从加国到中国——Ed的成长点滴

Edmama

哦~,注意力转换，原来是这样… 我是觉得Ed的一些行为越来越像NT孩子了，但不能像小K妈那样这么专业地进行总结。看到K妈说的，我心里这个高兴啊！希望Ed能把这个能力发扬光大，继续“八卦”！

柴火姐，你看，小火炉的注意力转换更是好了。我们争取跟着小火炉的脚步走！

Edmama

大S姐，方特是我一个加拿大回来的朋友拖着我去的，要是我自己，可没有这么in，也提不起劲。有时候我自己都觉得自己太懒了，很佩服那些为孩子鞠躬尽瘁的家长。

Edmama

谢谢藤妈和千十妈的鼓励！我现在考虑不了太多，只能做到眼前最好的。记得看过一篇文章，说是内向的孩子需要父母多送一段，何况我们ASD的内向孩子呢。现在只希望能在SH找到一个适合他上的幼儿园，老师有责任心，不忽略他，他能把语言这一块慢慢pick up起来（我仍然强烈地感到语言的薄弱始终是阻碍他发展的一大障碍），这样可能社交也就跟着上来了。

Edmama

哎呀，当当妈也来了，好高兴看到你！看到当当回去表现那么棒，我都替你们高兴呢！以后常交流啊！

Edmama

昨天和爸爸轮流开了7个多小时的车，终于又回到青岛，这个让我有“家”的感觉的地方。几个月后要开始在上海生活，以后的日子仍然让我觉得忐忑，但无论如何都要面对外面的社会，希望接下来的几个月Ed能不断进步，让我信心多一些。

今天Ed又开始到融合班，十几天没上学了，看样子都玩疯了，我早上还挺担心的。但小子还行，除了早上紧张了一会儿外，还表现挺好的。而且今天放学后和我讲的话明显比前几天更有条理了，感觉孩子还是得上学才能进步。

Edmama

最近几天融合班的刘老师跟我反映说Ed比原来更适应幼儿园生活了，具体表现在话多了，还开始敢顶嘴了。我也觉得他最近自我意识增强了很多，比以前倔强了，有脾气了，也有主意了，还特拗。对于想做的事情决心很大，如果我说“回头再”或者说“下次吧”他就会顶嘴说“不行，我现在就要...”态度还特坚决。因为之前大家都反映我对他过于严厉了，所以我现在尽量对他宽松些，可宽松的结果就是他变强势了，有时特让我生气，又不敢打压他太厉害，真是矛盾！

Edmama

下面引用由[U]藤藤妈[/U]发表的内容：

有想法了，有想法了，你就和他多理论几句，让他给你个“现在就”的理由。看看小子怎么说？~

我问过他啊，人家的理由是“我就~是现在要...！”这怎么看怎么像任性的表现啊

Edmama

这几天比较困惑。Ed的关注力好像比之前进步了，听得也认真仔细了，但同时也不怎么说话了。惜字如金，能不说就不说不算，说话时还不把嘴张大，有些呜哩呜噜得不清楚。
现在他看着像一个心里挺明白的超级内向孩子。说他心里明白是因为给他指令，评价他，表扬他甚至K他时他的反应都很快捷和正确，但总是在默默中进行，不愿意说话。
昨天的加课充分看出了这个问题。需要自己写式子计算或者用行动反应的，他都做得很好。可一涉及语言这块他就触礁了。他自己无奈，我也很无奈。
这一段时间我经常给他练听觉，好像挺有效果的。但听觉进步的同时，难道口头表达会受影响？按说听得好了，表达也应该进步的啊。
我也在反省是不是自己给他的压力太大了。我总嫌他说话声音小，吐字不够清楚，经常呵斥和纠正他，是不是使他更无所适从了？
大家请给我支支招吧，可能我当局者迷，需要旁观者的建议来点醒我。

Edmama

下面引用由[U]柴火[/U]发表的内容：

“那我就是不给你。”

呵呵。抓住机会跟孩子可以练嘴皮子了，看你怎么驳倒我？

这样他就该急得“吭吭吭”地跺脚甩胳膊表示抗议了。嘴皮子？差得远呢，看我刚才的帖子，正为了他最近不爱说话愁呢:(

Edmama

谢谢柴火姐支招！我和Ed的加课老师讨论了一下，觉得可能是小子关注上来了，发现周围的小朋友都比自己能说，他又很要强，怕说不好没面子，干脆不开口了。你的提议很有道理，我看还是得慢慢来，同时多鼓励他，还得让他有自信才行。

有这样的孩子生活总会充满challenge，我们得时刻给自己充电才行，呵呵

Edmama

谢谢关心，小小子没事了，只是越来越皮，现在还喜欢和哥哥争东西，让人头疼！

Edmama

写写小子最近的事情：

“我会体贴人了”
某天吃完晚饭，我和Ed在餐桌前一起读卡片，老二过来捣乱，从我后面过去时因为有些失去平衡赶快揪了一把我的头发，把我疼的叫了一声，可老二根本不理会大摇大摆走过去了。这时Ed站起来跟我说“妈咪，没事，我来给你揉一揉”说着就轻轻地给我揉后脑勺，边揉还边扭过头去训斥弟弟：“Ethan,你把妈咪的头发就疼了，要说对不起你知道不知道？”Ethan很听话的跟我说sorry，我心里这个温暖啊，呵呵~

Edmama

“我会打小报告了”
    最近Ed会主动讲一些在幼儿园发生的事情，一般都是小朋友的调皮捣蛋事迹。前几天有次放学回来告诉我说：“今天ZRQ被J老师骂了。"我问他为什么，他说：“吃加餐的时候他把盘子一下子放到老师头上了。”边说还边比划。我将信将疑，第二天问了J老师，确有此事。
    今天吃晚饭时又说：“今天中午ZRQ和HR没有睡觉。”我问他自己睡了没有，他小声说“也没有…” 我问“那L老师有没有骂你们？”答“骂了”还模仿L老师的口气学了一下老师是怎么说他们的，超级逗。
    晚饭时Ed爷爷来家里准备接Ed到他们家去过夜，无奈Ed还没有吃完饭，他就在桌子旁坐下等他。突然Ed好像想起了什么，对他爷爷说：“我害怕！MHR（他表哥）说他要杀死我，我不想被他杀死。”爷爷吃了一惊，问“什么时候说的？”答“那次在爷爷家。”我知道他表哥的确有很多语言暴力，也曾扬言要杀我，被我教训了一顿。看来以后他表哥说话要小心了，因为不一定什么时候Ed就要打小报告了。

Edmama

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

士别三日当刮目相看。

Ed现在在家真的是话也多花样也多，可就像柴火姐说的那样，泛化还是一大待解决的问题。

Edmama

下面引用由[U]柴火[/U]发表的内容：

就等着Ed在大环境下泛化这些能力了。希望比小火炉强。泛化也是一门艰难的功课啊。。。愁人

可不是嘛，泛化是最让我发愁的。因为Ed在家里真的是谈笑风生，可一到外面就好像变了个人一样。看来他和小火炉还真的是一类的，火炉总是走在前面，我们在后面追着火炉跑，呵呵！

Edmama

    上星期五加课。和王老师加了三个月的课了，做了一下总结。王老师提出，Ed的弱项还是：听觉听力，语言理解，想法解读，推理和表达。听力和理解的不足导致他有时听不懂别人在说什么，上课也容易走神。想要增强语言理解要把词组和句型的基础打好。想要加强推理能力要从观察和思考方面入手。好在Ed的学习能力比较强，很多东西一点他就马上理解和领悟了，所以以后的训练应该针对他这些弱点，扩展他的认知面。
    王老师说着，我连连点头，完全同意她的看法。我还是得多在练习听力和语言理解方面下功夫。现在小子说话的语气比以前自然多了，词汇量也增加了很多。以琳真是块宝地啊！

Edmama

成长妈妈，千十娘，当当妈，还有新翼妈妈，谢谢你们的鼓励！我这是拣孩子最近的闪光点来写的，就像我刚post上去的那样，小子还有很多问题要解决。不过相信我们的宝贝们都在快速进步着，我们也要加倍努力啊！

Edmama

藤妈，其实以藤藤的聪明，待他也是能把点连成线时，更是会一发不可收拾的，所以坚持就是胜利！
柴火姐，真的很感谢你的鼓励！我现在密切关注你的帖子，看到你那么有条理地分析每一个问题，越来越佩服你了！
千十妈，谢谢你的热情关注，但你怎么知道我重色去了？嘿嘿！

Edmama

    前天发生了一件让我哭笑不得的事情。
    因为Ed的消化和吸收不好，前一段时间开始带他到以琳的医疗室那里按摩，希望改善一下他的消化系统。两个疗程下来，对于按摩Ed从不适到喜欢，后来还能一个人下楼去按摩，完毕后一个人回到六楼睡觉。可随着本领的增加，他的想法也多了起来。
    本来这次疗程过后我想稍微空一空再继续的，而且每次都是先交上一个疗程的钱，前一阵现金不凑手，所以十月底我告诉Ed等到了11月份再说按摩的事情。没想到我敷衍他的话被当真了。1号我不在学校，等下午放学去接他时他从口袋里掏出一颗椰子糖（按摩医生的奖励）问我：“妈咪你想不想吃糖啊？”我一看就愣了，问他是谁给的，告诉我是按摩的孙叔叔。我这才知道他这天自己跑到楼下按摩去了，因为是11月1号，已经是11月份了… 第二天我赶快去交了一个疗程的钱，给孙大夫钱时小子还在旁边 拆台说“妈咪你怎么没给孙叔叔钱呀？” 这臭小子！
    现在我知道不能敷衍孩子了，随着他懂得越来越多，很多你随口说的话他都会当真而且付出行动。嗯~，我需要反省一下。

Edmama

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

太搞笑了。
我看等我回去我可以从ED身上下手看能不能混到一点你们家的金银珠宝。
有一天一个从台湾来的专家到融合班观察孩子，她几乎一声没吭，只是下来后和我分享。她说她很看好ED，觉得他很有前途，但是...

如果方妈妈出手，那小子一定心甘情愿什么都双手奉上，估计我们家他能够着的要什么给什么，所以方姐还是手下留情些，别把我们家老底端了，哈哈！

真的吗？专家这样说啊？很出乎我意料，我一直觉得融合班的小朋友里面棒棒的语言是最好的。可能专家看问题的着手处不同。
不过我还是很高兴，更有信心了！