围脖

方静

中午把拖了几个星期的镜像对话给老师们培训完，然后留下语言组的老师布置任务。
让他们每人一到五级写对话去，并且发到我邮箱，得意地说：这样我就有48套一到五级的镜像对话版本了。
“以权谋私”悠悠也幽幽的声音传了过来，记住了，是语言组组长樊俊的声音。

方静

看陈雪正老师给凯凯上课。
凯凯：把相同的雪花片插成风车。
凯凯迅速插好一堆风车。
凯凯：拿起一个风车，然后看老师，如果老师点点头你就吹风车；如果老师摇摇头你就换一个风车再看老师。
我心想这么复杂凯能执行吗？
结果凯执行得很好，只是有时忘了看老师就想吹，但只要咳嗽一下，或者敲敲桌子他就想起来了。

方静

和黄埔军校以琳分校硕博连读优秀生佛洛格父母交谈。
准备颁奖给他们：父母明事理奖冠军。
弗洛格从韩国回来给好朋友梦江南带了巧克力。
妈妈让小子送礼物给住楼下的楠楠，小子不是很想去，在妈妈的威逼下去了。
不一会回来了，妈妈疑惑，因为按惯例楠楠妈妈会留他玩一会的。
小子说：阿姨说楠楠在做作业，我就回家了。
第二天，楠楠爸爸碰见弗洛格爸爸说：不知谁在我们家门口放了一盒精美的糖果，我们怕有问题，也不敢拆，能帮忙看看吗？
老弗洛格一看这不是我们从韩国给楠楠带的礼物吗？
原来头天晚上，楠楠家到晚上十点多才回来的。
弗洛格妈妈火了，敢撒谎，还编得这么周全？一顿暴打。
我说换作我，我会很高兴，因为孩子会撒谎，而且是这么周全的故事能编出来，说明他动脑筋了，当然我一定会引导。
他们问我会怎么处理。
我说我会帮助孩子说出思维的过程，即使他不是这样想的，但我会帮助引导他这样去想。
你去敲门，没有人，所以你很聪明地想到：我把礼物放门口，他们回家就会看到的。因为包装上就是国外的糖果，所以他们马上就会想到这是乐乐带给楠楠的了。
你真聪明。
但是你可能没想到，如果别人先经过会把你的礼物拿走了，这样楠楠就拿不到礼物会伤心了。还有即使是楠楠拿到的，他可能会害怕，怕是坏人放了毒品在他家门口，就给扔到垃圾箱里去了。
等待孩子的回应，让孩子消除恐惧的心理。
然后再引导，其实你这样做很好的，为什么你要回家告诉爸爸妈妈你把礼物已经送给楠楠了呢？
不管孩子给出什么样的理由，都要承认他是有道理这样做的，让他不害怕。孩子刚开始撒谎都是因为怕父母的责怪，如果他不怕，他就没有必要撒谎了。
再次引导，爸爸妈妈是不会责怪你的，但是你要如实和爸爸妈妈说，然后我们一起想办法。

方静

老乡：
    加课的帖子在这里：http://www.chinaqdautism.org/a/a.asp?B=90&ID=457258&AUpflag=1&ANum=1

方静

这一个周的中午都是张老师在做太田评估法的培训。
黑压压一群人站在大厅里，手里拿着笔，如饥似渴地听着培训，这场面不会多见的，但是在以琳是常见的。
非常感动。

方静

晚上照例给孩子们加课。
已经连续两周教了小猫爱啃骨头
                公鸡咬了花狗
                小兔尾巴长长
                熊猫水里游游
                大象爬上大树
                蚊子和我是好朋友

从找错到跟读，多方面进行，觉得孩子们对找错应该有概念了。
今晚改成其他的，以他们熟悉的藤藤为例的，结果一个个都晕在里面了。
我比他们更晕。

方静

去听一个新老师的课，是阿香婆交待让我去听的。
男老师带着一个女孩在上课，这孩绝对神游，学话超级快，绝对滴不动脑子。
虽然类别不过关，但是点数报总数还行。老师总是干扰她，在她数完的时候让她做个动作再问她刚才有几个。
课程结束了，老师拿起小半块奶糖，我心里嘀咕：这时候需要强化么？
要吗？
孩子下意识就学：要吗？
不给糖。
要吗？
终于是：要。
吃了一点后再来。
要不要？
这下不上当了，直接是：要。

方静

11点半我听完课下来路过一个教室，看见了小老乡WZX在一个教室里，心里想：这会他们应该是感统课啊？难道改成写字课了？

进去一看，原来是组长带着老师们在培训呢，敢情小老乡是借来用一下的。

老师正拿海苔练代词。
给谁吃？
给你吃。
老师吃了。
给谁吃？
给给，结巴了一会，蹦出：给wzx你吃。不成句了，笑翻。
我看着可怜，敲桌子示意我进来了。无奈小子眼睛里只有海苔，老师提醒才眼不离海苔说了句：方妈妈上午好。
我说：现在是中午了。
小子眼色不变：方妈妈中午好。
我拉着他的手说：孩子，现在是下课时间，咱不上课了，跟方妈妈玩去。
小子继续盯着海苔：方妈妈再见！

方静

下午培训时间有点困，但老师看到有人打瞌睡就喊：那边有人睡着了。
我恨不得拿牙签撑眼皮，这两天进入少睡周期不敢再在下午喝咖啡了。
这时老师讲了一个难缠家长的案例，瞌睡虫跑了。
那美国家长给老师当然也给老师的上司发了传真，四页纸。重点是投诉老师没有教导孩子如何爬直升机的悬梯，那么如果海啸来孩子不能逃生她将会让律师见各位。
我乐晕了。休息时调侃老师说：如果是我我会要求老师教石头海啸时如果妈妈上了悬梯一定抱着你。如果别人救你上悬梯，而妈妈在下面，你一定要跳下来。你妈死了，你活着就太可怜了。

方静

有个老师问我：方老师，讲员讲的其实平时的培训中我们都学过了，你为何要花那么大的价钱请专家来讲呢？她们也无非就是系统地再讲了一遍而已。
我答：理由就在无非两字上。

方静

学无止境，活到老学到老是我和张老师、阿香今天中午最大的感受。
想起在宁波的时候狂人对我说：我就要挑战权威，自创自闭症康复之路。忍不住夸一下以琳人：明智。

方静

有个外地机构的老师问我：国庆长假，你们的老师都参加培训，不会没有意见吧。
一定有吧！我答。
你如何处理？问。
我没有强迫他们参加啊，他们可以不参加的。当然无故不参加培训的一定会进入我的黑名单。
如何让他们愿意参加培训呢？问。
告诉他们你们来参加培训都是要缴费的，如果是机构为你们缴费，那你们就要签约延长服务的时间。答。

方静

有个家长说我要向你学习。
我笑答：你学不会了。
为什么？
不为什么。
我就是要学。
你就是学不会了。
为什么会学不会。
不为什么。
我会一直学。
你会一直学不会。
为什么。
不为什么。

方静

有个家长向我打探小忘到底在美国的哪里。
我说我怎么能知道？
她说如果小忘在哪里，她就全家移民去哪里。
小忘自己来回答你在哪里？

方静

学一种理论的目的是什么呢？
框住自己？还是厘清思路？
看到培训现场很多家长钻进牛角尖不出来，我急得想开大吊车了。

方静

泛化教学有五级。讲完了讲员问大家有什么问题。
有家长很认真地问：要不要一个项目达到第五级以后再开始另一个项目？
讲员认真回答，还举了许多例子。
今天是地板时光。
讲员要求大家把前三天学的放进口袋里，拉上拉链，放起来不要再去想，只专心听今天的内容。
地板时光有五个要点。
完了，又有家长问是不是每一种都达到5个要点后再开始另一个项目。
我倒！

方静

中国人胆大，相比不是学医的自学成才可以排毒，那么没有接受过正规培训的自学讲地板时光来说还是小巫见大巫了。
我胆小，只能讲点经历和体会。

方静

5天的培训结束了，撑到今天对我来说不容易，因为我严重感冒了。
很快要到北京见对桌，估计要顶着一个日本鼻子去了。
COCO和JENNY实在是太棒了，感谢她们。
约定明年的暑假来讲ABA的另外一个重要部分：如何处理行为问题。很吸引眼球啊。
准备预发售门票。

方静

得知一个孩子青春期以后也出现性方面的困扰，给他的父母造成更大的困扰的时候，难过。
和大石头聊：怎么这东东不用教他就会了呢？
大石头答：食，色，性也。

方静

A老师对一小朋友说：我比B老师漂亮。
小朋友见了B老师就说：A老师比你漂亮。
A老师知道后又教小朋友：我在的时候你要说我比B老师漂亮，我不在的时候你要说B老师比A老师漂亮，这叫见人说人话，见鬼说鬼话。
小朋友再见到B老师的时候，正好A老师不在，所以他很认真地说：你比A老师漂亮。
B老师高兴坏了，夸小朋友说了真话。
小朋友更认真地说：我这叫见人说人话，见鬼说鬼话。