08年7月的小铁蛋

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很久没来了，说说铁蛋的近况。
语言有进步，从开始说话的时候蹦单字到现在开始说三个字甚至四个字的话，不过说的基本都是名词或者形容词，动词和副词代词等基本不会说不会用，需要加强这方面的词汇；
会撒娇了，遇到什么困难就叫妈妈，嗲得很，还爱哭，这个我不喜欢；会骗吃，看到别人有好吃的，嘴很甜，会叫人，还说谢谢；
会数到10，不是连续的，大人说1，他接2这样能顺下去不出错；颜色认识很多；会写1，认识1，2和0，还有字母s；分得清楚五指哪个是大拇指，食指等；这些我们都不是有意识教的，他自己爱问这问那的，然后自己记住的；
最近身体不大好，反复咳嗽；   
自己能上楼梯了，不会下，开始跑，还不会双脚跳；
叫名时应时不应，我已经不在意这个了，就当他是注意力非常集中的孩子吧；
如果不出去和别的小朋友玩，也觉得他没什么，但是一和同龄小朋友玩，区别就出来了，比如去游乐园，大家都在玩游乐设施，很开心，他呢，一边玩，还要一边东摸西摸，问这问那，有的时候一个墙上的黑点就能把他从玩乐中吸引过去，就蹲那看半天，感觉就是传说中的那种书呆子，不合群，孤僻，兴趣独特，这个我就理解为性格特质吧；

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下面引用由[U]加油宝宝[/U]发表的内容：

铁蛋不是自闭吧,干嘛自寻烦恼呀,羡慕!

我也希望铁蛋不是，可是他真的没有别的孩子活络，我指的是人际交往这一块，眼睛里都是物，很少注意人，也许就是性格特质。
我不敢放松，训练应该没有坏处，生物疗法对他的身体有好处，我要坚持，当然也要放松心情，不能给孩子和自己太大的压力。
谢谢宝宝妈，祝福宝宝

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下面引用由[U]子淳妈妈[/U]发表的内容：

感觉铁蛋情况很好啊，爱问这问那的，这一点看不像是自闭呢，可能是个很聪明的孩子！

谢谢子淳妈，铁蛋就是爱问，但他关注的是物 ，很少关注人，这个让我比较担心。
我短你了，到时候我到了那边联络你

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铁蛋1岁8个半月了，仿说出来了，跟爸爸打电话我说一句他跟一句：
喂
爸爸
蛋蛋想爸爸
蛋蛋爱爸爸
爸爸回家吃饭
拜拜（他不想说了，总是提前主动就886）
这完全是仿说，没有交流，慢慢来吧。
迄今为止说过最长的话就是7个字的：妈妈累，（宝宝自己）下来走路

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摘鹏仔妈的菜:


训练时间课程表                                                      
时间      课程      备注                                          
8:00-8:30      早餐                                                
8:30-9:30      自由活动(着重大运动)      (到楼下或到住的附近的公园与小朋友互动,玩沙子,看钓鱼,感受自然)                                          
9:35-11:00      天虹游乐场感统活动      到家是11点(来回共半个小时路程),其间也有小朋友在里面玩,引导互动                                          
11:10-11:30      弹琴唱歌      唱儿歌,动作模仿                                          
11:35-11:55      个训(认知/配对/模仿/语言理解/表达)                                                
12:00-13:20      午餐                                                
13:20-16:00      午睡(睡前讲小故事,互动)                                                
16:00-17:00      户外运动课      (自己划车,跑,走S线,粉笔在地上乱写乱画,拍接球,踢球),加强与小朋友互动引导                                          
17:10-17:40      个训课(认知,配对,模仿/语言理解/表达)                                                
18:00-19:00      晚餐                                                
19:20-20:00      与姐姐同桌写字时画画,写字,精细/认知                                                
20:00-20:10      洗澡                                                
20:20-21:00      游戏/看碟      与姐姐,爸爸,妈妈四人一起疯玩/看巧虎                                          
21:00-21:30      讲故事--睡觉   

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20个月的孩子是语言和动作模仿的高峰期，一般孩子听见别的孩子说什么就跟着说，看见别的孩子做一个动作就要跟着做。
铁蛋在深圳总是一个人，太寂寞，我在考虑是否带他到乡下去，那里有年龄相仿的表哥和表弟，或者回上海跟小姐姐互动......犹豫中

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铁蛋鼻梁上有青筋，出生的时候我没看到，大概满月后发现有的，月子里吹空调流过鼻水和长过湿疹。
满月后抱他出去，有人说青筋宝宝难养，病痛多；有人说胆子小；还有的说脾气大......当时没在意，现在看来是真的。
后来看书说是寒凉体质，脾胃不好；网上有文献说在感冒及气管炎的发病率方面。“青筋宝宝”明显高于无青筋的孩子。
怪不得铁蛋经常不是拉就是咳，几乎月月一病，折腾死了，怎样褪了他的青筋，提高他的身体素质，成了我目前的首要任务了，我总觉得铁蛋的青筋褪了，他就什么都好了。

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网上抄的，犹豫是否给铁蛋吃：
“退青筋”经验方

黄芪10克，太子参12克，炒白术10克，山药15克，丹参12克，当归10克，北沙参1O克，防风6克。煎汤，每日1剂，3个月为一疗程。一般需2－4个疗程。

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亲疏有别
铁蛋喜欢外婆
昨天外公外婆带他去买菜，外婆内急上厕所，让铁蛋跟外公在外面等，小子非要跟着外婆，看着外婆进去了，大喊大叫的要跟上去，外公要拦他，结果被他一把推得快站不稳，外婆只好回来抱他；
拿牙签吃苹果，让他戳一块给外公，不，塞到外婆嘴里；又戳了一块，让他给外公，还是不，又塞到外婆嘴里.....吃完了，剩下牙签，把牙签塞到外公嘴里，抿着嘴笑了，这小子！

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铁蛋正在经历他人生的第一个叛逆期
以前看电视，他靠得近的时候，我们说“退退退，不能靠那么近看电视"，他总是很他听话得往后退；现在一说退 ，他叫着表示反抗，然后一边往前还要再走上几步。
他往地上扔东西，我们说他不对，让他捡起来放好，他捡起来，然后恼惺惺得看这我们，狠狠得往地上再扔......对此 ，我们采用了两种方法，一打，结果是越打越扔；二是讲道理，扔是不扔了，但不肯捡，哄他夸他才肯捡。
典型的吃软不吃硬，但凡说不的，他总要对着干，头疼......

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青筋和自闭有没有关系我不知道，但是青筋宝宝基本都是体质寒凉，脾胃弱，免疫力不好，容易罹患呼吸系统和消化道方面的毛病，而且敏感胆小。
铁蛋鼻梁那根青筋已经是我观察他状态的晴雨表了，状态好的时候青筋颜色几乎看不见，要生病的时候，青筋颜色也别显眼，大家不防也观察下自己的宝宝，看看是否如此。

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感觉统合游戏

1.滑板游戏：

  适应对象：孤独症，多动症，胆小退缩，动作不协调，学习困难，阅读书写困难等。

  训练目标：调整前庭机能，本体感觉机能，触觉敏感或迟钝，提高学习能力。

  训练方法：让孩子俯卧与滑板之上，挺胸抬头，并拢双腿，从滑梯上向下俯滑至地板（铺有地毯），并从铺有地毯的地面再滑回至始处，这样反复来回滑行数十趟。这种滑板游戏是一种有助于大脑机能协调发展的有效的方法。



2.吊缆游戏

  适应对象：孤独症，多动症，学习困难，视听协调障碍者。

  训练目标：调整前庭机能，视觉协调等。

  训练方式：让孩子俯卧于吊缆上，训练师将前后，左右晃动。孩子对这种游戏适应后可以进行旋转运动，其强度和时间，应根据孩子的具体反映而定。可进一步拓展训练方法，比如，吊缆游戏加接球等。不仅能整合孩子的前庭功能，也可以调节孩子的手--眼--脑的协调能力。



3.转浴盆游戏

适应对象：孤独症，多动症，学习障碍者。

训练目标：调整平衡觉，本体感觉，触觉及眼球协调机能。

训练方式：孩子坐在盆底为半球形的塑料盆中，训练者轻轻摇晃，强度及时间可根据孩子的反应进行调整。



4.圆筒吊缆游戏

适用对象：孤独症，多动症，学习障碍者。

训练目标：调整平衡觉，视听协调不良，触觉敏感或迟钝，唤醒脑干系统等。

训练方式：圆柱悬吊于平衡架上，悬掉滑轮可向各个方向转动。可以叫孩子上下肢环抱圆柱，进行前后，左右晃动，适应后再进行旋转运动。使前庭功能得到充分调整。



5.蹦蹦床游戏

适用对象：孤独症，多动症，身体不协调者。

训练目标：调整前庭感，本体感觉，手眼协调机能。

训练方式：训练师或家长握住孩子的双手，让孩子在蹦蹦床或弹簧床上跳跃起来，跳的同时配合着口令，音乐，增加孩子的兴趣。根据孩子的具体情况，可以在跳跃的基础上变换花样，比如，跳跃+接球，跳跃+投球入网。训练师或家长应当配合表情或形体奖励，以激发孩子的兴趣和信心。



6.垫上游戏

适用对象：孤独症，胆小退缩，自卑气燥，分心多动，动作不协调者。

训练目标：调整处决防御过度或迟钝，身体动作不协调者等。

训练方法：对年龄小或不懂指令的孩子，由家长扶住孩子的双足，在垫子上进行翻滚训练；对大年龄和能听指令的小孩，可以有节奏的口令或音乐的引导下进行连续翻滚。为强化训练力度，将软垫呈30度角左右的倾斜，或将软垫摆成阶梯状，让孩子侧身从上往下滚，对大脑双侧协调或孩子运动功能的发展大有好处。



7.走线游戏

适用对象：孤独症，多动症，学习障碍者。

训练目标：调整平衡觉，本体感觉，中枢觉醒状态。

训练方式：在地上划一条直线或波浪形曲线或一排脚印，让孩子踩着行走。足尖对着足眼，双臂向2侧伸直，抬头看前方，比赛谁走的好（始终踩着线），看谁先走到终点，最后进行奖励。进一步练熟后，可端着水碗或头顶水碗比赛，增加难度和趣味性。



8.蟹行游戏

适用对象：孤独症，多动症，学习障碍者。

训练目标：调整平衡感觉，本体感觉，手--眼--脑协调，颈肌控制能力。

训练方法：让孩子们一起按路径排成一排，和着音乐，口令或儿歌，模仿螃蟹横行走路，行走距离根据孩子的体力而定。



9.爬行游戏

适用对象：孤独症，多动症，学习障碍者。

训练目标：促进平衡觉，触觉及运动感觉的协调发展，促进颈部肌肉的控制能力。

训练方法：设计曲线路径，路中障碍及山洞等（可利用桌，椅，纸箱等），让孩子分别模仿蜗牛，青蛙等动物的姿势障碍物，到达终点后再返回起始终，看谁的动作快，看谁模仿的像。赛前可以进行练习，明确规则，胜者有奖。


感觉统合训练方法参考



一、 前庭平衡   
感统室：大滑板游戏、吊缆游戏、大陀螺、大龙球、踩踏石家庭：小滑板游戏、趴地推球

二、 脑神经生理抑制困难
感统室：大小滑板游戏、大龙球按摩挤压、万象组合跳爬钻投、海洋球
家庭：趴地推球、慢拍球、听节奏慢的音乐、深呼吸、玩沙土水等

三、 触觉防御
感统室：小滑板游戏、吊缆游戏、大龙球游戏、海洋球
家庭：按摩球、抓痒、洗澡、按摩、挤压身体、用吹风机吹头和身体、用梳子梳头、户外活动

四、发育期运用障碍
感统室：大小滑板、跳袋、跳床、羊角球、万象组合跳走钻爬投    家庭：羊角球、跳绳、跳床、蜗牛平衡板

五、视觉空间和形态部分
感统室：大小滑板、吊袋插棍、摇滚跷跷板、蜗牛平衡板、万象组合跳走钻爬投
家庭：蜗牛平衡板、摇滚跷跷板、投球游戏、大龙球游戏


六、重力不安
感统室：大小滑板、大陀螺、羊角球、大龙球、跳床、万象组合    家庭：跳床、跳袋、羊角球、跳绳


训练器材与基本方法



一、大滑板上的倒溜滑梯
[使用范围]前庭不足、平衡感不足、本体感不足
[基本方法]让儿童俯卧在圆形滑车上头朝下，由大滑板的高处向下滑行。这对前庭系统的刺激比较强烈，亦可以促进抗重力反应。在向下滑时儿童要保持抬头、两臂伸直的飞机样姿势，由于颈背肌肉的强烈收缩，可以增加本体感觉的训练。
[注意事项]头部向下滑行时，儿童容易感到害怕，害怕在滑下后到达位置处用软垫保护他的安全。另不可强迫孩子去做，要尽量增加兴趣。
[延伸游戏]在下滑的地方放置一些小球、保龄球等，在滑行中让儿童抓球，（单手或双手）或讲手中球投入纸箱内，对孩子手眼协调及运动企划能力的训练很有帮助。

二、圆形滑车游戏
[使用范围]前庭重力感不足、本体感不足
[训练方法]俯卧在圆形滑车上，用双手的力量往前后滑行，或左右旋转。俯卧在圆形滑车上，用双脚用力蹬墙（飞机姿势）向前滑行。[延伸游戏]急旋转，让儿童坐在滑车上，指导老师辅助儿童的双肩向左或向右旋转儿童。可以进行集体游戏，传球、接球的比赛等，增加游戏的趣味性。
[注意事项]俯卧圆形滑车上的游戏要让儿童抬头，以练习颈背肌肉。注意安全，小心儿童夹手。

三、趴地推球
[使用范围]前庭觉不足
[基本方法]让儿童俯卧在圆形滑车上或趴在软垫上，距墙约60-100公分，头抬高，用双手反复向墙推球。

四、大陀螺游戏
[使用范围]前庭觉不足、平衡感不足
[基本方法]自己一个人坐在大陀螺内，快速旋转，也可以两个人同坐在陀螺内协调用力快速旋转
[注意事项]首次旋转时要注意，如儿童出现不适要将旋转速度减慢或停下来，另外还要注意女孩子的长发要束起，以免旋转时压住头发。

五、大龙球
[使用范围]前庭平衡感不足、本体感不足、触觉敏感
[基本方法]让儿童俯卧或仰卧在大龙球上，老师双手抓住孩子的双脚，让孩子在邱上面前后晃动。俯卧时让儿童尽量将头部抬高。让儿童仰躺或俯卧在平地或软垫上，在其身体上各部位用适当的力量挤压。
[延伸游戏]儿童俯卧或仰卧在大龙球上前后滚动时，可以让儿童抓取地上的小球等。用大龙球挤压儿童时，可以让儿童在被挤压时用手或脚反抗，强化其关节讯息及运动企划能力。
六、羊角球
[使用范围]本体感不足、触觉敏感
[基本方法]让儿童坐在羊角球上，双手抓住两个角，两脚夹紧球身，向前跳跃运动。
[延伸活动]可以配合万象组合，增加游戏的趣味性。

七、跳袋
[使用范围]触觉敏感或不足、重力不安症、本体感不足
[基本方法]让儿童进入跳袋内站好，双手拉住袋子的周边，向前后左右跳跃。对于双手小肌肉力量不足抓不住袋边的儿童，可以将跳袋上的布条系起挂在肩上。
[延伸游戏]让儿童排成一队，向前跳比赛。或于万象组合配合，越过障碍物等游戏，增加趣味性。

八、跳床游戏
[使用范围]平衡感不足、前庭觉不足、本体感不足
[基本方法]让儿童在跳床上自由自在的跳跃，跳跃时尽量放松。亦可以边跳边手中抱着球或毛绒玩具，以增加身体协调的难度。
[延伸游戏]儿童在跳床上跳跃时作投接球的游戏，训练手眼协调。

九、平衡踩踏车
[使用范围]平衡感不足、本体感不足
[基本方法]让儿童用手握住手柄，保持身体平衡，再用脚的力量踩踏，由于踩踏车只能做前后移动，故安全性相对自行车要高，但有的踩踏车太轻人在上面容易向前栽倒，因此也要注意安全。
[延伸游戏]配合万象组合，比如在搭出的车道中前行。

十、 踩踏石游戏
[使用范围]前庭平衡感不足、本体感不足
[基本方法]将踩踏石排成一列，间距根据孩子脚步宽度排放，让儿童一个个从上面走过去，排列方式可以多样化增加趣味。
[延伸游戏]将踩踏石加上拉绳，用手拉住绳子保持平衡，双脚配合绳子的拉动向前走。

十一、吊缆系列（吊袋、竖抱桶（圆筒吊缆）、圆柱抱桶、四角吊缆）
吊袋游戏
[使用范围]前庭觉不足、触觉敏感、身体协调不良
[基本方法]1、坐在网缆上摆动或快速旋转，顺逆时针方向交替进行。旋转速度根据儿童情况而定。
让儿童俯卧在网袋上时抬高头或蜷曲仰躺方式
[注意事项]网缆上的快速旋转游戏对前庭刺激很强，对于前庭系统过于敏感的儿童会产生不适，第一次做着游戏时应仔细观察儿童的反应，如有不适的反应要向相反的方向慢速旋转后停下来。这些儿童在训练期间要尽量慢旋或作摆动的网缆游戏。
[延伸游戏]儿童俯卧在网袋上前后摆动的同时，可以用手抓取积木、插棍等，增加趣味性，同时训练手眼协调

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铁蛋坐着弯腰能啃到脚趾头，两腿能够呈一字形张开，别的孩子被竖着抱的时候都会双手搂住大人的脖子，铁蛋从来不，他睡着的时候两腿呈W状，我试过这个动作，很难的，以前总以为他可能像我柔韧性比较好。
也曾经觉得奇怪，但是一直没有深究，直到最近看到小K妈的帖子才恍然大悟！原来铁蛋也是肌张力低的孩子，这就可以解释为什么他13个多月的时候就会走路，可是一直到现在还是东倒西歪走不稳的样子，家里人也一直觉得他好像没什么力气。
摘自小K妈：
低肌肉张力可能对我们小子造成的影响：
（１）注意力很不好；
（２）眼睛的神经和肌肉的整体配合不好，视觉跟踪，跳跃和视觉聚焦和广度全面受影响；
（３）听觉神经系统整体配合不好；
（４）ＯＲＡＬ　ＭＯＴＯＲ很差，影响语言发展；
（５）四肢无力，大运动不行；
（６）甚至影响消化系统的各种消化和吸收；

低肌肉张力没有好象没有办法根治，只有改善。办法有几个：
（１）ＰＴ；（ＰＨＹＳＩＣＡＬ　ＴＨＥＲＡＰＹ）
（２）大运动锻炼；
（３）补充一些维生素和营养物品；

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昨晚，铁蛋和我在床上玩，他把我推倒了在那笑，我大叫一声“好痛啊”，然后一边哭一边说“我起不来，宝宝帮忙，快拉妈妈起来”
铁蛋跪着使劲拽我的手，拉不动，然后爬到我后面，一把把我的头托起来，然后用自己的头顶我的背，一边顶，一边哭着说“妈妈起来，妈妈起来......”
好开心啊，这小子还是懂得情感的，而且还会想办法哦：）

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铁蛋虽然掌握的语言还不多，但是对语言的理解和运用能力还是很强的。现在除了应名不好和偶尔发呆外，其他方面我觉得他已经没有自闭的症状了。大小便还不会叫，等天热了开始训练。

早上起来，他看我没穿袜子，但是他穿着，于是他说“不要穿袜子，妈妈帮忙脱袜子”
帮他脱下来后他说“没有穿袜子”

然后抱他起床，他看着窗外说“没有下雨，地上没有水”
昨天下雨的时候他说“下雨了，好多水，湿乎乎”

看图片的时候他指着图片上一个小朋友的衣服问“这个”
我说“蓝色”
然后他摸摸自己的衣服看着我，我说“宝宝穿的衣服也是蓝色的”
他接着说“一样”

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摘自dearson
头部按摩（借鉴）
  我也是在网上的按摩视频里搜到的.后来我侄子的孩子多动本想搜到传给他结果没找到了那款视频.如果我会做视频就好了.不过我上网的时间有限.现在就只能写了.
1.用张开的手指在孩子头皮上从前往后象用梳子梳头一样给孩子梳100下.后面的头发是从下往上梳.注意不要太重手.
2.站在孩子身后从大脑后面的顶上用两个大拇指沿着中间的小沟慢慢轻揉下来10次.再用两个手指从头顶沿着中间的小沟的两侧用指心划10次.
3.用手捏耳朵的边缘从上到下,到耳陲的时候多揉一下.这样循环10下.
4.耳朵和脸之间的小窝处相反方向各揉10下
5.眉毛上面10下
6.站在孩子身后.用两只手的食指托住下巴.两个大拇指从鼻梁两侧从上往下慢慢按摩下来再绕到太阳穴多揉几下.要轻柔.这样循环10次
7.起点从发际开始用食指和中指在鼻梁两侧从上往下划10次.起点从发际开始.
8.鼻子下面的人中用拇指轻揉并反方向各揉10下.唇下的小窝也是
9.用手张开在头上各个地方按摩100下.
10.用梳子在头上象1.那样梳100下

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铁蛋21个月了，以前的训练一直都是放羊式的，基本没有教他认知，训练也没有系统和规律，感统也是看他身体情况，能做才做的，基本上是让他吃好睡好玩得开心就行，很快就要2岁了，我想该有个比较系统的计划了，这段时间一直看帖子，希望能尽快理出些头绪来。
铁蛋目前让我担心的情况如下：
似乎听觉非常敏感，最近发现他听到马达的轰鸣声时总要揪住耳朵，还哭，但哭得不厉害，安慰他一下就好了；
特别迷广告，一听到广告的声音就要跑来看，看得很入神，拿吃的都无法诱惑他；
出门总看灯，嘴里念念有词：这个灯亮，这个不亮......对风扇也如此；
不应名，以前还会哎，现在撤了强化物又不答应了，但多数时候他会看看，或者他不看你直接跑过来，不知道是否训练失误了，一叫他，他总以为有好吃的；
大小便一点意识没有，撤了尿布训练了几次，完全不行；
自理能力，大运动和精细都有待加强；
挫折感太强，脾气特大，他自己干什么都要求一举成功，如果稍有阻滞，他会大发雷霆摔东西！

tiezhuo

学习语风妈妈，给铁蛋量身定制小故事。
最近训练大小便，就编了小熊自己大小便的故事给他听。
他很清楚知道小鸡鸡是尿尿的，小屁屁是拉屎屎的。每次说到要脱了裤子蹲下来小便，他都配合这说“嘘嘘”，然后真的蹲下去了，做出小便的样子，但是基本上都尿不出来的，每次都是站着好像无意识的就把小便拉出来了，而且小便非常频繁！看来铁蛋还没发育到可以自己控制大小便，或者要晚些时候再训练，但是天热了，不打算给他穿尿布，辛苦点多换裤子吧。
摘的：
父母如何选择最佳时机呢?

　　首先，要确认孩子已处在所谓的“膀胱准备”阶段，也就是说，一次排出的尿量比较多，尿后可保持尿布数小时不湿。

　　另外，以下这些迹象(一般出现在18个月~2岁半的孩子中)也提示孩子已能接受训练：

　　·已能行走，并乐意坐下(具备坐便器的基础);

　　·能将自己的裤子拉上和拉下;

　　·能模仿父母的动作;

　　·显出对控制大小便的兴趣，例如会跟随父母进入卫生间等;

　　·对自己在尿布里解尿屙屎有所表示;

　　·会将东西放回原处(显示能教会孩子大小便到应该去的“去处”);

　　·会说“不”，显现独立意识。

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刚在这查了关于大小便的训练，写了上面的那几句话，到房间一看，铁蛋呼呼睡着，床单上画了好大片地图，衣服裤子都湿的，还有两条黑黑粗粗的大便！天，这可是第一次睡觉拉大便啊。
中午的时候看见铁蛋神色异常，我问是不是大便了，他夹着屁股跑了，地上果然一小坨屎屎。问他还有没有，有就蹲着拉，结果他说到房间换裤子，在床上跟他叨叨小熊自己脱裤子大便的故事，他不乐意了说要睡觉，还要我唱歌，只好唱歌哄他睡了。
谁想到他在床上睡着了还拉大便，孩子是有自尊的，而且很强，看来是我操之过急了，吓得孩子大便都不敢拉了，唉，失败！

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昨天看到伙伙妈说伙伙能唱整首的小星星了，今天我也给铁蛋唱了，以前偶尔唱过，居然发现铁蛋其实会唱的，虽然调调不对的，可词都没错。
怪我一直给铁蛋唱的都不是儿歌，美其名曰培养乐感，其实是自己觉得好听，歌词都太复杂了，晚上睡觉经常给他唱得绿岛小夜曲，铁蛋也能接上很多了，呵呵。不过以后还是多唱唱儿歌吧。