天天成长日记——初中生小伙啦

易天妈妈

    今天给天天上课打击很大，以黄色长方形为例。问他“这是什么形状？”，他答“黄色”，告诉他不对，他说“长方形”。如此很多回合，错错对对的，让人抓狂啊。反正就形状和颜色两种属性，感觉他像是随便蒙的，你说不对他就改。老师指导说，先指认一次，再问。如“指指黄色的”，好，指对了，就问“这是什么颜色？”答“黄色”，这样成功率是上去了，但即便如此他有时还会答“长方形”。他到底是没注意到我指令的不同还是注意到了但不懂呢？应该不是不懂，因为拿桔子问他“什么颜色”，他会说“黄色”。哎呀，问题出在哪里呀，愁死了。晚上回家又做了二十分钟，还是这样。
    动词练习换成了“玩”。创造情景让他玩不同的玩具，问“你在干什么？”他答“我在玩积木（等等）”。这个没问题。
    图片认知“螃蟹”总说是“乌龟”，虽然总是错，但错的挺可爱的，这个明天应该就可以记住了。
    我把挫折感告诉老师，老师的一番话让我更害怕了。她说，现在这些都是天天会的，这样上课属于补缺，当缺乏的补上了，该学习新的知识时，会有难度，因为学的新东西对他来说肯定是有点难度的才要去学习。到那个时候会教才是真正的会教，到那时如果不会教了，以前会教都不算。我很有压力啊。理论的东西我记的倒可以，但实际操作时还会有很多问题。今天老师就指出了我的一个问题。我问“这是什么颜色”，天天答“长方形”，我说“不对，这是黄色”。这就违反了纠错的步骤，应该先否定“不对”，然后停顿，然后重新指令“这是什么颜色”，接着我自己说（直接辅助）“这是黄色”，然后再问……唉，压力很大。等天天学习新知识时我还能很好的教他吗，方法我懂，心态平和很难啊，真的，一遍两遍三遍不会，我真的心急啊，会想“我刚刚说过的就问你怎么还不会回答呀”，老师说对于他们这样的情况很正常，也很常见。以后我要面临更多的这样的问题，要好好调整心态呀！把儿子训练出来我就升华了。

易天妈妈

下面引用由[U]zorafire[/U]发表的内容：

加油吧，没有打击不就没有问题了嘛！

不要急，实在不行就放放再说，如果可以就从头梳理建立概念。

但是要搞清楚问题的所在，是概念不清还是注意力问题还是偷懒——随便给个答案就过，反正这几种都能纠...

最后一句看似在ABA我啊。我接招了，继续来，实在不行就放一放。要相信儿子。

易天妈妈

下面引用由[U]滕滕妈[/U]发表的内容：

    我觉得原因是他对颜色和形状的理解还不够，说到底是教的有些快，没完全巩固一个就叫下一个的原因。

嗯，有道理。

易天妈妈

感统课滑梯滑板下冲昨天增加了捡球，现在是捡球+投球，今天比昨天做的有进步，我在起点负责把天天放好滑下去，爷爷负责在终点接，所以我看不见天天的眼神，据爷爷说，他眼睛是看球的，不是用余光。
小组课内容下午更换了一个动词“拿”，比如：问题是“我在干什么？”，同时做拿起小球的动作，正确回答为“拿球”。
最近的集体课，天天全部不配合，发呆，碰见要站起来做的动作他会做，但做着做着就跑老师后面去了，站在老师后面看老师做，拍手念儿歌之类的一概不反应了。等等看看下月换新内容能否重新激发他的兴趣。
今天和小组老师谈起了要二胎的问题，她认为要比不要好，说孩子能力还不错，但以后再怎么恢复也会和正常人不一样……听了老师的一番话，心里很难受，眼泪打转，没找到大哭的地方，憋回去了。晚上去看了刚生完孩子的老朋友，对她倾诉了一下，人家生孩子是喜事，不能在人家那里哭啊，呵呵。

易天妈妈

    今天的感统课滑梯滑板下冲捡球+投球，天天很不在状态，成功率很低，我感觉很累，手臂酸得抬不起来，滑板结束后我坐下休息，手都有些发抖。结合昨天晚上的头疼、喉咙干，看来我是感冒了，怪不得今天感觉这么累呢。好在天天小组课上表现的还不错，让我心情舒畅些。对于颜色，形状的问题回答成功率突然上升了，能到80%，下午课上这个内容成功率也能达到80%。如果明天上午还能这样就可以通过了。上课时，用了很多小玩意做道具，有硬币、小球、积木、哨子、雪花片，还有吃的小点心，边玩边上课，老师表扬了我们，呵呵，说我能带动天天，他上课情绪不错。
    最近天天特别粘我，尤其是早上刚起床的时候，我去个厕所都不得安生，“妈妈、妈妈、要妈妈”的叫。中午头疼，想睡觉，可天天还很精神，在床上耍。我把他抱到爷爷奶奶那里，让他和爷爷奶奶睡，然后进屋关门准备睡觉。就听他在外面开始闹了，鬼哭狼嚎的要进来找我，最后爷爷奶奶敌不过，就把他放进来了，进来后很自觉的躺在我旁边，看着我嘿嘿的笑，实在难受不想理他，不知道什么时候睡着了。
    现在半夜从暖暖的被窝里爬出来把他尿尿是件很难受的事。臭小子还说梦话，弄得我一听到他说话就要仔细听是不是在说“尿尿”。几乎每天半夜里醒来都要推我，要求开灯，经常一开一夜的，不让关，我也没精神等他睡熟了再关，等他不知道什么时候醒了再开，干脆就开着吧。

易天妈妈

下面引用由[U]zorafire[/U]发表的内容：

搞个小夜灯整晚点着吧，省的起来看不见啊!

把尿是麻烦，浩浩这方面还好，只要晚上没有喝大量的水，睡前把一次能挺到早上。

不过他现在的毛病是每晚从小床上向大床侵略，整个身体能横着拱到大床中间，...

谢谢关心，我还好，今天就舒服多了，头也不疼了。
小夜灯啊，不知道那光线天天是否满意啊，不满意还是要开灯，可以试试。天天晚上睡前几乎都要喝200多毫升的奶，所以尿多。

易天妈妈

下面引用由[U]惟惟妈妈[/U]发表的内容：

  

机构的课都是父母带领的吗？我看浩浩妈好像不参与的。还是不同机构不同？

易天妈妈真是辛苦了，抱抱！不过易天进步很快，辛苦也是值得的。

不同机构形式不同。我们现在上的课就是老师布置任务，家长上课，老师点评。

易天妈妈

    感统课滑板下冲捡球投球，一开场做了30个，不行，老师说他眼睛都没看，不知道想啥了。临下课时滑梯那里没人了，我们又抓紧做了十几个，比开场时好很多啊，是不是人少了，安静些，分神的事物少了的原因呢。
    上午小组课形状颜色的问题正确率仍保持在80%以上，可以通过了。奇怪的家伙，两天前还乱回答呢，昨天和今天却一直回答的很好，随便颜色形状怎么打乱问基本都没问题。两天前苦于他总是对形状颜色的问题所答非所问，我自己画了两张图：一张是用黑笔画的六个不同形状、没有颜色图案，每个图案下注明是什么形状，在最上方大大的写着“形状”二字，另一张是六个不同颜色的、没有清晰边界限的色块，每个色块下注明是什么颜色，在最上方也是大大的写着“颜色”二字。把两张图贴在门上，让他进进出出都能看见。不知道是不是这图起的作用。天天认字很快，我就想着用这种汉字的视觉提示，也许他更容易记得住。
    下午小组课内容有变动：变动1、点数报总数“3”。从少的开始吧。天天数的时候虽然手也是有一点一点的动作，但不是指在东西上。在老师面前做了一下，发现他三个有时是目测的，老师说这样数的少还可以，多了就容易错，还是让他一下一下的指在被数的东西上面。变动2、动词“捂”。捂着眼睛问“看我在干什么？”正确回答“捂眼睛”。好玩的是我捂着耳朵问天天“妈妈在干什么？”天天答“打电话。”

易天妈妈

周五小组课老师又休息了，所以只上了感统课。这次感统课天天表现不错，所以平衡木也走的比以前好。特此表扬！
周五晚上天天爸爸来了，天天看到爸爸挺高兴的，但是睡觉时还是只让妈妈陪。天天说“妈妈睡觉”，“爸爸下”。意识是让妈妈陪着睡觉，爸爸下床去。我说“让爸爸陪你睡好吗？”天天说“妈妈睡觉”。我说“那我们三个人一起在床上睡好吗？”天天说“不一起睡。”爸爸说“那和爸爸再见吧。”天天说“不再见。”看来爸爸的魅力比爷爷奶奶的魅力大，比妈妈的魅力小。呵呵……
周六去了森林动物园，天天能认出“老虎”“大象”“长颈鹿”“猴子”“大熊猫”，看到斑马问他是什么动物（斑马的图片几天前刚教过），他答“老虎”，看来他只是注意到了斑马身上的间隔条文。

易天妈妈

关于吃饭的问题，看来最近是解决不了啦。天天目前还是被喂饭，而且坐不住，跑一边玩去，奶奶就追去喂，我说了很多遍，让他在餐桌上吃饭，如果跑去玩就不给吃的，直到下一顿饭，让他自己明白吃饭时间要坐好吃饭，否则会饿肚子。但是有奶奶在，实施不了。今天天天爸在场，天天又跑去玩，在抓回来几次喂了几口饭后，仍然硬挣着下位子去玩，我说“都别管他，不给吃了。”，话音刚落，奶奶就拿着勺子追出去喂了。不高兴，天天爸和我谈了谈，老人的想法很难改变，说这不算什么大事，先放一放吧。要放到什么时候呢？？？？什么时候才能坐下来认真吃饭呢？？？什么时候才能自己吃饭呢？？？

易天妈妈

太阳妈妈，发一遍指令不听，再发第二遍时要辅助啊。

易天妈妈

下面引用由[U]zorafire[/U]发表的内容：

  

和奶奶说说喂饭的坏处试试，讲讲3月份到以琳上课必须要在学校吃午饭，如果那时候还没规矩会被老师教育的，等等。如果不行，干脆就先放放，等到青岛了做规矩。这个规矩要想做也很快，最多1-2周就可以了...

打算放一放了，没精力，而且说多了人家会烦的，我也会烦的，不利于安定团结。

易天妈妈

今天的感统课天天因感冒很没精神，可能正是因为没精神关注周围的人和声音，做滑板捡球投球注意力都在球上了，做的还不错。就是天天爸爸的电话一个劲儿响，烦人。周一嘛，人家都以为他上班呢。小组课上天天一直咳嗽，没精打采的，可怜样啊，真不忍心给他上课。结果玩老师的玩具玩的那个用心啊，我看他在抖啊抖的，问他是不是要上厕所，是不是要拉巴巴，他说“不上厕所”“不拉粑粑”，最终拉在裤子里一点，搞的我很狼狈啊，匆匆处理了一下，就抱他回家了，结果出租车还很难等，公交车人多的挤不动。拉裤子这样的事很久没发生了，今天估计和生病也有关系吧。天天爸中午乘火车回去上班了，走时要天天和他再见，天天也没表现出留恋。天天晚上回到家进里屋看了一眼，说“爸爸坐火车”。不知道他是否理解了爸爸坐火车回家上班，要过一段时间才来看他。

易天妈妈

天天发烧了，从昨天晚上开始，今天最高时达三十九度。吃了头孢、好娃娃和百服宁。再观察一下，明天如果还烧的高就去医院查查。可怜的娃，希望明天起来后就好了。

易天妈妈

烧了一夜，三十八度五，早上醒来开始出汗，喝了水，吃了头孢和好娃娃，感觉退烧了，天天精神倒是很好，一直念叨儿歌。喝了一碗稀饭后去省人民医院儿科看病。天天进了医院，从眼神中看出了紧张，我说“天天知道这是哪里吗？这是医院！”。“哇……”我话音刚落，天天就开始闭着眼睛哭。进诊室时也哭，眼睛咪咪的，小嘴揪起来，害怕的样子很可爱。医生用听诊器听肺部的情况，他也哭。听后说肺里没事，诊断的支气管炎，要查一下血常规。爷爷抱着天天先上三楼化验室，我在一楼排队交钱，就听天天在三楼大喊“妈妈”，嗓门倒是很大啊。到抽血的地方，天天不知道是干什么的，还应要求喊了阿姨。结果一坐下，要扎手指头时，开始哭了，那一针扎下去，哭的更大声了，谁说我们对疼痛不敏感的。挤血时天天一直在说“好了。好了。好了。”可怜样啊。结果出来还好，血象不高。医生说接着吃家里的药，又加了一个提高免疫力抗病毒的药，施保利通，德国进口植物成分，酸酸的，可以直接嚼着吃。从早上起床出汗后到现在，没有烧，继续吃药，希望别再烧了。希望明天可以去上课。

易天妈妈

下午烧到三十八度，晚上六点左右开始不烧了，现在还好，不烧。就是咳嗽咳痰，可能是因为吃了化痰药的原因，痰更容易咳出来，但天天不会主动吐啊。九点半多睡着的，到现在已经咳嗽醒来三次，吐了两次，看到了粘痰，吐出来好啊。不知夜里还会咳嗽到吐不，我严阵以待，面纸放在手边。

易天妈妈

下面引用由[U]惟惟妈妈[/U]发表的内容：

可怜的天天，天天妈又要辛苦了。

头孢太重了吧，就算吃消炎药，也先从阿莫西林开始吧。

觉得在外面不如在家方便，头孢安全些，万一阿莫西林过敏不好办啦。如果是在家就可以吃阿莫西林了。

易天妈妈

今天一天都没烧，状态还可以，就是有点找事，脾气大。下午到教室，看到我们桌子上放了一个小汽车天天正要去拿，我说“这个汽车不是我们的。”他就哭。上课前我出去一趟拿几张纸，就一分钟，期间老师走进我们的小隔间，他哭。上课时，他拿黄色水笔，我拿绿色，他说“交换”，我说“等一下，等妈妈画完这几个蝴蝶。”，他哭。总之，就是一点不如意就哭，有时甚至我都不知道怎么回事。上课时哭着看外面老师站的地方，老师把隔断板拉了拉，让他看不见，哭声就小了，慢慢停下来。一会儿又开始哭，看看外面，看不见，哭两声就不哭了。下课后，小哥哥在玩滚柱子的玩具，他也想玩，就在那你来我往的抢，具体我也没注意，就看见天天“哼”了一声，挥手打了小哥哥一下，没怎么打到，可能只是发泄一下情绪，小哥哥也没什么反应。我把他拉过来说“怎么可以打人呢！”他就哭着发脾气抬起双手打了我一下。脾气见长啊！

易天妈妈

    小组课内容：1、画画：毛线团。2、动词：搬（椅子，桌子等）。3、数数：点数报总数7。4、图片：骆驼。
    今天问了问老师，图片还要在课堂上做吗，结果是还要做。天天图片认识百余张了，我是觉得可以认一些动词图片，关系图片什么的，这样似乎更有意义。或者图片还有很多教法，不仅仅是问：这是什么。希望有人指点。是我太心急了吗？点数，排的整齐点的基本可以，乱一些的有时会晕，会把点过的再点一次，或露掉一个。这个我觉得是注意力的问题，如果他注意力集中认真数就可以了。老师说增加难度，如可以在一堆形状里问“有几个三角形？”，或一堆不同颜色球球里问“有几个红色球球？”。如果这样能数对，说明注意力还可以。多试试吧。画毛线团今天比之前画的有进步，运笔有转圈的意思了。动词搬他不会，我搬椅子问他“妈妈在干什么？”答“捂椅子。”思维还停留在前面的课里的动词“捂”上面。
    晚上在家里效仿同组的小哥哥玩的游戏——红绿灯，降低了一点难度。一人举着各画有红黄绿三色的三张纸，作为信号灯，出示红灯，停；出示黄灯，慢走；出示绿灯，快走。让天天看着信号灯，根据不同的信号灯调整自己的速度。现在要有人带着他一起，提醒他看信号灯。独立游戏时，他有时会为了看信号灯而停下来，有时会看到绿灯跑出去不回头看灯。还可以，能完成这样已经不错了，明天接着玩。今天晚上还玩了剪刀，在指导下，天天可以自己开合剪刀，剪纸剪直线，但要协助他拿着纸。晚上的时间用来游戏真的很不错，找找还有什么游戏可以在家里玩，自己会玩的游戏太少了，现在为了孩子得学习玩游戏啦。

易天妈妈

下面引用由[U]zorafire[/U]发表的内容：

百余张图片！！！！真厉害

浩浩什么时候才能百余张呢？一天一张要4个月呢............熬吧！

4个月时间很短的。这百余张不知道忘记多少，也没怎么复习。