乖乖女成长记

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楼上妈妈认为宝宝程度好吗？呵呵，我何尝不是用放大镜找她的优点呢，她在行为方面确实比较好，我也在这方面要求比较严，但她在很多场合都能被人一眼发现不一样，语言交流和认知都一塌糊涂，曾经我认为她的社会情感没有问题，但我失声痛哭时，她会看着我咯咯笑。走到哪经常会发出一些无意义的声音，不过这一点我已经很习惯了，别人奇怪地打量她妈妈也能安之若素。我的标准是就是她长大以后就算康复很差----我会尽最大的努力去帮她，但有那么多大龄孩子在那，他们的家长肯定也很努力，但是孩子能发展到什么程度根本是不可预知的。她可以不认字、不识数，但是我不能让情绪和行为问题困扰她无法走出家门！
她现在三岁，有点出格行为，还能被社会容忍，但如果是一个十岁，十八岁的孩子呢？其实这次在景区我就确认一个十岁左右的男孩肯定是自闭孩子，他不想走了，坐在地上，父母怎么劝也不行，我仔细看了一下那孩子也是长得很好，但脸上没有表情，父亲可能感觉到大家的目光，开始大声呵斥他，我赶紧转过脸，都是家长，感同身受。
宝爸一开始并不想出去的，但在我的坚持下还是走出去了，我们的问题其实主要大人做的功课不够，应该给她带更多的能吸引注意力的玩具和食物，在飞机上表现就能更好一些。以宝宝的能力，我不能确定她能读几本书，但我能确保陪她走万里路，总会有收获的。

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还有一个进步就是她和奶奶也有亲近的表示了，有两次还直接偎在奶奶怀里。也许和谁亲近对她来说只是一种常规吧，并不是她对那个人有多少好恶，只要人家对她好，持续一段时间，她自然就相应产生一种依恋而已。
忘了记宝宝在深圳玩时，动不动就让背，爸爸背时她总要唱那首儿歌，“……爸爸妈妈最爱我，爱我你就陪陪我，爱我你就夸夸我，爱我你就背背我（原词是抱抱我，应该是她即兴改的，平时光听她唱前面的爸爸妈妈最爱我那句，后面没听她唱过）”，可是妈妈背时让唱也不唱。在大峡谷有几个脸上镂空的兔子模型，孩子们把头伸出去拍照，对她来说稍高了一点，要费力的往上爬，爬了几次没爬够，我让她走她嘴里说”玩够了“但继续往上爬着---她要表达的其实是没玩够。
还有值得一提的是这次是宝爸的至交兄弟拉我们出行，在一个酒店门口倒车猛了一点，她来了句”慢点开“----好像是宝爸之前说了句类似的话，她跟着附和的，那也不错了，我高兴了半天。

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特意观察宝宝开戒面食和糖的表现，差别不是太大，但是无意义的声音好象出的多了，情绪也有点不振作，也可能和奔波回来的疲惫有关。今天在游乐场的表现得也不活跃，打滑梯时好几次都磨磨蹭蹭的，还搞了个破坏，把一个小姑娘搭的积木塔踢倒了，小姑娘很委屈，我教她讲'对不起'，就是不说。连游乐场的工作人员都说，这小家伙今天心情好象不太好，哈哈。
她还挺喜欢坐摇摆车的，临走给了她一个钢镚，刚好两个车子都有小朋友玩儿，她就捏着钢蹦静静等着，轮到她马上就上去了，我远远看着就可以了，停下来就走，乖得很。

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就应该让他自己下来好些，我们的孩子，凡事让他自己反复尝试才会建立起稍微清晰点的概念，要不然就是视而不见。宝宝以前出门总是直接穿鞋，大冬天也不管穿没穿外出的裤子，后来我分析，主要就是给她穿裤子是大人的事，她根本就注意不到这和她有啥关系，现在我让她自己穿裤子，她好像就有点概念了，虽然出门的时间又至少延长了十分钟，也值了。

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这两天我只好带着她上班，有时晚了就让同事帮在肯德基买两个玉米棒给宝宝吃。
结果刚刚她拉着我从三楼目标很明确地往一楼走，我知道她想去吃肯德基的玉米棒了，故意让她带着去了，到地方她急得扒着柜台直跳，妈妈却告诉她“你没告诉我要来肯德基，我没带钱，没法买，得回办公室拿钱”，她老大不愿意，我给她看看空空的口袋，再次告诉她回去拿钱，她哼哼唧唧地不高兴，但还是和我又从一楼回到三楼，一路上还发出两声挺大的动静抗议，妈妈没理她。
回到办公室，我从钱包里取出零钱让她抓在手里，拐弯抹角才又回到一楼的老地方，抱起她让她把钱给店员，拿到玉米，她迫不及待地坐在空位上开吃，样子确实很可爱，旁边的几个年轻人看着她直笑。
她以前是有花钱的概念的，不知什么时候就忘了。得从头教她。

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从南方回来以后，我和宝爸都心情不太好。
转眼机构开学了，我去送她，让和老师问新年好，没反应，到了上课时间还在淘气堡里喊不出来，老师进去领出来的，机构不主张陪同，我就出来了。奶奶把她接回来的，又拉着我在小区里转了一大圈才回家，心情倒挺好，不时蹦蹦跳跳的，偶尔还美滋滋地喊妈妈。到门口买了一只棒棒棒糖和一块芝麻糖，我都让她给钱，小孩还是副心不在焉的样子，人家问要哪种不会说，也不指，教选择还是放下次吧，随便买了一种就回来了。
听指令一直是宝宝的弱项，今天的亮点是娘俩在卧室里时我放在客厅沙发的手机响了，我让她帮我拿过来，她目标明确地给我拿来了，这可是第一次跨房间帮我取东西！激动得亲了她好几口！
日子就是由绝望和希望交织而成的。

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做入托体检，医生看出她的不同，问我语言发育咋样，我告诉他有点滞后，他问我看过吗，作没做过智测，园方了不了解情况，告诉他了解，嘴硬地告诉他智测结果还凑合。简单地聊了聊，这年轻人专业不错，还提醒我给孩子做个串联质谱分析。
虽然在医生面前漏了马脚，但我觉得其实她表现还不错，体检的地方刚好和打预防针的地方在一起，她记得地方，紧张得都不想下车。也难怪她量身高时缩着身子低着头，拒绝张嘴让医生看牙齿，还想抢人家的听诊器！
与体检表现出来的退缩和不合作相比，照相就顺利多了，虽然也是大人一再提醒，但几秒钟就好了。洗出来人见人爱。
这几天又带孩子又上班，搞得很疲惫，心情也很不爽。还好今天阿姨回来了，赶紧调整调整状态迎接下一轮打击。

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今天去公司总部给领导拜年，少不了要关心一下孩子的情况，我发现自己已经能比较从容地面对这些了。领导们照旧有困难一定说地关怀了一番，说真的，他们已经为我想得很周到了，从心里感激。
前两天还接到猎头公司的电话，我这种情况在职场上也算受点欢迎吧，但我现在只能把职业规划放在孩子后面了。能不辞职、不请假就算了不起的。
中午回家陪她一会儿，前两天为了给她穿新衣服，我又把宝宝折腾感冒了，懒懒的一个劲淌鼻涕。她忽然很享受我给她拍脚心，我就一直给她拍。到点后告诉她妈妈该上班了她说“不上班了”我说不上班没法挣钱啊，她断断续续地说“不要……钱，钱……”搞得妈妈心里怪不是滋味的，嘴里还要给她解释钱的重要性。

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是的，她这种情况半天也不容易，打算先从两小时开始吧，慢慢来，孩子和园方的压力都能小一点。她的优点是情绪比较稳定，性格温和，行动也比较小心，问题是表达交流太差，对规则理解也很慢。不管怎么说，总要给孩子一个机会。
我只是一行做久了，自然而然就有了些资历，谈不上事业。如果说有，孩子就算是我的事业了，可惜经营不善。

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今天阿姨告诉我一件事，在机构里有个小一岁的nt孩子和宝宝一起上集体课，在乐园里人家叫她她不理，那孩子和自己奶奶抱怨'她不说话，她不会说话！'宝宝就更不理人家了，一副闷闷不乐的样子。
这正是我的心病所在，我们该怎么面对和同龄人的差距呢？如果她完全没有自尊心的概念我还能好受一些，平时也一样，有时你和她讲最简单的一句话，她也听不懂，可是如果你沉下脸训她，又委屈得要哭，上幼儿园的最大困难也在于此啊！可是我们还是要试着去面对。

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谢谢你，淘宝妈，看你帖就觉得淘淘语言不多，但理解力还挺好的。宝宝的理解力不好，给她讲道理，十次能有两次听进去就很不错。她听的能力非常弱，我认为这是造成她语言退化，吐字不清的主要原因。跟她说话时明显感到经常只听到一句话的部分。不打招呼是她在交流困难情况下的一种自我保护的退缩反应。
我和阿姨每天不厌其烦地教她打招呼，对大人好一些了，和孩子还不行。我的基础做得不行，宝宝现在应名也不太好，尤其是对孩子们叫她名字反应淡漠，前路漫漫。

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昨天想带她去参加一个聚会，结果在路上就睡着了，只好拉着她直接回来，爸爸自己去了，社交活动还没开始就结束了。这也不要紧，晚上睡到九点多醒了，一口气到后半夜两点才睡，创了个昼夜颠倒的新纪录。上午十点半醒。下午带她去千佛山转了转，表现还说得去，上坡路想让大人背，自己也走了很远，在大佛脚下坐电动玩具车，没坐够，但大人说该走了，就乖乖跟着走了。
宝宝其实也是个吃货，她特别喜欢吃爸爸当下酒菜的卤鸡爪。刚才泡浴缸时要妈妈一起，玩了一会泡泡，突然捧起妈妈一只手说：'鸡爪子，鸡爪子，吃一口'作势咬一口，把我笑得不轻。
她还一直喜欢把洗澡的圆海绵叫做大馒头，假装摘葡萄放嘴里吃一类，多数和吃有关，要不就是假装睡着打呼噜。
不管表现多糟糕，有点想象力说明我们还是有希望的。

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下面引用由[U]爱橙子[/U]发表的内容：

嘿，丫头想象力真不错呢，希望大大的有啊！

橙妈，想象力就是我们的一根救命稻草。
如果不是受她的想象力的蒙蔽，我们干预的会早一点。就在确诊的去年八月份，她第一次从公园的大型户外滑梯成功地滑下去，还快乐地喊“我都飞了！”
她的语言和交流受损非常严重。我也不能确定智力有没有出现倒退，反正昨天奶奶还伤感地回忆，她两岁时家人的名字，妈妈单位的名字都知道的一清二楚，张嘴就来，现在是不管你问什么一律没反应。
我真的想知道我的大头女儿的小脑袋里究竟发生了些什么，让她变成另外一个星球的孩子。

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谢谢橙妈的鼓励，我一直自诩是神经粗大的人，就是天塌了也要睡个好觉，偏偏老天非要测试一下我的承受底线。今天上午去幼儿园和班里老师见面，结果昨晚做噩梦，说宝宝在老师面前疯疯颠颠，老师说这孩子我们可怎么收啊，直接就吓醒了，唉。
结果今天宝宝的表现跟她自己比还算不错了，不说话但和老师小朋友挥手打招呼，很紧张，有点羞怯，但还说得过去。我和老师说话她就目不转睛地打量小朋友们，让她和老师握握手也非常配合。
园长告诉我老师接触过特殊孩子，果然我介绍孩子情况时她问我如果孩子听指令有困难时老师拉手作示范她会不会抗拒，告诉她不会，看来老师以前接触的孩子还有触觉敏感呢。她建议三月一号第一天先上一小时试试我同意了，毕竟老师的压力还是很大的，大家都需要时间。
明后天继续踩点，想想自己也真是胆大妄为，孩子这样的交流水平也敢送幼儿园，就好像为了教游泳，把孩子直接扔水里差不多！老天原谅我的莽撞吧，希望少出点幺蛾子。

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下决心纠正她爱不打招呼抢想要的东西这一恶习，从苹果手机开始。爸爸对她百依百顺，每次爸爸回来她都会翻爸爸口袋，翻到了爸爸就给她玩儿，根本不用提要求。今天又故伎重演，被我抢走手机并严厉警告，以后这样不打招呼直接抢休想玩到手机，今天肯定没戏了，明天好好表现争取吧。她直着脖子哭了一会儿，弄得爸爸六神无主，奶奶和阿姨唉声叹气。但是今天好歹没人跳出来救她的驾，很快就没事一样了。和她说应该跟爸爸说'我想玩手机'竟然说'知道了'。也没指望她下次就好了，不断地在碰壁中学习吧。
说真的，以她现有的能力上幼儿园真的太勉强了，但我也无法等到她能力达到那一天，只好摸着石头过河。

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入园第一天表现不错，没哭。刚开始有点紧张，临出门时叨叨“我怕”，刚开始也不敢进教室，熟悉一会后，脱掉鞋子和老师和小朋友一起上榻榻米玩，就不管妈妈和阿姨了，和她再见时头都没回。我接着上单位了，阿姨藏在一边。她拉着老师出来转了一圈就又拉着老师回去了，坐下来和小朋友一起画了张涂鸦，到吃饭时主动和小朋友一起吃饭，有些规则还不大懂，比如有两次用勺子舀别的小朋友的食物，但是老师说也能改正。中午时我在大门口等她，宝宝和老师下楼老远就很高兴的样子，看见妈妈快步跑，和老师、保安伯伯再见，很乖。下周一应该会有反复，但能看出来她喜欢这个新环境。

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谢谢鼓励，橙妈，也只是一步而已，还早着呢。
年后经历一段低谷期以后，这两天宝宝确实又有了进步，阿姨都说一下懂事了不少，没那么一根筋了，在配合度上提升明显。交流方面也乐于尝试主动表达，和大人用语言进行简单的沟通，交流倒还算不上，但是愿意开口了总是好现象。
对她自己”啃鸡爪“这个创意还挺得意的，有时拉着妈妈在床上玩，还拿着妈妈的手坏笑着让妈妈自己啃。我就拉着她的小手说”我也尝尝这只小鸡爪好不好吃！“她咯咯笑着往回抢，娘俩乐成一团。

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姑姑，姑丈昨天来接奶奶。去趵突泉看了灯，去大明湖上的一个酒店吃了团圆饭。宝宝表现不好不坏，照相时又不怎么配合了，但在公园基本上自己走，最后到门口让阿姨背了一下。全程对大人们的逗哄反映比较麻木，偶尔蹦几个词回应。吃饭时喜欢上了一圈圈地把菜转来转去，嘴里说'看看'发现心仪的立刻出手，没吃多会就张罗'走'时间也确实不早了，就先带她回家，很快睡着，估计是有点兴奋，半夜一点醒了一次立马睡了，到五点半又醒了，折腾到八点又睡。临走在奶奶的强烈要求下亲了奶奶一口，毕竟血浓于水啊。
真正让我高兴的进步是她能乖乖地让我帮她剪指甲了，以前一给她剪就嚷嚷'害怕'，根本不配合，只能趁睡着了剪。可能是这两天先用指甲刀给她剪倒刺不知不觉就脱敏了。

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今天上幼儿园果不出所料地不太顺利----在大门口跟我纠缠了半天不想下车，后来直接被妈妈抱下来，进园时正赶上户外活动升旗时间，这个环境对宝宝来说信息太多，她有点应付不了，说什么也不和妈妈再见。看四周哭的小朋友也不少，妈妈狠了狠心和老师商量一下，告诉她妈妈吃完饭来接，就硬撤了，隔着护栏看见宝宝一个人大战三个老师，哭喊着被抱进楼里面去了。
唉，原谅妈妈吧。

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橙妈，谢谢你的提醒，我会密切关注她的情绪。我一直认为橙子良好的行为和社会性和他的幼儿园经历有关呢，宝宝还没高级到发愁学业的地步，想改善一下她的行为，培养点社会性。
好在我们只上半天，老师反应还行，哭了一会儿，老师陪她在院子里转了一圈就乖乖上课去了，能坐住。吃饭特积极，对门班里午餐比本班上得快，她跑到人家那边去要用手抓饭开吃，被老师叫回来，午餐整整吃了3份----真是吃货本色啊！当然和早餐没吃也有关系。
混在nt孩子堆里压力真的很大，中午接宝宝时她不象第一天表现得那么兴奋，老远老师给她指妈妈，反应也淡淡的。往回走的路上，一个班的同学已经在试着跟妈妈讲上了什么课，我的宝宝却在自顾自地碎碎念，妈妈心里的滋味可想而知。
不过回家以后立刻满血复活了，在沙发上蹦蹦跳跳地撒欢，阿姨问她今天哭了吗，她说哭了，还呜呜地学着样子。阿姨又问小朋友欺负咱了吗，她很干脆地答'没欺负'。再问就问不出东西来了。
再看看吧，反正宝宝如果强烈抵触一件事的话，她会用她的方式来表达的。就像现在，她上的机构其实是家做感统为主的机构，里面感统失调的NT和AS孩子最多，她有时也会哭闹抗拒，但还是很喜欢去的。本地的专业机构她极度排斥，我们也就没有强求。总不能拔苗助长。
等她再大点，我还是要给她上专业机构强化认知。

忘了记另外一个进步，机构老师反映可以在老师的带领下和小朋友拉手进行简单的不需要说话的集体游戏了。