我的宝贝丫上高中了

月儿明

孩子高一快结束了。

今年最大的变化是，在考试之前不焦虑了。能够正常沉稳地面对考试，按自己的步调来复习，对考试成绩也有合理预期。听到她轻松自如地说：我在**部份觉得不太扎实，估计会被扣分，**部份没问题，老师看到我答得这样好估计会很吃惊吧这样的话，就非常开心。她能放下包袱，以平常心对待，应该是心智成熟度提高了。

对将来，她也从恐惧害怕转为向往，常常跟我谈将来上大学会怎么做，要交朋友，可以一起出去玩，要去了解怎么找工作，不知道将来会不会结婚想得挺多

月儿明

可可889 发表于 2017-9-21 16:39
绝望的时候刚好看到你的帖子！谢谢！真正是努力了才有希望！

努力学习，行动起来是正理，我们没有资格绝望，家长必须坚强，孩子才有生路。现在越来越多干预成功的例子鼓舞我们，孩子虽然各有不同，尽量让他成为最好的自己！

月儿明

今年相当于国内的高一，开始新西兰高考NCEA一级的考试了。去年丫丫经常因为考试担心焦虑，情绪发作，老师们也比较担心今年考试压力太大她是否能够承受。我也觉得很意外的是，今年她对各个考试应付得很好，情绪一直平稳乐观，对自己弱点的科目复习得认真点，有把握的就复习得比较少，但没有焦虑，好象上帝之手帮她打开了那个结。这次的模拟考试做得很好，成绩也比较满意（她自己满意就行）

我以前也总是对她的将来担心焦虑不已，直到认识了主，学会交付，学习顺服，经过一年多，自己真正能放下后，丫丫的紧张焦虑也明显少了，自信提高了许多。我觉得大人的心情对孩子的影响真是太大了，我们的孩子天天跟我们在一起，又没什么朋友，他们对我们的情绪实在太敏感了，我是不是真的对她有信心，是不是真的不介意那些不足，这些是装不出来的。以前我也曾经明明心里很失望，表面上还耐着性子装出没关系的样子，孩子其实是感觉到的。
当心里真的放下之后，并不是不管她怎样做都由她去，其实还是要想办法帮她改善不足，只是不再焦虑，愿意陪她慢慢走。然后我发现孩子的进步简直惊人。好象是个悖论，当我努力想让她跟上社会要求的脚步，拼命想督促她时，反馈给我的是各种情绪问题，对我的建议也是耳边风，我磨破嘴皮她仍自行其事。当我放下一切标准，觉得养她一辈子也可以接受，可以不读大学，可以没有工作时，却看到一个努力学习，努力配合，快乐自信的孩子。

月儿明

zizi901212 发表于 2017-9-28 11:02
丫丫吗你们是移民了吗？

我们没有移民，只是出来读书，算国际学生。完全是因为害怕国内初高中的学习压力才转移阵地的

月儿明

丫丫经常会重复讲话，比如说学校里发生的某件事，可以一直讲，重复讲，我就直接告诉她，你已经说过三遍了，第一遍我觉得很有趣，连续听三遍就过了。
我觉得她这样对同学，人家也会烦，就告诉她要注意观察别人的身体语言，比如你讲话的时候对方手上开始做其他事情就说明人家已经不想再听这个话题了，你就要收声。
结果她很快拿来用在我身上了，我问她她不想回答的问题时，她还来提醒我“妈妈，你没看到我已经在做别的事了吗？”
好吧，如果这样练习能增加她的体会，也不错

去年她有一个月住在寄宿家庭，学校跟对方特别说过，她不太懂暗示和身体语言，请他们有什么想法就明确对她说出来，比如你这样做我很高兴，或者请别这样做，会让我不舒服。结果这个月她们相处得非常好。所以在平时生活中，我也尽量把感受说出来。丫丫也喜欢这样明确表达。

月儿明

新的一个学年开始了，丫丫开始高二的学习。去年进入新西兰的高考NCEA Level 1，就跟以前的学习强度有一个跨度，她能够顺利度过，也取得了不错的成绩，我还是挺高兴的。虽然高二的难度又会加重，在学业上我还是没有太担心，可能因为我并没有想要精益求精，好上加好，能达到现在的状态我已经很满意了

今年我想还是以调整情绪为主。关注的几个同龄的孩子，都因高中的压力越来越大，而出现一些状况，丫丫本来也比较容易焦虑---我也是焦虑体质很多时候她的焦虑是因我而起，所以我深刻反省了自己，希望在这一年里能有所改进：

1、少提或不提关于“将来”这个话题。孩子年龄越大，对孩子的将来到底如何更是急迫又迷茫。自己是这种心境就很容易传递给孩子。想让孩子不要焦虑，首先解决自己的问题。对他们这样的孩子，绝不能用时间倒逼法：离**还剩多少时间了，你的这个那个能力尚且不足，抓紧啊！这种常规做法太有害了，莫非因为有那个时间节点，各项能力就能自动升到位？孩子有这意愿也没这能力。除了增加焦虑自责没啥意义

2、回到技术层面解决问题。问题具体化，还要记录方法和效果。多鼓励少批评。

3、没有朋友那我们就来设计一个人的生活。多开发可以自己去做的事，丰富自己的生活。这点我们一起努力。

改变能改变的，接受不能改变的

月儿明

lilyzhou1983 发表于 2018-2-17 22:53
对于多动的问题是如何解决的？我想请教一下

注意力不足，我们经医生诊断后，服药，每天一粒27mg的concerta，很有帮助。再加上行为训练。

新学年开始后，我跟孩子讨论，她需要去找学校老师咨询大学专业的事。要事先想好怎么问。第二天她说需要先确定要以哪门课为主，今年她选修课有物理，经济和设计。这完全是三个不同的方向。这都是她自己选的，经济和设计是比较感兴趣的，去年也选了。而物理是从去年的科学分化来的，科学分成化学，生物和物理，她对生物和化学没兴趣，自己选了物理。

从去年的成绩来看，其实科学和经济要比设计好一些，虽然她从小喜欢画画，曾经想选美术专业。

又考虑了一天，她说，现在还不能决定学哪个方向，需要再看一两个学期，也许到时候有的科目就不擅长了，可以再做决定。

这两步的思路让我有些惊讶，算得上比较理智踏实了。比起去年的一团孩子气，似乎成长了一些。

月儿明

从去年到今年这段时间，孩子的成长过程确实叫我意外。总体来说偏执的情况越来越少，从言谈话语中能感觉到，她对生活中的各种的可能性抱着开放，期待不惧怕的态度。对以前特别在意的一些东西，现在也可以放下些了。有点回归正常人类的感觉
具体来说呢，比如设计作业，老师要求交20个图案，她只完成了17个，交作业前一天也到点收拾睡觉了，并没有纠结。要是以前，很可能最后一天晚上啥也干不成，就光顾着生气纠结了。
放学时手机因充电被锁在一个教室里，找了好几个老师都没有找到钥匙，这种情况也没有升级到情绪失控，算是个进步。
有朋友来我家，她也能自觉打招呼，送客人什么的，不象以前当没看见，甚至人家主动跟她打招呼她也没反应。有点烟火气了
自己想了这几个例子，还都是情绪控制上的，可见以前我多么困扰于她的情绪问题。情绪平稳了，她就可以有让我吃惊的表现。
老家长都会不断强调情绪第一，新家长经常说情绪是很重要，行为问题，学业也不能放啊，这就是差距啊
在情绪稳定的前提下，才可能着手处理行为问题，学业问题。这是我的感受

月儿明

换药了
我们的多动症医生需要每年复诊一次，每次复诊前要学校老师填一个量表，共有28项，都是多动症的各种表现，医生综合这个量表，就诊时的观察，家长的叙述来斟酌用药。
现在这个药我们已经吃了2年多了，效果一直不错。但这次的老师量表反馈她的表现变糟了许多，可能是因为体重增加，原来的药量不够了，我已经紧急预约医生，可能需要换药。
换药对多动症孩子来说是很正常的，我一个朋友的孩子因为是男孩，从5年级到初二了，身体长得太快，已经换了好几次药了。最新的药吃了之后，老师反应他以前那些多动表现都没有了。
多动症药对单纯的多动症效果更好一些。而对我们这种自闭+多动就差一点，但跟没有服药相比，也可以说是换了一个人了。所以我总是建议有这个问题的孩子还是吃药比较好。

现在主要的表现在打断别人说话，干扰别人，坐立不安，无法保持安静上。看了这个量表，要是在国内的学校可能是人见人烦那类了，但在这里，她自我感觉甚好，觉得老师们都喜欢她，感恩！

月儿明

旅游

前几天我们去南岛的皇后镇，瓦纳卡玩了几天。这次旅行就我们俩，也是我俩的第一次自驾游。行前我还是有点忐忑的。以前丫丫是不喜欢旅行，几乎每次都搞得不愉快，所以前两年我基本没安排出游。现在她快要高中毕业了，我在新西兰的时间也要进入倒计时了，所以才又开始策划出行。

我负责订机票酒店租车，丫丫负责游玩攻略。攻略其实我开始做了一个，后来想想这么好的机会为什么不锻炼她呢把这活儿交给她，发现她做的比我的详细多了，不光列出游玩景点和餐馆的地址，人均消费，营业时间，还有哪个菜好吃，注意些什么。看来在高中学习这两年，网上搜索信息的功力不错

旅游的过程中，母女俩真是开心二人组，南岛最美的就是自然风光，我们观美景，享美食，攻略做得好，就玩得好。
遇到一些小问题，我们也记下来，下次可以在出行准备上做得更好。

这次四天三晚的旅行非常成功快乐，又激发了我多多和她出去看世界的热情

月儿明

一个月的寄宿，丫丫很适应洋人家庭的生活，他们幽默又友好，做饭还好吃

丫丫很喜欢这对洋人夫妇。他们还带她去参加家族聚会，认识了家族里两个高中孩子。婆婆还送丫丫一对bulingbuling的发卡，丫丫珍而重之的收藏起来。

问丫丫跟妈妈住和住寄宿家庭有什么不一样，她说，寄宿家庭很快乐幽默，跟妈妈住安心踏实。哈哈，说的挺到位啊
但她并不愿意长期寄宿，觉得有时候还需要妈妈做情绪疏导。

月儿明

丫丫现在全部心思都在考试上，连漫画和游戏都明显少了。得了高分或老师表扬也会非常得意

月儿明

School ball
上个周末是学校School Ball。这是个自愿参加的非常盛大的活动。学校会租借一个很正式的会场，举办长达4-5个小时的舞会。同学们都盛装打扮，女生穿着很性感的礼服，化妆做头发，男生也是西装革履。 可能这是高中毕业前的成人礼吧

是否参加这活动，丫丫自己的态度也变化了好几次，一开始想参加，去看看热闹；后来听说舞会时间那么长，而且中途不可以自己出来，又不想去了，担心自己当好几个小时的壁花会很无聊。直到报名截止日期前，她突然又决定参加，还是想珍惜这个机会，去见识一下吧。

对这些社交活动，我的态度是让她自己做主，不想参加，我也不推动鼓励，想参加，我积极配合。于是赶紧准备礼服鞋子，还在网上恶补化妆术

其实我就有点担心的，一是她没有朋友，按我们普通人的心理，参加这种活动不是有伴更好吗，不然别人三五成群，自己孤孤单单好尴尬；二是她也不会跳舞，本来就是运动不协调的人，跳起来肯定很搞笑。三是舞会音响肯定很吵闹，她对这种嘈杂环境还是不太喜欢的。

最后给她准备了耳塞，告诉她如果想回家就去找老师，打电话我随时可以去接她。她自己兴致勃勃的，但也给自己的小手包里放了一个小本子，铅笔橡皮，我很奇怪，在舞会那种场合画画多傻啊，不过她执意要带就带吧，可能也是安全感的需要吧。

把她送进会场的时候，在门口就有好几个女生迎上来，还夸她好漂亮啊，我心里略为安心，撤回家了。

没想到直到舞会结束前，她才通知我去接。整个舞会结束了，同学们纷纷出来，她也很开心，跟我讲了很多里面的趣事。女生讨论裙子和化妆，大家跳舞拍照，她也都乐在其中。

非常顺利非常圆满。

也许，她已经习惯一个人，想做什么事情就自己去做，不在意有没有伙伴一起。这样她会更快乐

月儿明

心底的担忧
这两天到了睡前，丫丫就有些伤感，她说，特别喜欢学校的老师，等以后离开新西兰了，就只有妈妈了
丫丫在学校没有好朋友，虽然跟同学都能和谐相处，却没有亲近的。她一直喜欢跟老师聊天，这所教会学校的老师们也对她特别照顾关爱，所以每天上学她都开开心心的。
她是在担心离开这个环境后的大学生活。我安慰她大学的老师也是很好的。但心里不无担忧，毕竟大学生都是成年人，独立性很强，老师绝不会跟中学老师一样，跟学生的交往非常有限。届时妈妈也不在身边，唉，真不知会怎样。也许她会发展出一套适应的生存之道，也许承受不了打道回府。
所以平常我并不敢过多鼓励她努力争取，更多采取随缘的态度，就是怕她对将来期望过高，压力过大。

月儿明

谢谢清潭和潇潇妈妈，孩子们在长大，我们的心态也平和了

前几年中断了丫丫的日记，最近觉得她很快就要面临一个新的阶段，这段时间肯定会发生很多情况，我是怎么想的，丫丫是怎么做的，还是应该把这个过程尽量记下来

时间管理

这一周是NCEA的模拟考试，学生只需要在自己考试的时候去学校。学校也早早发下考试时间表。
第二天考经济，丫丫早早去了学校，到中午还没回来，发个短信，才知道原来是下午才考试。看来上午她一直在学校自习。这下午饭没着落了（正好这天钱包放家里了），看看时间，已经来不及送饭了，于是她考完试到下午4点才结束，饿扁了

我想，经此教训，她应该会把考试时间表仔细看一遍吧。我没有念叨她，事实教训力量应该更大

结果，昨天偶然发现，她还是没看，仍然在想当然，最后一门是周五考，她却认为是周四。

短时间内在同一块石头上绊倒两次，完全没有反省，我很生气。

一开始她很委屈，说自己全部心思都在复习上，明明看了时间表的……看我数落她，反问我“还说不需要完美，犯一点错就这样，还不是要求我完美”

我压着火，还得细细讲明白：还有一年就高中毕业了，将来你想上大学，到时候身边不会跟个人随时提醒你这个那个，要是考试时间都弄不清楚，复习得再好，却错失考试，怎么办呢？不是妈妈希望你完美，你要是管理不了自己的事，只能回家呆着，我不会嫌弃你，但这样你就无法实现自己想要的生活了

多动症孩子的时间管理和组织能力都比较困难，我也想过各种办法来帮助她，比如时间管理APP，小本本，希望用这些外力来帮她记事。可她根本不使用，说自己不习惯。

现在，她终于同意愿意试试把事情记在时间管理软件上，让手机提醒她。我也告诉她了，想要养成一个新的习惯是需要有意识地不断练习，以后有事就算自己能记住，也要记在手机上，慢慢就能习惯了。

丫丫现在情绪管理进步很多，能比较快的进入到正面积极的状态，努力去配合解决问题。还有一年多的时间，这段时间我要继续退后，尽量让她自己处理自己的事，才能观察到她的困难。

月儿明

潇潇妈，其实我的耐心远不及你，面对她重复的念叨经常粗暴打断 ，对她的将来，倒是没有太高的期待，大学，能上就上，尽力尝试，也做好了中途夭折的心理准备。现在的能力培养，也抱着尽力的态度，能到哪里算哪里，不必设底限。

接话

丫丫很喜欢接老师话茬，比如物理老师问“大家弄明白了吗？”，别人没吭气，她接话“没明白，你继续往下讲吧”，英语老师说“到了第三学期你们可能会很讨厌我了（因为接近考试，老师要放大招了）”，她接话“前两个学期你不已经这样做了吗？”
听她还得意洋洋地说起，我心里很不以为然，也就是这里的老师了解她了，不跟她计较，以后上大学还这样多招人烦啊
她可能觉得这是种幽默？
这几天讲座都在强调尽量少说不，我只能让她去问问她的助教老师，这样做老师会不会不高兴。

认识自己

我在这里的一个朋友的孩子，挺多才多艺的，前几天跟学校的合唱团一起飞到惠灵顿去表演了。我跟丫丫聊天，说我也有点羡慕这个孩子在中学可以体验这么多活动，她的生活比我们丰富多了。
丫丫说，我也有一点羡慕她，不过象我这样，能把学校生活应付过来就不错啦。如果我也花很多时间去做这些事，因为我社交不好，就不会取得她那样的成绩，可能收获只有一点点。我喜欢把学习成绩搞好，这也是我能做到的，我觉得这样也不错。
嗯，了解自己，扬长避短，心理安定，我喜欢！

最近几天，闹钟提醒做的不错，自己的事也开始主动放在心上了。她这种孩子很奇怪，真的是可以把全部心思focus在一件事上，其他完全不理，很多我们认为是自然而然的事，都需要特别训练。

月儿明

选课
前两天偶然说起明年选课的事，丫丫才突然想起告诉我，学校已经发了选课表，不过她认为要等这次模拟考试成绩出来了才能确定怎么选课。干脆就懒得跟我提起

这两天模拟考试成绩逐步出来了，她又去问了英语老师，自己的成绩如果选修十三年级英语行不行，会不会挂掉。十三年级英语不是必修了，江湖传言很难，所以很多孩子不选了。但申请好的学校和科系还是很看重的。丫丫的英语在班上算中等吧，毕竟是跟local的孩子比较，能达到这个水平已经很不容易了。

英语老师说她是个quick learner，应该能过，但在语法修辞上可能有点难。但是如果想改成历史（也属文科三项之一）没有前两年的基础不太可能过。

物理虽然分数还算不错，但似乎学的很痛苦，明年要不要选是个问题。

设计是她喜欢的，但对申请大学没有加成，而且很耗时间，明年要不要选？

她始终没把选课表给我看看，所以我也不知道有什么其他课可选。从前年开始选课起，她都是自己拿主意，我看也没什么脱线的，由着她去吧

又看了几个大龄孩子的帖子，觉得申请个普通中等大学就行了，这样她在学业上不用太拼命，留点能量来应付生活中的困难。我们的孩子是不适合垫着脚尖够一够的，心理承受能力有限，能平安读完就是胜利

月儿明

去年和今年丫丫的选课是英语，数学，物理，设计，经济，除了英语数学是必修，其他三门三个方向。这是她自己选的，经济和设计是自己喜欢的，物理只是从理科三项（生物，物理，化学）中随便选的。

明年是最后一年，既然并不打算学艺术方向，就不再选设计，其他科目要么实在不喜欢，要么需要基础，前两年没选的也不行。最后她决定选修2门数学，统计和微积分。物理换不下来，打算假期让爸爸给补一下，问题也不大。她特意去问了数学老师，修2门数学是否可行，因为她们今年下半年数学就已经分方向为统计和微积分，她选的统计，这就会缺一部分微积分的课程，明年能否学微积分，还需要考试测一下。她说在网上先选上，再去找老师说明，如果考试没通过就改回设计。

选什么课不是特别重要，我在观察她的思路，怎么处理这些事情。一是接受变化，设计是很喜欢的，但因为太耗时间且与专业无关，暂且告别；二是能忍耐，物理不怎么喜欢，但没有更好的选择，那就继续学着吧；三是能接受失败，老师说想学微积分明年年初需要测试，她已经做好两手准备。
这些都不是我劝说的结果，我只提供了一个建议，物理可以让爸爸补习。她能主动这么想这么做，对一个自闭+完美主义者太不容易了


最近丫丫开始在学校的网站上跟几个同学逗闷子，互相PS照片。都是本地洋人孩子，她并没有跟中国孩子特别交好，我也没多问，她也知道自己交往能力弱，我不想太多强调交往，顺其自然吧，让她在自己可控的节奏下慢慢发展。以前也走过弯路，越是孩子缺的，越是强调，过度关注，造成压力，非常打击孩子的自信。所以现在很多时候我都退后再退后，只是观察，默默关注。在自由的气氛中，很多东西，也在萌芽，也会发展。

这个周末，她花了很长时间闷头找文件，好像是在学校作业时电脑突然崩溃，好几个文件还没有起名字就没了。她很心疼辛苦做的笔记和作业，想了各种办法，最后居然全找出来了。要大大点赞的是居然没有发脾气。真的长大了

月儿明

昨天晚上7点多吧，突然有人敲门，原来是一个劝捐的小伙子，我只听懂他是一个心脏病基金的组织，来募捐的。现在家里遇到需要英文交流的事都交给丫丫了，她赶快跑过来跟那小伙子说了一通，把人打发走了。她后来跟我翻译一遍说的是，很抱歉我们没有听说过这个组织，现在一个陌生人来募捐我们比较谨慎。对方也表示可以理解，就再见了。

呵呵，这事处理得不错啊。

然后她还跟我议论一番，你看来募捐的人看上去就像个大学生，很年轻，长得也比较秀气，这样的人容易得到认同，如果找个五大三粗的大块头来募捐，估计会吓坏人，大家连门都不敢开了，哪还能捐钱。

虽然说起什么来好象头头是道，但有时也有些让人匪夷所思的事情。比如梳头发，都17岁了，连个马尾都扎得乱七八糟，真的不是我惯的，她的手跟假的一样，怎么都教不会。我也放弃了，懒得较劲，干脆留短发好了。她们就是这样发展太不平衡，我只能接受这样的她。

月儿明

快乐的深深 发表于 2018-9-30 17:40
马尾扎不好，也许是头发的问题呢

头发不乖，剃光它