玉暖生香

风雨任平生

谢谢DD妈支招，回头还得好好学习沟通技巧。有时真觉得不怪孩子不跟我交流，而是我没有进行有效的引导。

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下面引用由[U]huli927[/U]发表的内容：

比我女儿小1个月，你家女儿怎么把幼儿园大闹天宫的好奇中。。。多可爱的小姑娘啊

融融妈：鉴于主题是进步贴就尽量回避她的缺点了，由于瑶身体协调性不好，所以她的大闹手段主要以杀伤和摧残他人神经和心脏为主要目的，那就是声嘶力竭地哭且有持续性。
哭是瑶的绝活，自出生就远近闻名的，哭起来大有地动山摇之势。出生时护士就说她肺活量那是相当地好，婴儿房里就数她能哭被封为带头闹事的王小三。月子里年青的女同事满心好奇地来看可爱宝贝，结果被她的哭声闹得心脏不适竟断了要孩子的念头，为此我很内疚还颇费了番口舌对其进行心理疏导。女儿半岁前每天夕阳西下时就要闭眼声嘶力竭地狂哭一个小时，无论什么都不能转移她的注意力，为此瑶爸自称患上了“夕阳恐惧症”，我曾解释是不是瑶很有灵犀，能感应自然变化，结果被瑶爸认为我被折磨地神经有异了。
所以可以想象午睡期间幼儿园里当时的混乱景象，最后瑶被带到园长室进行隔离。以至于从那次事件后瑶经常会恐吓她那堆玩具鱼儿，“不听话我就把你们送到园长办公室！”。

虽然不是沈阳人，不过人生中最美好的四年光阴是在沈阳度过的，喜欢那个城市和城市里的人。

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感觉璞儿爸爸和妈妈联袂在孩子身上实践的很好了，不过工作上可以更多的实践一下以腾出时间育儿。

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璞爸所言极是，时间很是个大问题，我上午刚把一个美差给“社会性”出去了，另一个接踵而来的差事却要占自己宝贵的双休日，真是人算不如天算啊！

能带给wwbaobao笑意我也感觉很开心啊！

请融妈莫再问俺出处，佛语曰：“从来处来，往去处去。”途中大家因自闭彼此相识，珍惜这份网缘就好啦，呵呵。。
读了融妈的帖子觉得两家女儿有很多相似点，可以互相切磋啊！

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拜师习字
  昨天下班一进门就听见女儿拖着嗓子在大声喊“L老师。。。”，很是吃惊，怎么突然管我叫上老师了?一问才知道她在喊侄女呢！侄女颇为得意地跟我解释说她今天教瑶写字和画画啦，并且为了显示老师姿态她亲自给瑶缝制了两个图画本并额外送5个田字格本。我一听嘿嘿一笑说：“图画本就笑纳了，那田字格本好像是你爸让你练字的，可不能用合法的形式掩盖你非法的目的哦”侄女一听不好意思急忙解释说她也是为了让妹妹好好练字的，并夸妹妹很聪明一会儿就学会了，然后把她的教学成品拿给我看。我赶紧拜读，看到瑶学了“工人左手”四个字，每个字都写得顶天立地，气势恢宏，给我感觉不象是写出来的更像是画出来的。不过看得出来老师教的很用心，侄女把每个字的比划都拆开来，分步骤依次增加比划最后形成一个完整的字。于是赶紧对姐儿俩都进行了高度赞扬“老师会教，学生善学”。熟料侄女受到激励后热情高涨，饭碗一放又教瑶开写，瑶根本没那心思，眼睛正直盯在电视广告上，老师很生气、后果很严重，她把瑶拉到书房并关上门。两分钟后瑶哭喊着跑了出来后面跟着气急败坏的老师，侄女气哼哼地告状“她这样的学生能把老师气死，我教她写字她却在那儿哼着歌翻画书玩，我罚她一个写10遍，她就哭了”。女儿在一旁嘴里一个劲儿喊着“不罚不罚”，我真是哭笑不得，感觉这应是2年后发生的场景提前预演了。既然迟早要来的事不如早点来的好。我赶紧进行安抚工作，肯定了老师的负责但建议她不要拔苗助长，先一天教她十分钟，一周学两个字就很棒了。转过来夸了瑶的能干后告诉她别人讲话时一定要认真听，不能象小猫一样三心二意。这下双方才算平息了下来。
对瑶的训练除了带她出去玩，我大多精力都放在引导她控制情绪和语言表达上，从没有想过教瑶写字，总觉得这方面她将来不会太差，没想到侄女却捷足先登做了她的启蒙老师，既然生米已经下了锅，那就等着受用熟饭吧，只是千万别夹生。

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呵呵。。真巧！看过的唯一韩剧就是"爱情是什么了”，其实瑶有很多不足的。比如说话的音调好像一直处于高频状态，成天在家很少履平地，喜好在狭窄的沙发背和窗台上游走，再不就是把五斗橱的抽屉依次拉开做梯子攀爬，走路不稳易摔跤，腿上的伤疤让人感觉象长期处在家庭暴力之中，最大的问题是情绪问题一天总要上演几个哭的小高潮，不知已经习惯了的缘故，还是自己修炼的道行渐高，现在觉得这些又有什么关系呢？因为是我把她带到了这个世界上来，她就是我一生最为骄傲的设计作品，我会爱她，欣赏她直到我不复存在的那一天。

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瑶爸上周末就去了东北现场，我则于昨天傍晚来到了塞上江南，孩子又成了留守儿童。
刚才给瑶打电话， 上来就带哭腔问候：“妈妈好！”，很激动以为是正在饱受思念之苦呢。我说：“你想妈妈了吗？”半天的沉默，我笑说:"我猜你在思考问题是吗"
那边仍是哭腔:"妈妈,我今天遇到不高兴的事了"我赶紧表示愿闻其详.瑶立刻说:"明明那个小朋友唱错了,可是却得了100分.他们做的不对!" 我猜她一定是上午跟着姐姐看少儿台的小歌手比赛了,赶紧问小朋友唱的什么歌?答"劳动最光荣",这是瑶拿手歌,瑶对音的辨别能力很强应该说得没错,我说你给他打几分?"0分"接着就哭起来开始反复重复这件事.瑶总是喜欢对一些大人看来无关紧要的错误耿耿于怀,也许就是天生的焦虑.而且看待事物永远是非黑即白.不知道如何才能以她理解的方式解释清楚,觉得自己似乎有些束手无策,见她处于情绪激动之中,赶紧转移话题说:"今天有没有什么高兴的事啊?半天无动静,接着就是盲音了!只好挂了电话.一声叹息!

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礼物风波
  一周的苦差结束，昨晚到家.瑶高兴地飞奔过来开始翻我鼓鼓囊囊的大包，只可惜去的是偏远的现场，除了一堆土特产，实在没买到什么供小孩开袋即食的小食品。瑶很失望哭着问：“怎么没有礼物？”我心里很不是滋味，连忙翻出两个呜泥哇（类似埙的一种吹奏乐器），可惜她不是很感兴趣，吹了两下就扔了，侄女倒是很喜欢。不知是不是因为礼物的缘故，晚上怎么做工作也不肯跟我去睡了，一定要睡在姥姥和姐姐中间。 我想:"不睡拉倒，一个人还乐得清净哩。"
此时姥姥一旁自言自语：“今天蚊帐里怎么没有蚊子？”，瑶立刻说“蚊子潜伏起来了。” 姥姥问：“潜伏到哪儿去了？”瑶说：“潜伏在妈妈的蚊帐里”。姥姥哈哈大笑说：“就是，回来连礼物都不给孩子带，这样的妈妈该咬！”唉！一个礼物就导致了母女的恩断义绝，我灰溜溜地回了屋，盘算着明天赶紧带去超市补上。

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轻翮怒飞： 我这里描述的孩子形象好比照相中的抓拍镜头，属于美好瞬间型的。如果录像的话就不是这效果了，呵呵。。。同意你的观点，对孩子的症状要战术上重视，战略上藐视。
成成妈：才女我是不指望的，只要她能快乐生活，将来不给社会添麻烦我就阿弥陀佛了。

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鲨鱼事件：
  昨天下班一进门就感觉家里的气氛不对劲儿，姥姥神情严肃地躺在床上，姥爷在阳台上抽烟，两个小的在两个屋里各忙活各的。侄女看见我连忙跑过来汇报：“瑶瑶今天把我奶奶的心脏都气坏了，中午还是我哄她睡的觉”，吓得我赶紧去看姥姥并问事件的缘由。原来事情的起因很简单，上午瑶在看电视，内容是她最喜欢的海底世界，瑶对鱼的喜爱达到痴迷的地步，可是她却唯独不喜欢鲨鱼，结果电视最后的画面却出现了一只鲨鱼。瑶看见后吓得放声大哭，据说从上午九点半声嘶力竭地哭到中午，怎么哄都不行，想起来就哭。哭得姥姥心脏受不了赶紧吃了两片药，最后实在没办法也坐那儿跟着瑶一起哭，（姥姥本是个急脾气，最见不得人哭。我和哥哥小时侯谁哭谁先要挨打，侄女小时候哭时，姥姥上去就给屁股上两巴掌，可是因为瑶的特殊性姥姥是从不忍心打她的）后来就觉得身体不舒服了。而瑶闹腾了一上午，大概累了，也许是看形势不妙中午悄悄钻到姐姐怀里，姐姐搂着她不到一刻钟就给哄睡了。我很难过，姥姥退休本应当安享自己的晚年可是为了帮我，还得受这身心折磨，我赶紧安慰姥姥。 姥姥红着眼睛说：“我就是心疼这孩子，谁说她没有情感，今天她听我吓唬她说要回老家时，就搂着我脖子说：“姥姥不走,姥姥不哭还替我抹泪呢！唉！可是一个鲨鱼怎么就能哭成那样，真是弄不明白她到底怕什么。咱都不了解孩子啊”姥姥一席话说的我心里也酸酸的。

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毛毛虫的故事
   发现自打瑶拜侄女为师以后，老师的表现真的很棒。周末的晚上姐俩儿洗完澡后我看见老师又在床上给瑶和姥姥排节目，我不得不佩服老师的导演才能，她能把自己英语读物里的故事都变成情景短剧让瑶表演。这次表演题目是“毛毛虫的故事”。老师先示范，瑶随后根据老师的口令进行模仿。只见她把瑶从头到脚用被子裹成桶状（好在空调开在最低温度）装扮成毛毛虫的样子，然后她和姥姥拎着被子两头晃悠几下，随后瑶在被子里蠕动，翻滚做挣扎状（实际在里面是嬉笑哗生的）。感觉时辰差不多时老师给被子打开一个豁口让瑶慢慢钻出来，钻出来后要先伸个懒腰，眨眨眼再欢呼我变成美丽的蝴蝶啦。这时姥姥“化蝶”的口哨配乐响起，师徒二人开始随之翩翩起舞（实则群魔乱舞，大大糟尽了这美妙的曲子）。姐俩玩得开心极了，而我不禁发起呆来，憧憬这是不是一个很好的寓意呢？在经历了艰辛和苦难后瑶会不会有一天真的能够让生命化蛹为蝶呢？

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呵呵。。我也觉得这个老师比我强很多，发现侄女真是有化腐朽为神奇的本领，家里已经摆满了她为瑶做的各种摆设，玩偶的三层楼房，笔筒，流浪大篷车等等，而原材料都是取自废弃的纸箱子，薯片桶以及各种残破的玩具。在老师的带动下瑶竟然也用六块泡沫垫给皮卡丘搭了个立方体房子，这是瑶首次实现二维至三维的转变。昨天瑶跟着舅妈、姐姐和姥姥去北京旅游了，周末才能回来，面对久违的单身时光竟然都不知所措了。

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周末记事一舅舅的滑铁卢

周六舅舅来接舅妈和姐姐回家，一见舅舅进门，瑶就飞速跑到书房把她压箱底的百科全书拿出来翻到“牛椋鸟”那一段让舅舅读，然后一脸坏笑地等着看舅舅出丑。舅舅很配合地遂了瑶的意，念成牛牛牛。。。，瑶得意地大笑并拍拍舅舅的脑袋说：“你这个小可爱”。年近四十、长得人高马大的舅舅生平第一次被人封为小可爱，一脸的无奈表情，谁让自己的一世英名就毁在“牛椋鸟”上了呢？那还是过年时舅舅给瑶读书读到这个牛椋鸟的"椋"字时，舅舅脑子在飞速运转是念“京”还是念“晾”还是念“琼”，迟疑中就磕巴着念成牛牛牛。。。舅舅的理念是大人可以糊弄，可万万不能误了孩子，赶紧查字典发现念良的音. 结果从此瑶就认为舅舅没文化了。一听舅舅的电话就说是牛牛牛打来的。
瑶舍不得舅妈和姐姐离开，舅舅说干脆跟我们一起回家吧！瑶却不同意,拒绝的理由是舅舅没有文化。我笑着说看来人家瑶追求谈笑有鸿儒，往来无白丁的。结果家里学历最高的舅舅只有惭愧的表决心说回去要头悬梁、锥刺股，今年无论如何要把律师证拿下，不为别的就为了让外甥女正眼瞧俺一眼。呵呵。。

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周末记事二—遭遇贵妃

  姥爷和舅舅都是好酒之人，爷俩相见晚上免不了又是一场豪饮，瑶很喜欢这种场合拿着装果汁的酒杯频频和大家举杯。一看就是个实诚人儿，碰完就干。酒过三巡，瑶瑶突然仰面躺到沙发上说“贵妃”，大家没搞懂，瑶又大声说“贵妃，貂蝉旁边的那个”。我这才会意她是说贵妃醉酒了呢。因为姥姥曾在墙上贴了四大美女，上面有个贵妃醉酒。 舅舅说贵妃醉了，你怎么躺在这儿了呢？瑶说"我是"H贵妃”啊！
饭后姥姥整理舅舅带来的虾皮，瑶边紧忙活往嘴里塞边嘟囔“这不是大虾，明明就是虾皮嘛！”，舅舅毫不示弱地说：“俺要早知道您是贵妃俺就带大虾来了”。全家人笑翻，瑶却是一脸茫然。

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思念灰老鼠

   昨晚看到洗完澡后的瑶把自己包在被子里不露头，我过去把被子扒开问：“宝贝干什么呢？”只听见瑶自言自语地说：“灰老鼠开学了，灰老鼠回家上学了！” 灰老鼠是由姐姐编排的“三只老鼠”短剧里的角色，通常都由姐姐扮演。她一定是想姐姐了吧，这是她的表达思念方式吗？我说妈妈来当灰老鼠吧！她断然拒绝说“你是老猫，怎么能当灰老鼠呢？”我说妈妈可以兼职啊！就是一个人扮演两个角色，”瑶却始终不肯。只是一个劲的念叨灰老鼠开学了。
尽管瑶非常喜欢舅妈和姐姐。但送姐姐一家走的时候，瑶并没有表现出多么的难过，除了应景地说了声我舍不得你们后就快乐地自己玩上了。瑶对亲人的态度一贯是来则欢迎，去则欢送，很少有分离焦虑的表现。不知是因为习惯了父母的频繁出差，还是孩子就是用自己这种独特的方式来表达思念。

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小君子

  昨晚我在卫生间洗衣服，支使瑶去卧室的门后面把挂在那儿的黑色七分裤拿给我，瑶在家习惯被我当丫环使，得令后瑶一溜小跑去了房间半天没见回来，再一听已经叫唤上了，姥爷听见有状况发生赶紧过去处理，原来挂钩太高，她拿不下来。我赶紧大声提示瑶碰到自己没法解决的困难怎么办？只听瑶拉着哭腔说：“姥爷帮帮我！”，姥爷一边骂我找事，一边把裤子递给了瑶。瑶把裤子给我送来后，我说：“太谢谢你了，真是我的好帮手！”结果瑶说：“错啦！应该谢谢姥爷！”呵呵。。原来我们瑶还是个不掠人之美的小君子哩！

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新课题
今天一早起来就听见姥姥在训斥姥爷办事不利，原因仅为早餐姥爷没有给瑶准备她七夕节做的小巧饼。姥姥的特点是喜欢拿小事做文章，通常越做越大、上纲上线最后就导致战争迅速升级。瑶听不明白究竟是什么原因让姥姥姥爷脸色如此难看。只好在旁边焦虑地小声重复着说：“对不起！我错了！”（这其实已经是很大进步了，以前别人吵架她都是充耳不闻的）我赶紧解释说：“跟你没关系，是姥爷犯错误了”。瑶一听立刻释怀，大声对姥爷说“姥爷你怎么不说对不起啊！”把全家人都逗笑了。
我发现瑶这个问题最近比较突出，她似乎辨别不清讲话人的讲话对象，只要耳朵听到的话就认为是对她讲的，做不到对接收到的信息进行识别，处理。根本原因还是理解力不足？怎么改善？又一个新的棘手课题。
正欲发帖突然手机响了，一看号码我就开始窦速，是幼儿园通知我下午四点半去开家长会。9月1号瑶要升中班了，娘俩又要面临新挑战了，忐忑得很啊！

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中班开学第一天

   昨天的我，心情随着女儿的表现经历了阴转小雨，雾转晴。

   尽管从几天前我就开始不经意地给瑶敲边鼓，结果昨天早晨瑶知道要去幼儿园时，还是立刻号啕大哭，大喊着我不上幼儿园，不想小朋友。在一番哭闹无望后，红着眼睛跟我出了家门。路上无论我怎么逗她，就是眉头紧锁，一言不发。

   到了幼儿园发现真是天助我也，是瑶最喜欢的李老师在接迎。李老师把瑶搂在怀里让瑶问候并亲她一下，瑶满面愁容地照做了。老师让瑶去找座位坐下，这时gmh（一个漂亮而又自负地小女孩）靠在椅背上看见瑶很大度地说：“我今年不欺负你了”，瑶大概还搞不明白啥叫欺负，只是下意识离她远一些。那女孩又重复了一遍，瑶仍没反应，旁边的wyq说“我们不跟她玩”。我赶紧说“大家都上中班了，是懂事的好孩子了，你们是姐姐要多帮助妹妹啊！”大个子zw向我告状说“她不听话，老是下座位还爱哭”。我说：“那你来帮助她进步好不好”。这时瑶已经挑了个远离她们的座位坐下了，边上是ycr,是个很喜兴的小男孩平时很喜欢瑶，连忙替瑶端来一筐玩具。瑶自打进了教室一直是低眉顺眼、愁云惨淡状，完全没了在家时的那种喜笑颜开、耀武扬威劲儿。

   在我的提示下跟我摆手再见了，去上班的路上满脑子都是女儿焦虑的神情，心想在这些幼儿的小社会圈子里一定更不好混吧，大人们除了个别恶意者外对别人的弱点多少能靠理智控制自己的言行，而孩子们完全是靠自己的本能去说话行事，而本能远比理智的后果有更强的杀伤力，心智如此脆弱的女儿如何承受呢？

   是谁说过世界上最沉重的就是脚步，今天经过实践认为是千真万确，短短的上班路程花了很长时间。到了办公室，窗帘顾不上拉，坐在椅子上不争气地眼泪已经开始滚落，一个月来的好心情一扫而光。恰此功夫就有人来敲门，赶紧干咳两声，装作生病的样子掩饰我的失态。突然感觉自己每天都在尽心地扮演着诸多或人模狗样、或快乐幸福的角色，而内心却时而袭来凄风苦雨，有时自己都难辨别本我和角色究竟哪个更真实。

   这些日子工作非常紧，只有搁置下心情先谋其政了。然而没有忘记将手机摆放在案头，并祈祷着它千万别吱声。

  下午接孩子时间到了，一刻也不耽搁奔至幼儿园，看见瑶已经背好书包满教室溜达了，见了我象小鸟一样飞过来。我检查了她书包里的东西，书本和文具一样也没少（这在家里演练、叮嘱了很多遍），赶紧大大地表扬。瑶自豪地说“我可不当小马虎”。问及瑶的表现，老师满面笑容地说比上学年有很大的进步，中午虽然还是不睡觉但是也不到处逛着影响别人了。说她现在会用“我错了”替代大哭和尖叫，情绪上好很多。但还是个独行侠，不跟小朋友扎堆。

  足够了，这些进步已经足够了。孩子！我们一步一步地来，只要一路坚持下来就是好样的。 而自己呢，如果连哭都找不到合适地方的话，那就只有继续笑对生活了！

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新气象

  昨天姥姥去接的瑶，据说一进门老师就激动地高诉她瑶在幼儿园破天荒地睡了午觉，并且表扬了瑶的进步。 后来带瑶去小公园玩时碰上了同班的hjh,他比瑶大半岁，是个心地善良的帅小伙。一见面两人就互相喊着名字抱在一起，当然是人家主动先，随后hjh告诉瑶姥姥：“瑶这两天都没有哭，老师表扬她了”。结果瑶赶紧小声纠正说：“哭了一下”，姥姥问原因，hjh解释说她吃午饭时把饭洒出来了，哭了一下，就好了。姥姥很高兴奖励瑶去玩蹦床了。

今天早晨瑶很痛快地起床，收拾完毕，自己背上她的喜羊羊书包，不忘骄傲地来一句“我上中班啦”，然后高兴地跟姥姥姥爷说了再见，随我出门，姥姥姥爷依依不舍地继续出门相送，结果瑶回头看见了说：都已经说再见了，怎么又出来了？”二老只好边乐边赶紧退回屋。

呵呵。。 亲爱的宝贝，妈妈真是看到了新气象。

风雨任平生

谢谢老郭，看见坛子里很多孩子在父母的忐忑中成功入学，为他们高兴的同时自己心中也充满了希望。

恶作剧

    昨天晚上睡觉前瑶突然问我什么叫“恶作剧”，我不知道如何用她能理解的浅显语言进行表达，只好解释为：“做一件事情自己觉得很高兴，很好玩，但是别人觉得很不舒服或者很生气。”瑶似懂非懂，过了一会儿我看见瑶用一块布把自己双脚包起来，让我帮她在外面系一个蓝色绸带。然后对我说：“妈妈今天是你的生日，这是我送给你的生日礼物。”我做好奇状边解绳子边说：“这么漂亮的包装里面会是什么呢？好想打开看看啊”，打开后我瞪大眼睛吃惊地说：“竟然是一双臭脚丫，我上当了。”她咯咯地笑着问我“这是恶作剧吗？”。我惊喜地抱住她说：“是的，这就叫恶作剧。”尽管我知道她这是模仿的洪恩英语里nickey给Teddy送的那个弹簧巨人礼物。藉此机会，我把她喜欢的洪恩英语书包装了一下送给她，我说你接到礼物开心吗？她说开心。对了这是真正的礼物。真正的礼物一定要选别人喜欢的。 那么下面帮我想想咱们给姥爷应该选什么礼物吧！瑶毫不迟疑地说：“白酒”。那么给姥姥呢？“带肉的鱼”， 给爸爸呢？“烟”，给妈妈送什么呢？想了半天，把床头我的专业书拿一本递给我说“给你这个吧”唉！妈妈就是这样一个没有鲜明性格的人，倒也是难为了孩子。