陪宝宝一起成长

zxl6789

回家了，却一点都不美好，宝宝又一次连续反复发烧。在青岛临来之前就起热，咳嗽，断断续续一直没好，到家后来了个总爆发，连吊6天水了也还是那样，热始终下不去，只希望这次也能是一次聪明烧，快点否极泰来，平安度过。

zxl6789

一晃回家就快2个月了，回想在以琳的生活，感觉像过了2个世纪，都很有些久远的感觉了。回家，宝宝生病住院，奶奶中暑，我家里单位两边跑，刚接手的工作也是问题一堆，还得赶紧着给宝宝联系幼儿园，现在总算是松了口气，宝宝顺利的进了幼儿园小班，呵呵，卡着年龄，宝宝8月底还没满4周岁，读读小班也让宝宝跟别的孩子的差距不那么明显。
幼儿园提前开学让新生适应，一个班有35个小朋友，感觉人多了点，但比较正规，设施也不错，教室里就有钢琴，活动空间也挺大。交了8张照片，每个小朋友的桌子、床等位置上都贴上照片，宝宝适应起来还可以，能够跟得上，有时去接他放学时能够看到宝宝也在跟其他小朋友一起听老师指令做活动，像青蛙跳、做操、跳舞这些，问他“在幼儿园玩什么了？跟谁一起玩的？”之类问题，能回答“玩手枪、小车”或“XXX有红色的手枪，我有绿色的”、“我抢了XXX的小车，这是不对的”（估计这是老师教的）。开始的时候不愿意去幼儿园，现在天天起床必须粘着我，非要让“妈妈送去幼儿园门口”。跟老师了解些情况，反映说还不错，听从性挺好，在一班刚入园的小孩中，还是适应性好的，呵呵。
宝宝啊，但愿你能真正的融入你人生的第一步。

zxl6789

上学快2个月了，宝宝在幼儿园待的还算快乐，每晚的“谈心”时间，宝宝都能够告诉我些诸如“XX今天没有来，游戏课玩开火车，我和XX一起拼积木，我打了XX被罚站了”之类，当然，这些都是要在引导下说的，有时过后我找老师询问，基本属实，不是为了应付我编造的。喜欢看“熊出没”和“小丸子”，会拿着光头强的猎枪假装打我们，喜欢让我们跟他一起开小车，我怎么开他就跟着学。在小区或者游乐园看到别的小朋友，他们班里的能够认出来并指给我看“这是XXX，我们都是小三班的”，就是还不怎么跟别人一起玩。
老师反映：
    上课有点坐不住，老下座位----我说，之前都是上的蒙氏幼儿园，这方面要求不高，麻烦老师多提醒
    经常抢小朋友的玩具（基本就抢一个人的，就是宝宝自己说的他的好朋友，汗）----我说，家里就他一个，不正确的交流表达方式，麻烦老师多引导
    集体活动积极性不高，不兴奋----我说，性格比较内向，属于闷骚型的，麻烦老师找个活泼的孩子带带
    巴拉巴拉~~~~~~~总结，一句话，自由散漫不听教-----我说，个性不好多费心
宝宝上了幼儿园明显比之前依恋我，早晨起来看不到我就闹，爸爸奶奶靠边，喝水吃饭都得妈妈来，收拾打扮好，还得妈妈送幼儿园，期间各种找茬，就是不喜欢上学，张口就是“今天星期六，不上幼儿园！！！”放学兴奋无比，各种开心，连蹦带跳，偶尔妈妈接一次，咬人的蚊子都是好朋友，天黑都不回家。
语言比以前丰富多了，小唐僧式的喋喋不休消失了，现在可以清楚的表达出“宝宝长大了，到公司上班，赚钱，买多多的小汽车”这类有点逻辑的话了。

zxl6789

    又到一年开学时，转眼从以琳回来一年多了，宝宝顺利的升到了幼儿园中班，按老师的说法“整个小班一年进步很大，能够自己吃饭、入睡、穿鞋、如厕，上课守纪律了，跟随模仿听指令也很好，就是上课注意力不集中，时常撩拨其他小朋友，如果能够管住自己的小手就更好了”。
    因为没有陪读，我不了解宝宝在幼儿园的真实情况，仅靠跟老师交流的只言片语，想象的画面估计跟实际有出入，但课余时间跟小区内其他小朋友玩耍时，也能看出宝宝跟NT的孩子还是有差别的。宝宝只对自己感兴趣的事情“喋喋不休”，跟小伙伴玩也要强加自己的兴趣点，比如玩蜗牛、挖蚯蚓等项目就兴趣盎然，过家家什么的不喜欢的就一直捣乱，幸亏奶奶性格开朗，跟其他3、4个小朋友的奶奶“相交莫逆”，虽然每每宝宝惹恼小朋友时，小朋友都宣称“再也不跟宝宝一起玩了”，事后又会在奶奶们的带动下玩到一起，这3、4个人堪称宝宝的“贵人”，是比较稳定的玩伴。宝宝也愿意跟随模仿他们，尤其是其中一个调皮些的男孩，就喜欢跟着他一起“疯跑”。不过，宝宝跟小朋友玩耍时交流性语言不多，创意性基本没有，别人说“我这有个大蜗牛，是红红的壳”，他跟着说“我这有个小蜗牛，是黑黑的壳”，这种镜像语言多。想主动表达什么事情时，“我就是、那个、这儿有一只大大的、黑黑的、就是、很厉害的、那个、蚂蚁”这样磕磕绊绊的说话。跟家人，尤其是我，对话较多，一个话题的问答句能够说到7、8个来回。在家里教，不肯认真学，各种撒娇耍懒皮都会。现在4岁9个月了，带出去，不认识的人会感觉宝宝像刚4岁的样子，整体感觉就是发育晚。宝宝的情况我一个都没说，不管是幼儿园的还是小区里的人都不知道，一般人也看不出什么大的差别，偶尔感觉宝宝做事太幼稚了，我就跟人解释“小时候做了一次全麻手术，影响发育了”，呵呵。
    好的方面还是有的，宝宝对自己“长大了”看的很重，比如不愿意好好吃饭，我就说“都是中班的小朋友了，不是小宝宝了，就得自己好好吃饭，不然就不能上中班只能上小班了”，就会乖一点，表现好些。
    偶尔宝宝会在我下班回家后跟我说“妈妈你上班真辛苦，奶奶在家做饭真辛苦”，让我们感动不已。
    宝宝记性也不错，星期一跟他说“表现的好这周六带你去XX玩”，到了周五就迫不及待的说“我表现好，妈妈明天带我去XX”，答应给他买的好吃点什么的，更不会忘记，都牢牢记得，哎~~
    奶奶都不会的IPTV，他小眼睛滴溜溜的盯着看，没人教就自己会开机找哈哈乐园看动画片了，我们的手机开机密码，他天天玩的提溜转，哪天开不了机，跑过来找我们给开，一次就记住了，爸爸的、妈妈的、姑姑的、奶奶的手机密码都不带记混的！！体感游戏机自己用手柄捣鼓捣鼓就能找到游戏，这些方面一点不笨。
    上了一年的舞蹈兴趣班，结束时开放让家长去看，整场二十多分钟，5、6首儿歌舞蹈，都能做下来，我想上课起码也是能听的，这学期给他报了美术兴趣班，希望能慢慢沉下心、坐得住，人越大压力越大，宝宝，健康快乐的成长吧。

zxl6789

宝宝快5岁了，时光如梭啊，遥想5年前……哎，收拾情怀，宝宝是一天天长大了，如果今年跟去年比，进度很大很明显，要是跟同班的NT比，差距也是越来越大，慢慢明白以前老家长说的上小学才是真正哭的时候这句话，现在才上中班，已经感觉明显跟不上了，心智的发展、学习的热情、精细动作的能力等等，一言难尽，老大难问题还是注意力的持久，有时我悄悄的去教室偷看，其他小朋友大多都在认真的听课，积极回答问题，我家宝是东张西望、跟左右说话、玩弄文具“上课于我是浮云啊”。周末报的美术班倒是好很多，因为是去老师家里学，一班5、6个孩子，老师管的过来，不时提醒着，能跟着画画、涂色，一节课一个多小时居然也能坐下来。感觉我这样的孩子上大课还是不行，效率太低了，一班三四十个孩子，老师也不能时时看着他，宝宝注意力一会就转移了。回家我一点一点教些，才能应付幼儿园的进度，深深地为上小学后的学业担忧啊，宝宝，你不会真的就看中了倒数的位置吧？妈妈要求不高，中不溜秋的跟着混就行，不然差的太显眼，你自己的自尊心也会受打击不是？

zxl6789

双十一时给小孩买了一套磁力棒玩具，最近宝宝玩疯了，特别是汽车模具，天天等我下班后陪他一起拼汽车，先是按操作图片拼，之后发展到自己和我一起创意拼，当然创意基本都是我的，他负责实现。看宝宝喜欢，我直接把玩磁力棒当成了强化，写字画画去，完成了可以来玩磁力棒，呵呵，别说，积极性提升不少呢，又可以玩，又可以练练精细，推荐！！！

zxl6789

跟宝宝玩石头剪刀布，谁赢了可以向对方提一个问题，宝宝回答问题倒是很顺，提问就有点不知道问什么好，我引导“你可以问问妈妈：宝宝我长得帅吗？妈妈你明天想穿什么颜色的衣服？之类”，之后宝宝赢了，特开心的问我“妈妈你长得丑不丑？”我 -.-!!!
在广场上看到别的小朋友骑蛙式滑板车，宝宝对我说“妈妈，家里的车已经太多了”，我“嗯，我们已经有好几辆车了”宝宝“把三轮车和滑板车都送给大姨家的小弟弟吧”，我“都送给小弟弟了，你就不能骑了啊”宝宝“我们买这个（指着蛙式滑板车）吧”，哎呦，我说，宝宝，你懂得的还不少啊！
我问宝爸“如果宝宝一直这样，没什么进步，与NT的差距越来越大，长大了融不进社会怎么办？”他爸说“哪来什么如果，你去做自己认为该做的，以后的事谁知道？可能地震了、海啸了，不定活到什么时候呢，活着的时候不后悔就行”

zxl6789

下面引用由[U]jingjing6201[/U]发表的内容：

宝妈，我悄悄话你了，麻烦看看。

已回复，可加QQ

zxl6789

天冷降温了，我给宝宝换新买的厚的棉衣，宝宝说“穿的太多了，不舒服”，我“冬天快到了，天冷，要多穿点，不然会感冒的”，宝宝“那把冬天划掉，过秋天”，我还没说话，宝宝接着说“不行不行，直接过寒假吧，妈妈，明天就放寒假了对吗？”嗯，对，明天放寒假，后天就暑假了，一直不上课，可好？

zxl6789

家里买的面包机很久没做面包了，宝宝不知怎么想起来要我给他做面包。宝宝在超市就不断提醒我买面粉、牛奶、黄油，回到家，不停也不忘督促我，我信心满满的要做面包时发现，怎么都找不到面包机自带的量杯、量勺了，有心想说不做了，看着宝宝期待的眼神，好吧，我自己凭感觉来，结果，杯具了，面包没发起来，硬的跟石头一样。
宝宝在刚开始做的时候不停的跑去看，因为时间很长，后来就玩别的去了，我知道面包做失败后希望宝宝忘记，没有提醒就催促宝宝上床睡觉。一切很顺利，洗澡、睡觉了，结果，宝宝睡下十几分钟后想起面包的事，问我面包有没有做好？他要吃面包。我说妈妈面包做失败了，不能吃了，宝宝情绪上来了，非要说做好了、没失败，我轻哄“妈妈已经失败怎么办？没关系，可以明天再试一次。妈妈努力做失败了也没什么，我们可以下次更努力”，一边说还一边暗暗得意我的及时失败教育时机好。可是，理想是好的，现实很糟糕，宝宝不肯接受没有面包吃这个事实，听不进我的失败理论，脾气上来，哭闹得我头疼，采取无视政策，不理他，睡觉。宝宝自己在那“面包没失败，面包做好了，我要吃面包，妈妈你理我吧，妈妈说好的”之间不停嘟囔，哭的那个久啊，得有半个多小时，终于沉沉的睡着了。期间，我一直冷处理，不对视、不说话，偶尔用手拍拍他的背给他顺气并表明妈妈在。之后想想也挺对不起宝宝的，他期待了这么久的事情，我却给弄糟了。
第二天早上起来，我拿“失败品”给宝宝看“猜猜这是什么？”宝宝已经忘记了头一天哭闹的事，好奇的问“这是面包吗？怎么这么硬啊，像石头一样”，我说“对，这个就是石头面包，妈妈做成像石头一样的面包了，但是不能吃哦”，宝宝兴奋的拿去给爸爸看“石头面包”，笑的特开心。
我想，要是头一天，我直接把失败品拿给宝宝，而不是先说的“面包失败了，不能吃了”，结果肯定就不一样了吧？哎，我也快是个不知变通的“坏妈妈”了。

zxl6789

昨晚宝宝回家说幼儿园里来了个新同学，我还奇怪，这学期都快过去了，怎么会转来新的小朋友，今早送他去幼儿园时特意让宝宝指给我看了一下，是个女孩，怎么说呢，是觉得有点怪怪的，一个人坐那，也不拿玩具玩，低头看着桌子发呆，没好进一步接触，不知是不是也像我们这样是特殊的孩子，刚训练结束回来的？
宝宝奶奶去接宝宝时，说今天老师表扬宝宝了，我问“宝宝，今天老师表扬你了，是吗？”“对，老师给我贴了笑脸”“那老师为什么表扬你啊？”“我上课回答问题了”“回答的什么问题？”“碗图色否饭”这是什么东东？哦，英语的12345，这发音，我晕~~~

zxl6789

下面引用由[U]lqkcrrc[/U]发表的内容：

“碗图色否饭”


呵呵，被这个逗乐了，宝宝真可爱。

我们宝宝差不多大，一起努力。

我家宝宝别说英语了，汉语发音都经常不准的，像“得得”（哥哥）“夫夫”（叔叔）这些，讲话语速还快，一时没反应过来就听不懂了，我给他报英语班也不是让他学多少英语，只是看幼儿园下午放学早，他奶奶接他回家肯定就是看电视，干预什么的得等我下班回家才行，所以报几个兴趣班，多上半小时，减少看电视时间，学的什么不重要。
最近宝宝喜欢时不时蹦出个外文，在小区看到小狗也会“到，到”的叫，晚上会指着月亮告诉我那是“木头”，木头？还凳子呢。

zxl6789

想要二进宫，跟领导沟通结果：可以去，但半年太久，先请3个月吧。之后可以考虑请人或者再协调。-------------欧耶，经理，我爱死你了，呵呵。
回家跟老公汇报，老公说“我负责赚钱养家，你负责当孩子他妈”“嗯嗯，请组织放心，我会完成组织交给我的任务”愉快的准备带宝二进宫喽。
昨晚给宝宝搞个小测试，我让爸爸当着宝宝的面把玩偶放到沙发上，然后让爸爸去卧室，我贼笑着把玩偶换到抱枕后面，爸爸回来了，我让宝宝猜爸爸会去哪找玩偶？宝宝开始说“抱枕后面”，我提醒“爸爸自己放在哪的？妈妈藏到抱枕后面爸爸有没有看见？”又演示了一遍，宝宝慢慢反应过来了，说“爸爸会去沙发上找”。宾果，宝宝你的想法解读没啥大问题了。

zxl6789

上周五幼儿园公开课，终于能近距离看到宝宝上课的表现了。首先是做早操，还行，站队、找位置、跟着节奏做动作都还不错，3套早操做的有模有样。然后吃早餐，一人一小段油条和半碗豆浆，吃的虽然慢，但都吃完了。之后是美术课，老师先引入了一下，调动孩子的积极性后就让他们自己画。宝宝做事真是拖拖拉拉，又爱管闲事，画不几笔，就这这那那（新发现，宝宝特爱打小报告）一会“老师，XX拿了2个红色的笔”一会又“老师，XX把颜色弄桌子上了”，或者就是“老师，我找不到XXX了”，“老师，XXX说什么什么了”，我在后面听课都觉得烦死了，也难为老师每次听到宝宝叫她还都走过来看看，并提醒宝宝自己画。我清楚的听到旁边的一个小女孩说宝宝“就会告状”是个“小告状精”。感觉这样宝宝是不是挺惹小朋友反感的，都不会跟他做好朋友。回家可得开导宝宝下，别什么事都告老师。
接着上音乐课，宝宝明显兴奋，老师让做动作，他总想往老师身边凑，跳两下就朝着老师去了，需要老师不停提醒“在家门口”（就是原地）。一个班三十多个孩子，也就个别几个孩子老是往中间跳。教的东西宝宝倒是学会了，下课还跟小朋友一起玩了几次。
中间穿插着吃水果，喝水，上卫生间，都能自己完成。午饭前老师讲故事，这是我最欣慰的了，宝宝全神贯注的认真听，也能跟着老师的故事情节做表情动作，看上去就跟NT似的，呵呵。
午餐我都不想说了，大半碗米饭，宝宝就吃了几口，那个磨磨蹭蹭，就是不想吃，拖到最后都没吃一半，得，不吃拉倒，饿着你，带回家喽。

zxl6789

接到通知了，果然是2月份，老师问“你们确定来吗？”我“一定确定以及肯定来啊”，回家做家庭汇报，我刚开了个头“以琳电话通知了……”宝爸就接过去了“赶紧租房子”，我默，你接的太快了好吧，我刚想说，在找明翠的，暂时还没找到呢。
早上起床，宝宝一副没睡醒的样子，眼睛都不睁开，就懒洋洋的让我伺候他穿衣服。宝宝奶奶进来，说“看你懒的，等妈妈生了小弟弟就没人管你，到时看你怎么穿”，宝宝“妈妈肚子还是平平的，没有小弟弟，也没有小妹妹”，奶奶“以后会有的，到时妈妈照顾小弟弟了，看谁再帮你穿衣服”，宝宝“等我长大了就自己穿，妈妈再生小弟弟”，奶奶“那你没长大妈妈就生小弟弟了呢？”宝宝“我没长大不能生，得我长大了才能生”，妈妈“那我现在就有小弟弟了怎么办？”宝宝“你骗不了我，现在才没有呢，你这是小肚子，不是有小弟弟”。

zxl6789

宝宝上的美术课一个段落结束了，下次去上就换内容，昨天老师把之前宝宝画的十几副画都拿给我，让带回家去（之前画完都留在老师那，家里人都没见过）。我拿回家后
宝爸说“呦，这是你画的？还上什么课呀，你自己教得了”
我“这是宝宝画的”
宝宝“我自己画的，我画了小狗、蝴蝶、蜻蜓……”
奶奶“宝宝啥时候能自己画成这样，我也就知足了，肯定是老师帮着画的”
宝宝“就是我自己画的”
我“真的，是宝宝自己画的，先用铅笔跟着老师画，老师检查画的不好的就帮忙擦了用手指比划一下，然后还是宝宝自己画的”
爸爸、奶奶“老师帮着画了没跟你说，你知道？宝宝自己肯定画不出来这样的，我都不会画”
我默！！
宝宝“妈妈，这是我自己画的，对吧？”
我“对，我家宝宝最厉害了，是宝宝自己画的，画的真漂亮~~”
宝宝“嗯，我最厉害，爸爸都不会”
看着宝爸、奶奶，我真的觉得，不是宝宝能做成什么样，而是我们想让他做成什么样，只要敢想，就肯定能成！！！！！
PS：如果不是我每次都看着宝宝画画，我也不太敢相信，宝宝可以画的这么好！！问题是：在家这么就不行呢？哎，还是我教育不到位。

zxl6789

什么是幸福？
老公带我和儿子一起去看《匆匆那年》，儿子看不了5分钟没了兴趣，乖乖在一边玩手机，老公跟我手拉手默默的看着荧幕，这就是幸福！！！！！
我们珍惜自己得到的，不要总想那些“如果”，幸福就在我们身边。
宝爸是个很现实的人，我每每幻想宝宝长大了让他学点什么什么可以更好的生活时，宝爸总一句话破灭我的幻想“自闭症是要终身干预的”。还能不能愉快的玩耍了！

zxl6789

家里虽然背着宝宝，从没跟他讲过他有自闭症的事情，但最近在家聊天肯定提到了去青岛以琳。奶奶去接宝宝放学时，老师说“HHQ跟我们说，他明年不能上大班了，他要去青岛很远的地方上课去了”，奶奶诺诺的没说话。我觉得不能当宝宝啥事不懂，就跟宝宝说“因为妈妈要去青岛出差学习，半年，就是很长时间都不在家了，你想和妈妈分开吗？”
宝宝“你不是说要我去青岛吗？”
我“对呀，妈妈要去那么长时间，不能离开宝宝呀，所以要让宝宝陪妈妈一起去，宝宝愿意和妈妈一起去吗？”
宝宝“那我就不能上大班了吗？”
我“我们只去半年呀，春节后去，其他小朋友都在上中班呢，我们暑假就回来了，暑假过后宝宝就可以和其他小朋友一样回幼儿园上大班呀”
宝宝“那我以前在青岛是上的小班吗？”（PS：宝宝一直记得以前在青岛上过）
我“对，那时宝宝小啊，是上的小小班，现在宝宝大了，可以去上中班了，但是青岛学校班级名字不是叫小班、中班，而是苹果班、香蕉班、一1A、一1B这样的，像你以前去的幼儿园你上的叫苗苗班不叫小小班，但实际上是一样的对不对？”
宝宝“妈妈为什么要去青岛学习啊？”
我“妈妈工作也要不断的学习才能工作的更好呀，妈妈公司要妈妈去出差学习，回来就可以涨工资呀，知道什么叫涨工资吗？”
宝宝“我不知道”
我“涨工资呀，就是妈妈上班可以赚更多的钱，以后可以买更多的东西”
宝宝“不涨工资就不去青岛了吗？”
我“妈妈老板让妈妈去，妈妈要听老板的不能不去呀，妈妈不去是不是就是不听话的坏妈妈了？”
宝宝“那奶奶也去吗？”
我“奶奶去帮我们做饭呀，不然宝宝吃什么，对不对？青岛还有大海哦，妈妈可以带你去海边玩，开不开心？”
宝宝“嗯，我想去海边玩沙子”
我“现在不能去啊，等过完年就可以去了”
呼，累死我了，宝宝现在是懂非懂的，有自己的想法了，也不知去了以琳会不会又敏感到其他什么问题，不像小时候带来，让上课就上课，啥都不知道为什么。

zxl6789

马上圣诞节了，幼儿园老师上课教了宝宝圣诞节和元旦的概念，宝宝回家说“妈妈，我的袜子呢？”我“你要什么袜子？洗过在阳台上的？”宝宝“老师说要给圣诞老人写信，就会把礼物放到袜子里的”我“那得是专门用来装礼物的袜子，我们去超市买吧”
去了超市，买了一个小袜子，又买了一个圣诞老人帽，宝宝还有点不高兴“袜子太小了，礼物放不下！！”汗，要放下你想要的轨道汽车，那得多大的袜子啊~~~~
之后去了老师家学画画，下课的时候，老师跟我说“HHQ说了，马上就要到圣诞节了，圣诞老人会给他送礼物，我说，那老师也想要怎么办？HHQ说，让圣诞老人也给你送啊。我说，圣诞老人嫌老师太大了，不给老师怎么办？HHQ说，那我带着圣诞帽装成圣诞老人送给你礼物。哈哈，真是太可爱了”呵呵，听的我都要感动了，宝宝，那妈妈也想要礼物，你就把自己健健康康的送给我吧~

zxl6789

愉快的圣诞节过去了，我完全贯彻了宝宝对圣诞节的认知，首先，打印了一个带有圣诞老人的信纸，手把手帮他写上“木板拼插小汽车”字样，然后让他自己签名，折叠起来塞进信封并在信封上写“圣诞老人收”（我在信封背面偷偷写上“让邮递员费心了，不好意思”），爸爸开车带着我们满城转悠找邮筒，好不容易在离家4公里外的地方找到个邮筒，宝宝还死活不肯，非说是要“粉红色的邮筒才是寄给圣诞老人的”！！！宝宝啊，你到底是在哪看到的呀，妈妈都不知道还有粉红色的邮筒！！！最后，宝宝终于妥协了，自己把信给塞进了邮筒。
时间过去了一天，平安夜，带宝宝去了万达玩，宝宝一直很兴奋，什么“这里真漂亮呀，我们家里也弄的这么漂亮好不好”“圣诞节真热闹，好多圣诞树呀，我们家里也买一个大大的有灯光的圣诞树好不好”之类之类，总之，见什么都想买回家里去，最好是家里什么都有！！选了一些宝宝喜欢的娱乐设施给宝宝玩，像什么开汽车、做火车、玩电动游戏，玩到十点都不愿意回家。我说“不听话的小朋友，圣诞老人不会给他送礼物哦”，宝宝只好恋恋不舍的跟我们回家了。一路上就在嘀咕“我不要等到明天睡醒，我要现在圣诞老人就送来”，我说“现在天已经黑了，圣诞老人一直都在送礼物，可能已经给你送过了，也可能在给别的小朋友送，再晚点才能轮到给你送呀”，宝宝还是念叨。到家后，我想，就让宝宝过一个快乐的节日吧，就悄悄把买好的礼物放到了床头。宝宝要求跟我一起去找礼物，我妆模作样的跟宝宝一起找了几分钟，适时提醒宝宝礼物的位置，然后宝宝发现了，特开心的拿出来“哇哇，这么多，妈妈，圣诞老人为什么给我送什么多啊？是不是我表现的特别好？”（我一次买了6个立体拼插玩具，反正很便宜，呵呵），我肯定了宝宝表现的好，所以圣诞老人这么快就给宝宝送来了，而且还送了这么多，宝宝又问“那给我这么多，别的不听话的小朋友是不是就不会送礼物了？”我“对，只有表现好的小朋友才会收到礼物的”，宝宝“我听话，我表现好”最后宝宝抱着他的玩具开心的进入了梦乡~~~~~