乖乖女成长记

呱呱宝

大运动提升，终于敢独立玩游乐场里的大蹦床了，学会了高踢腿。知道帮妈妈把卫生间的灯打开。

呱呱宝

这两天状态很差，我一个同事的孩子，被诊断的是感统失调和严重注意力障碍，孩子话很多，但无法和同龄人交流，共同注意力很差。感觉其实很象谱系内的，七岁了，小学三个月无法跟上，被同学排斥，只能申请休学。我见过那孩子，觉得还不错。想到很多老家长们的经验之谈，还有本地机构负责人的话“真正的困难出现在孩子上小学的年龄“未来真有点渺茫！
宝宝，我们还有好远的路要走呢，加油！

呱呱宝

冷静分析了一下宝宝的自我刺激，以前没怎么考虑过这个问题。她发病后的自言自语实际上也是一种自我刺激----她在专注于一件事情时就很少有了，捏大人耳垂也是。看她当时的样子肯定回忆起她最享受的回忆（哺乳期吧），而近来又增加了一项咬东西，以前也有，近来变厉害了，昨天甚至拿起大人的拖鞋想啃，被妈妈又很没涵养地打了一巴掌---相信这个打也没用，当时看她的那种急切神情，就和IPHONE瘾发作拼命翻爸爸口袋的样子一样，而这时她的表情，毫不夸张地说跟电影里犯毒瘾的那些成人的表现一点不差。拿捏耳朵来说，经常告诉她我不喜欢被捏耳朵，她有时特意把自己的小手藏起来以免惹妈妈不高兴，但没多会，她的手就又不受管地上来了。
声光电的组合对于孩子们来说简直太美妙了，尤其这种连续的美妙刺激有时能达到每天8小时的强度！而我们已经2个月没怎么给她玩了，偶尔拿出来玩15分钟收回，她很配合，但这种前后落差就是大人也得适应一段时间！我打算下一步把IPHONE作为和她讨价还价的筹码，怎么叫来着？强化物。
就算没有这些负面强化，宝宝的身上肯定是带有自闭特质的，不管当初多难以置信，现在想一想她语言开始就互动性不强，和大人多是一问一答，或者仅仅她自己做一种表达，那时她很多话只说一遍，如果她的话大人没听见她不是象NT孩子那样重复直到大人回应。当时的那个保姆耳朵背，常常听不见她的话，我记得大人从那以后注意到她提要求的次数逐渐少。2岁以前她的话不少，词语很丰富，用得也很贴切，但交流动力不足。有时觉得象一种很高级的自言自语。

呱呱宝

昨天和她爸爸玩得高兴，大声地唱了一只哈巴狗，很大声，吐字也挺清楚。她会的儿歌很多，但完整点唱下来的就只有十来首，平时也都是小声哼哼。今天阿姨告诉我在机构时在走廊，又大声唱给一位老师听了，招得好几个老师出来看，大家还挺高兴的，虽然这对她的交流难题没多少改进，但大声唱歌肯定对校正发音，防治进一步退化是有好处的。

呱呱宝

宝宝是个爱笑的孩子，她不爱和人打招呼，但对面善的陌生人会和人家笑笑。这也是很不典型的一种表现，但她的语言交流障碍确实非常严重，和人建立最基本的对话都很困难。
最近妈妈上火，她跟着4天没拉臭臭，阿姨守着她和机构的内务老师叨叨，老师让给她吃煮胡萝卜，阿姨说她不吃，老师说不给别的，光有胡萝卜她就吃了。她在一边突然说“我爱吃西瓜！”出门时还说“老师不好！”最近还听她说了“真麻烦”“我不知道”。

呱呱宝

这两天会用“不喝”、“不玩儿”来回答大人了的询问了，但还只是偶尔说，有时也会不说话用摇头来回答。今天在商场里经过童装区的时候，她摸摸那些小衣服,嘴里说“花衣服”，但是我想离提议买衣服肯定还早呢！

呱呱宝

和老师沟通后得知这两天的OT课主题正是“不“的表达，晚饭时又连续用不吃来回答不喜欢的食物，表达得很及时很贴切，不管怎么是好现象。其实我现在根本也顾不上她认知一类，总得她告诉我知道不知道大人才好有方向地帮她。

呱呱宝

今天早起宝宝就心情不好，在特教老师那里大闹一场。语言表达倒一下好起来，让做什么都说“我不”，非要从包里拿饼干吃，妈妈不给打开包装，就找老师“帮帮”。吃完饼干还要吃麻花，不给就哭得满脸鼻涕，还大声要求老师帮擦，真是让人哭笑不得，这孩子也确实给惯得太任性了。不说话发愁说话，语言有点起色又面临守规则的难题，真是象橙妈说的，道路且远且长啊！

呱呱宝

上午参加机构组织的环大明湖拓展活动，宝宝表现一般，走路大概一少半，多数让爸爸背，中途还为吃饼干哭了一场，守着爸爸她的脾气很大，不管要求合不合理，不满足就哭，爸爸就怕她哭，立马妥协。我和爸爸差点吵起来，想着活动得坚持，还是给她吃了，失败。
走在路上说了句“这是冬天“，让妈妈的心情稍好一点。

呱呱宝

看亮点就觉得她还行，我是没说别的，这个活动要通过十道关口，每个关口要回答问题才能得到通关印章，可想而知，对宝宝来说，回答问题就是个不可能完成的任务，老师哪怕问她“谁陪你来的？”这样的简单问题，她也是答不出来的，所以问题都是让爸爸妈妈回答了。
她的思维、情感、观察力各方面确实在向好的方面发展，但是还是无法和人进行基本的对话---除非在状态好或者情绪激动时会有些超常发挥。从她的自我表达看好像词汇量也不算小，也都理解那些词汇的意思，但缺乏最起码的组织对话的能力！就算用强化物来刺激她，效果也不好，逼急了就哭。

呱呱宝

有个发现，和大人比起来，她好像更喜欢模仿孩子说话，刚才载着她和邻居孩子一起去儿童乐园，孩子妈问那个宝喜欢什么，她说喜欢滑梯和蹦床，宝宝也跟着说“我喜欢滑梯”，很清楚，我在前面也听清了。经过一个商场的专卖时，宝宝忽然来了句“欢迎光临”----平时店员经常这么喊的，没想到她还记住了，在小朋友面前表现了一下。但是同龄人的交流也仅限于此了，她和别的孩子没有语言交流，动作交流也很少，在大人要求下会和人家拉拉手，但很快会放开。

呱呱宝

这两天总算有仿说的愿望了，愿意重复大人的一些话。自主语言方面，发现她对日常的情景还是有概念的：昨天网购的逻辑狗到了，她拿过一本翻了翻，煞有介事地来了声“学习”----其实她没几秒钟就放下了，让看也不看；晚上给她理发，她倒是不反抗，嘴里还说“理发”但也坐不住，过几秒钟就想站起来，告诉她能多坐一会奖励大包海苔，好像起的作用也不大，好歹糊弄着剪完了。以前还真没发愁过注意力，现在我看她也有多动的倾向呢，还是能力达不到，急不来。

呱呱宝

一直对宝宝喝洗澡水这个爱好很头疼，她会说自来水和喝的水，应该也知道是不一样的。还曾经因为喝洗澡水太多肚子不舒服，我也曾因为她不顾阻止地喝提前结束洗澡，她很喜欢洗澡就收敛一些，还是趁大人不注意偷偷喝。光跟她说自来水不能喝没用，我想我应该想办法给她解释自来水要烧开或净化才能喝，否则会肚子疼。……感觉是一项无法完成的任务。

呱呱宝

和机构老师沟通宝宝这两天的表现，老师反映现在上感统大课时她开始关注别的孩子，如果人家和她作的项目不一样，她就不专心，老师安排大家同步，效果好多了。
晚上洗澡一再和她强调洗澡水不能喝，告诉她如果坚持不喝，奖海苔一包，不知道她是不是听懂了，反正是一口没喝，立刻兑现！
刚买的逻辑狗，她的能力达不到，用不上。物品配对的那一本我想如果给实物配，她肯定能做到，但大人很难给她解释按照书上的要求把圆钮放在合适的位置上，她也不感兴趣，慢慢来吧。打算先把这本和她的小画书放在一起，找机会再教吧。她经常会翻看她的小画书，但拒绝大人给她讲解，她倒是能自言自语地大致说出画面的内容，不保证完全对。昨天她翻到蜻蜓的那页，结果说成了蚂蚁，妈妈给她纠正时她看了看我，也不知道听进去没有。

呱呱宝

奖励的力量真的比惩罚大，晚上洗澡继续悬赏海苔，小同学竟然又管住自己了！
晚上给她看了15分钟“马达加思加”。有一个镜头是4只企鹅在南极冰雪中的背影，宝宝说了两遍“4只小鸡“我没纠正她，只是说“对！4只“，她上个月前曾对着“三只小猪“的画说“三只小猪“，当时我不确定，现在看，她是有数的概念了。但还是完不成按数取物的任务。

呱呱宝

还是不跟小朋友交往，我一有空就带着宝和琪去儿童乐园，今天总算和人家有点交集，玩滑梯和水床时一起了会，其实她总不理人家，琪也挺委屈的，人家完全是看玩具的面子和我们玩。我们厚着脸皮粘着人家不放，妈妈前三十几年把这辈子的清高全用光了，现在努力想把自己塑造成孩子王。
和大人倒是零碎的表达多些了，阿姨得罪她了， 咕哝“阿姨不好“，半天和她说话也不理，阿姨问“生我的气了吗？“她说“生气“。回到我的房间又说“生气“我故意问“生谁的气啊?“她说“阿姨，阿姨“但她说话时基本不看人，和自言自语差不多。

呱呱宝

仔细观察她在儿童乐园的表现，比前两个月改善的最明显的是眼神，能看出来她很有兴趣地观察别的小孩，人家和她搭话当然没反应，但总好过那副笑呵呵就是找不到目光焦点的小白天使模样。
很让我无奈的是她不懂冬天出门先穿棉裤再穿鞋的基本程序，每次出门都先穿鞋，哪怕她很想走，也不愿穿厚裤子，难不成让她冻一下才能明白吗?唉。

呱呱宝

今天中午吃灌汤水饺，应该是被烫到了，也不说光哭，闹了好一阵才好，妈妈下午单位还有事，被她哭得暗无天日，饭也不想吃了。反复教她说“烫”“疼”，天知道有没有记到她的小脑袋里面去。
急匆匆地载着她和琪琪去单位，路上阿姨告诉我上午在院子里和她跑着玩给她喊加油，她突然来了句“菲亚特加油”----昨天我上加油站时她在车上，告诉她我们在给菲亚特（她早知道菲亚特这个称呼）加油，她还记住了。这两个“加油”肯定让她很困惑，我试着给她解释也不指望一下就懂了。

呱呱宝

中午应该没吃饱，下午四点多下楼找琪琪，人家在吃蛋糕，她过去抢，我拉过她的小手打了两下，她立刻去翻阿姨包，包里没吃的，她就跑到阿姨身后让背着～～她知道不对，但不知道怎么做。我就教她说“我饿，想吃，蛋糕“她说了“想吃“，我又拉着她到蛋糕柜台，让她指出想吃哪种，她指了一块不带奶油的，她不爱吃奶油。我买给她。小孩表现出意外的喜悦，我继续给她讲提要求就可以得到想吃的，抢人家的东西是坏孩子。希望下次能好点。

呱呱宝

和宝宝一起睡了个懒觉，妈妈就突然高兴起来，她又会指东西了，至从发病就没见她再指过什么，最多整个手往那边够，连逗逗飞都不会了。谁知道昨天她忽然又想起来了，我没看错，很标准的指！