一切从旋转开始~ （10后的LL成长记）

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   准给孩子做个培养计划。

   勒勒现在生活相对规律，白天幼儿园，傍晚接回来后，操场玩一会儿。然后晚饭，洗澡。洗澡后，玩一会儿贴贴纸，逻辑狗，等，再东摸西摸一会儿，就到9点快10点了，那时就安排睡觉了。

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有的NT也很讨厌
一个退休主任的孙女，他爷爷问她勒勒是不是她同学，她很不开心，冲着我字正腔圆的大喊：“神经病”。才3周岁的小女孩子啊说这么不文明的话。 她爷爷拿她也没办法，说是幼儿园学来的一套脏话。  后来再问她怎么不是同学了，都在同个幼儿园的，她说“XXX才是我同学，其它都不是我同学”
    但勒勒丝毫没有感觉到她的不友好，反而凑上去玩。这小女孩子其它也好，嘴巴利害，却不会暴力，只是很小气，什么好玩的都拦住不让勒勒玩
    后来也有追逐一下子，最终没几分钟就散了。那小孩子闹着去超市，哭哭啼啼地走了。

   相比之下，咱谱系的孩子没心没肺的更显得天真可爱。

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晚吃饭回来，念叨，“外公外婆不见了”

我问，那怎么办？

答：”去找他（们）”。   

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早上送去幼儿园，有点焦虑，其实已经好很多了，前两星期都是闹着哭。。


勒勒说：“爸爸跟我去。。”

我说：“小牛那那跟你去。

勒勒说：“那那跟我去。”

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昨天勒爷爷带勒去坐电梯玩，坐到1楼电梯坏了。。。按出门键没反应，勒爷爷于是按2楼，2楼门可以开。

后来勒爷跟我们讲了这件事，勒勒后来说“一楼坏掉了，二楼出来了”

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晨起，喝完奶，勒说：“喝完了，来去幼儿园”

正高兴呢，勒咳了几下，奶吐出来了，忙了好一阵。

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勒勒连贯的话，这几天多了一些。

“上八楼，看动车”

“我累了，爸爸抱我”

“下坡，慢慢的”

但吐字不清晰。对数字太敏感，连歌都挑有带数字的才喜欢。是因为有数字，才喜欢那歌。

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每天接他回来，他都要到我单位坐电梯。
提要求的时候是说：“坐电梯，到6楼”
最近好像喜欢两句一起说，比以前有进步。

勒的班主任反映这三天，天天坐不住，随意跑动。被老师罚坐钢琴

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这几天我忙，勒勒外婆带。

每晚都和勒勒一起玩贴纸，小红花系列的。勒勒已经会自己把贴纸撕下来了。我现在所需要做的就是为他讲解一下贴纸上的故事情节。

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晚上勒勒很兴奋，要睡觉的时候，已经在床上了，趁我在另一个房间打电话没空看住他，他从床上腾起来，跑过来笑嘻嘻地用公仔砸我，砸玩了后一溜烟跑回床上乖乖躺着。


你我还是不分。
我说：“爸爸陪你睡，”  勒说“爸爸陪你睡”

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我问勒勒，老师有没有叫你去演讲啊。  勒勒说 “有”

我说怎么演讲的：  勒勒念：“大家好，我叫XXX勒，今年三岁了，！·#￥……%￥##%……%￥”

听了头大，我写了一张大字报叫勒勒去练。  老师要求250个字，我缩短到100字，我想，能把开头结尾演讲出来，我就很开心了。

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正在国足比赛，勒勒看了很兴奋。

后来才发现，他一直在看球员的号牌。

不过他对球员还有其它关注，  

比如会说 3号摔倒了  ，

后来看到 12号倒地不起，痛苦地捂住脸，勒说：12号哭了

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是念“一二下系五肉七八九”

   本来我认为孩子会自己慢慢修复，自己调整发音。 平时我也没多管，只要孩子能说出意思，我都让他通过。

    但晚上我发火了，从1周2就会叫的很标准的“爸爸”：， LL从来没说错过，但晚上他冲着我笑嘻嘻叫“gaga ”。  这明显就是故意念错的。


    后来我催LL去睡觉的时候，LL说“菇要，菇要”，我就拦住，告诉他要念“不要”才放他走。 他在念了5遍菇要后，

   终于很标准的念出“不要”，我让他再念“不要”，他又念成菇要，我气得不让他走，他哇哇叫。后来还是念错了4遍后，才肯念一遍正确的。
     
         晚上我是急躁了一些，动了肝火。但LL老是把念错字当做一种好玩的事，也会严重影响他和别人的交流。 不交流又更自闭了。

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晚上完成了 小熊宝宝绘本的5册讲故事。勒勒好像有在听，至少不会玩别的。


    晚上还玩扔公仔，发现勒勒扔出去时劲道非常准确柔和，能扔出一道弧线。遗传我的话，还是不错的。

    但接球就差好多了，基本没接住，也是遗传我的特点，我接球一向比投球差。   趁小多练习吧。

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晚上让勒勒重复背诗，已经快2个星期没背诵了。果然勒勒记忆力也不是超级好，只记得标题了。〈春晓，静夜思，  草，  画， 鹅，）经提示，还是很顺畅地和我一起背诵了。发音依旧不准。

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LL打了同学小朋友。    爷爷，L妈都很高兴，乐呵呵地详细地询问了过程，还有打了谁。  

老师说她看出LL是打着玩的，但LL力气大，下手重，连打三下，把小朋友打哭了。  

她问我家里有没有放暴力的动画片，我说最近没看电视。她让在家里好好教他。我得令而去，虽然脸上没表情，心里还是挺宽慰的。

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     给勒勒买了一些感统的东西，独脚凳。 踩点的半圆，高跷。

     勒勒很兴奋地把高跷挂在脖子上显摆。独脚凳也坐了，还算好。踩点的半圆石也能站着玩一会儿。

    独脚凳在光滑地面上不好坐，我给他用一种蓝色的泡棉胶布剪了一块，粘在底下，就比较好坐了。


     后来勒勒拿着泡棉胶玩弄，后来跟我说“这个些么”，我一时没反应，2秒后感觉到是勒勒相当大的进步了，我告诉勒勒应该说“这是什么？”

     我的儿啊，你终于争气了。

     半年前我的想法是，如果勒勒会问问题，那他一定不会是ZB，轻微点也没关系，他有好奇的动力，我就不怕他不长进。现在终于如愿了。

    争取三周岁前分清你我他。

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清明勒去了外公老家五六天，回来感觉口齿清楚一些了。不是我个人感觉，其它也这么觉得。

这样勒勒用语言表达的意思，大家都比较明白了。

好久不见，怎么看怎么NT。

再加上玩逻辑狗，贴纸等表现出来的一点就通的高功能行为。（玩逻辑狗不是超级厉害，但还是通过讲解能做对或是猜对）

五六天没上幼儿园，大家都担心他不肯去幼儿园。只有我不太担心，果然去了幼儿园没哭也没闹，先是害羞地躲在门后，老师叫的时候就笑嘻嘻地和老师打招呼。

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今天发现LL幼儿园里的涂色涂得不错，回家叫LL自己再涂一遍，LL说：“不要不要，我们一起涂”

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凑到L妈身边，L妈在淘宝。。两人抢鼠标，后来LL说 妈妈，鼠标给LL玩一下。

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豆豆情况应该比我家的好。
豆爸不要太过焦虑，咱们的孩子将来可能是不爱求人，万事想自己搞定。是做发明家的料，但可能是会四处碰壁。

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最近感觉勒勒有点语言上的飞跃。

他讲述的事，至少我们亲人都明白了。和老师交流有问题有答。

早上送去幼儿园依旧很乖，很主动地和门卫阿姨打招呼，看到老师还是害羞，但很快就随着老师的招呼进入班级，老师安排好位置他就玩起来了。

兰老师问他，勒勒怎么今天没叫我。  勒勒回头，叫了一声兰老师。但眼睛是看别处的。

下午去接勒勒，路上看到红绿灯坏掉了。  

勒勒说：“爸爸，红灯绿灯坏掉了”  
我问：“那怎么办”
勒勒说：“修理”  
我问：“谁来修理”
勒勒说：“爸爸来修理”