孩子，爸爸陪你一起成长吧！

弓箭

哇！一个月没有记录孩子的事了。不是孩子没事写，也不是忙得没有一点时间，还本人的惰性！
今天看到报纸上的一则美国研究者的观点，我认为归纳的很好，这里贴出来备忘。

－－小学生应掌握的十大社交技巧－－

1、倾听他人讲话
2、按部就班
3、遵守规则
4、不被干扰分心
5、向他人求助
6、按先后顺序说话
7、与他人好好相处
8、遇事保持冷静
9、对自己的行为负责
10、为别人做点好事

弓箭

飏飏同学的“新学期，新期望”的命题作文

         －－－新学期，新期望－－－
                     四（4）班    飏飏

    过了一个多月的暑假，又迎来了新的学期。我过了一个意义非凡的暑假，不知道同学们的暑假过得怎样?大家一定都在暑假中有许多收获吧，我也不例外，我在暑假中学习英语、打网球和乒乓球、旅游……。

    我怀着憧憬和兴奋迎来了新的学期，我的朋友闻万鼎和苏灏依旧没变，闻万鼎依旧是脸白白的，而苏灏依旧戴着副眼镜。与这些形成鲜明对比的是老师的大变换。虽然舍不得以前的老师，但是不管是什么老师，都会牵引我们到达成功的终点。

    虽然我在这三年中获得的荣誉很多，但是那“已成往事”。我非但不可以知足，而且还要继续努力。首先，我得改掉我的缺点（动作慢、有点爱搞小动作）；第二，我虽然觉得学习轻而易举，但也不能掉以轻心，所以我必须不断思考，认认真真地听课。那样成绩就会自然地提高。俗话说：“功夫不负有心人”。只要肯下功夫，果实就会一个接一个的结出来。
                                                         2007．9．9

弓箭

9月中旬，学校举行奥数摸底考试，飏飏同学以较好的成绩晋级学校奥数选拔培训班，还是很不容易的，入选率不足5分之1。

飏飏很高兴能晋级奥数培训班，但上了几次课，飏飏很多听不懂、跟不上，只好带着问题和题目回家听我再讲才明白。好在作为飏飏老爸的我数学功底不低，否则还真搞不定小学生奥数，当然也有个别题我也陷入苦思，真是见笑！

为了让孩子能跟上老师的进度，最近我常常抽时间和孩子解释讨论奥数题，这不这几天国庆节是大好时机。飏飏孩子对奥数兴趣不错，也好像能开窍，这是好开端！好现象！

弓箭

飏飏习作：   －－我的网球之路－－

    一年前的暑假，是我生命中第一次打网球。可能有人觉得打网球很难，但是，有一句话说：“每个人在第一次做事的时候都会觉得难。”如果你能坚持住第一次的话，第二，第三次也就迎刃而解。我就是靠着这种精神学会打网球的。现在我还能跟大人对打呢！这些都跟我的努力分不开。

    最初我打网球动作笨拙，而且老是失误，但通过教练的指导和我在家里的不断练习。照这样一天天下去，水滴石穿，我就会打网球了。但我还要继续努力。虽然我已经打得不错了，但比我厉害的人多得不可计数，所以我要学习心的网球技术，成为一个网球高手。

    其实，不单单学网球要有这种坚持到底的精神，学其它的也要有这种精神。

                                                                 2007．9．18

弓箭

谢谢淇淇楠楠妈妈的关注和表扬，飏飏看了你的表扬一定会很高兴的。的确飏飏的作文努力是不错，我们也没有专门训练他，估计与他从小爱读、大量阅读和老师的表扬有关。我也祝你们家的两个宝贝不断进步、不断创造奇迹！

最近老师给飏飏同学布置了写景的作文，我本建议飏飏写厦门，但飏飏执意要写云南石林。飏飏独立完成，文章写的真不错，又获得了老师的高度评价：“能抓特点介绍石林，内容具体，分段清晰，句子优美，词语丰富！”并要飏飏同学当众朗读（只是飏飏还不善表现，声音太小）。我也感到这孩子想象力太丰富了！

飏飏习作：  －－石林－－
                           四（4）班    飏飏

    石林风景区位于云南石林彝族自治县，是世界自然遗产。因为那里的石头多得数不胜数，就像森林里的大树一样，所以人们叫它“石林”。这么美的石林从哪里来的？大约在2亿年以前，石林还是一片汪洋大海，海底布满了一种叫石灰岩的石头，后来海底逐渐上升，海水慢慢退去，就形成了现在的石林。

    石林里的石头千姿百态，有的成群结队，有的单独行动；有的肥肥胖胖，有的高高瘦瘦。石林里的石头有点像餐厅里有一群人聚在一起吃饭，还有一些人独自坐着；有点像人才市场上人们为了早点去应试，你挤我，我挤你，人才市场的大门被挤得水泄不通。

    石林里的仿生石数不胜数，有：母子楷游、阿诗玛、望夫石……。

    “母子楷游”石，由一块比较高的石头和一块矮的石头组成。从远处看，就像母亲拿着行李带着儿子一起去郊游。“阿诗玛”石，是一块高高的石头。
    “阿诗玛”，在彝族语言当中是女孩的意思。虽然有一群石头 围着“阿诗玛”，但“阿诗玛”鹤立鸡群，谁都比不上她高。这景色也好像选美大赛，“阿诗玛”小姐入围了，记者纷纷围着她提问。

    我们需要感谢大自然，因为她送给我们人类许多礼物，送给我们许多像石林一样的风景区，我们更需要珍惜这些礼物。
                                                            2007． 9．23

弓箭

    飏飏本学期又换了语文老师，同时由语文老师担任班主任。语文老师之前对飏飏同学和飏飏爸爸我都知道一点，都是因为飏飏的故事，以及飏飏爸爸我对孩子的关注和训练的事迹。因此新班主任也要求我继续作为班家长委员会的成员，尽管我很忙，但我还是乐意接受。

    今天下午老婆和班主任老师约好，我家三口到老师家拜访。拜访的目的主要是听老师对飏飏孩子的建议和看法，还有表达我们对孩子的关注和对老师工作的尊重和配合。班主任老师是一位经验丰富的女老教师，很坚定和自信，有自己教学方法，也有成功培养出自己孩子（高分全奖入读香港城市大学）的经历和经验。

    通过一段时间的观察，语文老师认为飏飏是好苗子，但还有一些问题需要解决。比如：飏飏上课还是常常开小差，不专心听讲，常在上课走神画画；未能充分利用上课时间，尽管也懂了，也是吃老本；随着四五年级学习强度越来越大，搞不好飏飏会跟不上或吃力。老师要求飏飏培养出良好的听课和学习的习惯。

    飏飏刚开始有点怕语文老师，因为老师要求比较严厉，慢慢也开始习惯了，开始说好了，也因为老师开始表扬他了！有一点我很高兴，就是当飏飏上课开小差时，语文老师会仍一个粉笔过来，吓得飏飏赶紧收心，哈哈！

弓箭

to   淇淇楠楠妈妈：飏飏老师说有些在低年级认为是好苗子的学生，由于良好的听课和学习的习惯不太好，到了高年级后学习吃力，成绩下降，建议家长注意。

    老师说飏飏上课还是常常开小差，不专心听讲，常在上课走神，在书上、桌上画画。不能充分利用上课时间，靠早期教育或家教等办法，尽管学生也懂了，也只是吃老本，后劲不足，随着四五年级学习强度越来越大，搞不好学生会跟不上或吃力。

    另外老师提醒飏飏要注意锻炼身体，锻炼身体更有利于学习。当我介绍了飏飏同学从小训练过很多项目，一直坚持有规律的训练，现在每周至少两次网球训练，而且还打得不错后，老师很高兴。老师可能以为飏飏看上去有点瘦弱，实际飏飏身体“超级棒”。老师还介绍，她的孩子品学兼优，不但学习好，还非常孝敬父母，而且羽毛球打得很好，经常比赛获奖，在香港大学上学自理自立能力很强。

弓箭

今天，飏飏同学报告：我在语文小测验中的的得了96.5分，是全班第一！

很久没有想起奖励孩子了，明天早上还是要记得告诉他，爸爸要奖励他！

弓箭

飏飏习作：命题作文：观察日记

             －－坚强的鱼－－

    我家有一条鱼，唯一的一条。我家曾经养过许多鱼，但是这些鱼不是被其他鱼咬死，就是因为跳出鱼缸，没人管，呼吸困难死的。这只鱼依靠它的意志顽强的活了下来。所以我妈妈有时对我说：“你也学学那条鱼啦！”

    这条鱼是条非洲鲫，是我有一次去玩，捞鱼的时候，捞回来的。这条鱼的尾巴小而平齐，体型有点胖，颜色又黑又白，游泳速度慢。它是个吃东西能手，我们给它一大堆鱼食，它马上吃光。它有时会玩小石头，把石头叼进嘴里，又吐出来，就这样，它过了它既快乐而孤单的一天。它还常常悠哉悠哉的游来游去。

    但这条鱼不是天天都这样的，有时它也会遇到一些不如意。有一次，洗鱼缸的时候，把它临时放进盆子里，它蹦出盆子，躺在地上，快又死了，幸亏我及时发现，把它放进盆子里，休克了一会儿，又活蹦乱跳了。还有一次，我家鱼缸坏了，它被临时放进了一个灌满水的桶里，生活了大约2个星期。桶里缺氧，而且要即时换水，它在这艰难的环境下生存了下来，而且安然无恙。它的耐力的确很高。

    它其实也是我的“学习榜样”！我应该学习它坚强勇敢、不屈不饶得精神！
                                                                  2007．10．10

弓箭

刚从欧洲公干回来，看到云鹤兄的表扬鼓励和玮玮的祝贺非常高兴，当然最高兴的还是我的孩子飏飏，谢谢二位的鼓励！

飏飏的缺点还很多，还经常被老师批评，如：上课开小差、在书上画画、丢三落四、比较情绪化呀等等。前段他还报名去竞选学校大队干部，他很想当小干部，老师尽管知道他毛病不少，但也很鼓励他参选，老师还要他好好准备竞选演讲。最后飏飏没有进入第三轮竞选，飏飏受到一点打击，我跟他说，等你明年把缺点改了你就能当选。

就上课开小差的事，飏飏有时就跟保姆姐姐说，他很担心同学不跟他玩，所以自己有时要跟同学上课讲话，或者有时为了保持友谊而去干或迎合一些事。看来这孩子很渴望赢得友谊，这说明什么呢？如何去劝导他呢？

弓箭

上星期老师又给飏飏班上一个新的作文题，写一个童话，今天飏飏的作文本发下来了，我看了感到很长、很好！听说只写了大约75分钟，一气呵成。老师的评价是“优”，评语是“好！你编的童话故事有趣，生动，而且有意义”。看来这孩子作文是上路了！而且很有思想！

         －－文具的争吵－－

    在一位作家的书桌上，有着铅笔、钢笔、、橡皮、涂改带、笔刨、笔心六个兄弟，他们都是形影不离的好朋友。
    有一天，作家把一本自己写的小说放在桌上，便离开了。铅笔骄傲的说：“哈哈，如果没了我和钢笔兄弟，这小说哪能写成呢，所以我们俩的功劳最大！”
   “嗯，铅笔兄弟说得没错，我们的功劳最大！”钢笔强烈的地附和铅笔说的话。

    坐在一边的橡皮和涂改带被他们激怒了，怒发冲冠地说：“如果没有我们帮忙，小说上会被你们写满病句、废话、错别字，所以我们的功劳最大！”
    “你们只会擦我们写的字，却不会写字，简直是在磨灭我们的劳动成果！”铅笔、钢笔立即反驳。
    笔刨、笔心问铅笔、钢笔：“请问二位，如果没了我们，你们能写出字来吗？”
    “你，你，你们又没帮助写小说，有什么发言权！”铅笔、钢笔起的上气不接下气。

    同样，在橡皮、涂改带和笔刨、笔心之间也发生了争吵。“没了我们，铅笔、钢笔会把病句、废话、错别字写得满天飞！”“如果没有我们，铅笔、钢笔怎么能写出字来？”“一派胡言！”
    他们因为吵了架，便谁也不理谁。

    作家要写文章，于是铅笔、钢笔故意不通知橡皮和涂改带，自己跑去了，结果没有橡皮和涂改带的帮助，铅笔和钢笔写的文章满是错字、病句、废话。作家辛勤的创作，不断的投稿，但结果总是退稿。看到作家忧伤的神情，铅笔、钢笔暗暗后悔。
    作家修改文章时，橡皮、涂改带也故意不通知铅笔和钢笔，自己跑去了。结果，要填补的地方他们无能为力，于是他们就齐心协力把错词错字给擦了。因为没有铅笔、钢笔填上正确的词，文章里变得处处是白洞，文章改了反而更错，橡皮、涂改带很后悔。
    铅笔写断了，钢笔没水了，而笔刨、笔心却说：“我才不帮那两个不明事理的笨蛋呢！”结果作家不能写文章了。笔刨、笔心很后悔。

    书把这些事情看得一清二楚，于是书把所有文具都叫过来，对他们说：“你们都是主人的助手，各自都有本领，大家要互相帮助，主人写的文章才会进步。”听了书的话以后，文具们便和好如初，一同合作。
                                                             2007．10．25

弓箭

今天想起还有一件事应该补记录上，就是，一个多月以前和邹小兵教授见了两次面，期间我们交流了不少东西，他也看到飏飏并作了简单交谈。他认为现在像飏飏这种恢复的好的例子越来越多，自闭症问题已经越来越有办法了。

我也把我在以琳网栏目的记录打印一份给他看，邹教授对此很感兴趣，几天后邹教授给我发来短信：“弓箭，已经读完你的幼儿心得，十分感动。投入、到位、高手。这是我对你们教育的感受。”邹教授还说我对奖励和激励的应用非常到位。能得到邹教授的肯定是令人高兴的事，更高兴的是受到他的启蒙令我们掌握了一套理论和方法，令我们走对了路。

弓箭

           －－“孩子，这其实是正常的！”－－

    昨天晚上抽空给孩子辅导了1小时的奥数，这孩子说每次奥数课都不是很懂，但他说老师讲得快，跟不上。因此一般我一星期要给他辅导一次，为此我专门买了一块大白板，并挂在墙上，我看我的辅导他还是能听明白的，并能举一反三，还算是个聪明孩子！

    不过辅导之后，不知因什么他又哭了，而且哭得很伤心，他说他没有朋友，别人都不理他，又说自己已经太大了，有坏毛病改不了，交不到朋友。。。。我们都跟他说：不是的，其实很多同学都喜欢你，很多人都想跟你玩。。。。

    这孩子又渴望有朋友，又很敏感，社会交往的信心不太足，总感到别人不理他或对他不友好，当然之前也有充满信心的时候。我想可能与他上课容易开小差、常与同桌讲话有关。飏飏喜欢和同桌开小差，老师就换一个不跟他玩的孩子，这样飏飏上课没人玩，下课也找不到人玩，常常孤独地自己看书。我也想是不是应该对孩子上课开小差容忍一下呢？而不要去拆散去破坏他们间的友谊呢？

    他自己也会自嘲：天才常常是孤独的！的确飏飏是有些特别，他比较敏感别人的态度，爱把事情望严重里想，其实由于他的才能，不少孩子都挺佩服他的，但他对朋友是比较挑剔一点，他可能认为朋友就应该经常在一起玩啊闹啊，一旦有一件事不合意就认为不够朋友，还有就是他交友还不主动，总等别人找他玩。

    孩子交朋友有困惑，常孤独，唉！其实大人又何尝不是如此！“孩子，这其实是正常的！”

弓箭

飏飏作文照登：命题作文“导游词”

               －－石林导游词－－
      
    游客们，你们好！我叫飏飏，今天就由我来陪大家游览世界自然遗产——石林。
进入石林风景区大门，走大约1千米，你眼前就会展现出一座座姿态不一的石塔。这么多的石塔聚在一起，就像一片森林。人们便给这儿取了个形象的名字：“石林”。
    石林在2亿多年还是一片汪洋大海，海底布满了石灰岩，后来，海底慢慢上升，海水逐渐退去，就形成了现在的石林。瞧！这是2亿年前的鱼类化石。
   
    穿过石群，我们就来到了一片大草地，草地上零零散散的耸立着一些石头，这里可是仿生石的摇篮，这儿的仿生石数不胜数，有：母子楷游、“阿诗玛”、望夫石、……。
大家往前走大约300米，就来到了“母子楷游”石。看，“母子楷游”石就像是一位母亲拿着行李带着儿子一起去郊游。

    接下来我们继续向前走，就来到“阿诗玛”石。“阿诗玛”在彝族语言中是少女的意思，“阿诗玛”石真像是一位少女啊！“阿诗玛”旁边还有许多石头，就像许多人对“阿诗玛”小姐投以羡慕的眼光。

    游客们，今天的行程到此结束，别忘了把石林的美景告诉家人、亲戚、朋友哦！也欢迎您下次光临石林。
                                                           2007．11．22

弓箭

         －－孩子心灵需要的五大营养－－

    今天上午，孩子的学校举行儿童教育的讲座，是由团中央“知心姐姐”杂志社宣讲团苏建民老师主讲的，我也参加了。讲座很精彩，观点很鲜明，举例很生动，尽管我平时也注意，也常看这方面的知识，但仍然很感到，也很感触！

    老师讲到孩子心灵需要五大营养：肯定、自由、情感、宽容和梦想。
    1、肯定：多鼓励、多表扬孩子，就是赏识孩子；不轻易否定孩子，不要用别人的孩子的长处去比自己孩子的短处。老师要大家说出自己孩子的十大优点，不少家长说出来，老师要求我们做自己孩子的伯乐。在鼓励和肯定中成长的孩子，充满自信，潜能充分发挥。

    2、自由：给孩子自由的兴趣选择，给孩子自由的时间安排，给孩子自由的思想空间。只有孩子在感到自由的氛围中，孩子才能接受知识，激发能力。

    3、情感：培养孩子的感动和感恩。父母要常表达对孩子的爱，也让孩子常表达对父母和别人的爱，还要尊重和保护孩子的情感；让孩子学会爱父母，爱别人，爱社会，懂得感恩，未来就能有一颗健康的心灵和善良的本质。

    4、宽容：其实孩子是在错误中长大的，家长要用一颗宽容的心对待孩子。有问题不要大惊小怪，和孩子共同去面对，耐心去解决。

    5、梦想：孩子的思想是开放的和无界的，不要嘲笑孩子的梦想，让孩子自由去飞翔！

    由于忘了带笔，老师讲课内容的细节未能详记下来，有些举例很生动，但也难想起来。我后悔对老师讲课的精彩估计不足，以为只是听听，看了我还不够用心啦！


    今天孩子也在学校上奥数课，我抽空在孩子上课教室的走廊里偷看了孩子的上课。我看到飏飏上课注意力不集中，一边听课，一边偷看“爱科学”的杂志，我叫旁听老师收缴了他的杂志，并叫旁听老师今后要多加管束。
   
    回家后，我批评了飏飏，并扣钱一块。飏飏说我也听了也懂了，我说：那也不行！但是，如果你能独立完成今天的大部分奥数作业，我可以奖励你一块钱；如果你能完成全部作业，我可以奖励你两块。之后，这孩子就是完成他的作业去了。。。。。。

弓箭

   昨天，飏飏在学校被老师罚站，因为他偷偷地到学校的体育器材室去拿一个球，被老师发现，老师罚他站，他吓得冷汗直流。回来他说是别的同学叫他去拿的（这个同学比较成熟、狡猾），真是一个天真的孩子！什么时候我们的孩子能学得成熟一点、多一点心眼呢？希望这次惊吓能让他学会一点。

弓箭

    出差几天回来，看到云鹤对飏飏的表扬，也听到了飏飏这几天取得了一些好成绩，我非常高兴，飏飏同学更加高兴，他得到了表扬，又得到了奖励！他在催我把他的表现写上网。
    《文具的争吵》的确写得很好，这么多的对象，这么多的情节，这么多的对话，飏飏同学写的井井有条、不带重复，个个对象个性鲜明，整片文章又很有意义，确不简单！

    本星期进行了一次语文测验，飏飏同学又得了99分、第一名，飏飏说，这是他连续第三次全班第一了，而且决心要第四次第一！
    上星期在课外英语学校举行的英语口语初赛中有很好的表现，赢得了复赛权。特别是老师说，飏飏同学以自己感兴趣的足球为说话内容，声情并茂，有表情有动作，表现自信，希望再接再厉！我很为飏飏高兴，因为这是第一次有老师表扬他的当众表演，一个很好的开端！

    由于班上几个能表现的同学（包括班长）去香港进行交流了，老师临时指定飏飏代理班长一天，也有不少同学认同飏飏做班长，飏飏很高兴，非常感觉良好！叮嘱我一定要写上网。看来孩子是很在乎能得到肯定和表现的。

弓箭

感谢daluobo的鼓励！我感到关注孩子、研究孩子也很有意思。

    今天下午我带孩子去打网球。飏飏的正手击球动作一直不太正确，但靠着他的韧性和跑位，一两个月前飏飏在这个网球班常常是“冠军人物”。最近这孩子的网球水平有点止步不前，而别的孩子在突飞猛进，现在飏飏已经不是“冠军人物”了，在动作、姿态和力量上常常不足，飏飏有点失落。

    为了帮他改进动作，我常常提醒他，也偶尔陪他练练，但要帮助孩子改动作不是易事。改动作意味着有段时间可能打得更差，飏飏为了赢，他还常常不改动作打球。我陪了几次，教练也常常提醒下，经过几个星期，今天下午我看飏飏的动作初见成效了，比原先好了不少。
    记得飏飏学游泳，开始学得很快，但到后来就遇提高瓶颈，现在网球似乎又要重复这个过程，我很担心，因为飏飏的确在身体上有些瘦弱，动作上本就有些笨拙。但这次我想是不应该相同的，首先飏飏对网球很有兴趣，有不服输的精神，其次是飏飏经过多年的锻炼，身体已经是瘦而不弱，再有个网球爱好者的爸爸。

    飏飏已经可以和大人简单对打了，他喜欢挑战大人，这孩子太天真了，大人让着他，他还以为能跟大人抗衡。几个大人逗他，跟他打赌，输一局一块钱，过程中飏飏非常投入，非常诚实，决不赖皮。结果飏飏连输了三局，还缠着人家要打要扳回。我怕他太累，不让他再打，他就哭，说：这么办呀？输了这么多钱。真是好笑！我告诉他：别人是逗你的，不是真的。

    飏飏的认真劲令人起敬，但他的天真无邪令人担心。孩子，你要快的学会成熟啊！

弓箭

    前天我还在上海公干，飏飏来电话说，他数学小测验得了100分，我回来看到了他的试卷，的确完成得不错！听小保姆反映，最近飏飏同学社交上有很大的进步，朋友多起来了，在路上见到同学会主动打招呼了，不时也能主动地接近老师和女同学，自信心随之增强了！

    保姆说飏飏常常能和她谈一些他的思想，感到飏飏的思想进步很大，应该是由思想进步驱动行为进步的。飏飏本月的进步和变化太大了，还是在上月时，飏飏还在忧虑没有朋友和感到孤独，转眼一个月就晴转多云。

弓箭

    今天是圣诞节，早上一起床飏飏同学又和前几年一样，在枕头边收到一份圣诞礼物，飏飏一直认为这是圣诞老人送给他的，真是一个天真可爱的孩子！我当然不忍破坏孩子美好的想象（飏飏也可能已经意识到事情的真相，自己也不忍破坏一个美好的梦），我告诉孩子：只要你不断改正缺点、不断进步、不断取得好的表现，圣诞老人肯定每年都会来看你，并给你礼物。孩子说：圣诞老人也会看以琳网，也会看到我的进步和表现的！对这么天真可爱的孩子，圣诞老人能不爱吗？！


飏飏习作选登：    －－我成长中的一件事－－
                           四（4）班   飏飏
      
    我在不断的成长，在我的成长之路中，有许多有趣的事。这些事情让我高兴，伤心，难过，生气……有件事，却让我哈哈大笑。
    那是我4岁时的事。一天早晨，全家人刚吃完饭，爸爸妈妈去上班了，只有我一个人在家。我在家里玩拼图。这幅拼图有100~200块，对我当时来说是够难的了。我急得用手绕了绕脑袋。哎 ！真疼！原来是头发在作怪。突然我看到桌子上有剪刀，“对了，为什么不能自己剪头发呢？”说到这儿，我立即行动。我对着镜子，学着理发师的样儿，把头发从里到外剪了一番。大功告成！我再摸了摸头发。不疼了！我又去玩拼图了。

    中午爸爸妈妈回家了。当他们看到客厅一地的头发时，问我：“怎么回事？”我就一五一十的告诉他们，并且希望他们表扬我：“真聪明，会自己剪头发。”我的话刚说完，他们就哈哈大笑，说：“你不是理发师呀！不能自己剪头发。瞧，你的头发中间有个洞。 哈哈！！！”我也我情不自禁地笑了。

    这就是我童年的一件趣事！
                                               2007．12．19