玉暖生香

风雨任平生

是的，玲妈。这不最近瑶伺弄的几盆花草长势不错，人家孩子信心大增又要准备去学农了，我倒真心希望她将来能干个跟花花草草打交道的工作。
D妈：只能说这个梦想比前两个稍靠点儿谱。但是瑶的数学天资咱也实在不敢恭维。记得老罗好像说过类似“创作热情和创作能力是两码事儿”的话，同理，瑶对数学的热情和数学能力也是两码事儿。不过希望她籍着这个热情或许能达到一个平均的水准就ok了。


期中考试瑶语文破天荒地考了全班唯一一个满分，老师让大家猜猜这人是谁？全班异口同声地喊“TXY（瑶班上的学霸）”，老师说不对，大家就乱猜了起来，没有人会想到是瑶，包括她自己。据瑶描述当老师公布她的名字时，全班同学各种“啊”声一片。我问“你也啊了吗？”瑶说“没有，我大喊了一声 ‘那！你？’（瑶从“爱情公寓”里学的日语“什么”的意思）”我问瑶同学们的“啊”是什么意思？瑶说“可能是难以置信”，看来作为当事人的她和同学们的感受首次达到了同步。
瑶的成绩一直就是这样过山车般大起大落，不过好在书本知识的学习于她并不是个负担，也就随她去了。

昨晚给瑶讲“淝水之战”的时候，说到宰相谢安在和客人下棋，收到前方胜利的战报后，看完不动声色地放在一边，仍然淡然地跟客人继续下棋。客人问他嘛儿事儿，他说“孩子们打胜仗了”等客人走后，谢安却抑制不住内心的狂喜，迈门槛时把木屐的齿都折断了。我说看这么大的喜讯他还能在客人面前保持那么的淡定。瑶说“你是不是就象谢安一样，我考了100分你嘴上就说个“不错”，其实你心里却是乐开了花。”
呃。是她的目光太犀利？还是我的表现太浅薄？

风雨任平生

玲妈：我好像之前说过我一直给瑶读的是“话说中国”，是十几册的大部头，不过由好多小故事组成。

  昨天瑶班级微信群里的一个妈妈说有一个同学的家长又因为孩子之间打闹的事情去班级里闹事了，整个四层楼都能听见吵闹，当时班上正在进行英语考试，影响得孩子们无法考试。据说前年因为孩子间的打闹，该家长动手打了另一个孩子，向来消息不灵通的我是前年年底开家长会时听了班主任哭诉后才知道的。

我下班回家后瑶根本没有提及此事，先是跟我汇报了她今天因为练习大跳绳时腿太疼了，没有参加最后大跳绳比赛，之后跟我分享她画的一张又一张动漫造型，后来我忍不住问“你们班上今天发生什么事儿了吗？”，瑶说“好像有个家长去教室了，声音非常大”那他为什么去呢？他说什么了吗？ 瑶说“我在专心致志地答题，没有听见他说什么”然后为了证明自己似地把她100分的英语试卷翻出来给我看。

OMG，象她这样身处闹室，仍能如此地心系一处，这是要成大事的节奏呢？还是她骨子里的那个家伙在作祟呢？

风雨任平生

哈哈。。谢谢方老师的吉言！

感觉自己提前步入老年了，今天情绪稍稍波动一小下，竟然就又睡不着觉了，爬起来补点儿娃的记录吧！

烦恼的十二月
   瑶十二月里有一整周没有上课，号称是生病了，其实就烧了一天，有些咳嗽而已，大部分时间都是活蹦乱跳的，以至于侄女每次给她父母打电话时都愤愤地说“我看她根本就没病，姑姑也不让她去上课，我以前可是只有发高烧才会休一天的”在侄女看来我是太溺爱瑶了。

实际我只是借助瑶生病这个幌子，想趁机让她在家放松放松，也让学校的广大师生们消停一下，因为生病的前一周瑶又数次在学校情绪崩溃，原因各异，有几次是课间玩耍时被好朋友（也许是她一厢情愿认为的好朋友）孤立和排斥，于是完全不计形象地站在教室走廊里嚎啕大哭并声嘶力竭地嚷着“我不需要你们任何人做朋友” 。她要真能这么霸气地想我倒也不会反对的，可是之后她又会可怜兮兮地找人家道歉，乞求人家继续跟她做朋友。

生病前有一天晚上瑶问我“妈妈，我是不是有些自闭啊？”“为什么这么说？”“我总是喜欢哭，控制不住情绪，还挺别敏感，也没有什么朋友.”我听完自然是心头一凛，这是瑶第二次的自我怀疑。我装作不在意地说“唉！我这点缺点儿咋都一点儿不落地遗传到你身上了呢？咱们家族都有点儿这方面的问题，瑶立刻顺杆儿说“嗯，我姥姥也控制不住情绪”我乐了“对呀，你看她都七十岁了这方面做得还不是特别好，不过你看她虽然在家里尽情发泄，但她在外边还是非常能控制自己情绪的，希望你将来能象姥姥一样，甚至超过姥姥”。

还有一天瑶问“怎么样才能成熟一些呢？”我问为什么想成熟，瑶说“我可能是太幼稚了，所以才不合群”不知道是不是同学这么说的她，可她哪里是想成熟就成熟地起来的，而何必又要为做不到的事情去烦恼呢？我问“你干幼稚的事情开心吗？”瑶说“开心”我说“那就行了呗，妈妈感觉成熟呢，就是让你周围的人都高兴了，结果最后就你自己不高兴。幼稚呢就是自己活得高兴，周围的人爱高兴不高兴。你选择哪个？瑶说“我想半幼稚半成熟，这样自己高兴别人也高兴”唉!我曾经想瑶只要能自己高兴地活在主流之外，我也不会去打扰她的，可她却偏偏非常热衷于主流内的生活，但却又心有余而力不足。她总是一厢情愿地将某个同学作为她的好友，但因为没有相处技巧，最后伤她至深的也总是她的所谓朋友。

这种痛我非常理解，可我却只能徒呼奈何。因为我发现关于社交的基本行为规范若假以时日她是可以炼出来，而那些完全属于下意识的，只可意会的东西一方面我本身就觉得难以表述清楚，即便能表述清楚再如何教也赶不上实际变化的情境的。目前公司在上一套编码系统，所有需要采购的设备和材料都用编码进行定义和描述，我常常会失神地想，意识类的东西可否也能统统定义成编码进行输入和输出，那样就不会惹得娃儿如此受罪了。

NT孩子到了小学高年级后，其社会性发展就一下跃进了个复杂化阶段，其顽劣的特性也逐渐显现出来，想想自己当年那个年龄段的每个人或多或少也都会有一些，而我们的孩子真是没有任何能力来对付他们，除了不择手段地发泄情绪。虽然我看了大量地前车之鉴，每天晚上睡前也都会和孩子有亲密的沟通，很多时候瑶都会边诉说边委屈地放声大哭，但我能做的也就是在她进入梦乡后望着那尚挂着泪痕的小脸，安慰自己“就当这所有的试炼皆是上帝的美意吧！”

风雨任平生

瑶饭桌上又犯错，被老爸狠狠地瞪了一眼，瑶于是赶紧讲了个笑话，转移一下焦点，听完我们都乐了，只有他爹没乐，瑶困惑地问“这位施主，你为什么听完笑话还眉头紧锁呢？”

瑶一天告诉我“妈妈，我这学期去了趟医务室”为什么？我在教室不小心把嘴摔烂了，严重吗？实际我早发现她嘴上有一个伤口，她没说我也没追究，瑶夸张地说“那家伙简直是“飞血直下三千尺，疑似红河落九天”，“哦，医生给你缝针了吗？"没有，给我清洗了一下” 你哭了吗？“没有”瑶一般身体上的伤痛很少哭的，就是不能容忍精神上受一点儿伤。

元旦那天，我对瑶感慨“我的青春小鸟一去不归来”，瑶安慰道“至少小鸟扑棱翅膀飞走时会给你留下几根羽毛吧？”我好奇地问“哦？这羽毛是指什么东东？是你么？”瑶说“我想至少有一根应该是成熟吧。”

元月3日瑶最后一节书法课，老师要让她们在宣纸上写作品，要说瑶这学期的书法练得还算不错，结果中午开饭前但见怒气冲冲地瑶爸带着哭哭啼啼的瑶回来了。原因是平时用的米字格纸练字，那天是在白色的纸上写就不会布局了，写得自己不满意就当场哭上了。姥爷安慰她别哭了，吃饺子去吧。瑶却说“大过年的，我却在这里哭哭啼啼的，真是给你们大家添乱了！我还是一个人去呆着好一些。”说完就跑到姐姐房间的飘窗上坐着并拉上了窗帘将自己隐形了。留下面面相觑的我们。

风雨任平生

谢谢玲妈、乐高爸、小S妈妈和dingjina的光临！
最近几周不知怎的，一直抱恙中，各神经、器官互不相让地轮流闹事儿，可鉴于两月前就与朋友几家一起订了去香港的行程，上周只有硬撑着病体前往，庆幸地是在港期间什么异常都没有发生，但一回公司上班后又状况百出，这两日正中耳炎中，疼痛难忍，无心工作，上来记录一下娃儿行程中的表现吧！

旅途记事
  上周和朋友共四家一起带娃儿去香港迪士尼玩儿，同行的四个娃儿以瑶为长，年龄依次按公差为1的等差数列排列。一路上孩子们玩儿得非常尽兴，在集体的环境里能看出瑶在不停的进步，但同样也暴露出各种的问题。

瑶和爱好枪械的弟弟非常有共同语言，一路上聊着AK47步枪、莫辛纳甘步枪、波波莎冲锋枪、马克沁机枪、以及平原游击队里李向阳用的改良的毛瑟枪等各种枪的性能参数和优缺点，包括抗美援朝中的著名狙击手张桃芳的英勇事迹，第一个游乐场就是发明枪支的马克沁建造的。。。瑶都能说得头头是道。弟弟对这个知识渊博的姐姐钦佩不已，一路上两人经常情不自禁地手拉手亲热地聊个没完。瑶被大家称为百科全书，无论是动物知识、植物知识、还是生活知识，有什么不知道的孩子们都要请教她，后来连那几个妈妈有啥问题也都是找瑶咨询，这让瑶自我感觉非常好，私下里不无得意地跟我说“我好像跟谁都有共同语言哦！”
  
  瑶这么大了还是喜欢捏着嗓子用发嗲的声音说话，有事没事儿的找小她3岁的妹妹卖个萌（就是嘟嘟嘴，对对眼等做些自认为可爱的表情），弟弟认为有趣也忍不住加入进来，瑶却会立刻严厉地批评他“你能不能别这么娘炮”，弟弟立刻羞红了脸。我附耳小声提醒瑶“你当这么多人面说弟弟娘炮，他会很难堪的，再说了你们能卖萌，弟弟咋就不能？”瑶却不管不顾，义正言辞地说“你不觉得男生卖萌，让人觉得很恶心吗？”

最后一天大家决定去"星光大道"遛遛,同行的弟弟问瑶"星光大道"是干什么的?瑶实事求是地回答"这个我也不知道,我只知道好像跟毕姥爷有关,可能是去看毕姥爷吧?" 立刻笑翻全场人.

瑶虽然是孩子中年龄和个头最大的，精力上无人能敌，但体力上却根本不及那仨儿，在玩追跑游戏时总是落在最后一个，脸色越来越难看，一会儿就开始嚎啕大哭了（瑶总是会在体育课上因跑得慢，抛不远等事气得哇哇哭）朋友问她怎么了，她会找借口说“我不明白比赛规则”，朋友一头雾水，他大概实在不能理解不懂比赛规则犯得着哭吗？等我过去时，瑶则伤心地告诉我说“我是姐姐，可我却跑得最慢，他们会看不起我的。”我只有说“你要是跑得最快，他们会说你这是仗着年龄大在以大欺小；而你跑得慢，说明你风格高，让着她们哄她们高兴，她们可能会更敬重你呢。如果你要是特别在意跑的名次，最么你也可以选择不和他们玩儿，一个人玩儿就不存在第一和最后的问题了。瑶说“不行，我喜欢和他们玩儿”。我说“就是呀，大家一起玩儿是图个高兴，若都并列跑第一有啥意思呢？况且在前面那人只能拼命往前傻跑，在后面那个我想快就快，想慢就慢，不行我还可以掉头拦截他们，这选择余地有多大呀”等瑶平复下来后我看又能加入小朋友的队伍里嬉闹去了。
书中有云“本分人，即是快乐人”所以一直以来期望瑶能清醒、正确的认识自己的不足，安于自己的“分”，做一个快乐的人，可孰料最后瑶还是应了书中后一句话“无奈做本分人者甚少”，这一点上她倒还显得蛮主流的。

瑶在集体活动中还是暴露出很多问题,尤其是在餐桌上的种种恶劣表现（看见别人点的食物先上来还是不能自己地向食物上凑，边吸鼻子边嚷“我的口水都要流出来啦！”或者和最小的妹妹抢吃的，将妹妹气哭；吃早茶时有一盘点心只有三块，瑶爸分给了那仨孩子，瑶就立刻瘪嘴要哭，弟弟分她一半才平息 ；碰见喜欢的东西就自己埋头狂吃完全不顾忌还有别人。。。） ,实在是让爹妈颜面全无。晚上回到宾馆被我叫到卫生间（我在爸爸跟前训她，她会觉得没面子）苦口婆心地教育了近1个小时。
转天吃早饭时，又上来小甜点了，瑶主动地先分给弟弟妹妹们，然后看看我的反应，我赶紧冲她翘了个拇指，朋友赞扬瑶说“你这个姐姐真是太棒了”瑶说“这可是我妈昨晚对我进行魔鬼教育的结果哪”。瑶做事儿总是走极端，接下来吃饭的时候瑶基本在操控着饭桌上的局面，每个菜上来她都要积极地张罗弟弟妹妹们先夹，然后她再夹，等再转过来时，她还要继续逼迫他们每人再夹一遍，然后她夹。可是有人尝完第一遍就无意再吃第二筷了，我只有悄悄提醒她，菜刚上来时让一下就行了，之后就大家随意啦!"
结果瑶听完很不耐烦地说“怎么这么麻烦啊！”

风雨任平生

谢谢方老师、小S妈妈、乐高爸、何子姐、mangogo、wangyan9648、SANFENZUI!
还没出十五，在此给大家拜个晚年！并预祝论坛各位兄弟姐妹们元宵节快乐！

一直想补记一下瑶上学期的开心事儿，可是忙得时候没有时间，有时间时身体不好又没有心情。今天趁一切正常，补点儿记录。

  瑶四年级新换的这个班主任较之前的班主任完全不同的管理风格，之前的班主任是精细化管理，处处严要求，事事找家长，好处是我能全面了解瑶的所有表现，坏处是总感觉瑶在学校就总不干啥好事儿。现在的班主任是粗放式管理，班级事情基本都是学生自治的方式，坏处是除非有大状况，其余时间如果瑶不主动汇报我就不知道她到底干了些啥 ，但好处是瑶有了很多机会。

  比如瑶垂涎了3年之久的擦黑板工作，之前老师都是选拔制，瑶这样表现不佳的娃儿是没有机会参与的，四年级后是轮流制，终于过了把擦黑板的瘾，当然和所有人犯同一个毛病那就是今日混到手的滋味似乎总和昨日所向往的不一样，于是乎再也不羡慕擦黑板了。

   瑶首次参加了三跳比赛的编花跳和踢键项目，运动从来都不是瑶的长项，但瑶凡事都是非常热衷参乎的，zxy安排让瑶代表班级参加踢键项目时她老人家连毽都碰不到，可是被激励后的瑶每天晚饭后都要自发地练习1个多小时的踢键，常常练到头上冒着热腾腾的蒸汽，最后瑶的最好成绩是偶尔连续踢3个。当我跟一个要好的朋友说起孩子如此珍惜给予的机会时自己都忍不住先红了眼圈。

   瑶最最开心地当属她被选去在校门口站文明示范岗，就是一早一晚站在校门口迎接和欢送上学、放学的老师和同学们，这个原来都是要选拔学习和纪律具佳的同学担任，在纪律方面瑶是丝毫不占边的，可是这次老师让瑶的同桌来选人，于是瑶就又占了近水楼台的光(当然也许因为瑶经常带水果去学校，同桌估计是主要受益人）。 上岗前要进行站姿、敬礼和喊口号的培训，瑶学得非常认真和投入，以至于晚饭的餐桌上瑶都会冷不丁地大喊一声“敬礼”然后边敬礼边喊“同学们好！” 瑶完成这个差事要比平时早起至少半小时，但是娃儿毫无怨言，回来还说“在寒风中站立30~40分钟虽然很累，但是心情倍儿爽”当然瑶在站岗时还是会屡遭监视会同学批评的，比如她看见小区认识的同学时还是忍不住会卖个萌，做个鬼脸，后来据她说“在同学的监视下现在只敢做一下眼神的交流了。”

风雨任平生

寒假里老师布置一篇作文，让写自己身边敬佩的一个人，写他是如何热爱生命的，开学前一天瑶哭着说没有灵感写不出来。听她表述的意思我大概明白了，就是恨她妈不是残疾人，因为我太普通了令她无法写出身残志坚的那种热爱生命的效果来。我只好给她解释不一定那么轰轰烈烈的才叫热爱生命，身边每个普通人只要过着充实的日子，不虚度光阴都是热爱生命的表现，比如姥爷为家尽职尽责，姥姥那么大岁数还去上老年大学，你爸每逢周末就会给我们做一次大餐，姐姐废寝忘食，勤奋学习。。 。 事后我发现瑶竟然写的是姥姥，而且从文中我发现很多以为她不知道不关心的事儿似乎她也能明白一些。
                                                      我的姥姥

  我最敬佩的人是我的姥姥，她已是古稀之年，却十分热爱生命。

  我认识几位老奶奶，她们和姥姥年龄相仿，却终日无所事事。也就顶多在家做做菜，打打麻将，玩玩扑克。而姥姥和她们不同，我上三年级的时候，姥姥进入老年大学学习二胡，她学习认真，老师经常表扬她。

  自从姥姥开始学习二胡之后，我每天都看到她刻苦练习的身影，听到那悠扬的琴声。即使一个简单的曲调，也要被重复上百遍。后来，她拉得越来越流畅。在她的演绎下，每个音符都好像涂上了神奇的魔法色彩，让人感觉置身于碧绿的草茵中，鼻端花香四溢。

  最近姥姥正在练习一首难度很高的曲子-- 《陕北述怀》。为了练好这首曲子，她每天要拉上数十遍，比较难的地方更是反复拉。到最后我对这首歌都熟悉了起来。还有一次，姥姥的琴声唤起了姥爷的乡愁，使他流下了眼泪，我也有些感动。我为姥姥感到高兴，因为她的刻苦练习没有白费，并能最终打动人心。

  姥姥虽然已经七十多岁了，但是她能在晚年培养出一项特长，这点是非常值得敬佩的。

风雨任平生

SANFENZUI：被您不断地鞭策也很开心哪，下次向您学习，保持三分醉就好，因为一旦醉大发了，就会经常忘记干正事了。

出其东门：不知怎的，一见您的名字，脑子就冒出“美女如云”呵呵。。。想必就是个美女妈妈，大家一起痛并快乐着。

   小语妈：瑶写东西很费劲，总说没有灵感，后来过年时瑶舅给她上了一课，大意就是告诉她作文其实不难的，就是用你耳、鼻、目、口、身这些器官去倾听，去嗅闻、去发现、去交流、去体会。最后再用你的大脑加工一下这些信息，给出你的观点和思想就行啦。当然舅舅是非常幽默的人，举得例子逗得瑶哈哈大笑，并立竿见影地认为可以找到灵感了。实际我觉得是瑶对自己要求太高，她每次写前构思的过程很痛苦，但是写出的文章语言基本还是通畅的，也能将事情说明白，比她口头表达要好很多。

ellen_bao： 谢谢您的喜欢，知道自己还能给别人带来一点点好的影响，真是太令人感到愉悦啦！ 实在没有什么特别的经验可以分享，因为她的问题还是层出不穷的，咱们就摆好心态，有张有弛，慢慢来吧。

二次元世界

   瑶最近出现的新情况是从早到晚都沉浸在她的“二次元世界”中。开始我还饶有兴趣地听她介绍自己建造的所谓“二次元世界”，主人公是五个美少女战士（分别叫花灵天使、碧林天使、玄冰天使、烈火天使和幻星天使），她本人在二次元世界中就是花灵天使的化身，也是拥有最先进武器，魔法级别最高的人，瑶每天要绘制大量的图画，策划美少女的造型，房间布置，战斗武器等。。并命名自己的房间是“实战室”主要进行二次元世界里的各种战事，我的房间是“讲解室”主要是给我这个人类世界的生物进行讲解（好笑的是里面其她几个少女竟然还都有暗恋和被暗恋的经历，但是说到花灵的感情经历却是空白），我如果不阻止，瑶基本可以通宵描述关于二次元世界的事情，经常听她慨叹如果能一直活在二次元世界里该多么美好啊！

  一天她正在“实战室”念念有词地与假象敌激战，爸爸进去喊她吃饭。瑶说“对不起，我现在正在二次元的世界，听不见你说了些什么”我只好告诉她“我们人类世界吃饭时间是过点不候的”瑶这才磨磨蹭蹭地出来。

瑶每天兴致勃勃地给我讲她在"实战室”里的活动，可是强忍着听了半个月后我发现内容实在是新意不足，无聊有余了。一天我实在受不了了，于是弱弱地问“你是不是打算一辈子的精力都要放在你的二次元世界里了?

  瑶听完严肃地说“妈妈你看过XX（书名没记住）吗？孩子的成长其实就是家长和上帝之间的一场战斗，如果上帝赢了，那么这个孩子非常幸运，他会过得很幸福。但是如果家长赢了那么这个孩子会很悲惨。”哦？什么意思呢？瑶说“每个孩子来到世界上时，上帝都会赋予她一种能力，将来她是要靠这个能力来生存的。但是如果家长偏要她发展别的方面的能力那么这个孩子就会很惨。 ”“噢！那你觉得上帝赋予你了什么能力呢？其实我觉得你很多能力都不错的呀”瑶说“可是我觉得我设计动漫游戏的能力更强”我好想说“我没发现你的游戏吸引人啊”却又觉得有些残忍。只好说“我不觉得所有家长和上帝都是对立的，他们也许会商量着办事儿的，而且上帝有时会赋予一个孩子多种能力，这需要家长帮助孩子一起去甄别到底哪个更适合。

  可是瑶并不服气，后来我说那咱俩先互相尊重，你对二次元世界着迷，这没有问题，但不要影响正常的学习生活。我对二次元世界并不感兴趣你也不要总是来给我灌输这方面的内容，我也需要有我自己的时间和空间。

  我想先静观一阵子吧。

风雨任平生

谢谢youcanyouwill!
小S妈：我一边与娃儿斗，一边还得教娃儿和别人斗。可真难为我这可怜的智商了。

原本计划今晚瑶睡着后加班，可是熄灯前瑶突然告知有心事相吐，才惊觉无忧无虑的假期生活已远去，这一开学，问题亦如惊蛰过后的虫儿们一样又开始钻出地面了，每晚的卧谈疏导时间要重新启动了。

  瑶说“有件事儿，我很纠结。”“什么样的事儿？”“LYF不让我给XYX抄科学笔记，她说我要是再给XYX抄，她就不跟我玩儿了，可是我若不给XYX抄， XYX就会说不跟我玩儿了”“哦！XYX为什么自己不抄？”“不知道，LYF的所有科学笔记也是我来抄。”“算上自己的要写3份笔记，你课堂上有那么多时间吗？”“课堂上抄不完就课间抄。”真是难以置信，这个从小不爱写作业，多写两个字儿就担心会累死的家伙，竟然在校却要给别人抄两份笔记。“你喜欢抄笔记吗？”“不喜欢，可是我很看重友谊，为了友谊我就抄了，你知道吗？我世界上最怕的事情就是她们说不跟我玩儿了”

  我问“她俩对你好吗？”瑶说“还行吧！ 不过她们经常会假装扇我的脸”。黑暗中瑶在我的脸上比划着她们扇的姿势，我问“她们这样假装扇过别的同学吗？”瑶说“没有，她们只扇我一个，我也不知道为什么她们只扇我”我说“也许她们把这当成玩乐了，你喜欢这种感觉吗？”  瑶说“不喜欢。妈妈，不知为什么，我有时好想逃到另一个世界，告诉你个秘密，在我学“生命，生命”这课之前，有时我都尝试用尺子切腹。不过你放心，只是尺子而已啦！以后我就会珍惜生命啦”这是真的假的，听得我一身冷汗。

  不过我还是强压着内心的震惊对瑶说“妈妈告诉你真正的友谊前提必须是“平等和尊重”，简言之就是要心里舒服，如果她们生病了或其他特殊原因你可以帮她们抄一下笔记，或者你非常热爱抄作业你也可以帮她们抄，如果你心里非常不舒服干这件事情，又不想得罪她们，下次她们无故找你抄笔记时，你可以找个理由或者其他方式搪塞过去，婉转地表达你想抄的意思，如果她们以“不跟你玩儿”来要挟你抄作业，这样的友谊不要也罢。还有“扇脸”如果你觉得好玩儿就罢了，如果不舒服就要立刻告诉对方你不喜欢这种游戏，她若真是拿你当朋友，了解了你的不舒服感觉，就会尊重你以后就不会再这样做了。如果她无视你的感觉，这就不叫友谊，就是欺负人了。

另外不要觉得不跟你玩儿是个多大的事儿，若交上个损友还不如没有朋友。而你自己首先也要有自己做人做事的底线和原则，对感觉不好的事儿和人要立刻说“不”，方式可以采用柔和的方式，但内心一定要坚定，一个有原则的人才会最终赢得别人的尊重。

啰嗦一大堆，不知瑶是否听懂了。不过我心里却挺不是滋味儿的。瑶虽然看了大量的书，有时对付我一套一套的，但是生活中碰到事儿，她是没有任何主意和主张的。

从另一方面想她知道珍惜友谊，为了求得友谊肯于忍气吞声，是不是也算是进步了的表现呢？不过这样的友谊多少有些令人觉得辛酸和苦涩。

风雨任平生

谢谢小语妈和小S妈！那天晚上跟瑶谈心之后的确是心痛得无法入眠，不过后来想想自己从小到大也是很弱势的，不也这么过来了吗。不管好的，坏的，都这是人生路上必然要经历的吧，有些事情早经历或许比晚经历要好些。

谢谢出其东门和jingjing6201的建议：“贵人”之类实在是可遇不可求的，如真遇到真是要倍加珍惜！瑶刚上学时我干过这事儿，后来就逐渐放弃了。

谢谢冯版！这件事上俺赞同您的观点。每当碰见问题就会把“阿指南”翻出来看看，找点儿思路。里面关于友谊的几个阶段的描述都跟瑶的实际发展模式一模一样，她现在就正处于开始关注人，渴望友谊但又不能真正理解友谊概念的阶段。而她的特点又决定了她不太易辨别别人的捉弄行为是友好的还是不友好的，这个需要大人的指导加上个人的慢慢积累来不断发展，先学会平等相处，再谈友谊吧。

  昨天老师布置作业打印一篇关于生命的文章，我给瑶打印了林清玄的那篇散文“如果麦子没有考验”，让瑶晚上诵读。文章最后“上帝说一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了，对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”

让瑶听，也算是给自己补点儿鸡汤吧。

  晚上聊天时我跟瑶分享了视障人士董丽娜的成长历程，董今年三八节来我们公司做了个演讲，弄得我们一帮妇女哭得稀里哗啦。大概了解了一下视障这个群体的生活，非常不容易。我问瑶如果你在街上碰见视障的人你会怎么做？瑶说“我会说你眼睛看不见，我能帮助你吗？”我说“嗯。如果不说前面那句话就更好啦！因为一般人不喜欢被人点出自己的残缺之处。另外你再想想街上有那么多人，她又看不见，怎么知道你在跟谁说话呢？”瑶说“我去扶她”我说“之前我也不知道，那个董阿姨建议正确地做法你先轻轻地碰她一下，再问问她是否需要帮助” 我问瑶“如果你引领她过马路你是跟在她后面呢还是并排走还是走在她前面呢？”瑶说“走在前面或者并排走”“嗯，答对了一半。最好的方式是走在她的左前方牵着她的手，这样前面有什么障碍随时提醒她”所以我们帮别人时不要给你以为最好的，而是要用首先考虑让别人感到舒服的方式。

瑶突然想起了什么说“对了，妈妈我觉得我对课文的理解总是很肤浅”为什么这么说？“我们学“触摸春天”那篇课文读到“盲女把蝴蝶放走，仰起头来张望”时，我突然想大笑，因为她根本不可能看见嘛，后来老师跟我说她不是用眼睛在张望而是用心灵在张望我才明白了。（瑶看文章时总是会第一时间挑一堆技术性错误，说明她还是偏重事物本身，而较少考虑他人的想法感受和意图。朋友给瑶送过一本小学生日记选，后来被瑶当笑话大全看了，经常边看边乐得前仰后合，比如她会发现文章的开头是阴天天气，结果文中却又出现月光如水，星斗慢天之类的描述。）
我说“是啊，读文章就是要把自己当成作者，了解她的特征和状态，体味她的心情，揣摩她的感受。妈妈小时候看很多书也是囫囵吞枣，不能理解作者意思的，但是自己经历一些事情，或者留意观察一些事情后再去看可能就会有更深的理解了。”

  不想给瑶造成压力，所以一般她心情不好时我很少主动问她在校的情况，一般都是等她说。一会儿瑶平静地告诉我“今天xyx又假装扇我时，我说我不喜欢你这样对我，她就没有再那样做了，我以为她会不跟我玩儿了，结果她后来还是继续跟我玩儿了。还有科学课xyx让我给她抄笔记，我说“对不起，我自己的还没写完呢” “那她什么反应呢？”“她做了个郁闷的表情，就自己抄了”。我问“那你帮LYF抄了吗？”瑶说“也没有”。我赞扬“你做得太好了，老妈拒绝别人都很生硬，你比我婉转多了，既达到你的目的，也没有让对方太难堪。而且你做到了坚持原则上对大家一视同仁，这很重要呢，因为如果你帮哪一个，另外一个人就会有怨气，认为你对她有意见，都不帮也就无所谓了，今天这个事情尺度把握的非常好。哎呀！俺家这株麦子经过这事儿可是又要结一颗饱满的大麦粒了哦，我使劲抱了抱瑶说“周末我要去把你向往已久的那个新款悠悠球买回来送你当礼物，为你的勇气和处理事情上的进步”瑶闻言立刻变得两眼放光，连忙说“好！好！我要那个粉色的。”

一会儿瑶又幽幽地问我“妈妈你说善良是不是就会被人利用？” 我说“呃，是会被个别人利用，但是大多数人会因此回报给你善意，所以尽管存在被利用的风险，但我们还是要善良.当然对于被利用的风险，遇事我们还是要多个心眼儿进行分析防范啊”

风雨任平生

谢谢楼上的朋友们，是有些日子没来了，连密码都试了好几次。
瑶的身高增长幅度不大，脚却是要穿38码的鞋了。
太多的事儿一下子都不知从何说起了，先点个卯，再慢慢捋捋吧！

风雨任平生

谢谢F版的关心！本想能一直呆到迎接完习大大参加G20峰会再回来，可是又突然再次被转岗了，只好早早地就跑回来熟悉新工作去了。没有及时来报道，该不会误以为我壮烈在库尔德人的炮火下了吧？呵呵。。

从何说起呢？学瑶讲话吧，每次给我陈述一件事情之前都会说“给个链接，。。。。”，自己的记性越来越糟糕，留存在脑海中的都是一些记忆的片段，就零星地链接一下吧！

链接一  秘笈

   瑶之前语文的弱项是阅读理解，她理解的总是些很表面的东西。五年级换了个非常有应试经验的老师，整天交给学生们各种应试秘笈，通过见识在瑶身上的变化，我不得不佩服应试教育的厉害。

   首先瑶从此再也不发愁作文了，无论什么题目作文，瑶都会按老师教授的方法和套路迅速组装出一篇貌似还不错的文章。尽管我背后常向瑶爸抱怨老师这种教法把孩子之前作文上那点儿灵性都给扼杀了。 阅读理解按老师的20种绝招，得分率也是蹭蹭地窜升。

   一天我和瑶一起去看电影“小王子”，我感觉片中台词太多哲理性了，孩子未必看得懂。于是挑一些来跟瑶讨论，比如“重要的东西，用眼睛是看不见的”你怎么理解啊？瑶告诉我“就是比如爱和温暖这些很重要的东西只能用心去感受，用眼睛是看不见的。”我说“你回答得太好了，你一定会成长为一个出色的大人的（套用电影台词）”，结果瑶立刻说“这要感谢马老师，我是用他教我们那些秘笈来回答的”我顿时感觉无语又无趣。

   瑶订的杂志上会有一些新闻画面，我会和她探讨一下这些画面要表达的意思，大多数瑶的理解还是很精准的，记得有个画面是一位即将奔赴战场的父亲和自己的一双儿女在临行前的会面。 瑶平静地说“这个画看了很难受，因为这一刻的欢聚之后有可能是一世的悲伤。”听完我的眼泪竟然立刻喷薄而出。管他是不是应试的结果，至少这一刻她的描述是打动到我了。

   一次瑶看一篇作文，发现作文后的点评和她自己理解的不一样非常懊恼，完全不顾及洗衣服的我正两手沾满泡沫，气乎乎地一定让我看看究竟是她理解得对还是点评说得对。我看完后其实是同意点评意见的。不过我说“你听说过一千个读者就有一千个哈姆雷特这句话吗？”瑶说“知道”，我说“你考试时可以用老师教你的秘笈，但是平时读文章看书时，不要老想着什么标准答案，就尊重你自己的感受就好了。妈妈脑子不好使，读书时前面读后面就忘了，但是我享受的就是读书过程中某一瞬间的共鸣和感受带给自己的愉悦感。我们要去享受这种快乐的感觉，而不是把所有快乐的事情都变成考试。

  就这样总是抓紧一切机会想着跟老师的秘笈争夺点儿阵地，直到有一天我看了一篇“洗脑和启蒙”的文章后突然问瑶“你能给我讲讲洗脑和启蒙的区别吗？”瑶想了想说“我觉得妈妈教我的是在启蒙，马老师教我的是在洗脑。”

  闻言，虚荣的妈妈笑了。