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DD妈妈地里摘的:
提升语言能力的教学策略——家长所扮演的角色
1. 多提供语言刺激
。创造多彩、丰富的语言学习环境以及游玩的机会
。听、唱歌曲、儿歌、童谣以及倾听故事
。参与活动并提供选择
。练习新的学习技能
。和其他孩子互动,如在游戏教室、操场、朋友间、电影、表演等。
***把语言用字啊生活中,而不是教!不要用“你跟我说:‘。。。。。。’”,而是想办法让他想跟你说话。
尽量少向孩子问问题,因为他的答案会很短。
不要忽略非语言的回应,只要孩子有回应,即使是非语言的,也要及时回应。****
2. 激发语言学习
。与孩子的说话互动
。重复孩子所发出的声音
。将孩子正在做的事情、看的事物、专注听的内容或是感觉(这个特别重要),帮他说出来。
。先使用一些动作或是可以引起孩子注意的策略,让他注意你,配以手势、动作(比如做鬼脸),再说出物品名称或活动事件。
。让孩子的生活变得有趣。
3. 建议提供的素材
。视觉层面:图书、动态的事物等••••
。听觉层面:音乐、发出声音的物品、器具•••
》与孩子一起玩:脸对脸的游戏(尤其是6个月大之后),有固定顺序的游戏等。
》念故事书给孩子听:图画、探索书、儿歌童谣等
》带孩子一起做一些家务、杂事:到商店购物、到邮局办事、到餐厅吃饭。
》带孩子到特别的地方:动物园、图书馆、公园•••
4. 建立有结构、可预期的活动和事件
。日常生活活动的安排:起床时间、三餐时间、午休时间•••
。可预期的例行活动
】三餐:时间、地点、餐具、进餐时所坐的位置、餐具摆设、上菜等
】睡觉:时间、洗澡、念书、拥抱、上床、关灯等
】游戏:躲猫猫••••
5. 诱发儿童沟通(特别是“要求”)
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