阳阳小宝成长录

锦绣玲玲

好久没有来写了，因为自己懒惰了，也不像当初那种心情了，已经习惯了一样。
这段时间机构加家里训练的，我自己没有那么系统，我很难做到完全不让他独处，感觉每天好多家务要做，可是我心里面很愧疚。我只有不停的鞭策让我自己做的更好。
孩子是在进步，可是还是好多好多的不足，我不能再松懈了
从当初的不接受，现在也已经接有受了，我慢慢的去学会知足和感恩，感恩上天给我一个可爱的孩子，感恩给我一个还不算太难搞的孩子，不再去抱怨，为什么是我
在论坛里，很多家长都很努力，很优秀，在他们身上学到很多
上了两个月的幼儿园，老师反应表现还可以，就是不怎么爱说话，我是想让他下学期去好点的幼儿园上了，希望他可以适应下来，我觉得要让他在正常的环境中去生活，和正常的小朋友在一起。
现在他的语言还是不丰富，我自己觉得是理解不够和词汇量缺少的原因，现在很喜欢明知故问，我正想办法改善他这个行为，他之前没有这样过，我希望可以度过这个坎

锦绣玲玲

孩子表现时好时坏，我的心情还是会随着他的状态而改变，但是慢慢的慢慢的心痛的时候越来越短。
不管发生什么，我都告诉自己，不能受影响，不能泄气，摔倒了赶快爬起来再继续往前走，我相信，只要我拉着孩子的手不停的往前走，总会到达一个属于我们的地方。
人要学会感恩，感恩孩子他给你的快乐，而不是抱怨他不会的，我感恩我还能听到他甜甜的叫我妈妈，感恩他活的好好的，感恩他还能和我聊天，感恩他是一个多么可爱的孩子，感恩我们一家三口的在一起。

锦绣玲玲

我平时是这样带孩子的，希望可以得到指点
我一直认为孩子始终要靠家长，因为家长是和孩子生活在一起的，随时随刻都能教他。
我教孩子是分好几个方面的，我把干预孩子的时间分成好几个部分
1游戏时间
2桌面dtt
3户外活动和小朋友玩
4精细时间
5绘本时间
6自然情景教学

游戏时间
我会和孩子玩一些游戏，捉迷藏啊，拔萝卜，抢凳子，他和其他小朋友玩的不好的我会和他玩，让他熟练，比如他玩捉迷藏老躲一个地方，我会和他玩，让他明白很多地方都可以躲，我看了VB的一本书里写，要和孩同伴，还要教会孩子和同伴提要求，还要教会同伴和孩子提要求时，孩子要应同伴的要求，这是沟通的第一步，目前在加强这方面
桌面Dtt
基本是按照积木教程来，还要瓶盖帖子的练坐，涂色，还要其他很多项目
户外活动和小朋友玩
每天带出去一两个小时，希望遇到可以玩的同伴引导他们能够从简单的开始玩
精细时间
教涂色，夹豆子，蘑菇钉，剪刀剪形状，点连线
绘本时间
每天早晚都要讲各20分钟，觉得绘本可以提高孩子的语言理解力，还能扩充语言，让孩子养成阅读能力，我觉得非常好
自然情景教学
这是我随时随地都在做的事，时时刻刻有机会就要教的
设置障碍让孩子主动表达，比如孩子想坐车，你故意把手挡住，让孩子说，妈妈我想坐车，而不是直接让孩子上车，失去了这个表达的机会，比如放糖时，可以问孩子，要放几勺，要多一点还是少一点，利用情景增加孩子表达的机会，孩子不会，示范帮助他表达。多带孩子去体验生活，孩子真正体验了游泳才会明白什么是游泳，而不是看了图片就知道什么是游泳，让孩子多一些生活经验

锦绣玲玲

老师，看来我对这个VB还是有点感觉的呀，希望可以系统的学一学

锦绣玲玲

今天上游戏课玩了彩虹伞的游戏，后面又玩了打保龄球游戏，这两个游戏都是他自己选择的，我感觉上游戏课，规矩比较不好，喜欢跑，老师要求坐，他还是不来坐，和桌面完全不一样，为了提高他的社会性，游戏课还是要上下去。
在机构爱乱跑，感觉他享受跑来跑去的感觉，我让一个家长过去跟他说，跟叔叔回家吧，叔叔家里有糖，他马上大喊，我不要，我不要，我要妈妈，叔叔抱他走，还大叫了一声，之后见到我就跑过来了。我想让他知道乱跑会可能被陌生人抱走，让他以后可以跟着我。
现在机构涨价了，一个月开支要四千多，对于我们家的经济，有点承担不了了，家里就宝爸一个人赚钱，加起来一个月开支就是一万多，压力很大，我真希望有一天可以离开机构，我可以自己教他，可是又怕自己水平不够，耽误了他。
回来给他上课，练坐，还要涂色，涂完让他拿剪刀剪，他很开心，我现在发现剪刀，拼图，橡皮泥都是他的强化物了，以后桌面要用上了。
每天给他讲绘本，其实我说发现我水平是不够的，比如，我不是很会扩展，只会说，巧虎去看医生了，他生病了，然后再问一些问题，都是问，巧虎为什么要来看医生啊，谁带巧虎来看病的呀？都是问问题问的多，我不知道该如何给他讲会更好，而不是只是为了问他问题。

锦绣玲玲

彩红伞的玩法是挺多的吧，我们是这样玩的，就是三个人拉着彩红伞唱歌，用手抖彩虹伞，偶尔暂停一下，孩子目光看过来再接着唱接着抖彩虹伞，唱完之后就把彩虹伞披到孩子的身上，然后打开彩虹伞，目光对视之后就咯吱他。

锦绣玲玲

彩虹伞游戏我们是这样玩的，三个人一人拿着一边彩虹伞，一边唱歌一边抖彩虹伞，中间会暂停，会等孩子接着唱歌之后再次抖起来，最后歌唱玩了，把彩虹伞披到孩子身上，然后把彩虹伞拿开，引得目光对视就咯吱他，其实是很简单的游戏

锦绣玲玲

做这种特殊孩子的家长，心情也是时好时坏的，前段时间的心情差到极点，这段时间心情又好起来了。其实孩子还是这个孩子，困难还是这个困难。
带他出去，不了解自闭的人还看不出他的问题，他也会和人简单交流，今天带他去美容院，喝完水的杯子自己收好，拿过去跟阿姨说，把杯子放好，大家都说这孩子真好，可是她们不知道，这是一个特殊的孩子，我自己心里的痛只有自己才知道。
发现他很爱跟小孩子玩，比他大一点的孩子，他很爱跟着身边玩，对同伴有强烈的渴望。每天在小区跟小朋友玩的很晚，还有在机构时和一些陪弟弟妹妹来训练的正常孩子也玩，跟着人家跑来跑去。有人说，喜欢和孩子玩就不是自闭，其实我自己觉得不是，喜欢玩是一回事，能不能玩的好，能不能交流自如，能不能懂规则又是另外一回事。他在这些方面都是欠缺的，现在和小孩子有简单的交流，深入的不行，还有就是别的孩子生气了，他也不懂，很多游戏规则，都不明白，他还是有很多困难在里面，这些只能慢慢来。
幼儿园今天举行妈妈俱乐部，有手工，编头发，还有舞台走秀，今天第一次带孩子去幼儿园参加，园长第一次看我，和我聊了一下，他和阳阳说话，问你叫什么名字，阳阳看都不看他，注意力完全看别的地方了，后面园长说，没事他在看其他的地方。当时我的心就咯噔了一下，好怕看出他有问题，唉，这个心情只有谱系家长才懂。我心里是想让他上幼儿园在正常的环境中生活，而不是天天在机构里训练，我心里想开了，他能去哪就让他去哪，哪怕是天天在家和我在一起，只要我们一家人生活在一起，情况再差，上不了学，只要和我待在一起就好，其他的不再多想了，人生很短，我想让自己快乐一点

锦绣玲玲

今天是我很开心的日子，我找的幼儿园是可以陪读一个星期的，所有家长都要来学校陪读的，陪读一个星期后9月1号就正式上课了，陪读可以认识同班的nt家长，一起交流，还可以看见孩子在幼儿园的表现，这三天表现很不错，一点不觉得他特殊，坐的住，自理能力好，基本都能跟得上，就是不爱回答问题，问答时很小声，老师给他的评价是个乖巧的小男孩，我希望给老师的印象能一直保持下去。最欣慰是他能和小朋友玩，能带着一个两岁多的孩子玩，能邀请和他一起去玩滑梯，能牵着小朋友的手，对小朋友说，快点上来，我们一起过去。很欣慰他能够在幼儿园融合进去，虽然是刚开始，未来很多问题我也有想到，但今天他表现好，我想为他高兴，把今天记录下来。现在很爱和我说话，整天爱和你说，这是老师给我的被子，是新的被子，我说，对啊，你要好好听老师的话哦，他很多话题回合还不会长，但是很爱沟通

锦绣玲玲

现在上幼儿园也半个月了，问题慢慢的显现了，我真的是乐观的太早了，前几天老师也是反应他坐不住，后面老师反应他是看见别的小朋友跑才跑，还有就是老师反应叫他叫不过来，非要去拉过来才行，比如课间喝水，老师叫大家上课，他还在那喝水，老师叫，过来，他好像没听到一样，后面老师就过去问他，老师叫你听到了吗，他说听到了，老师问为什么不过来，他就不回答了，这是老师反应的情况，看来我们服从性都做的不好，还得不停的加强

锦绣玲玲

谢谢方老师给我提出这么中肯的意见，我真的是有点受宠若惊，非常感谢方老师：目前在家有练孩子的服从性，有进步，幼儿园的老师还是比较好沟通的，她们说目前在锻炼规矩，我现在只有走一步看一步了。

锦绣玲玲

没有发现阳阳有特殊才能，不会认字也不擅长背书，阳爸说，很多这类孩子都有超强的能力，可是我们却没有。
他却很爱和孩子玩，有强烈的社交欲望，经常见到小朋友，主动跑过去说，和我一起玩吧，我们一起跑吧，
在机构在幼儿园在小区都能看见他和同伴玩的身影，小区有个哥哥喜欢带着他玩，每次见到哥哥，他都开心的叫着哥哥哥哥的跑过去。和小朋友有简单交流，几个回合吧，如果很多人一起玩，或者不熟的小朋友玩，还是会掉队，比如玩着玩着，他不懂别人的意思，小朋友就和另一个孩子玩了，他就掉队了。
在小区，可以和其他家长简单对话，回答几岁了，你家住哪里？这样的问题，问深的他不懂回答，比如有人问他，你叫什么名字，他说HTY，问，小名叫什么，他说不出来，他不懂什么叫小名，比如有人问，你家住哪里，他说，可乐园，又问，可乐园是哪里？他回答不出来，他说有滑滑梯的。
语言不丰富，很多还不理解，比如，星期几，他不知道什么意思，问也不懂怎么教，早饭，午点，晚饭，他现在还没明白，我怀疑他智商会不会也是不太好。
近来爱问，会怎么样？比如我说快去关门，他就会问，不关门会怎么样？我说，不关门小偷就会进来，他又问，小偷进来会怎么样？目前很少问为什么，问过一两次，不会问，什么是什么意思，我也从来没有问过他，是不是我从不问他，他也不能用来问我呢？
感觉孩子发育还是很落后，语言和论坛很多孩子比都是落后的，只有和小朋友玩的这块，相对来说是进步比较大的。

锦绣玲玲

我好久没来了，我太懒了，干预孩子也没有以前积极了，我真的是一个不合格的妈妈，我现在还能重新振作起来，回到当初那种状态吗？

锦绣玲玲

阳阳在幼儿园第三个学期了，一直上的全天幼儿园，开始上的小班会上课坐不住，会跑出教室，现在都不会了。上课坐的住，升旗做操都站的很好，有时不太爱动。他爱上了幼儿园，习惯了幼儿园的生活，生活自理也在幼儿园锻炼得越来越好了。在幼儿园也有两个经常一起玩的朋友，我和他朋友的妈妈关系也很好，经常周末约出去玩，我也会送她们一些特产，还有她们喜欢来我家烧烤。她们还不知道阳阳是特殊孩子，应该能感觉到阳阳的语言没有她们的孩子那么流畅，我现在在NT的世界里混着，我也是怕孩子越大越容易看出他的不同，我还没有自信他越大越不被发现。现在主要的问题还是语言跟不上同龄孩子，还有就是感觉他脑子反应慢，我也只能希望我能有悟性更努力一点了。对比其他的妈妈，我算是比较不努力的了，这一年我做的真的不够，孩子上幼儿园我放松了很多，深深的自责中。
今天很晚才去接他，他看见我说，妈妈，天都黑了，你才来接我，老师说，他一直说，我妈妈怎么还没有来接我呀，我接了他回家，天下起了雨，他责怪我，没有给他带雨衣，我说我下次会带的，他还是为这事生气。路上说了好几次，我说，你不要为这种很小的事情生气，不值得，妈妈下次给你带就好，他还不明白不值得是什么意思，不过，没有再生气了，我觉得他很容易为了这些小事纠结，是这些孩子的通病吗？
他和我说，今天，是钟老师的生日，我说哇，你有祝她生日快乐吗？他说，有呀？我问，还有呢？他说，还有吃了蛋糕。还告诉我，在幼儿园做了变色龙游戏，具体怎么做的，也说不清。现在才有主动和我说幼儿园事情的苗头，我已经很为他开心了，之前都从不主动说幼儿园的事情，都要我问能答一点点，现在能主动说一点点，我马上表扬他了。语言理解和表达，我还需要加强，还有游戏，好久没有做了，继续加油，给我自己加油

锦绣玲玲

感觉每个孩子的发展轨迹真的很不一样，你真的不知道他未来会是什么样？
阳阳发展轨迹现在是社交强{是指喜欢找朋友玩，不喜欢一个人玩，和同伴玩时，语言发挥的比大人要好}，语言弱，会只是发育迟缓吗？主要是前几个月妇幼的万医生说我们不是自闭症，是发育迟缓，其实我也是傻傻分不清了{之前在儿童医院诊断的自闭症}，是什么都无所谓，但是往往家长喜欢纠结，我早过了那个时期。
现在我主要还是在抓他的语言理解和语言表达，日常对话还可以，可是让他描述事件，叙事，这些都是很弱，脑子反应慢。现在我只能希望，坚持，努力，每天多锻炼他的看图说话，希望他能量变到质变。
今天我居然有勇气和幼儿园班里 的家长，说起孩子的问题，我坦然说了，我孩子发育慢，语言弱，她们说叫我不要去比较，连你都不相信自己孩子，孩子就更没自信。

锦绣玲玲

我好多年没有来这里了，我已经忘记这个论坛了，忘记了我的孩子曾经确诊过自闭症了，因为我已经把他当成正常孩子了，现在上小学了，我已经不认为他是自闭症孩子了，也没有再带去医院给医生看，我觉得他社交都没有问题，他的问题就是注意力不集中，做作业磨蹭，我认为正常孩子也有这样的问题，我不知道他是误诊还是我太乐观了，反正我和我老公都认为孩子是正常孩子，或者是被我们干预好了，我为什么再来这个论坛，是想给小龄的孩子信心，加油干预，也许你孩子有你想不到的那一天，加油