小牛仔的成长

小牛仔妈妈

昨天趁我放假上午带宝宝去我们家对面的幼儿园参观了一下，这个幼儿园平时是不能进去的，刚好这段时间是幼儿园报名时间，我们也就跟守门的保安说给宝宝报名读幼儿园才趁机混进去了，其实那家幼儿园就在我们家对面，这个幼儿园还是很不错的，很大很漂亮，现在宝宝有这种症状，都可以预见到宝宝到时在幼儿园的情景，肯定是坐不住的，不听老师指令到处乱跑，无法跟小朋友合作一起玩游戏，真的很担心到时老师整天投诉不接纳他，那么好那么近的幼儿园他也没机会进去读。为了让宝宝参观下幼儿园，我也假装去幼儿园报名处报了个名，有个老师还出来面试了下宝宝，问了宝宝几个问题，例如叫什么名字，多大，问宝宝喜不喜欢这里，想不想来这里读幼儿园，这里好不好玩啊，但宝宝见到老师问他问题就紧张老是说要上厕所开溜，没正面回答老师的问题，后来我就带宝宝上厕所拉了尿，那个老师再跟他互动，才互动了一点，跟老师握握手说我们是好朋友，老师跟宝宝说走我们一起去参观了下幼儿园，宝宝有跟着老师过去，老师叫他坐下，有坐下，但凳子都还没坐热就起来了，因为宝宝第一次进来这，对周围的东西都感到很好奇，摸摸这里摸摸那里，发现宝宝还是挺喜欢这里的环境，因为这里有很多他喜欢玩的东西例如滑梯，秋千，跷跷板等，一看到就说要去玩，老师中途还问了宝宝几个问题，但宝宝的注意力早已经被幼儿园的各种设施或者玩具所吸引，都没有怎么听老师问他的问题，或者偶尔回答一下但没看老师的脸，最后那个老师说宝宝太小了，多动顽皮不太听指令要我们在家好好训练下宝宝，等宝宝再大一点3岁左右再带过来报名。其实我早已经有心理准备，早就知道老师肯定会这样说宝宝的啦，回去之后有跟家人说宝宝在幼儿园的表现，并把老师的话也转述给家人听了，我的目的是希望全家人都能够重视起来，给宝宝更多的训练和干预，但他爷爷听我说后，说宝宝现在才2岁多，对新奇的东西当然是好奇，肯定目光会被物吸引，再说跟那个老师又不熟，宝宝怎会听陌生人指令等，总之就是找各种理由为宝宝目前情况辩护，我听后无语真是郁闷！

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昨天下午第一次带宝宝去一家早教课试听，想看看宝宝喜不喜欢，如果他喜欢可以融入的话，送他去上下早教课，刚进去就是试听社交以及表演那个环节，宝宝一开始不肯去，又借口说要上厕所，我硬推他进去跟老师和小朋友一起玩游戏，他不肯，要拉我一起才愿意，于是我就拉着宝宝的手一起加入游戏，大家手拉手一起，勉强可以合作，但是对老师的指令反应"慢"，以及跟其他小朋友合作方面就是一个字“差",社交环节后就是试听感统课，宝宝刚开始也是不愿意，一进去就说要去上厕所走人，后来通过我的鼓励宝宝才慢慢融入跟小朋友一起抱大龙球，过独木桥，走平衡木，钻圈，给玩具找家等老师说他玩得还是不错的，感统试听玩后，宝宝就在那机构玩波波池，玩摇摇马，跷跷板等玩了很久都不愿回去，看来宝宝还是很喜欢这里，以后要多带他来这里玩好好训练一下。

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今天早上全家出去外面饮茶，之前很少带宝宝出来这种场合，去之前还担心宝宝会哭闹，不过今天早上表现还不错，看到那么多人在这吃饭喝茶也没有很大反应，叫他坐在桌子上等待上菜也能乖乖坐着，菜上来之后除了有说自己要吃的东西外，其它各方面表现还是挺好的，有乖乖坐着吃完他自己想吃的东西，没有到处乱跑，结账时看到前台有只招财猫招手，还会主动告诉我们这里有只猫会招手，然后还主动问了我们个问题“这只猫为什么会招手？”。

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昨天早上喝完茶就带宝宝出去玩，宝宝一向来都不喜欢做公车，因为他会晕车呕吐，昨天带他坐公车时也一样，刚上去就吵着要下车,因为我们这次是带宝宝去郊区接触下大自然，所以路途还是比较远，要转几次车，坐到目的地，宝宝下车都晕乎乎了，一副无精打采的样子，休息了一会才开始关注下周围的东西，听听小河流水会说“哗啦啦”，摸摸周围的石头和树皮会说粗粗的，(这个形容词“粗粗的”是他从巧虎那里学来的），听到小鸟在树上“唧唧”叫，我们问他小鸟为什么会叫呢？ 宝宝回答：“因为小鸟肚子饿了，要吃饭。”  可能宝宝坐车太累了，对周围新事物的关注度不是很高，我们最后到了一个郊区的公园，那小河有很多石头和小蝌蚪，宝宝对它兴趣也不是很大，一路只关注会唱歌的石头，这个“会唱歌的石头”是公园沿途景点用漂亮的小石头做的音箱，逛整个公园都有很美妙的音乐陪伴，宝宝对这个会唱歌的石头很感兴趣，边走边找会唱歌的石头，每次找到会唱歌的石头都很兴奋，嘴里不断地说这里的石头会唱歌。

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昨天我们买有柚子，晚饭后他爷爷叫宝宝帮忙拿柚子过来说开柚子吃，说了几遍才叫动宝宝，但不知怎的最后宝宝就拿柚子给妈妈，说要妈妈开柚子，而不是按指令给爷爷开。柚子开好后，我叫宝宝分柚子，先叫他分爷爷奶奶爸爸妈妈各一块，结果宝宝拿了一块给他奶奶后，我叫他给爷爷一块，宝宝就等不急了，自己想吃得不得了，急得白色柚皮还没剥开，就拿块柚子往自己嘴里送，我们坚持要他把柚子分给每人一块后才让他吃柚子，最后宝宝很不情愿地分给他爷爷一块，分完爷爷奶奶和妈妈各一块后，就怎么不愿意再分一块给他爸爸了，拿了块柚子有两次都快送到他爸爸身边了最后宝宝又返回来把柚子给了妈妈，把原应该给他爸爸的那块柚子给了妈妈，就是不给他爸爸，最后在我们的要求下宝宝给爸爸分了一块柚子，大家吃完一轮后，再叫宝宝分柚子，结果宝宝又是分给爷爷奶奶和妈妈各一块柚子后，就是不愿分给他爸爸吃，搞得他爸爸又好气又好笑，家里除他爸爸外每个人都分有一块柚子，但宝宝不知怎么回事，就是不分给他爸爸，又把原属于爸爸的那块柚子给了妈妈，我就跟宝宝说爸爸今天带宝宝去看了那个“会唱歌的石头”，一路爸爸抱宝宝很辛苦啊，你如果把这块柚子给爸爸吃，爸爸一定很开心，最后宝宝才愿意把柚子给了他爸爸。 宝宝分柚子的这件事我后来想了想，宝宝分给爷爷奶奶和妈妈一块，就是不愿意分开他爸爸吃，因为他爸爸平时太忙，给他的时间太少，也不怎陪他玩，所以宝宝对爸爸比较疏远，连柚子都不愿意给他吃，宝宝现在跟我是最亲，有啥好吃的都说给妈妈吃，这么小的小屁孩都懂得谁对他好对他亲，他就对谁好对谁亲。

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这两天宝宝认识了一些形状，圆形和三角形，也是从巧虎那里学的，前天买了盒串珠给他玩，也两下就学会了，而且还串得很快，发现宝宝如果愿意学的话，学这些机械的不用动脑的东西还是很快的，关键是他学很多东西都是从他自己的兴趣出发，他喜欢的就很快学会，如果他不感兴趣的，比较抽象的东西需要动大脑的怎叫他学他不愿意学，例如拼图和积木，我怎教他学他也不愿意学，叫他用积木建房子，简单搭了4块还没搭成房子模型就不愿意再搭了，通常都是我们建好房子他用手推的，拼图也是，叫他拼一点都不愿意学，就会专门搞破坏拆我们拼好的东西，叫他学点数数下什么东西有多少个也不愿意学，估计宝宝是能力有限，所以我都担心宝宝到时连最简单的加减乘除也学不会。

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最近看巧虎讲到屁股急急胀胀的要上厕所，这两天每天都说了十几次他屁股急急胀胀的要上厕所，很多时候我们听到他这么说就问他是否要大便，他一听我们叫他上厕所就说“没有，没有大便”，本来之前宝宝1天解一次大便的，这两天每天都解了3-5次大便，每次上厕所拉了一条，就说没了要擦屁股，结果过没多久又跟我们说屁股急急胀胀的要上厕所，每次就拉一条就要擦屁股，结果这两天这样来来回回，每天都解了3-5次大便（但不是属于拉肚子的那种）。不知他是否觉得这句话好玩，想寻找刺激或者引起人家注意才故意这样做呢？还是又一个新的刻板行为出现？有待观察。

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佳佳妈，那个串珠很多地方都有卖的，例如妇婴点，一般的儿童玩具店都有得卖，大概30元就可以买到了，我买的串珠是混合的，有各种颜色，有各种形状（圆形，三角形等），还有喜洋洋和灰太狼图案，因为宝宝很喜欢，所以一下子就学会串了。

我也觉得我们很有缘，很想跟你认识一下，看什么时候我们约个时间见下面或者一起带宝宝出去玩详谈一下。

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昨天宝宝叔叔过来了，一见到叔叔不用人教自发叫"叔叔“，宝宝到现在也还一样，不能按指令叫人，像上次我带他去幼儿园玩，见到老师我教他叫老师，他也不叫的，只能自发叫，因为他叔叔每次过来都跟宝宝玩得很好，宝宝会自发的不断叫他叔叔，会去房间找他玩，当时不排除宝宝被叔叔的一些东西所吸引，例如叔叔手上带的手表，叔叔房间的电脑啊等等，每次发现他跟叔叔都互动玩得很好，被逗得哈哈大笑。今天我们又开了个柚子，叫宝宝分柚子吃，宝宝又跟昨天一样，分给爷爷奶奶，叔叔和妈妈各人一块，叫他分给爸爸一块，宝宝又不愿意给他爸爸吃，爸爸心很不甘，硬从宝宝手里抢了一块过去吃，哈哈......叔叔今天下午回去了，眼睛有看着叔叔跟叔叔做再见手势并说Byebye，比之前有进步，因为之前叫宝宝跟人byebye宝宝都不按指令的，或者跟人说Byebye眼睛不看人，或者反应太慢，人家人都走了，才反应过来跟人Byebye,最近我观察了下宝宝，跟人说byebye时手势眼神和反应都算比较到位。

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因为前段时间给宝宝讲故事，发现他很快就会背诵故事但很少用到生活中去，而是当成自言自语的教材，有时发现他独处时会自己背自己喜欢的故事，或者跟其它小朋友玩跷跷板时，他会讲给他们听（但人家小朋友并没有叫他讲故事啊），其实用“背”给他们听可能更合适些，因为他虽然会大段大段复述故事，但其实他是不理解的。所以最近我都很少给他讲故事了，之前每天睡前讲故事已经换成每天睡前教他回忆复述他今天所做的事情，复述内容包括宝宝从早上起床到晚上睡觉的日常生活点滴，几点起床？有没刷牙洗脸？今天吃什么菜？他今天去哪里玩了？玩什么了，跟谁玩了？好不好玩？今天见到有什么？有没有看巧虎？看巧虎学到什么啦？玩什么玩具（游戏）等等，当然刚开始宝宝对我上面所问的问题都是回答不出来的，只能我协助他慢慢回忆复述他每天所做的事情，尤其宝宝平时周一到周五他爷爷奶奶带期间，因为他爷爷奶奶从没主动告诉我每天带他去哪里玩，见到啥，玩了啥等宝宝一天的情况都是我问一句答一句，我也不敢问他们太多，否则又嫌我对他们要求太多了，又说要回老家让我自己带宝宝了，所以每周一到周五晚上我只能简单教宝宝复述下他一天所做的事情，每逢周六日我带宝宝出去玩回来能教宝宝描述比较多，发现宝宝每次我们放假后描述能力都有点进步。

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下面记录下我们这几天跟宝宝的互动描述。

（一）4月2日摘录
妈妈：宝宝今天早上吃什么了？
牛仔：*****   （一时回答不出来，下面我给提示）
妈妈：你平时最喜欢吃啥？
牛仔：喜欢喝牛奶，吃饺子，面包，苹果。
妈妈： 那你今天早上吃了哪些呢？
牛仔：牛奶，馒头还有番薯
妈妈：今天爸爸妈妈带你去哪里玩了？
牛仔： *****   （回答不出来，我协助他回答）
妈妈：去那里见到有什么？
牛仔：有会唱歌的石头
妈妈: 除了会唱歌的石头还看到有什么？
牛仔：河水，树，还有小鸟
妈妈：我们坐什么车去那里的啊？
牛仔： *****   （回答不出来，我改为选择问句）
妈妈：我们是坐火车还是公交车去的啊？
牛仔：公交车
妈妈：车上多不多人？
牛仔：很多人

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一）4月6日摘录
妈妈：宝宝今天上午妈妈带你去哪里玩了？
牛仔：下面 （下面小区玩）
妈妈：你玩了什么呢？
牛仔：荡秋千，跷跷板
妈妈： 还有呢？
牛仔：爬楼梯，过小河
妈妈：那今天下午妈妈又带你去哪里玩了呢？
牛仔： *****   （回答不出来，因为不在我们家下面玩，妈妈代回答）
妈妈: 下午你玩了什么呢？
牛仔：荡秋千，滑梯，还有转转（转盘）
妈妈：有没有玩球？
牛仔： 有
妈妈：跟谁玩？
牛仔：跟妈妈玩
妈妈：除了这些，宝宝今天下午还玩了什么呢？
牛仔：*****(没回答，妈妈下面提示）
妈妈：宝宝今天有没有见到小兔子？
牛仔：有
妈妈：小兔子什么颜色？
牛仔：白色
妈妈：你有没摸摸小兔子
牛仔：有
妈妈：兔子可不可爱？
牛仔：可爱，毛茸茸的（这个毛茸茸的是他从巧虎那里学的）
妈妈：小白兔的耳朵长不长？
牛仔：长
妈妈：小兔子最喜欢吃什么？
牛仔：萝卜和青菜
妈妈：那你看到姐姐喂小白兔吃什么了？
牛仔：青草（确实是青草）
妈妈：那小白兔喜欢吃青草吗
牛仔：喜欢
妈妈：下午我们去的那个地方好不好玩啊？
牛仔：好玩
妈妈：下次还想不想再来这里玩？
牛仔：想
妈妈：今天玩得开不开心？
牛仔：开心

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但宝宝并不是经常都能回答得这么好，只有讲到他感兴趣的东西才能回答得好，如果讲到他不感兴趣的东西发现宝宝的大脑信号接收就有问题，会短路（听而不闻或者跑题转移话题或者不停讲他喜欢的话题），要经常给他刷新重新链接才能转入正轨啊。

不过每天睡前教宝宝回忆复述他当天所做的事情确实可以提高的他的记忆力，沟通能力和语言组织能力。我现在着重训练宝宝用形容词来描述他所见的东西，因听说自闭宝宝对动词和名词的理解都比较好，因为感情不够丰富，自闭儿通常比较难理解和运用形容词。

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今天下班回来教了下宝宝分类，因宝宝最近对我刚买的串珠感兴趣，我就从这个串珠开始教宝宝分类，刚好我买的串珠是混合的，有各种颜色，有各种形状和喜洋洋和灰太狼图案，我就叫宝宝先从颜色开始分类，教他哪几个是“一样的”，哪些是“不一样的”，将相同颜色串在一起，然后再从形状分类，将相同形状串在一起，最后再到图案。不过宝宝对分类不太感兴趣，串了几个颜色一样的，然后再串了几个三角形就罢工了....我就先放一边，改日再练习，最近我都很少强迫他 做不感兴趣的事，发现他一没兴趣，我就改跟他玩其它他感兴趣的，所以宝宝最近都挺喜欢跟我玩的，每次都跟我玩得很开心，现在有很多时候都会主动找我玩，他的那个滑板车平时我说让我玩一下他不愿意的，最近我回来他都会主动说给妈妈玩，我就表现非常开心并谢谢他，夸他好棒，然后叫他跟我一起坐滑板车，问他谁坐前面，谁坐后面，有时是他开车，我坐他后面，有时是我开车，他坐后面，每次他坐后面，我一说车马上要开始了，他就会很自然的紧紧抱住我，因为跟他玩滑板车，还顺带教宝宝学会了“前面”和“后面”。

好几天没给宝宝练习跳大龙球，今天又给他练了下跳，没想到他给了我们一个很大的惊喜，突然今天就会双脚起跳，而且还可以蹦的很高，他自己也很开心他会蹦跳，很兴奋一下子连续蹦跳了大概5O个，把我累得够呛，宝宝终于学会双脚跳，累也值得，准备周六带宝宝去公园跳跳蹦床。

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就宝宝双脚蹦跳的这件事情上，之前我看到有1岁半的宝宝都可以双脚起跳，想想自己曾经是多么的心急和焦虑，曾经每晚训练宝宝跳大龙球有一个月时间，但突然前段时间我放宽心态了，没有特意在大龙球上训练他了，就随宝宝心意让宝宝跳下他爱跳的踢踏舞，还有让他在棉被上随意练习下蹦跳，没想到宝宝反而很快开窍会蹦跳了。

今晚宝宝还给了我一大惊喜就是，宝宝突然主动亲妈妈并抱着我说：“妈妈我爱你”，因为宝宝还小的时候曾经跟宝宝分离1年多时间，母子之间的感情这个曾经让我认为很难逾越的鸿沟没想到短短的几个月时间就被 我弥补和跨过了，宝宝最近跟我越来越亲，经常有事没事都会不断地叫我“妈妈”，真是让我感动不已。

就像论坛有位家长说的做父母的一定要给宝宝一个宽松的环境和友好的气氛，自己做了自己应该做的，就要放平心态等待，宝宝总有一天会开窍.....”

小牛仔妈妈

周六上午有约佳佳妈一起带小孩去天河公园玩，感觉佳佳还是很不错，目光对视，问话对答和指令执行都很好，真的感觉不到佳佳跟正常小孩有啥不同，如果说佳佳是AS,我认为那也是很轻微的AS,不过因为佳佳跟我们家小牛仔都是有社交障碍,再加上佳佳比我家牛仔大两岁，两个小孩在一起确实没有交集的地方，不过很高兴认识佳佳妈和佳佳，我们会互相支持和鼓励。

小牛仔妈妈

周六上午带宝宝去天河公园是玩蹦床，因为宝宝现在学会了双脚蹦跳，看他这次比之前玩得要好，胆子也比较大了些，会主动爬上充气堡的滑梯和公仔，开始有一些蹦跳的动作，但充气堡里面有个隧道式（封闭式）的滑梯还是不敢爬，因为怕黑，一般封闭隧道式的滑梯宝宝一直都不敢玩。

上午公园玩后就没有带宝宝回家睡午觉，中午吃完饭差不多两点就带宝宝去了附近的一家早教中心试听。感觉这家早教中心还是很不错的，很大，有很多小孩玩的玩具，宝宝一进去就被早教中心大厅的各式各样玩具吸引了，尤其是那个感统室的东西宝宝也很爱玩，看他玩得非常开心，因为这里感统室所有设施和大厅的玩具是对早教的所有小孩都是开放的，所以这里平时有很多正常的宝宝都在这里玩，看到那些正常宝宝的社交性真是好，那种很自然的分享式眼神和对人天生的兴趣，而我儿子一进去就是被这里的玩具吸引的，虽然早教中心的老师跟他说话或问他问题时都有跟老师目光对视，也有回答老师的一些问题，他在玩积木时有根积木是插进去的，拔不出来，他有跟老师说“请帮忙”。不过跟老师的交流也就仅此而已，宝宝关注的更多是玩具，而不是这些老师和小朋友。

宝宝在这里玩的时候，有个1岁8个月的小女孩从头到尾都跟着我的儿子，从一开始见到我儿子就表现得很开心，很主动想跟我儿子玩，但我儿子见到她也就只是对视了一下，能主动跟那个小女孩握握手，说我们是好朋友，在家长的要求下会抱下那个小女孩，然后就没了，那个小女孩还不灰心一直跟在我儿子屁股后面不断叫他哥哥，我儿子都不理她只顾玩他自己的东西，因为我儿子是每样东西都玩一下就换玩其它的，那个1岁8的小女孩就一直跟在我儿子后面，看到我儿子玩啥，她就玩啥，很主动地凑过去跟我儿子玩，会观察我儿子怎么玩，然后模仿他，但那小子就不理她，那个小女孩也是够厉害的，我儿子在那里玩了大概2个小时，她都是一直都跟在我儿子屁股后面，我真是感叹正常宝宝的社交性是如此之好，这么小就天生对人如此感兴趣，其他家长看到也都在笑，（如果这里的家长对自闭症稍微有点常识的就可以看出我儿子有点问题。）那个1岁8小女孩的妈妈看她女儿那样也在自嘲说她女儿这么小就会对帅哥穷追不舍，说这里有很多宝宝，她女儿唯独对你儿子很感兴趣，因为你儿子长得太帅太有魅力了。

唉，帅又有啥用呢，如果长大后还能有女孩这么对他这么穷追不舍那还差不多，社交性如此之差，都不敢想他长大后这么长远的事情。

小牛仔妈妈

昨天上午继续带宝宝出去玩，为了让他多见见世面，所以现在每逢周末我们就带他去外面，或者去别的小区玩，不过发现宝宝对玩具方面倒没有刻板要固定玩哪样东西，什么玩具都玩，什么东西都会去试，除了他最爱玩的滑梯，荡秋千，沙子和球类可以玩至少半个小时-2小时以上，其它的都是每样东西玩一下就去改玩其他东西，现在不管我们带他早教中心或者是其它游乐场所或者是其它小区，只要那里有好玩的东西，每次看他都玩得很开心，都是玩得不肯回家的。

昨天上午不知是否太阳太晒宝宝在室外玩得太久中暑了，宝宝回来的时候脸很烫，我们以为是太阳晒的，没怎么在意，中午吃完饭宝宝说要上厕所，结果发现宝宝拉肚子了，拉的便便像浆糊一样的，我们觉得他肠胃不好就给他吃了双岐菌，然后就带他睡午觉，宝宝睡到大概2点就醒了（平时都是睡到3点多才醒的），后来摸了下宝宝额头很烫，量了下体温38.6宝宝又发烧了，就连忙给他冲了一剂小儿感冒颗粒给他喝，然后给他贴物理降温贴，宝宝每次发烧都是很反抗贴那个物理降温贴的，每次都强行贴上去宝宝就大喊大叫说要把贴扔到垃圾桶去。下午4点多发现宝宝体温降下来了，看他精神还不错，就让他下床到大厅玩串珠和气球。晚上我们吃饭的时候，发现宝宝额头上的贴不见了，就问宝宝额头那个贴哪儿去了，宝宝回答：“扔垃圾桶去了。” 我们跑去垃圾桶看了下，果然那个物理降温贴给他扔到垃圾桶去了；感觉就在我们吃晚饭那段时间让宝宝一个人在厅里玩，好像见宝宝的身影在垃圾桶旁边晃了一下扔东西，没想到他竟然把他额头上的贴撕下来扔垃圾桶去了。

小牛仔妈妈

记录下小牛仔能回答的问题和时间

1.   这是什么？（1岁7个月）
2.   ****是怎么叫的？（1岁8个月）
3.   要什么？（1岁8个月）
4.   ****正在干什么？（1岁9个月）
5.   ****是用来干什么的? （1岁9个月）
6.   ****叫什么名字?   （家里人名字1岁8个月能回答，他自己的名字2岁才能回答）
7.   这幅画/衣柜/房间有什么，看到有什么？（1岁9个月）
8.   哪个大/小 高/矮  长/短 ；谁快/慢 （1岁10个月）
9.   这是什么颜色? (2岁1个月才认识颜色，2岁1才能回答)
10.  这是什么形状? (2岁1个月才认识形状，2岁1才能回答)
11.  有没有****?（2岁1个月）
12.  是不是****? （2岁1个月）
13.  想不想玩/吃？（2岁1个月）
14.  要不要？   （2岁1个月）
15. **喜欢吃/玩什么？（2岁2个月）
16. “****在哪里？” （2岁2个月，不过只问物在哪里，没问人在哪里）
17 “谁过来了？“（2岁2个月）

小牛仔妈妈

从宝宝能回答问题的时间先后可以看出宝宝对于那些比较简固定，可以通过自己视觉判断（一一对应的）以及自己需求性的问题回答的时间比较早，对于比较抽象的是非判断以及关于人方面的问题回答时间要晚几个月。例如他很早就能回答家里各成员的名字（因为我们名字是固定的),但回答他自己的名字却晚很多，因为他在我们在家里我们有时叫他小名，有时叫他宝贝，有时叫他全名，而且他的名字有多音字，有时我们发这个音，有时发那个音，搞得他都头晕. 还有个问题是“你几岁/多大？”虽然宝宝1岁8个月就开始会回答，但我没有列在上面，因为宝宝从1岁8个月回答到1岁10个月，之后我们再问他就不愿意回答了，我觉得因为这个问题回答的变数很大，每个月都不同，自闭儿理解能力较差，凡事都讲究一一对应，他被搞晕了，所以我们最近问他几岁，他都不回答了。