艰辛求学路

小数点

转眼间，娃马上就14岁了，因为各种原因，没有能正常记录下娃成长的全过程，因为各种原因，也没有能象其他家长一样给他特别清晰的规划和安排，导致现在虽然在上着初二，但是实际小学后半程他已经跟不上学业，因此初中也只是挂了个名，不记成绩，老师也不关注了，同学们整天埋在题山中，基本没有交流，他就只能在课上画画了。

最近很后悔和懊恼，很迷茫和困惑，因为看着他每天浪费在课堂上的时间，真的是焦虑。

今天又上论坛来翻一下前辈们走过的路，理一理下一步应该 怎么走。

目前娃的情况：
1、从12岁开始练钢琴，目前还在坚持，没有考级，老师也是根据他的情况，不是用常规孩子学习的进度在教。钢琴一周一节课，我陪读，记录老师讲课要点，回来陪他练（基本会全程跟着练两次，每次1-2个小时左右），剩下是他自已练琴。目前每天可以保证2-3个小时的练琴时间，对他来说，这是最容易做的事，他也乐意，爷爷也说弹琴让他的面容神态看起来很好。
2、一直在练习毛笔隶书，在小区里找了一个愿意教的老师，没有刻意找，中途这个老师又转给另一个老师，感觉也还可以。按老师的说法，他本身图型观察能力就很强，老师只是教他一点技法，给他字贴他就能练，也不用催，一节课一个半小时，不提醒休息喝水就一直写，真是最好的孩子。但是要写成作品，还是要老师指导。
3、绘画应该也是有能力的，他可以直接用水性笔临摹各种线条画，尤其是动物，神态还蛮象，但是他的绘画方向，该找什么样的老师，我还没有搞明白，因此目前都是自已为打发时间在狂画。目前也只是临摹，自主创意画还不行，周末我们带纸和笔到户外，让他画看到的东西，结果就全变儿儿童画了。
4、家务，目前家里扫地、拖地、洗碗全套都由他来做，会包饺子，其他基本就没参与了。因为我和娃爸要上班，还有个六岁老二，所以我们的时间都被支配得七零八落，有些家务他只是当时参与 一下，真正放手自已做还是太少太少了。
5、说话的声音有点怪，断音不连续，主动语言和交流很少，只是被动输出。
6、作息很规律，如果自已在家，可以自已规划把练琴、写毛笔字、看书穿插起来，安排得挺充足。

娃应该可以更好，也值得更好，我要努力了。

接下来我打算：从中学出来，不在他跟不上的课堂上浪费时间，一种方案是找职高，直接学习技能；另一种方案是找培训老师，把他的特长练习起来，待到16岁在上职高。但是我不确定的是职高是怎么招生的，是否需要初中毕业才能上，没有成绩是否可以上，我们现大从中学退出来，后续能不能上职高等等。如果找培训老师练特长，也不容易，毕竟是找一至周五的白天，也难找。

如果大家有上职高的相关经验，可以提供一些信息给我，或是群里有哪个娃走这样的路，也要叫谁给我些信息。