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陪着儿子一起进步的(一年级)

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1#
发表于 2011-3-16 12:35:05 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
   毛毛出生于06年2月。
   认识毛毛的情况有10个月了,从开始的心存侥幸到现在的坦然接纳,经历的整个心理过程是极其艰苦挣扎的。
   小一点的时候,我们忽略了他的很多问题,之前我们对自闭症的认知是很典型的那种,根本不会想到这个谱系的孩子包括的范围有多广,所以到了他4岁多了我们才警醒,有问题呀!那个时候的毛毛喜欢看广告,背的下整个的天气预报,记忆力强,有段时间刻板的走一条路回家,对认定的事情很执着,所以经常会有脾气,还不容易哄,2岁半才上幼儿园的时候,每天放学都要对同学的家长说:“今天是婆婆来接我,我爸爸上班挣钱”以至于家长们现在都对那个时候的情况印象深刻,上了两年幼儿园还是不太守规矩,爱乱跑,当然,最核心的问题,哪就是没有社交—不和小朋友玩。这些问题都是我们认定毛毛是谱系里的孩子后才回忆总结出来的,和他爸爸肠子都悔绿了,怎么这么不注意,耽误了太多宝贵时间了,哎,一言难尽。。。。
    现在毛毛已经在以琳学习快两个月了,想想,我是应该把这段重要的时期记录下来。因为工作的关系,我和他爸爸都没能请到长假陪毛毛在以琳,只好辛苦爷爷奶奶,还要我们请的阿姨带上午的课,这样老人要轻松一些,很幸运这个阿姨很会带孩子,当然怎么也比不上自己带呀,最近上班都没什么精神,思想都飞到儿子那里了。不过我知道有了这样的孩子是个长期的过程,不能急于一时,各方面都要考虑,经济也是一个重要的问题,还是感谢我的领导,允许我一个月请一周假去看儿子,过段时间孩子的姑姑就要帮忙带他了,姑姑会带孩子,对毛毛很上心,也曾经教过毛毛很多东西,真的是要感恩了,还是有这么多人在关心和帮助我们。
    今天在这里开帖,希望得到各位的指点帮助,见证我们和孩子一起进步。
314#
发表于 2012-9-6 10:37:21 | 只看该作者

re:毛爸呢?毛的小学生活顺利吗

毛爸呢?毛的小学生活顺利吗
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313#
发表于 2012-9-2 13:14:30 | 只看该作者

re:为毛毛加油。


为毛毛加油。
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312#
发表于 2012-9-2 10:13:11 | 只看该作者

re:谢谢高乐高爸爸,经常在你家地里...

     谢谢高乐高爸爸,经常在你家地里转悠,尤其适合佩服你细心的观察和有条理的记录孩子的进步!
     问题总会有的,来了解决就是了。不必太忐忑,反正该来的总是要来。。
     虽然这样说,毛上课去了,我还是对电话铃声敏感!呵呵!
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311#
发表于 2012-9-1 07:20:18 | 只看该作者
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310#
 楼主| 发表于 2012-8-31 20:02:35 | 只看该作者

re:今天正式第一天上课,毛毛一早送到...

    今天正式第一天上课,毛毛一早送到学校就不太顺利,爸爸和奶奶一同送到学校的,爸爸带到教室后还行,放书包,按要求擦桌子,这个时候奶奶也到了教室门口,毛对新环境还是很紧张,所以见到奶奶就开始伤心的哭了,不过爸爸随即带着毛到学校周围转了一圈,慢慢平复了毛仍然到教室,还问奶奶要了纸巾把眼泪擦了。这个时候大部分孩子已经到校了,爸爸和奶奶就都出了校门口。
    中午问了班主任老师毛毛的情况,老师说表现很好,一早是开学典礼,毛毛乖乖的跟着班级到操场站位,听讲,只是上午最后一节英语课的时候因为耳朵疼哭了一下(毛最近有点感冒,昨天晚上说耳朵疼,看过医生说估计是感冒引起了中耳炎,不过症状比较轻),中午的午餐和午休也都乖乖的,我和毛爸以为应该顺利过关的时候,下午最后一节毛坚持不住了,哭着不到教室,奶奶说她赶到办公室的时候老师正在问毛为什么不去教室,毛居然说:我坐的太久了,头痛了。我后到,刚好班主任老师、数学老师、英语老师都在,几个老师都把毛今天的情况说了一下,老师们都不明白毛其他都好好的,怎么突然就哭了。看来我们的准备工作太不足了,没有好好让毛毛熟悉小学环境,我和爸爸最近一直比较紧张,这种情绪也感染了毛,无形中也给他产生了压力。和老师交流了,她们也感觉毛毛紧张不自信,建议我们多和毛毛说说学校好玩的事情,也不要问他今天在学校哭的事情,免得让他产生新的负担。
    第一天的小学生活就这样结束了,毛的特殊性也完全暴露,和老师的两次交谈,也让大家心里都有个谱了,还好老师不是对立的,都在积极调整对毛的方法,小学的门我们算是踉踉跄跄跨了第一步,后面我们也会一步一步的去走,毛会加油的。
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309#
 楼主| 发表于 2012-8-30 13:11:02 | 只看该作者

re:圆圆妈,最近园园可好?...

    圆圆妈,最近园园可好?
    谢谢你的鼓励,毛毛的班主任对自闭有一定认识的,虽然我们都没说这个名词,但和毛爸谈的时候问的问题很有针对性,也许这样她更能了解如何处理毛的一些情况,不知道我们开学第一天的暴露是好或是不好,我和毛爸暂时没谱,等毛正式上课后有情况再做打算。现在先把论坛里关于新生入学的帖子再仔细过一遍,一起加油!
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308#
发表于 2012-8-29 14:07:33 | 只看该作者

re:恭喜毛毛!祝毛毛小学一路顺利!感觉上...

恭喜毛毛!祝毛毛小学一路顺利!
感觉上毛毛的班主任还不错,毛爸,毛妈压力不要太大哦!
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307#
发表于 2012-8-29 09:54:22 | 只看该作者

re:谢谢文妈。。 估计毛的老...

   谢谢文妈。。
   估计毛的老师懂不少,一个劲的提醒我们一定要创造机会多和同龄孩子玩。问到行为问题时,老师也说下课的时候,找一些比较乖的娃娃带着她一起玩。

   澜妈,一起加油吧!
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306#
发表于 2012-8-29 08:35:33 | 只看该作者

re:一上班就看到毛爸的贴,我们家的今年也上小...

一上班就看到毛爸的贴,我们家的今年也上小学,刚分了班不知道老师怎么样?心里很忐忑,看毛毛的表现感觉还不错,另外:是不是我们的群体有个QQ群?我想加入
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305#
发表于 2012-8-28 16:53:36 | 只看该作者

re:毛爸毛妈运气不错,老师看起来很好哎。。。...

毛爸毛妈运气不错,老师看起来很好哎。。。
毛毛加油!
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304#
发表于 2012-8-28 14:25:29 | 只看该作者

re:虽然时刻准备着,第一次被电话到学...

    虽然时刻准备着,第一次被电话到学校来得这么快、这么突然,还是始料未及。
    放学后,和班主任老师谈了谈。老师简单了说了一下当时的情况,老师让同学排队一起去看看上厕所的地方。毛回答说:我不想上厕所。老师再要求排队去,毛这个时候就哭了。老师有点懵,搞不清楚为啥哭。老师说毛哭的时候,问他问题他就不哭了,也乖乖作答。答完又开始哭,偶尔还叫一声。她说以前带过班级,第一天也有哭的,但老师问话的时候,这些话都是哭哭啼啼的回答。毛是回答的时候不哭,回答完又开始哭。老师也说,其它的表现的还可以,仔细观察,他还是和旁边同学有交流(估计就是问同学名字了)。
   (分析毛哭的原因可能有两点:第一是我不想去厕所,为什么还要让我去,本来陌生的老师、同学和环境就焦虑,崩溃了哭了;第二是可能对那厕所有点恐惧,再加上本来就焦虑。)
    我看老师的态度的还是比较宽容,我就直接说了,毛是比较特殊的一个娃,4岁多的时候,我们也觉得这娃有点怪,最后带到华西去看了,华西的医生也没有给出明确的诊断(事实就是这样,感觉孩子的问题,我们也没再找其他医生进一步的诊断)。虽然没有明确的诊断,我们也一直很关心娃的成长(估计老师一时半会也不会理解娃的干预训练这些内容,就省略了),大致说了为了上学,做了那些事情。老师对哭的这个原因和对策到是比较关心,我也简单了说了毛这样的情况怎么来处理。感觉老师可能对这类孩子或多或少有一定的了解,问了孩子有没有自伤或者打人的行为,我也如实禀报了在幼儿园没有发生过这样的事情。对待他哭闹这样的情绪行为,冷处理也会好一些。
    虽然老师一直在强调低龄的孩子重在习惯的培养,但最后还问了一句,他的学习能力怎么样。我回答,感觉还学得进。
    整个交流的过程中,感觉老师还是比较宽容,老师毕竟是老师,问的一些问题还是直指核心。我还不敢说自闭,生怕吓着老师。
   从此,战战兢兢的小学生涯开始!
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303#
发表于 2012-8-28 14:04:02 | 只看该作者

re:开学的日子,终于来了。 ...

   开学的日子,终于来了。
   26号,带毛去报名。在校门口看分班的通知,很高兴看见毛幼儿园的一名同学和他在一个班。这小子能认知几个字,又认识了两个小朋友的名字,开始念叨。
    进入学校后,找到教室,毛规规矩矩的坐在位置上,等我们填表。主动问前面同学的名字,这小朋友说了好几次,最后还凑到毛的耳朵上说了他自己的名字。估计毛还是没听清楚,又问了一次。这小朋友回了一句:“你耳朵有问题啊?”这句话真让我有点吃惊,反过来想想也正常。毛对这样的语言和情绪弄不清楚,也好,免得受刺激。让毛给同学说:我刚才没有听清楚,你再大声一点。
    后来,又带他在校园里到处转悠了一圈,我说我要上厕所,让他陪我一起去。这厕所门口比较黑,想想毛以前紧张厕所的毛病,我还是劝他和我一起转了一圈。他到是进去转了一圈就出来了。
    学校通知昨天上午9点去学校领书。和毛妈一起把毛送到教室,让毛自己找了一个座位坐下来,然后学校通知家长都回去等着, 11点来接。想想也没事,就和毛妈回家了。
    9点半左右,突然电话响起来。原来是老师的电话:说毛哭了,让我们过去了解一下情况。知道迟早会被老师电话,没想到这么快,这么快!
    飞速赶到学校,毛和数学老师在老师办公室里,已经没有哭了。数学老师说,刚才哭了,安抚了一会儿,现在情绪平静了。我过去摸摸毛的头,带到排列的队伍中(正排队编座位),班主任老师叫了毛,毛就和一女生进了教室,找到自己的书包坐到位置上去了。我在教室旁边陪了他几分钟,让他问了女同学的名字。看他的情绪还稳定,就出了教室,一直在门外看着。老师这个时候开始讲上课的流程,主要是值日生要干什么。然后让同学来示范,一个同学示范了一次。老师再叫人示范,看毛的手举得老高说我来。老师很给面子的让毛来了一次,虽然不是很熟悉,但还是做了一遍。老师表扬了他,可惜没看见毛的表情。然后老师让小朋友列队,两个小朋友一组手拉手排队参观学校:老师办公室、喝水的地方……然后老师带到了教室,因为整个过程,毛都能看见我们,情绪也稳定。老师提议让我们到办公室里坐坐,再看看毛的表现。
    接下来是发书,我和毛妈也在办公室里熬着,也商量了一下待会儿怎么和老师说,说到什么程度。过了二十来分钟,放学了。我们赶紧走出办公室,看着毛他们班上的队伍,我还给毛妈说:毛肯定是最后一个。谁知队伍都出来了,毛还一个人在教室。老师在讲台上叫他,放学走了。他说:我要留堂,等一会儿再回去。没有这么多时间啰嗦,赶紧进去拉着他出来了。
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302#
发表于 2012-8-23 13:49:49 | 只看该作者

re:26号,小学新生就要入学报道了...

     26号,小学新生就要入学报道了,毛毛也即将正式成为一名小学生。都说小学才是哭的开始,祈祷毛毛遇到宽容的老师!
     论坛里也看了不少怎么和老师交底,临到自己了,依然诚惶诚恐,不知如何是好。说严重了,担心老师吓晕掉了;少说了,又担心老师遇到状况不知如何处理。等见到毛的老师后再慢慢沟通吧!
     
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301#
发表于 2012-7-11 23:26:05 | 只看该作者

re:看到毛毛在做学前准备,心里真是高兴,提醒...

看到毛毛在做学前准备,心里真是高兴,提醒毛爸,毛入小学后及时来耕地啊,别整天泡在群里!
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300#
 楼主| 发表于 2012-7-11 14:58:48 | 只看该作者

re:谢谢藤藤妈妈的关心,我们家的一亩...

    谢谢藤藤妈妈的关心,我们家的一亩二分地俨然是靠天吃饭的样子,怪我们偷懒,最近又荒废了不少时候了,不过我们是看着你们家藤藤的进步哦。
    你说的钢琴学习的建议刚好前两天和毛毛的钢琴老谈起了,她说现在的孩子学钢琴基本上都是为了考级,这样好也不好,考级可能对升学会有帮助吧,但是也违背了学钢琴的真正意义,我们是希望毛毛能从音乐中从钢琴中找到自己的快乐和自信,毛毛似乎也比较喜欢。至于后面到那种程度现在说还太遥远,我们唯有坚持下去了,谢谢你的提醒。
    话说学钢琴的确比较枯燥,老师要求学了要回家练练唱谱(因为初学,老师建议暂时不买钢琴,先正式入门过后再看情况而定,所以回家就只能熟悉谱子),感受一下节奏,要不第二次上课又打回原形了。前天晚上让毛在家练习,小子立马回答:不。没辙了,连哄带骗的说:毛都那么厉害了,把钢琴书拿出来教教爸爸吧。嘿嘿,果然让毛的自信心立马膨胀,乖乖的坐位置上“教”起了爸爸。。。。。
   
   
   
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299#
发表于 2012-7-11 13:40:22 | 只看该作者

re:祝贺毛毛小朋友即将成为一名小学生!毛...

祝贺毛毛小朋友即将成为一名小学生!
毛毛上课的规矩性还是相当不错的,一定能尽快适应小学生活的。
毛毛开始学钢琴了!有一句话送给毛毛爸爸。以前有很多家长问我:我的孩子能学下来吗?我告诉他们:没有坚持不下来的孩子,只有坚持不下来的家长。学琴的过程总有枯燥无味的时候,家长一定要记住最初让孩子学琴的目的--不是培养钢琴家。所以坚持学,比弹的好更重要。
这是我的见解,不一定正确,毛爸,毛妈,辩证的去看。嘿嘿。
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298#
发表于 2012-7-11 11:16:27 | 只看该作者

re:我害羞了 毛一直很喜...

    我害羞了
    毛一直很喜欢听歌、唱歌。也赶潮流给毛报了钢琴,这老师比较严厉,毛也比较怕她。
    昨天,婆婆带毛去练琴,开始老师没在,就自己练习了一会儿,提要求休息一会儿,这个时候老师回来了,看见毛在玩。就训毛了,让你自己一个人练琴,你却在旁边玩了。毛委屈的哭了。
    晚上一家人在客厅里聊天呢,我故意的问毛今天哭没有?婆婆就开始说这个事情,毛将头埋在婆婆的臂弯里,说了一句:我都害羞了。婆婆还没注意到这情况,继续说,毛都开始瘪嘴准备哭了。
   趁这机会,赶紧给毛讲了讲什么是冤枉、委屈和害羞。
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297#
发表于 2012-7-11 11:08:56 | 只看该作者

re:为了更好的了解毛听课到底是何种状...

    为了更好的了解毛听课到底是何种状态,趁着暑假培训班比较多,给毛报了一数学幼升小的衔接班。第一次真正的课堂(实际上都还有偏差,培训班允许家长进入教室陪同,但要求家长与孩子分开,坐后面)检验,我坐在后面简直是大汗淋漓啊,生怕出了什么篓子。已经上了两个下午,共4节课,一节课50分钟,内容对于毛来说还是有较大的难度。小小总结一下吧,记录下来。
   先说好的吧:
   1、课堂上没有下位,没有做出干扰同桌的动作。
   2、老师提醒坐好等指令能够很快的纠正自己坐姿,迅速坐好。
   3、能够理解老师的翻书、做题等指令,基本能与同学保持一致。
   4、回答了老师的提问(事先与老师沟通过,老师特别让毛回答了几个简单问题)。
   5、不知道老师要求的具体内容,伸长脖子看旁边同学怎么做,甚至扭头过来问我(权当是好的吧,今后也尽量让他独立的完成作业)。
   再说需要关注和改进的吧:
   1、课堂上玩铅笔、抠耳朵等等小动作多,有一堂课甚至还出现了小声的怪叫和摇晃身体的动作。
   2、注意力严重不集中,不能跟随老师的讲解。出现了老师让做题,不知道怎么做的问题。
   3、老师课堂提问,从不主动举手(老师说我要点一个不举手的同学来回答,毛这个时候举手了)。
   4、因为课堂上有一个小孩受到老师的批评,哭兮兮的,毛下课的时候屁颠屁颠跑过去笑话人家。
   因为担心毛上课出状况,所以位置偏后。课后和老师聊了聊,老师觉得毛上课注意力不够集中,整个课堂跟下来比较吃力,建议下次坐得前面一点。
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296#
发表于 2012-6-2 22:07:34 | 只看该作者

re:[QUOTE][B]下面引用由[U]手指...

下面引用由[U]手指缝里的阳光[/U]发表的内容:

毛爸,你这帖子读到一半把我吓一跳,我在想毛还在过六一,不该成熟到这种程度吧,你怎么给他立下如此规矩,结果看到最后才知道是方老师立给石头的。下次摘贴先注明,严重批评!



嘿嘿,然爸,批评的好啊,改啦!
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