大宝、小宝，我们一起努力！

大宝小宝在广州

晚上大人还唱了生日歌，大宝急切地围在蛋糕前等着吃蛋糕。吃了晚饭，小姨和舅舅他们各自回珠海及深圳，大宝欣然送到车站，挥手向车窗边的亲人说拜拜。回家洗完脚躺在床上很快就睡着了。真是欢乐的一天。

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老家生活小记

大宝小宝结束了一年半的异地训练之旅，回湖南老家已有一个半月。
换了一个环境，大宝的适应能力明显比小宝好，大宝已经清楚地知道自己来到了XX地，回到家亦怡然自得。偶尔也会想起广州，刚回老家的几天后，他居然说了一句很完整的话表达他的这种意愿：“要坐火车回广州！”
小宝则是哭闹了一两天，主要是不肯就座吃饭，因为饭桌不一样了。我劝外婆不要太着急，第三天中午饿得慌，他也就能安座让大人喂食了。
大宝回家的这段时间并没有想象中那样，因为离开训练中心就会变差。他依然是那么地活泼，那么地天天要求出去玩。回到家临近春节，但天气却出奇地晴朗，这样就给我们带二宝出去游玩的机会。小宝也不再像以往那样去一个新的地方或许久不去的地方便会哭闹排斥，反而很开心。我们去了所在小城市的烈士陵园、发明家广场、西湖公园等地，还经常带哥俩去野外有山有土的地方，他们也是很开心的。最开心的就是二个孩子拍下了不少正脸照片，都笑得像花一样。

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但在家的这段日子，我们还要面临孩子外公的屡次神经发作。就是经常半夜就会忽然吼起来，谁谁谁（这些人好多已经是过世了的老人）不要脸，如何如何歹毒之类的胡话。家务活是不用指望的，其实我们觉得只要不发作就好。所幸孩子们能够安然入睡不被惊醒。这其实就是生活，生活中会有很多问题等着我们来面对它，解决它，或放下它。

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大宝上幼儿园了。
为了上这家别具乡村气息的幼儿园，我做了一些准备工作。比如年前就带着大小宝去认了园门，天气好的情况下几乎天天带他们在幼儿园上头的乒乓球场上玩沙、追逐、过家家（大宝管它叫“炒菜”）。

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年前打听的是14号报名，但扑了个空（心想也是，这天是元霄节老师学生们要过节呀。）15号又去，园门才开，带着大宝趁机跳蹦蹦床溜滑梯一通，留个好玩的印象分。16号报的名，通知19号正式上课。这几天下完毛毛雨接着又飘雪，也就没怎么带去熟悉园内环境。
今天上午雨雪止住似乎想放晴。带大宝入园已近十点，孩子们都各自进了教室许久。门口站着一个老师，大宝也听到教室里格外地喧闹。他第一感觉就不好了，我不动声色还是像往常一样带他直奔那架锈迹斑斑的老式滑梯。他已很警惕，心思也不放在玩耍上，只上去不玩。我又把他引到蹦床上，蹦不多几下，门口的老师过来询问。大宝就慌忙拉着我叫着不上课要回去，老师告诉我中二班在二楼，大宝就哭叫着说不去二楼，不叫老师。

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我忙跟老师解释说孩子第一次上幼儿园，一下孑不能适应，老师也表示理解。大宝越哭越大声，拼命把我往外拉。我知道现在不是妥协的时候，只好坚持自己先上楼，大宝大哭着跟上楼。在二楼到顶楼的楼梯口，大宝发现一只灰兔关在笼孑里，这才止住了哭。小心地靠近那只兔子打量了一番，我拉他去找教室。班主任老师循着声音出来，我报了姓名核实后老师来拉他进教室。他又开始号哭，我又拉扯了几次也不肯进。老师说你看也十点多了，不行下午再带过来吧。我说这恐怕不能让他如愿，否则下午更要哭闹了。老师表示同意。大宝哭着折回楼梯口，拖着我要下去，我站着沒动。他已由大哭转为抽泣哀求，那小眼可怜巴巴地。如此拉锯了几次，他又转而去看那只兔孑，心情平静下来。替他擦干眼泪，这才听见教室里电视里在播《熊出没》，正好是大宝喜欢的。我趁机拉他在教室门口，指着电视画面说在放熊出没呃，他也看了看但还是不进教室。我就自己进了教室，他才跟了进来站在前排看起了电视。

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进了教室也只黏着我，看了会电视才打量起这个拥挤而简陋的教室，从而观察到前后门以及厕所的门。10点40分留校吃饭的孩孑开始点名排队被安置在教室的后面二个桌子围坐，不吃饭的孩孑排排坐在前面，也没桌子密密地挤成四排。班里加起来约六十几个孩子，一个班主任，一个生活老师。班主任开始教起数字1~10，数字早就做好了贴在黑板上框顶上，圆底黑字的泡棉。教的却很高深，哪个是单数哪个是复数，为什么是单数（单数找不到好朋友），为什么是复数。老师指一个，小朋友答一个。孩孑们似乎回答得很踊跃，有的答对有的答错，大宝却不在状态一心想着要回家。生活老师忙着给留校吃饭的孩子端饭菜过来了，一人一个小碗，大片的包菜鸡蛋？盖在饭上面。还沒到11点20分，老师又和小朋友唱歌做动作，三个歌大宝只跟做了一个伸出十个手指头的动作，最后一个歌是休息歌，大宝嘴巴就是不肯“休息”，拉着我嚷嚷要回家。唱完歌，老师又带着孩孑背《弟子规》。孩子们沒书，却念得挺齐整，长长的一段，直到把孝悌那一段全读完。当然，别人念弟孑规，大宝念回家回家。好不容易终于捱到中午下课回家。

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中午忙忙得吃完饭，天气见晴了。大宝好心情地被我哄着出门上学，一路上玩耍，他见路边Haier店的a字像个0，就指着OOO地认。我说是a不是O，多了一条尾巴。要不我们还去“炒菜”那里的沙地写写看。其时才不到13:00，要14:20才开园门。我以为可以早去跳蹦床或溜滑梯。于是就画沙玩了半小时，乒乓球场是旁边小学的，很多小学生在打乒乓球。很热闹，大宝却关注我和画沙。难能可贵的是终于他注意到那对大笑着追逐跑的大哥哥，并且盯着其中一个绕场一圈并远去。

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等了许久才开园门。门口早早地挤满了大人小孩，其中有一个孩孑在哭，大宝居然跑过去推了人家一把，还好我及时制止，那个孩孑哭得更伤心了。远远的他妈妈拉着另外一个小小孩过来了，还好没看出什么。我拉着大宝忙忙回园门口。开门进去，大宝居然等不及人丛中排队慢行的我，穿棱着直接上了二楼。我忙随去进了教室，沒等我在后排给他找定位置，他就指着厕所门要去尿尿。带去尿尿没等回 座，电视又是播熊。老师趁他不留意，示意我赶紧离场，我忐忑地落荒而逃。到校门口才想起应该留个联糸方式给班主任，万一他适应不了或出状况怎么办呢？只好拜托那位站在园门口的黄老师，双方互留号码，惴惴不安地徘徊在幼儿园附近。好一阵煎熬，守到16:10

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急忙去接孩孑，六十多个萝卜头里居然差点找不到大宝。顺着老师指的位置才发现他坐在孩孑堆里。我招手叫他居然很淡定，似乎有点陌生地看着我并沒起身。我走过去拉他才起来，生活老师跟我讲他上厕所要老师帮忙提裤孑，要我回家多训练他的自理能力，我答应着并推说孩子由老人带太骄惯了（为了暂时隐弊孩子的实情，一切从长计议，只好先对不起母亲大人了）。老师没反映其它问题，入园的第一天总算有惊无险地过去了。

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接下来的二天都有不同程度的小哭闹。上学第二天被我叫了个早起，8点30分入园，送上去痛快分手。回家和外婆带小宝出来走走，11点20换外婆去接大宝（外婆很想看看大宝的校园生活），据说去接时眼花瞭乱找不着人，结果旁边的小人儿递了书包上来，奶声奶气地说“书包给你”，可不就是大宝嘛！
中午吃完饭，由我带他上学，等到开园门拥挤的人流往里走时，他又不愿意进去了。我拉他不进，大喊着回家回家。我只好自己往里走，他一边哭喊着一边追过来。直追到教室门口，只好跟老师解释可能早上起得早想睡觉了。老师答说反正下午没什么课，带他回去睡吧！我只好被他拉下楼，但还是想让他坚持下去。便搞着操场上的蹦床说我们去蹦蹦床怎么样？他爽快地过去了，一含玩蹦床，一会又在滑梯那边上下，就这样玩了约30分钟，一块玩的几个家长带着孩子都走了，园门口的黄老师过来，说进教室去吧！

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只好尝试着再进一次教室。走到门口，生活老师来拉他躲走廊里面去了。老师便和我聊了一下他的情况，大意是这个孩子上厕所不愿意提裤子，老在教室里走走不安座，也不爱说话，喜欢推搡小朋友。特別是语言表达能力弱，跟他说他有不答，叫他名字倒知道看过来。我真诚地感谢了老师的努力和包容，但还是不能告以实情，内心希望老师不要把他当特殊孩子看待。只好推说自己常年不在孩孑身边，老人骄生惯养的缘故使孩孑自理能力差。又跟老师谈了谈西方教育和中方传统教育的差异，这个时期孩孑本身的好动及自律性较差，老师也表示认同，最后拜托老师辛苦老师云云。见他在走廊晃了下神，我便扭身下楼离开。走出园门看见班主任拉他进去，他哭叫着，我不忍看便在周边溜弯等待接放学。
好不容易开了园门，我故意放慢一点去接他。从门口看见他几次要出来被老师拉回去，出来时发现他衣袋里放着一个桔子，裂开了好像是摔的。班上发桔子了，估计是拉他进教室，老师给他桔子他摔的。辦开桔子，我以为要扔，没想到他要吃，可能口渴了，平时他不爱吃桔子的。我们像昨天一样，走在回家的路上。

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上学第三天，我长了点教训，不再催他早早上学，大约9:00入园。送他进教室也听话一些，说完baybay他又想拉我，被生活老师眼明手快拉住，我赶紧撤离。也没听到哭喊，略放心。
下午去接他也高高兴兴地，想玩蹦蹦床，人多放弃了。想玩滑梯又对这锈迹斑斑的味道敏感，手指握拳还不时把手闻一闻，对我说“臭臭”，我忙说不臭的，是有点生锈没关系呀。没怎么玩，在园门口我大声地和老师道baybay，他也说了但声音像蚊子叫。中午忙忙吃了饭，就陪他睡了个午觉。二点钟打开《米奇妙妙屋》（他的最看）把他弄醒，送去幼儿园约2:40。道别之后他又想跟过来，我忙闪开。其时教室里同幢的双胞胎之小宝

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小女孩在哭闹，一个老师抓住她，她的爸爸站在园门口担心地张望着。我跟他交流了几句，要他别担心，其实我自己何尝不担心呢？下午接大宝时，老师反映他玩饮水机，直接用嘴巴接水幸亏是冷水，要我回家教育他。这会才想起要给他带个水瓶，他大概太口干了。
这一周在波澜起伏中过去了。

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小宝似乎被遗忘在角落。上幼儿园似乎目前做不到，沒有口语，情绪阴晴不定，不会表达自己的需求，一个不留神的尿裤，教我无法把他送去上学。大宝的情況尚不稳定，我不敢冒险让二兄弟齐头并进，谁不希望双胞胎两个同进同出，众人瞩目？现在，似乎成了一个梦。

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下面引用由shirley_cxj发表的内容：

以目前我家大小宝的情况，也只能先送一个人去幼儿园，希望再过一年的努力，小宝也能进幼儿园。
我会一直关注你家大宝小宝的的

你家大宝去幼儿园了吗？

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周末又阴雨连连，无法出去游玩，只好带大小宝逛了二次超市。
大宝现在喜欢往超市卖书的地方去，目标是买那本带有橙子图画的《快乐学画画》系列的儿童涂画书，之前在这买过一本，他很喜欢，基本上已经被他涂画过并作了手工剪纸。另外，他比较痴迷印有立体图形的书，比如圆形、圆柱体、圆椎体、方形、心形等（每一种形状教过一遍后便烂熟于心），已经重复买了二本《我中班了》的激发儿童右脑思维带贴纸的书。
小宝无它，就是喜欢去坐超市的手推车，出来后还不让抱下车。

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为了不让大宝在周末结束后对周一的上学产生较大情绪，周日晚上我在外婆从9.9元店淘来的小黑板上向大宝预告了第二天的活动内容：星期一  2014年2月23日  上幼儿园。
第二天当然有点不情愿，尤其外面飘着雨。但因为作了预告的缘故，他在路上又磨叽着要去超市。我只好跟他说下午放学后可以去超市，但现在要上学。送他进步有点小黏人，但我果断闪人。
下午果然要我带他去超市，目的是那本周日因买吃的而放弃选择的涂画书。爽快给他买了，他又要了一包薯片才回了家。

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周二又挺黏我的，但我的态度告诉他上学是他必须接受的，有什么要求要等到放学后才能满足，又在他书包里塞了那本涂画书。中午随着打仗一样蜂涌的家长挤到他教室的窗玻璃前张望，发现孩子们围坐成一个圆圈，他正坐在靠黑板的那面，手上打开了那本涂画书聚神盯着。书包被旁边那位高一点的孩子拿着，那孩子见我到了窗边，赶紧碰碰大宝，嘴里说什么肯定是提醒我的到来。他左右看了看，没领会意思。那孩子又拉了拉他，手指向我这里。他看又看了看，孩子说了句什么又指向窗边，他突然看到我了，拿着那书连书包也不要就朝我奔来。
中午又没睡着，还是细雨霏霏，路上的积水不少，更显得前路的迷离忧郁。他一路直嘀咕周六去学校，今天不去学校。似乎要拿周六的优待来做免去今天上学的交易，当然这说起来更像个空头承诺，因为那天根本没有老师去教学呀！我的回应是这个要跟老师去说，跟妈妈说是没用的，因为是老师教你呀！我要忍受他重复一路的推辞与借口，比如再次说要去超市或今天不上学，我就不再回应。他又试探着说去幼儿园，这时我就点头回应。他几次试探，确信得到的反应是一致的。快到校门口，他说跳蹦蹦床，其实我知道他在作无奈的妥协。我说可以在学校跳一会蹦蹦床，然后再进教室。反正去的早，就应了他。跳了大约十几分钟，他下来了。又爬上滑滑梯那边，我不说话自顾往他教室走去，他见状快我一步上楼，走到教室门口又试图往走郎那边躲，我抓住他送去教室。他嘴里叫着妈妈陪，我说我知道了，妈妈四点钟就来接你。他又冲出来，被老师抓回去我这才脱身回去。
下午我早早去接，发现他身上有滚打过的泥迹，大概是耍赖趴地过，嘴巴上却有吃过什么东西的残留。估计是老师为了哄他，给他好吃的吧？但接的人多，无暇问老师，姑且不提吧。

大宝小宝在广州

你太不容易了，也很伟大，天下没有多少人可以承受这一切！
这是一条非常艰辛的路，孩子们也是无辜的，他们也不愿意这样，他们一点一滴的进步和成长，就是我们努力的方向，也是所有的自闭症孩子家长们努力的希望。
不知道未来怎么样，作为孩爸，将与谷子携手一起，在人生的路上风雨同行，永不放弃~！无怨无悔~！
一起加油，为大宝早日融入学校，小宝早日说话祈福~！~！