态.

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昨天晚上爷爷送他回家，开学前最后一天，爷爷奶奶让孙子好好玩一天。儿子到家后赶紧给他洗澡，然后让他到空调房间，孩子向我提出要求，想喝奶奶给他买的太子奶。我则和他谈条件，完成写字任务就可以喝，可能刚开始写新的字，他写得有些磨蹭，其实笔划也比较简单，就是西瓜的“西”，在我的监督加帮助下完成了任务，我很快把太子奶奖励给他喝了，然后和他一起玩拼图，中国地图已经拼得很不错了。昨天我的同事给我三盒游戏拼图，以后晚上有时间陪他一起玩拼图游戏了。
晚上临睡前我帮助他记日记，先问他中午谁把他接走的，中午在哪里吃饭的，下午又到哪里去，晚饭在哪里吃的，晚上谁送他回家的，尽管孩子回答得不是很流利，但他回答的都很正确，包括中午奶奶带他坐几路车到爷爷家，下午奶奶带他坐车到哪个超市，给他买了什么东西，现在语言交流有进步了。尽管他和别的人交流还有困难，还不怎么会和小朋友交往，但他确实在一天一天进步，我对他还是有信心的。
昨天晚上睡觉时，我不停地对他讲：暑假放完了，幼儿园要开学了，明天要和小朋友在一起了。在前几天我就告诉他9月1日要开学了，很快要上学了。他和我讲：我要和小陈老师一起去幼儿园，我高兴地接他的话说：“宝宝说得很对。”我还告诉他宝宝长大了，马上要升入“大二班”了，昨天晚上我把他在幼儿园睡觉的东西准备好，用了一根红绳子捆绑起来，问他席子和小毯子要送他哪里去，他脱口而出说要送到幼儿园，我问他这些是干什么用的，儿子答道，“睡觉用的”。尽管我最近几天一直在给他打预防针，减缓他上幼儿园急躁和焦虑情绪。
今天早上我很早起床，7点左右把他叫醒，我早上煮的是黑米绿豆稀饭，喂他吃了一碗稀饭，在吃饭的过程中，我就象平时一样对他讲话，告诉他今天要上幼儿园，开始上大班了，临走时我给他喝牛奶。在我和儿子将要出门时，孩子看到我手提的被褥，立即哇地一声大哭起来，说要和小陈老师一起去，我告诉他小陈老师今天不来了，下星期一定会来。因为整个暑假小陈老师都过来教他，儿子已和小陈老师建立了很深的依恋之情。小陈老师是我请的大班陪读老师，以前是他中二班的英语老师，中班下学期就开始请她做孩子的家庭老师。她原来所在的英语培训机构不能进入幼儿园日常教学，所以她所在的单位已经解体了，而她面临重新找工作的难题，因此我决定请她帮助孩子，让她陪儿子一起上幼儿园，加上她本身是该班的老师，和儿子班上几个老师共同工作了半年多，几个老师都很赞成我给孩子专门请陪读老师，这个举措得到园方的大力支持，园长说我们家长非常重视孩子的情况，特别支持我给孩子请陪读老师，说通过一年的努力肯定会提高他的听课能力，另外小陈老师熟悉班上每一个小朋友，可以发动小朋友和他一起玩耍，可以多创造儿子和小朋友交往的条件。据我所知，中二班的小朋友都特别喜欢这个小陈老师，儿子中班老师的架构为2个任课老师，1个保育老师，1个英语老师，儿子升入大班后，除了保育老师换了，其他老师都没有变动，现在就是把英语老师换成儿子的陪读老师，我想班上小朋友不会因为小陈老师的存在而感到怪异，两个主要老师也很喜欢小陈老师继续在他们班上。
儿子早上哭得很厉害，还吐了一些东西到卫生间的马桶里，尽管哭他还是跟着我一道出门，为了减缓他哭闹情绪，我把他爱喝的太子奶也带上了，不过没有起到多大的作用，他还是哭哭啼啼来到幼儿园，到了他原来所在的教室，发现也有个别小朋友眼睛红红的，在哭呢，不过儿子哭得最厉害。几个老师看到他都过来安慰他，我让儿子向几个老师问好，包括新来的保育老师，顾老师很热情，性格很外向，对儿子的情况比较清楚，她说孩子内心还是很清楚的，顾老师带我和儿子一起找床位，儿子一眼发现了自己的名字，他看着我给他铺床和席子，临走时我和老师交待了一阵，不过暑假期间我已和几个老师沟通过了，打算下星期再和老师好好交流一下。我和儿子亲了亲，儿子看到我离开才不哭了。
儿子大班又来了8个新同学，这么算来一个班级有38个小朋友，两个老师负责那么多的小朋友确实很困难，她们不可能有更多的时间来关照儿子的，所以我想请这个陪读老师真的很有必要，目的是让儿子上课能够看着老师，当他注意力不集中时及时提醒，使他遵守上课规则，知道老师布置的作业，学会举手发言，培养其共同关注的能力，让他逐渐学会听课，提高听课效果。我要求小陈老师在各项活动中(特别是自由活动时间)，充分引导儿子和小朋友交流互动，培养他的交往能力、表达能力及表现能力。当然我还要求她记录儿子每天上课内容，当日行为表现，以及他和小朋友的交往情况。大班这年我会尽可能把孩子在幼儿园的每天情况都记录下来，分享他成长的愉快和烦恼。
今天下午要去鼓楼医院看专家门诊，希望上帝保佑，尽管我心态比较好，但也不能保证没有事情，一般的门诊医生对CT结果都不能确诊，估计问题比较严重，也不知道是否还需要做进一步的检查，听天由命吧。专家如果说问题不大，那就买个心安，不过还是做最坏的打算吧，如果不好的结果出来，不至于使我太恐慌，我还是相信的我的心理承受能力。

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0901
星期五下午到孩子奶奶家接他，奶奶说除了早上哭了一阵后，后面他表现还不错的，新来的保育老师顾老师说孩子情况很不错，老师问了他一些问题，他都能正确回答，除了不爱讲话，吃饭比较慢外，其他都挺好的，睡觉、户外活动做操都不会乱跑，老师要求他做什么他也会做，她认为孩子状况不象我们认为的那么糟糕，智力属于正常，还要我们不要担心，说孩子肯定会好起来的。当然这个老师仅凭一天的观察还发现不了他的核心问题，关键他上课注意力不集中，不会配合老师，和小朋友缺乏友情交流。如果不存在这些问题，那他和正常小朋友没什么差别了。班上老师和园方领导对我们请陪读老师大力支持，也很欢迎小陈老师继续在他们班上，如果老师中有一个不在，小陈老师肯定也是他们班上的一大帮手呢，对她们来讲何乐而不为呢？
晚上接儿子到家已经9点多，洗完澡后已经快10点了，由于他午睡时间不少，我依然坚持对他进行训练，“写字——走迷宫——拼中国地图——写日记”，忙完这些已经快11点。儿子向来是夜猫子，每天都要11点才上床睡觉，不过中午他至少睡1个半小时——2个小时，以后他上小学可没有午睡时间，那我得想方设法让他早点睡觉。

0902
早上让他睡到快8点，起床洗漱后让他自己独立吃稀饭，我利用上午他精力比较旺盛的时间，陪他弹琴，写字，剪纸，走迷宫，做数学题，描图，再穿插一些玩中国地图以及磁性拼版的游戏，故事拼图游戏，每个活动持续20分钟左右，途中也会让他喝牛奶，奖励他喜欢吃的糖果之类。发现孩子目前对中国地图的拼图感兴趣，对故事拼图不太喜欢，但喜欢用磁性拼版跟我一起拼各种交通工具，比如拼拖拉机、小货车、翻斗车等。感觉孩子尽管缺乏主动性，但在我的安排下能够按我的要求去做。所以我要尽量利用好自己的业余时间，全身心地投入到他的训练教育中。当然孩子也不是机器，周末一般把上午的时间充分利用好，中午再带他去爷爷奶奶家吃午饭，下午一般是他午睡时间，通常上床时间到睡醒一般需要3个小时， 他一般能睡2个小时，起来后让他吃点东西，再带他户外运动1个多小时。
周六下午我外出回来后立即带他到海院骑滑板车，那里环境真的不错，尤其是体育场建得非常好，我周末傍晚一般喜欢带他到体育场运动，体院场内有一片水杉林，又高又大，树干很直，水杉林之间铺了光滑的大地板，也有人工铺就的鹅卵石小道，还有人走出来的一条笔直小路。里面没有车辆，孩子在里面溜冰和骑滑板车非常不错。跑道和足球场也不错，如果时间宽裕，我常会带孩子在跑道上跑一圈。足球场是郁郁葱葱的大草坪，经常有很多鸟在里面觅食，有时儿子在跑道上跑步时会去追赶小鸟，孩子还会对我讲“这么多的小鸟。”
晚上和孩子一起回家，到家已9点了，洗完澡后陪他练琴，写字，记日记玩拼图等都快11点了，可他精神状态特别好，要玩橡皮泥以及他小姨父给他买的动物玩具，我呢只好让他继续玩了。

0903
早上吃过早饭后，照例陪他弹琴，让他练习写字，描红，画图，涂色，孩子暑假开始写汉语拼音了，知道如何在四间隔里面写拼音，快要写完一本小本子了，以前对写拼音有排斥行为，现在写得很不错，开始会拼读一些简单的汉语拼音了。我上午安排的内容挺多的，这样不至于让他感到很枯燥，因为有拼图游戏，玩轨道汽车的游戏作为奖励，和他一起在磁性板上拼各种交通工具，或者和他一起组装轨道和桥梁，再让他在轨道上走汽车。
由于他叔叔中午开车过来接我们，因此我们一直在游戏中学习到快12点，在等他叔叔的过程中我播放DVD给儿子看，已经好久没有让他看DVD了，以后匀出20-30分钟的时间让他看看动画片，让他渐渐明白一些故事情节。
中午叔叔开车接我们到爷爷家，很快我们一起吃饭了，儿子喜欢喝冰红茶，他频频举杯和奶奶、叔叔、阿姨干杯，他喜欢很多人聚餐，主要是可以常常和各长辈在一起碰杯喝饮料而已，他对桌上饭菜不是特别感兴趣，难得他会对桌上菜很感兴趣，真是怪啊。
下午他睡了两个多小时，5：20左右带他到海院骑滑板车，并带他到跑道上跑了一圈，我告诉他跑步时不要串跑道，跑步时头要抬起来，我考虑以后天气凉了一些后，晚上带他去跑步，我院子附近有南农大，也有一块很大的体育场，有空让他锻炼跑步，纠正他一些不正确的姿势。
晚上回家后洗澡，再让他描红，练琴，走迷宫等，还和他一起玩拼图游戏。晚上入睡时告诉他明天要上幼儿园了，结果儿子抽噎地哭起来了，说“明天不上幼儿园”，或者说“上完幼儿园奶奶会来接”，有时他说“幼儿园放假了，不上幼儿园”。看得出孩子对上幼儿园有严重的排斥行为。我一边安慰他，一边说“小朋友都上幼儿园了，你也和小朋友一样要去上幼儿园，幼儿园里有那么多老师，那么多小朋友，一起上幼儿园多高兴啊。”可他哭得很伤心，我由于比较困乏，一边亲拍他，安抚他，一边和他说一些话，结果我都不知道自己已经睡着了。
今天早上起床后，我把儿子喊醒，他知道早上要上幼儿园，醒来后他就大哭，看得出他眼睛红肿得厉害，估计昨天晚上睡前哭的时间挺长的，昨天晚上在爷爷家吃饭时儿子可能在奶奶的逗弄下说要送他去幼儿园，他又哭开了。刚开学儿子就有这么多的心理反应，我在开学前已经和他打了足够的预防针，以减缓他的焦虑和不安，可效果还是不明显。他内心明白很多事情，可不会表达出来，只能用哭表达一些焦虑情绪。早上送他去幼儿园时，儿子刚出门还没有哭，在我主动提示下，向楼下奶奶问好，并告诉奶奶，他要去上幼儿园，到幼儿园门口我让他看黑板，那里写着“开学了”，让他认识黑板上的字。快走到他班上教室时儿子眼睛红了，和老师哭着问好，我和老师交待一阵，就和儿子吻别了，我离开时看到儿子和小朋友一起玩滑梯去了，可能我一走开他就不哭了。

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昨天下午回家后，儿子要玩轨道车，他自己独自玩耍，拼装引桥和搭桥，我则在厨房做饭，做完饭后我让他收起轨道车，他不干说还要玩几分钟，我只好陪着他继续玩一阵。等他把玩具收好后我让他帮忙端饭菜，拿碗筷，晚饭做得很简单，孩子吃饭比较慢，在我的一再监督下他才慢慢吃完。饭后我带他外出骑自行车，在门外买了一个西瓜，本来打算带儿子去班主任陈老师家，不巧她外出跑步，我在她楼下转了一圈，没有碰上她，后来我带儿子到以前中班的保育老师于老师家，于老师对我们很热情，还给儿子吃了一个冰淇淋呢。和于老师交流了有关孩子的情况，她很赞成我给孩子请陪读老师，说孩子主要问题是缺乏主动性，什么事情都需要老师监督，两个老师需要负责38个孩子，课堂上根本没有时间顾及他，所以请陪读老师帮助他提高听课能力是有必要的。和于老师交流了很久，也和她提起我的身体状况，她要我赶紧到医院去做彻底检查。
回到家后我和儿子先洗澡，然后让他在床上看DVD，正好他班主任和我打电话，（好几次我打过去她要么不在，要么在洗澡。）刚刚陈老师还到我家来，不巧的是我带孩子到于老师家去了。班主任老师告诉我孩子进步挺大的，明显比中班好多了，刚开学第一个星期主要是做广播体操和韵律操，因为大班的体操和韵律操变化太大，需要一个星期的时间教他们，老师说孩子站队不错，会看着老师一起跟着做，偶尔不做时小陈老师会在一旁督促他，课余时小陈老师在旁边再教他，尽量让他做得更到位。比如别的小朋友一天就学会，他则要花三天学会，多用时间磨练他吧。
晚上没有让孩子写画之类的，时间都用于户外活动及与老师沟通上，不过这样也好多和老师沟通，争取老师最大可能的帮助，感觉孩子班上的老师真的很不错，对孩子非常关心和帮助，能得到她们鼎立支持，我从内心中感谢她们。
早上七点孩子在我的喊叫声中醒来，好象他身上有点尿骚味，一摸发现他裤子有些潮，估计晚上尿潮了，他晚上很少尿床，一年难得两次，估计我昨天晚上给他喝了太多的水。孩子自己主动换衣服，由于天气突然变凉，外面下起雨了，我让他穿稍微厚一点的衣服，并把他小被子准备好，幼儿园不能再盖小毯子了，早上吃饭速度比较快，我把家务搞好后，让他自己抱着小被子下楼，这次他不象9月1日那天，看到我提着被子就哇地大哭起来，今天他快快乐乐地往幼儿园走去，小被子也是他抱着往教室走，放到自己的床上去了。能在我的提示下和老师问好，新来的保育老师要求儿子看到她就必须喊她，培养孩子的主动性。

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0907
昨天下午到幼儿园接儿子，刚到幼儿园大二班教室，发现小朋友都坐在椅子上，和老师唱手语歌“感恩的心”，儿子坐在最边上，许多小朋友都在认真地配合老师做手语，儿子有时跟着做，有时坐在那里不动，看到很多家长在窗外和门边围观，这小子东张西望，大概他在找寻奶奶或者妈妈，好在陪读老师在一旁监督，督促他看着老师做。前天小朋友学新的广播体操和韵律操，孩子学得有模有样，学手语歌曲他可能第一次接触，所以做得不是很好。老师建议我在网上下载这首歌曲，平时多让他模仿做。这首歌曲将在幼儿园大班毕业典礼时要由小朋友表演，估计小朋友可能经常要唱这首歌。
孩子们的课程一结束，小朋友都欢呼雀跃起来，纷纷把椅子归好位后，小朋友各自走向自己的家人，儿子看到我很兴奋，和几位老师告别后我直接送他到小海龟，孩子今天精神状态极佳，做感统训练效果不错，能和小朋友做滑板比赛。做秋千吊篮时练习和老师对话，会跟着老师讲一些话。老师反应可能由于孩子在幼儿园比较开心，来到小海龟精神状态放得开，做各种项目时脸上很有表情，比暑假期间状态好多了。
晚上接他回家吃饭，现在吃饭不会老往窗外看，由于天色暗得早，小区内的路灯在我们吃饭前就已经亮了，所以他不再对外面的路灯是否亮有一种期待心理。我烧了一条鱼，炒了一个花菜，刚开始对吃鱼不感兴趣，不过尝到了美味后，他比较爱吃，由于担心鱼刺，所以我喂了他不少，吃的饭还真不少。吃完饭后他要求玩轨道车，我告诉他必须写完字才能玩，尽管他哭鼻子有些不肯写，他知道不完成我规定的任务不会给他玩的，所以乖乖地写“南”，新写一个字他都需要磨蹭一阵，第二天再让他写，就熟练多了。任务完成后立即奖励他玩轨道车，陪着他一起玩了20分钟，还和他一起玩中国地图的拼图，后来他又提出要玩动物世界，我则和他讨价还价，必须完成汉语拼音的描红，才可以玩。由于现在开始教他汉语拼音的拼写，这小子经过一个暑假的训练，已经能在四间隔里写汉语拼音了，有的写得很不错。
睡前和他一起记日记，现在已经成了习惯，他会记得写日期，包括天气，昨天问他今天什么天气，他说今天下雨，因此我就和他一起写了“雨”。通过每天练习写日记，让他逐渐增加一些语汇，并能帮助他对事情的记忆能力，现在我侧重写幼儿园的生活，比如学了什么操，新学了什么歌曲啦，来了新的老师是谁啊等等。上床前忘了淘米，儿子知道我每天晚上要淘米煮稀饭，主要放大米，黑米，绿豆有时放一些花生米之类，他喜欢和我一起淘米，一般晚上我把稀饭烧开后，关火，再第二天继续烧，这样既省煤气，还容易把稀饭烧烂。孩子整个暑假基本是这样吃的。
昨天晚上奇冷，幸亏我在席子上垫被子，还给孩子盖被子，我告诉他，天气冷了，不能盖毯子了，应该盖被子了。我由于困很快睡着了，半夜时分，孩子冷得直打哆嗦，原来他把被子全蹬掉了，我给他盖好被子，内心祈祷千万别发烧，中途让他自己起床小便了一次。

0908
昨天下午孩子是由家庭老师接回家的，她把孩子三天来在幼儿园的上课记录给我看，感觉孩子尽管还存在很多问题，但还是有进步的。老师们主要反应他两大缺点：一、不肯与小朋友交往，二、缺乏主动性。上课做操能力有所提高，周二周三老师教孩子们“感恩的心”手语舞蹈，儿子做的动作很慢，时常不看老师做，家庭老师在一旁督促，有时还手把手地教。陈老师说慢慢来，他肯定要多花一些时间，要我不要着急，多练习多做，肯定会学好的。
晚上我做饭，孩子下去骑自行车，尽管院子里正在进行暖气管道施工，到处挖了很多沟，我还是让他独自骑自行车，和他交待了有关注意事项，儿子和我远距离地说再见，笑着和我一个劲地飞吻，我上楼做饭，半个小时后我把饭菜做好，孩子骑自行车回来，他上楼喊我“妈妈，请开门。”我隔着防盗纱门对他说“你刚刚干嘛去了？”他看着我，迟疑一会儿，说“我骑自行车了。”我赶紧再问，“那，自行车呢？”他没有回答我，我告诉他不说出来，妈妈不开门。儿子下楼看了一下，然后再上来，对我说“妈妈，请把车子抬到楼上来”，我明知故问，“自行车在哪里？”他才回答“在楼下”。我开门让他进来，然后出门把自行车抬到家里阳台上。
晚上吃饭儿子吃得特别多，因为有他喜欢吃的菜“韭菜炒豆干，还有南瓜。”晚饭后孩子弹了一阵电子琴，然后让他写40个汉字，写完后奖励他玩拼图和动物世界玩具（有7只小动物玩具，一座假山，六个篱笆，三棵假树），在玩动物世界时，儿子把六个长方形的篱笆组合成长方形，六边形或者直线形，有时他故意把组成直线形的篱笆弄倒，告诉我这是铁路，我特别惊讶他的想象力，你别说还真有些象铁路，看来多次带他坐火车去上海，还是增长了不少见识。晚上洗完澡后和他一起记日记，再让他走新的迷宫。幼儿画报智能游戏办得不错，几乎每期的迷宫，儿子都做得很好，里面有些数学题游戏，儿子也做得还不错，但对里面的一些故事情节性的不感兴趣。

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昨天下午到幼儿园接儿子，和老师简单沟通了一下，老师告诉我开学第一个星期主要是做操和学手语舞，昨天他的表现还不错，能跟着一起做，只是做的不是很流畅。基本能看着老师一起做，中午吃饭自己独立吃完，吃得有些慢，中午睡觉也不错，他在幼儿园精神状态比较好。
晚上下班我从小海龟接他回家，我烧了排骨萝卜汤，他吃了不少排骨，饭也吃了不少，我做的花菜也吃了不少，现在他吃的量挺多的。晚上吃饭时为了加快他吃饭的速度，我对他讲：快点吃饭，吃完后我们一起去南农大骑车、溜冰。儿子吃过饭后真的对我提出，“妈妈，我要去南农大骑车。”没想到这小子真以为我会带他去南农大，我和他讨价还价，说我们先洗澡吧，不去南农大，没想到他竟然哭了，说“我要去南农大，妈妈请给车子打气。”我没有立即采取行动，而是让他求求我，多说两遍。看来我要为自己说的话负责了，既然吃饭时提出来了，那就满足他的要求吧，于是我把自行车抬到楼下，让他自己提着溜冰鞋背包下楼，我们母子俩一起骑自行车到南农大广场，很快我给他换上溜冰鞋了。他溜冰姿势不是很好，东倒西歪，但也不会摔倒。可能由于他用力过猛，不象别的小朋友溜得很灵巧，我想溜冰这些东西都属于熟能生巧的。
回家路上在院子门口，儿子来到卖冰淇淋的冰柜前，他把车子靠到我的自行车，径自开启冰柜的拉门，他对阿姨说“阿姨，我要买冰淇淋。”我立即问他买冰淇淋需要什么？”他回答道，“钱”，我故意摊开手说，“妈妈没有带钱，我们回家去。”儿子立即眼睛红了，他到我自行车篓子里掏包，可那是溜冰鞋的包，不是我平常用的随身包，发现没钱，立即焦虑起来，忽然他想起他的小自行车后盖，于是他立即翻开车后盖，看到几张钞票，他拿出两张5元钱，我取走一张，儿子立即把他手上的一张5元钱递给卖冰淇淋的阿姨，说“阿姨，我要买冰淇淋。”我帮他挑选了两盒千层雪，正好5元钱。回到家儿子就吵着要吃，我与他谈条件，必须写完规定的45个“南”字，才能吃冰淇淋。尽管孩子为了得到冰淇淋，内心很焦躁，我尽量拖延与控制他的急躁，让他慢慢把“南”写完，他一写完，立即奖励他吃他等待已久的冰淇淋了。
晚上我带他洗好澡后，让他玩了一阵拼图，陪他写日记，再让他在电子琴上拨弄了一通，才上床睡觉，可能我很疲乏，我一躺下自己就睡着了，等我中途醒来，发现孩子蹬开被子睡，立即为他掖好被子。
早上5：30我就醒了，最近早上醒得比较早，可能心中还是有事情，我属于比较乐观的那种，对任何事情比较容易看得开，但毕竟身体出现了一些意外，同事朋友都劝说我早点做手术切除，我多少还是有些顾虑。想想孩子很小，刚上大班，如果马上做手术治疗的话，我不可能象现在这样对他尽心尽力，而且还有很长的时间住院，想想对孩子挺不利的。但如果不做手术，毕竟体内有异样东西存在，会对以后生活有影响，为此提心吊胆地过日子可能对小孩成长和教育更不利。
早上吃饭时告诉儿子，马上到教师节了，今天要对老师讲，“陈老师，我爱你，顾老师，我爱你，章老师，我爱你，还要让他唱爱着你，就象老鼠爱大米”，早上一边吃饭，一边演练。早上我紧赶慢赶，7：50不到就离开家了。早上儿子主动和门口保健刘老师，陈老师问好，到教室后，儿子在我提示下，对陈老师说“陈老师，我爱你。”，又对生活老师说“顾老师，我爱你”我提示他唱一下“他看着顾老师说，我爱你，爱着你，就象老鼠爱大米。”顾老师夸他，真聪明，真棒！为了让几个老师对孩子多关照一些，今天我给三位老师一人100元的苏果超市券，没有办法，孩子这种情况，如果不对老师表示一些感谢之情，得到的关注可能更少。

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中班下学期结束，老师对曹珊的评语：
你常常不动声色地流露出你对小朋友地爱，有时你安静的让老师觉得心疼，你的点滴进步牵动着每位老师的心，每天吃完饭你能帮助老师整理惨剧，能和小朋友高高兴兴手牵手散步了，老师为你感到高兴，马上要升大班了，希望你继续努力，争取做得更好。

小陈老师对儿子9月4日到8日的记录:
0904 星期一
今天教了四节早操，他基本上能看着前面的老师做，但节奏会慢下来。
中午吃饭吃得很慢，要老师喊一遍吃一口。早上的时候，我叫上几个小朋友和他玩，但他会一味的回避他们，在家他会说，我要小便，我要干吗等之类的话，在幼儿园他不说。午睡时的哭可能是因为没有小便的意思。
0905
今天他开始学“感恩的心”手语舞时，根本不看着老师，当我命令他时，他会看着前面的老师，但过一会儿他又玩他自己的了。中午吃饭不错，主要是慢了一点。
0906
今天午饭吃面条，他把面条全吃完了，但不是自己吃的，而是我喂的。由于他吃的特别慢，别的小朋友都吃完了，他才吃了一点，由于时间的关系我只好帮助他。送餐车是他最高兴做的一件事情，送完餐车他会很开心，很快乐。今天玩滑滑梯，他待在小朋友群体中，并没有独自一人，但还是不和小朋友说话，不和小朋友一起玩。
0907
今天学的是早操，表现比前几天好了很多，不仅能全神贯注地看着老师，而且很认真地做着每一节操，节奏也跟得上，动作很到位。
0908
今天做操时，曹珊很听我的话，眼一直盯着陈老师跟着做动作。今天上了一节语言课，题目是《一望二三里》，内容是“一望二三里，烟村四五家，门前六七树，八九十支花”问题：有几家人家？一二三四五六七八九十分别在诗歌的哪里？“花”字在哪里？“门”字在哪里？“树”在哪里，“家”字在哪里？“里”字在哪里？陈老师让找的这些字，曹珊都找出来了。曹珊还到陈老师面前指数字“四”，他指出来了，下来的时候回到座位他很高兴。讲故事的时候，曹珊偶尔会集中注意力，一边看一边听着陈老师讲故事。

幼儿园班主任9月4日到8日的评语：
我们欣喜的发现曹珊有了很大进步。能在小陈老师的提醒下回答老师提出的问题，能听老师的口令做早操。上课时老师让小朋友在古诗《一望二三里》中找出“花”，“家”等字，曹珊都做得很好。