无他，从此快乐就好（从1岁3个月开始干预）

乐飞

最近宝宝有一定的进步，也出现一些问题
我都来记录一下，作为一些小小孩家长的参考。
上幼儿园，宝宝开始和小朋友有一些互动。
会在幼儿园和小朋友说话，坐在一起时会玩一些互动的游戏。
现在的他在幼儿园他不再是一个透明人吧，可以这样说。

但是他的同理心，还有就是对人态度和情绪的解读问题很大。
虽然他解读我的情绪似乎是没问题，但是其实问题还是很大的。
可能因为从小我对他都比较宽容，也就是说不凶，所以他对他人对他的恶意，无法解读。
班上有几个孩子特别不喜欢他，还会欺负他。打他。
但是他却把他们当成好朋友。

对于这点，我开始有点郁闷，还纠结了一会。最后我还是采取放任的态度。
因为别人戏弄他，这也是他要面对的生活的一部分。人只有在生活中体悟。
回想起自己上幼儿园和上学的经历，班上总有那么几个弱弱的孩子，我们也会去欺负一下。
这个很正常，总得有人扮演这个角色。
而且有孩子虽然有意欺负他，但是大多也没怀有太深的恶意。
我观察到，每天欺负他的孩子，有时也会找他玩一下，和他说上几句话。难怪他把他们当成朋友。
我暂时准备听之任之。

关于他和小朋友聊天，这里面还有一个插曲。
开始他可能几乎不和小朋友说话。
他特别喜欢班上的一个女孩，然后很喜欢做什么都和那个女孩一起。
那个女孩不喜欢他。看到他就躲。
于是我就对他说，那个女孩不喜欢他，是因为他又不和她玩，也不和他讲话。人家当然不肯和他做好朋友。
于是他听了之后。过了几天，他就告诉我，他和那个女孩聊天了！
呵呵，就这样打开了他和小朋友聊天这个关口。
虽然他的社交还非常笨拙，估计2岁孩子都比他熟练些。但是他开了一个头。
我还是很开心。

他开始学跆拳道。学了大概3周了吧。
他这个年纪学跆拳道还是小了点。我看道馆的孩子大多都是5－10岁的，大了他一岁甚至更多。
我让他练跆拳道，本意也不是让他学跆拳道，主要是让他在练习的过程中提高注意力，集体指令。
没想到有意外收获。

他的集体指令还可以，所以上课问题不大。
除了头两节课不知道自己在做什么以外，后面基本上上课都还可以了。
只是动作比较不标准，而且会慢人家半拍。
意外收获是。
练跆拳道的教练，口令简洁，很多时候喜欢用肢体语言指挥孩子去做事。
对正常孩子肯定是没问题。
我家宝宝肢体语言这块可以说是基础很薄弱。以前也没想过去训练这方面。
所以头两节课，他比较迷茫，不太明白教练要他做什么。还闹了些笑话。
还好他学习能力还行，上了几节课以后，肢体语言的理解就基本过关了。
这算是意外收获吧。

溜直排轮也是飞速进展，现在可以什么地形溜都不摔跤了，姿势也很舒展自然了，准备过段时间，找时间带他去找个教练学些技术动作了。


英语，是他最近的爱好，虽然只是跟着幼儿园每周上一节英语课，他最近在生活中用了一些英语的句子，场景还对，让我很惊叹。

口齿清晰度，好了一点点，调子还是会高，很多音还是不清楚。反正一直在蜗牛一样进步。

最近说话喜欢用“吧”字，比如让我过去玩，会说“妈妈你过来吧。”“我们一起玩吧。”虽然语气没带商量的语气，但是句型出来了。呵呵。
语言句子的类型多些了。多了一些交际性的话。

但是语调一直是个问题。。调子比较平。。用语调表达情绪能力很弱。。。这一块应该算在非语言一块吧，就是非语言弱。。。

写字和画画能力提高了，这一块我还真没教。
可能精细上来了，他对数字和火车又有狂热，所以给他一支粉笔，他就可以自己写和画上很久。虽然数字有写错，比如2和3他容易写反，我都没去纠正他。因为觉得他写字还是早了，就让他自己自由再画一段时间再说。

乐飞

今天回看小语妈妈的帖子,发现我家宝宝现在面对的问题,4岁的小语也在面对.
看着小语妈妈的用心和小语的进步.感同身受.
准备把小语妈的帖子打印出来,认真拜读.

宝宝从上周开始又上幼儿园了.
从社交上说,还是没有突破.
和上学期一样,他还是很喜欢班上的一个叫LL的女生,什么时候都粘着她.
LL照样比较不喜欢他,还会推他.
在幼儿园上课学东西等他都没什么问题.
但是我发现他的反应比一般孩子还是会慢半拍,这个与他的注意力有关
一般的孩子时刻注意力都在人上,老师有动作,都可以迅速作出变化,
不过如果他的注意力到了老师身上,就不会走开.坚持的长度和一般孩子没太大差别.
只是开始进入的速度会慢于一般孩子.

最近和宝宝的聊天,我把内容放在幼儿园的生活上.
他能记住在幼儿园发生的大多事情,只要我问起,他都会说,有时还会发表自己的看法.
我在聊天时会加入一些我的观点,分析一些事件,不指望他立马能领会,但是希望在他心中埋下种子.
我很享受和宝宝聊天的过程.这是我听了杨宗仁的讲座后,坚持得最久的一件事.

和宝宝的游戏,最近重点放在简单的竞赛游戏上,因为我发现他最近对输赢挺看重.
所以我常把想和他玩的游戏,设计成比赛的形式,他兴致非常高涨,超乐意完成.
玩这类游戏,只要他能赢,眼神分享是超到位的.

最近他本来还挺喜欢认字,每天都要用IPAD玩认字的游戏.
但是他的抗受挫能力很弱,自从做错过题目以后,一度不想玩.
后来变得超级小心翼翼.
每次点字,都会看着我,等我点头或摇头确认
这无意中变成了确认眼神的练习.
我常陪着他做.
只是这样对他的独立完成任务,还有自信心的培养没好处..事情总是两面的.

我有时也会故意做错,然后告诉他,妈妈有时候也会错,错了没关系.
比如昨天做悟空识字,我故意做错几次.
宝宝变得超紧张怕我出错,每次眼看我要错了,他立刻抓紧我的手,说不是那个不是那个..
做完以后,他还说,"妈妈你做错了4个,我都没有做错."他对对错还是太在乎了.
我担心这个会影响到他以后上学的情绪.

乐飞

宝宝昨天和我开了两个玩笑！有点震惊！惊讶于他还有点小小幼稚的幽默感！

他问我今天吃什么饭？（就是吃什么菜的意思！）我说，茄子和白菜！他说他不想吃！我问他，那你想吃什么？他竟然回答，我想吃空气！！然后坏笑！震惊啊！他竟然会这样开玩笑了！

宝宝做手工时做了个小狗头箍，他问我这个是用来做什么的，我告诉他是头箍，他说：“和孙悟空头上的是一样吧？”我说是的。没想到他立刻忧郁的说：“带在头上会好痛！”我忙解释：“孙悟空那个要念紧箍咒才会痛，这个是假的。”他迟疑的戴上头箍，然后作出痛苦的神色，说：“好痛，好痛，我的头好痛”边说边看着我笑！

乐飞

感叹一下，感觉宝宝的注意力最近下降很多
我记得去年那会注意力还可以，交代他做什么事，然后我就可以在一旁休息了
最近感觉给他交代一件事，他很容易发呆。
首先发现这件事的是我妈，我妈每周和我们吃饭，她突然说，发现我家宝宝吃饭的时候喜欢东张西望了，以前看他吃饭都是一鼓作气就吃完了，现在怎么磨磨蹭蹭了。
我就开始观察，果然，吃饭的时候，他基本上不盯着碗吃了，而是抬着头吃，若有所思的样子，这真的是一个很大退步。
之后就是起床，
以前我让他起床，他立马爬起来，飞快的去他自己的柜子里找到衣服，然后自己穿上。拿出小火车玩。一系列活动行云流水。
最近他起床穿衣服总是磨磨蹭蹭，常常做了一件事之后忘了自己在做什么似的，得我提醒才穿下一件衣服。
今天我故意开了空调，决定不提醒他，就让他自己起床看看得花多少时间，
他起床脱了睡袋，找到鞋子，然后去拉开窗帘，然后开始坐在床沿，拿出一本书，看了几分钟，突然想起什么，搬了一张椅子，去开好灯，然后继续拿出书看了一会。。
完全忘记了穿衣服这件事。。。
看了一会书，他又想起想玩IPAD，然后找来IPAD玩。
我感觉得提醒他一下了，就说，穿好衣服才可以玩。。。这时候已经折腾了20多分钟了。。。
他开始找衣服，找来一件毛衣，自己穿，穿了一个袖子另一个怎么都穿不进去了，来找我，我看他磨蹭很久了，就帮他穿了另一个袖子。
他去找外套。
拿着外套又开始发呆。。
我晕死。。。就去给他做早餐，
做好早餐回来，发现他外套还没穿上，自己找了袜子在穿。
我决定今天不理他了，看他到底得花多少时间起这个床。于是开了电脑打发时间。
过一会他过来找我，说是拉链拉不上，我帮他拉上拉链，
他说找不到裤子。我指着椅子说，不就在椅子上面。。。
他跑过去拿了裤子，自己折腾了一会套上，我一看还穿反了。。。
一共耗时1个小时。。。终于起好床了。。。


他最近注意力下降这么多，到底是什么原因呢？真的很奇怪！！！
是不是因为寒假在家受的刺激不够？

乐飞

刚才和宝宝做了一个实验
我对他说，你跟着我说，我想吃粑粑。。。
他听了以后，一顿乱笑，不肯跟着我说
然后我又说了一次，又要求他跟着我说
他笑得更厉害了，说，妈妈你吃粑粑。。
呵呵
看来他知道我在调戏他，

至少不用担心他在幼儿园被人使坏说一些坏话什么的。呵呵！

乐飞

如我所料，今天丢沙包的游戏，我故意让宝宝帮我丢，他先丢了自己的沙包，不是很远
然后拿起我的沙包，思考了一下，然后对我坏笑了一下，把我的沙包扔在了他自己的脚下
然后得意的笑起来，说，呵呵！我的沙包远！

这种使坏我还以为得通过多次刺激他才能想到呢，没想到，经历1次，他就领悟了其中的味道！

吃过饭让宝宝玩IPAD，我自己休息。没想到听到宝宝在我身边说，25＋1等于。。。我一看，他都做到30以上的加法了。。我晕。。。这个得做对一页才会打开后面一页的，而且难度递增。。他怎么做到这里来了。。。我都没教过他这些。。。

乐飞

宝宝的输赢概念！
前面好像记了宝宝是何时产生输赢概念的。
今天和宝宝在家玩一些游戏
用的是家里的万象组合里的器材
让圈圈跳舞啊，走圈啊，丢沙包啊，鲨鱼来了之类
没想到最让宝宝感兴趣的竟然是丢沙包的游戏。
游戏简单的很，就是丢，看谁丢的远。
我本来以为他会丢两次就不愿意丢了。
没想到在我故意放水，让他赢了两次以后，他像打了鸡血一样，玩这个简单的游戏玩得无比开心。
他每次丢得比较远，就会挑衅似的看着我，每次我故意丢得比他近，他开心的就像过了节，一直看着我笑，还安慰我，下次认真一点，下次用力一点
真的很惊奇！
每次他丢得近了，就会开始耍赖，要重新丢一次，或者看他丢的近我却丢的更近他，他会更开心
每次我丢得比他远，他就闷不出声把沙包捡回来，重新丢。
最让我惊喜的是，我有一次给他照相，不想丢沙包，他丢沙包丢的很远，他就很得意，特意帮我把沙包捡回来，让我丢，一副等我出丑的表情。
最有意思的我的一个设置是。
让他丢了他的沙包后，然后让他帮我丢沙包，他把我的沙包丢的比他自己的远，然后我就说我的沙包远，他一脸若有所思的样子。
估计这样折腾几次，他就会故意把我的沙包丢的近些了。呵呵
不过他投掷能力很弱，自己控制不了远近。。还是需要练习。
通过这个游戏，我可以感受到宝宝的压力。
他本来就是很敏感的孩子，然后我们大人都很强，不管做什么事都比他好，他确实很受伤。
给他一个比我强的机会，他真的很释放。
我要考虑多放水！呵呵！

还有就是宝宝最近迷上了数学。。。简直入迷了。。
每天都要做数学题。。我就根本没教过他加法，就是给他提供了一个学习软件，他就天天想着做数学题
甚至20以内的加法，我从没教过他，他不会做，他还是很执着的学着去做。
这一点都不像他的性格，他一般遇到自己不会的题目，就会很有挫折感，然后很久都不愿去碰的
貌似面对数学他这种挫折感没体现，反而很喜欢！
看来这方面可以稍微教教他。应该没坏处。

乐飞

忘记记下了,
宝宝的鱼这个音也开始出来了
以前他的鱼一般都用近似一的音发出来
最近开始有意识的撅嘴巴说鱼,绿这些字虽然还不准,但是他自己开始努力了,我很开心!

乐飞

年快过完了
对我们这样的孩子,过年真是灾难
带到婆婆家,吃的东西太杂,每天滴抗过敏的眼药水,眼睛都是肿的...看得我好心疼.

最近他的发音有了突破
以前他发闭口音(BPM)+I开头的音(I,IN,ING)之类的音,都发不好(鼻,饼,皮,比,笔,瓶,之类的音都是错的)
一般都发成闭口音+E开头的音,或者把闭口音改成开口的音+I开头的音
很多音都不准
这些日子,他突然就自己领悟了这些音
发得还可以!
或许这也是一个量的积累吧.
做口肌训练和跟着一些识字软件大声读,积累引起的量变!
很开心!

还发现他的积木仿搭也有进步
不管我怎么搭多少块,给他时间都可以仿搭成功
不过速度还是比较慢...这个强求不了,他的视觉能力观察力本来就比一般孩子弱.
只要他愿意跟着我仿搭,而且认真做好,我就很开心了!

乐飞

很久没写了,被提醒来写一下
最近是寒假,孩子在家,他的一些进步
1,学习剪纸,用多湖辉的剪纸系列,从2岁入门的开始学,剪了几天,已经什么都可以剪了
而且会自己看书上的标识,跟着做
比如书上用粉红色,灰色,绿色,不同的线条来标识剪的顺序,他会自己看,然后按顺序剪.
2,溜冰
他是3岁学的溜冰,那会学会溜,就再也没溜过了.最近让他溜冰,又忘得差不多了
乘着冬天衣服穿得多,他又开始练起来,练了一周,基本上恢复了可以自由滑冰的状态了.但是四肢巨不协调,动作比较丑.呵呵,没办法.
希望多多练习,能达到自由飞翔的感觉吧.
说几个关于溜冰,他自己说的笑话

每次穿上溜冰鞋,小华华都喜欢说,给自己安上轮子!今天溜冰的时候,他说:"我要给JJ安上轮子."我问为什么..他:"这样JJ就可以变成飞机了..."我笑一个!后来看见一只小鸡,他又问我:"小鸡是不是穿很小的溜冰鞋.."我一本正经的回答:"小鸡的脚很小,是穿小的溜冰鞋!"

3,和小朋友一起玩
这方面还是弱,每天带他到小朋友的聚集地去玩,他也不是很排斥,但是也不是很喜欢,每天都是骑个自行车过去.
然后和小朋友一起玩滑梯,会看别人玩,有时也会对别人笑.但是更多时候还是就是按部就班的按顺序和别人玩,不会去和别人追逐嘻嘻.这方面我是强求不了什么了.
他偶尔也和小朋友互动过,不过都是在1对1玩的时候,(刚好那里没其他的人,其他的孩子没有选择,只能找他玩)而且得其他的小朋友对他有浓厚的兴趣,不断来逗他,吸引他,他追随去玩过几次.事后他还记得和他玩过的小朋友.
那几次和他玩的孩子都是7,8岁的.感觉这么大的孩子刚好---既有童心,又比较懂事,比较适合带他玩.但是.很难遇到.

4,小华华最近对年月日,还有时,分,等时间概念继续增强.
基本从感性方面弄懂了所有的时间概念
平时的语言中,关于时间的词也开始多起来,比如,刚刚,昨天,以前,明天,下次...等等..用得比较多也比较准确...他对时间是有概念的了.

5,识字
一直不想让他识字,不过最近刚好下了个悟空识字,就给他用了用,学会了几十个字吧,反正每天只让他学6个,家里墙上贴的生字表,他认识了一半左右了.这方面不强求,不逼迫,他有兴趣找我来看,我就给他看看.
识字是一方面,不过起到了一个积极作用,是我没想到的.
本来只是给他玩玩识字软件,没想到,他喜欢跟着软件念,对他的发音很有好处,有一些自我纠音出来了,有时候还会跟着念一些儿化音,挺好玩的,对他的发音有好处.
这个可以算意外惊喜吧.今年本来最大的目标就是让他发音清晰度提高.这个是个好帮手.

6,最近有时候会用IPAD给他做一些全脑题.
这些题目他基本都会做的.我主要是要提高他的听题能力.
这次智测给我的感触挺多,医生在问题的时候都是程序化的,不会给你解释,不会管你听明白了么.这也是一种能力.
所以我用IPAD下了很多这些题目,然后扔给他自己做,我不围观,也不解释.凭他自己的听题能力和观察力做题目.
对他也是一种训练吧.

7,他太喜欢托马斯系列了
我给他买了网上所有的托马斯火车.
现在常给他用各个火车演托马斯电视里的情节.增加他的假想能力.他很喜欢.自己也会拿着火车编故事了.

8,给他买了根吊杠,每天让他吊1分钟左右,提高手指的抓握能力和手臂的力量.
他一次大概能吊10多秒了吧,很弱,很弱......反正坚持练吧.

乐飞

昨天宝宝立了一大功!
家里的IPOD TOUCH掉了,我和老妈找了两周都没找到,只能给他玩IPAD了..但是IPAD太大,他抱着看起来总是很危险的样子.
昨天,小华华突然手里拿着IPOD TOUCH兴奋的跑过来,说:"妈妈我找到IPOD了..."我一看,真的是的!
问他在哪找到的,他指着一台小推车,说,是在车里面找到的!
估计是他自己以前放那的,又忘了..
呵呵,不过他能找回来,还是让我开心了很久!呵呵!
奖励给他买12辆托马斯的小火车!

早上他醒来,自己找出IPOD,看了时间,说,9:05分了,我要起床了!
呵呵,现在真省心了!他会自己看时间了,不用问我了!
现在时间的概念,他应该说是完全建立起来了,
只是分,时,年,月,日之间的换算还没教他.这个感觉不急.
昨天和他说,过几天要去爷爷奶奶家,是坐火车去.
他就立刻会问,是几月几号去?那天是星期几?他对时间还是很感兴趣了.

乐飞

今天带宝宝去参加一个英语培训机构的活动
上课情况一般,教学中用到了投影白板,这个很直观也很好玩,有关白板的活动,他都很积极举手,完成的很好
但是也是因为这个白板太诱人,没有白板活动的时候,他也看着白板..
导致老师做其他游戏的时候他注意力比较不集中.
看来他日后面对学习可能也会有这个情况,当注意力要从物切换到人时,他有困难...
提高对人的兴趣,提高对老师的兴趣,还是要加强!

乐飞

好久没写记录了,看了上面的记录,发现我提到宝宝的语速变慢,进入一个调整期
宝宝现在语言调整期结束了,语速恢复了正常
他现在的语言状况是,声带放松了一些,语调过高的情况有所下降
会有意识的跟随我纠正一些他自己的发音,当然绝大多数音,他还是发不清楚的.
今年我就准备弄他的这个口齿问题了.

还有就是上次带他去做的智力测试
我仔细看了他的项目,得分最低的是他的领悟能力,是1分...后来我查了关于领悟力的部分解释
明白了他的弱项所在.感觉提高很难..
估计只有通过生活体验和扮演游戏提高.
缺少领悟力,这个肯定是制约他发展的一个很重要的地方

感觉智力测试还是个很靠谱的东西!比较客观的反应了孩子的各项特征和水平.4岁以上的孩子是可以去测测的!

乐飞

小华华最喜欢买贵的东西,昨天他爸给他买了一辆车,他看标价上标的42块钱,高兴坏了,回到家就告诉我,他买了一辆很贵的小汽车!呵呵!这孩子真太容易满足了!平时都只给他买几块钱一辆的小汽车!是不是虐待了他呢,嘻嘻!

放假赖床,让小华华学会了看时间,明白了时间的意义!不过他现在对几点钟的前面和后面的理解和我还是相反的,比如,8的前面,他觉得是8点01分,我觉得是7点59分,或许他的想法会比较直观些8往前就是8:01.不过他现在已经开始接受我的说法了.我的说法是不是对的呢?我被他也弄得有点糊涂了!

乐飞

今天做了韦氏智测,85分,医生说刚刚及格!还是要努力.
和我猜想的差不多.
因为宝宝一直看来肯定不是智力超群的那种,而且比普通孩子还是会差些.这分数应该还是体现了他目前的综合水平.
语言分拉了很多分,只有70多,他的表达能力还是落后于同龄人,尤其是面对不熟的人,他更是问一句只答一句.
操作分有90多,应该是基本达到同龄孩子水平.
平均起来85..
乐观估计,语言能力能提高的话,他应该能上90多,达到普通孩子的水平.

测试时,我在外面偷听了一些题目.
发现生活常识类的题目他答的不是很好
比如问他,小朋友打他了,他该怎么做?他回答不知道!
这个题目反应了他的现实状况.在幼儿园,人家欺负他的时候,他也是不知道该怎么办!
还有什么,怎么把水烧开之类的生活常识问题.
他都回答了不知道...这是与他平时对人关注不够,有关..

还有视觉能力,他也偏弱
这个我是一直都知道的.去年年底,他才开始学会做视觉方面的题目,比如找不同之类.
搭积木的空间层次感,一直弱.


最近的目标,我还是考虑乘寒假,给他加强生活知识方面的练习.
学知识我不是太担心他了,基本上教他都能学会了.
更重要的还是要让他学会生活.水是如何烧开的,饭是怎么煮出来的,还是要给他切身体会!
以前一直忽视了!
还是努力做个勤劳的妈妈,少带他出去吃饭,少买饮料,多做给他看!

乐飞

带着宝宝去了一趟哈尔滨回来了,外出整整15天,有点累..也很充实.
一路行程7000多公里,体验了零下30多度的感觉,看了冰灯,雾凇,坐了雪橇.和海轮,还顺路去了大连和北京...很圆满
宝宝表现都很好
他对旅游适应的很好,对各种站名也记得很快,回来以后还常念叨旅游见闻.
在北京地铁,还学会了自己听站名,不再缠着我们问下一站是什么.
很多感慨,一时不知从何说起.
只能说3年前,刚发现宝宝自闭那会,真没想过自己还能过上这样的生活

乐飞

作为妈妈的无奈

宝宝对人情绪的解读还是有很大的问题
他和我说起他最喜欢幼儿园的LL，
我每天通过摄像头观察他，发现LL其实是全班最欺负他的人，甚至不愿意和他坐在一起。
我看着他每次想坐在LL边上，被LL推开
每次坐在LL边上玩玩具，被LL抢走。。
我真的很痛心。。。。。。
很想抓着他的头告诉他，这个小朋友不喜欢你。。。你不要坐在她的身边。。。
唉。。。。
这方面他真的太迟钝了。。。。
作为妈妈，我一直不提倡对孩子的过度保护。。
但是，遇到他被人欺负，我真的看着很气愤。。很郁闷。。。

乐飞

我四岁了!
自从给小华华带了一个生日蛋糕去幼儿园过生日,过完生日之后,他终于彻底理解了生日和年龄的含义还有关系.
不再像以前一样,我故意让他把年龄说小一点,他也没意见了.
这几天,幼儿园的老师让他参加幼儿园的演讲比赛.给他的自我介绍上写着他3岁了,我拿着稿子照着念,他听到这里,立刻帮纠正,他四岁了.呵呵,这个生日过得还不错!
他在幼儿园确实遇到了两个好老师.
对比以前的幼儿园,6.1节目都不让他排练.
这个幼儿园竟然让他去参加演讲比赛.
待遇好了不只一点.
老师说他上台不怯场,(我在心里嘀咕,无知者无畏),背词快,声音大.
呵呵,这几个方面他确实还可以,
很开心,希望他的表演顺利.

乐飞

貌由心生!
这几天很感叹这句话
是因为上周末机构组织了一场户外活动,让我见到了几个已经近一年没见到的孩子
其中有一个一年半前刚入机构,是公认的最可爱的孩子,皮肤雪白,头发棕色,看上去超像混血儿
但是这次看到他,我真的再也难从他身上找到可爱的感觉了
4岁的他高大了很多,不再娇小可爱,目光游离,没有语言.随时紧皱的眉头,和不时嘴角无意识流露的笑...不适应烧烤的感觉,就坐在地上哭闹..还会尖叫..
他家一直没中断过训练...但是孩子进步还是少少,反而出现了尖叫等行为问题
我不得不感叹,在这个自闭的世界里,不存在一分耕耘,一分收获...
为重度的孩子感叹..
不由想到了杨弢小时候的照片,和现在上节目的样子...
很怕孩子会走向这个方向...

乐飞

最近宝宝又进入了新一轮的语言调整期..
和别的孩子不一样,我家宝宝语言的每次变化都有大的特征
最大的特征就是结巴
说起结巴,我自己都数不清宝宝结巴了多少次了
但是每次结巴,他的语言都会有很大的进步
比如有一次的结巴,形容词,有一次结巴出了量词,有一次结巴出了人称代词,最近的一次结巴持续时间很长,但是让他完全掌握了人称代词和各种问句.

这一次他的语言突然又出了问题.
这一次是语速突然下降,语调降低.
以前他的语言有个特征,一个是语速较快,二是句子说到末尾,他的语调就会不由自主的提上去.
前段时间查了资料,说这种状况是因为声带肌张力过高,气息不够
最近开始给他用以琳的吹乒乓球的吹气的器械练气息
他吹得越来越好了,
慢慢语速竟然降下来了,而且句子末尾的声调也降下来了
语速下降的有点过了,听上去有点像卡带了,希望通过这段时间的调整期,他的语调和语速能稍稍正常些
今年的目标就是他的口齿清晰度了.希望能提高