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李宝宝,一个在自然教法下进步的孩子
如果不是因为李宝宝，我们的生活不会是现在这个样子的。如果不是因为李宝宝是个自闭症患儿，我也不会写这样的文字，但我不得不写。因为我还有希望。我在写这些东西的时候，李宝宝仍在每天都进步，如果有一天，李宝宝达到了结婚生子的境界，在孩子出生后，我想我可以把这些文字交到他手上，因为他也生一个自闭症患儿的可能性太大了，如果他用不上，那就封起来，装到一个盒子里，连同我为他编写的那些教材，在他的孩子生孩子的时候交给他的孩子吧，就这样一直传下去。这就是命，注定我们一生甚至几生要与自闭症争斗，而且可能是延续直到自闭症真正解决的那一天。
我们何德何能，可以承担这样的大的责任。我们何因何故，需要承担这样的责任。我们承担不起，但还是要承担，因为孩子是我们的。而且，如果不是我们这些自闭症孩子家长的勇于承担，到现在可能整个医学界还在用“冰箱母亲”的理论（很奇怪，为什么不是“冰箱父亲？”）来折磨我们和我们的孩子。
我不是专家，妻子也不是，我相信大多数家长也不是，因为我们没有学位，但我们有一个这样的孩子。有了这样的一个孩子，让我们所受的教育与实践，其实已接近专家所接受教育的水平，只是我们的专，是相对自已的孩子而言。所以我写的这些，只能算是草根。只希望这些草根文字可以为我们这些苦命的孩子有一些帮助。李宝宝的训练，是一种课堂训练（主要是ABA和结构化）与自然教法相结合的训练方法，在种方法我认为取得了很明显的效果。自然教法与课堂训练在一些关键的地方是有相当大的差异的，这一点在下面的文字中会有明显的说明。关于自然法的资料，所能够查得到的资料也就是黄伟合的书上提到一些，但只有几页纸的数量。没办法只好自已总结，这些在李宝宝的训练一节会有我个人对自然教法的一下梳理。
接下来，就让我从李宝宝的出生开始写吧。
一、 出生
李宝宝，2003年生，顺生，出生时个头很大，白白的。出生后的一切测试正常，包括听音反应。
怎么看这都是一个健康正常的孩子。对于一个健康正常的孩子，父母有一些过高的期望是很正常的。我们当然也不能免俗。
因此，我们买了很多资料，包括光盘，立志要将儿子打造成一个天才。
可怜天下父母心。
二、教育
因为妻子有幼教的背景，孩子很小的时候我们就对他进行早期教育了，这种教育虽然不是用特教的方法，我们的教法对孩子还是有一定帮助的，如果没有那时的教育，可能李宝宝日后的训练会艰难很多。当然，有得必有失，其中也有一些教法加重了孩子的刻板行为。这里就先说有帮助的吧，下一节再狠狠地进行自我检讨。
方法一：读书。
为了培养儿子的科学意识，我们买了一套动物百科，是图片很大的那种。儿子一岁的时候，我就把他抱在身前，一页页地翻书，指着图片大声地给他读动物名称，小字解说一律放过，后来又提高难度，指着动物名称的文字读。可能是这种方式让李宝宝很有安全感的缘故吧，他很喜欢这种活动，即使是在哭闹的时候，只要有这样的一个活动，他就会停止哭闹。教学的效果是当李宝宝上幼儿园的时候，已经有大量的语言，他可以将四本动物百科全部读完，还可以达到指读的境界，当然只是读动物名称。这样的语言只能称为言语，没有任何实际交流的作用。这样的活动，我认为有以下优点，正是因为这些优点，可以让自闭症孩子感到安全，从而在一定程度上，接收到了一些正常社会的信息。
这些优点是：
程序固定。只要是坐在爸爸的面前，再摆上一本书，接下来就一定是读动物名称了。
被动接受。爸爸不会提问，因此宝宝不用思考，正好符合他们思维单纯，机械记忆强的特点。
不断重复。每次都用同一本书，读着同样的动物名称，直到熟练，否则不读新书。
背对爸爸。不用与爸爸进行目光对视，因而没有紧张感，注意力容易集中。
视觉提示。每页都有彩图配合。
这样的方法后来扩展到英文字母与单词，扩展到古诗，但试图扩展到连环画图书时，失败了。李宝宝对不压韵的东西不感兴趣，对有情节的东西拒绝接受。其实他当时根本听不懂，也记不住，所以拒绝了。
方法二：讲故事
这是比较奇怪的事。前面说过，爸爸想和李宝宝一起读连环画图书时，失败了。但李宝宝却愿意听妈妈讲故事，不过都是在床上，睡觉前。我曾试图给李宝宝讲故事,做不成功,妈妈试图给李宝宝读书,也不成功.妈妈给李宝宝讲的故事都是一些老土的故事,来来去去就是小羊和狼,老虎外婆两个故事,但这两个故事却可以吸引李宝宝的注意力.李宝宝整天除了睡觉就不停地活动,但在读书和听故事时是安静的.妈妈给李宝宝讲的这两个故事其实是有意挑选的,里面可以加入很多的象声词,加上妈妈是幼儿老师,绘声绘色地讲述可以吸引李宝宝的注意力.这样做的结果是李宝宝在接受训练前会用说“小羊和狼”、“老虎外婆”这样简单的语言要求讲故事,这是他在接受训练前仅会的主动语言。不过这样的故事似乎催眠的作用会大些，基本上李宝宝都是在这样的故事中睡着的。
方法三：认图
当时我们买了很多挂图，在家里贴了很多，没事就跟他认图，也不管他当时会不会读。不过没关系，经过一段时间后，虽然他不会读，但他会在我们指读图片时跟着我们看，在他可以发音后很喜欢读图，包括英文字母。
方法四：看光盘
这是一个优喜参半的方法。相信很多高功能的孩子都会有相同的经历。
只是李宝宝开始得太早了些。
6个月，我们就在家里放洪恩GOGO学英语的光盘，也不管他看还是不看。
但过了不久，发现他很感兴趣，可以一直看下去。这时，我们又犯了一下错误。
尽管所有的早教书上都强调，小孩子看电视不能超过30分钟，但当时我们看到他这么感兴趣，不忍心打断他，他每天看光盘的时间都在2个小时以上，每次都超过了30分钟。
除了看英语光盘，他还看唐诗三百首，还看洪恩英文童谣。
他记住了很多东西。
外出时，看到与光盘画面相似的景色，他会把相应的诗句背下来。例如我们回老家，离开时经过一片田野，他当时背出了“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生，又送王孙去，凄凄满别情”的诗句。这时，他不到三岁。我们混然不知李宝宝会是自闭患儿。当时的情境与诗句，配合得太好了。很久以后，我们才恍然大悟，他当时不是有感而发，而是因为画面相似，他看的光盘里与这首诗相配的画面与此相似，仅此而已，他不是什么天才。
方法五：满地乱爬。
李宝宝可以自如地上下楼梯，这与小时候的训练有很大的关系。
我们的方法是让他爬。在他很小的时候，我们在家里铺上地垫，把有角的地方包起来，然后把他往地上一放了事。在他开始可以爬的时候，我们用玩具引诱他向前爬，用不了多久，就发现他很快掌握了这一技巧，而且还乐此不疲。这时候问题出来了，但我们看不出来。
李宝宝几乎不会停下来。只要是清醒的，他就不会停下来，不停地运动。别的孩子在大人怀抱里会很安静，但他呆不了多久的时间就挣扎着要下来。
在他能够站起来的时候，我们买了一个篮球架，让李宝宝学习投篮，他对此也很感兴趣，垫着脚尖把球往里放，每长高一点，就升高一点。他每放进一下，就用英语数一下，可以用英语从一数到十。
在这个活动中，李宝宝又暴露了一个问题，但我们当时只是感到奇怪，没有意识到里面的问题。
那就是他只会把球放进去，而不会投。他所谓的投，实际上是向上抛而已。
我教了很多次，亲自示范，手把手地教，为断夸奖，但他还是学不会。当时我以为，可能他还小吧，长大了就会了。
但后来一直到他接受了专门的训练，还是不能投篮。这时候我才知道，那时候他的放而不投，是因为一种病，这种病叫自闭症。
三、上学
李宝宝三岁了，准备上幼儿园。就在妈妈的幼儿园，妈妈在幼儿园当园长。
事情开始不妙。
李宝宝在上幼儿园的第一个星期，学会了将垃圾扔垃圾桶，学会了自已小便。李宝宝在幼儿园里的进步基本上是到此为止了。
他学不会做操，别人做操时他到处乱跑。
他不能正常上课，别人上课时他呆到一边。有时也可以上课，比如在上英语课时，在讲到他拿手的内容时也可以跟着上一节课。可惜这样的情况太少了。大多数时候他无法回答问题，无法参与活动。唯一可以参加的活动是跟着大家排队下楼，排队上楼。但集体活动不能参加。我去接李宝宝的时候，他不能找到自已的书包，自已的鞋子，而同班的同学这时会帮他将书包和鞋子找来。他们班的同学看见他时大声叫他的名字，但他不回答。当学校在六一举行表演活动时,其它孩子很兴奋,他却躲开.我把他带到现场,他哭闹着要离开.
所有的迹象表明，他是一个不一样的孩子。
他在幼儿园里没有一个朋友，只有一个小朋友将他当成朋成，很不幸，后来那个小朋友诊断出是多动加自闭。只是那个小朋友的程度比李宝宝好些。老师问：“你最喜欢的小朋友是谁？”的时候，李宝宝不回答，那个小朋友回答：“李宝宝！”，于是老师就将那个小朋友列为李宝宝的好朋友。这给了我一个错觉，我还以为李宝宝交上了他生平第一个朋友。
但他给人的感觉是聪明。他可以将一整本的动物百科读完，会很多的英语单词，可以背很多的唐诗。
但他不会交流。他只对现实生活中用不上的东西感兴趣。一旦涉及到需要交流的东西，他有一种本能的回避。例如，我想，唐诗这么难的东西他都可以背下来，他为什么不会说“我叫李宝宝呢？”,于是我教他这句话,发现他根本不愿意学.我又试着教他几句生活中可以用得上的话,结果失败了.
我们最担心的事情终于发生了.那就是走失。
四、走失
在上幼儿园的时候，李宝宝经历了两次走失。
第一次李宝宝从后门跑了出去。老师发现他不在班上，但不敢跟李宝宝的妈妈说，就在幼儿园里找，以为他到哪个班去了。但一直找不到，也不敢跟园长说。因为园长就是李宝宝的妈妈。
后来幼儿园的司机回来了，问园长：“你不找你的孩子吗？”
看到园长疑惑的样子，司机将李宝宝带了进来。妈妈看到，李宝宝是光着屁股的。
司机说，他开车进小区的时候，看到李宝宝走在小区出口的那条路上，没有大人跟着。再仔细一看，发现他连裤子都没穿。那一刻，妈妈差点坐到地上。后来她对我说，整个早上，她的腿都是软的。
经过了这一次事故，我们全家人小心了很多，但仍然没有想到他会是自闭症。只是从此留上了心。结果发现，李宝宝走失几乎是心然的，我们带他上街时，发现他从来不会跟着大人，看到什么有兴趣的事情，马上就跟过去，完全不管大人在哪里。
有一次我们开车回老家，中途停车吃饭时，李宝宝不肯坐在一起吃饭，而是要到街上去，在街上也没有停下来，一直走，我在后面跟着。这时，我发现，他很惊慌，他也不知道自已要干什么，到处乱窜。我想，他当时只是想离开他感觉不对劲的那个地方罢了，但他又不知道到哪去好，他更不知道，象他这样走，很可能找不到爸爸妈妈。他一直以为，爸爸妈妈会一直跟在他后面。这个问题持续了很长时间，在确诊他为自闭症后，我们用了将近一年的时间，才解决了他不找大人，不参照大人的问题。解决的方式点残忍，用的是一种教材上没有，专家也没说过的方法，但好在最后解决了，具体的方法下文再详细说。
第二次走失还是在幼儿园。那时医生已经给李宝宝做过诊断，认为他是一下不典型的自闭症。当时我们对自闭症一无所知，更何况结论是不典型。当时我们还天真的以为，自闭症也就是性格孤癖一些吧，也没听说过哪个自闭症孩子长大后会找不到工做。事实证明，我们为我们的无知付出了沉重的代价，那就是李宝宝的训练整整晚了一年。一年后，李宝宝越发严重，已经超出了不典型范围了。还好这次很快就发现了他，原来他跑到小区里去按别人的门铃了。
第三次走失是在我工作的公司。这时李宝宝已经五岁半，由于刚学会了不用支撑轮来骑自行车，他兴致高涨。一大早起来就说要去骑自行车。我说不行。但他却自已出门去了。我以为他会到楼顶去，因为平时他出门都是到楼顶去玩。这次当我们发现他不在楼项时，也不着急，因为他可能到楼下的小朋家去玩别人的摩托车了。但我一直走到楼下，都没找到他。
我打电话给妻子，她在楼上找，我在楼下找，都找不到。有人告诉我，李宝宝曾到办公司室找我，我上了办公室，他们告诉我李宝宝来过，但10分钟前下去了。我和妻子开始着急，我在公司大院附近找，妻子在宿舍楼找，都找不到，问了门口小卖部的，老板娘说看到过，我的头一下子大了，证明李宝宝曾一个人下来过，象他这样的孩子，很可能一走出去就找不到回家的路，而且门口有四条路，通向三个方面，其中一条是机动车道，来来很往往的车很多，后果我想都不敢想。
好在我有一辆车，我发动汽车，正准备沿着路找，李宝宝回来了，是被一个专门在公司门口收废旧的大爷送回来的。谢天谢地，李宝宝总是可以遇到贵人。
这次李宝宝之所以会一个人下来，是因为想下来骑自行车，下来后看不到爸爸，就上办公室找，在办公室找不到，就不知如何是好，就沿着昨天骑车的线路走，可能他心里以为，在他昨天骑车的地方，可以找到他的自行车吧。那位大爷早上看到他一个人在路上走，就问他，爸爸呢？李宝宝回答：“没有爸爸了”。于是那位大爷就用自行车把他带了回来。这件事，充分暴露了李宝宝不会处理困难，生活的自已的想象里面的现状。他只是凭着自已记忆中的片断来行动，而且对事物有着不恰当的联想。这与正常孩子想象力丰富是两回事。
五、异常
现在来说说李宝宝从刚出生时表现出来的异常情况吧，当时我们作为父母，根本不知道这种表现属于异常情况，只是在诊断后，回想起李宝宝小时候的点点滴滴，才知道的。写在这里，是期望能给其它家长一个参考。
1-对声音反应过大。刚出生时，还在医院，一张椅子倒下，发出了很大的声音，妻子发现李宝宝被吓了一跳，不无担忧地说，这孩子胆子太小。但在出生后的健康检查中，李宝宝的听力是正常的，听到声音会转向声音来源，这点与他长大后听而不闻有很大的区别。
除此之外，李宝宝还会对一些特别的歌曲敏感，也不知道是为什么，长大一些后，李宝宝对妈妈怀着他的时候给他唱的歌《小小羊儿要回家》反应强烈，一听到唱这首歌就哭。还是一首则是《神奇的九寨》。都是妈妈怀着他的时候或在他很小的时候常听的歌。
长大一些后，害怕飞机的声音，烘手机的声音，害怕电钻钻孔时的声音，害怕电动理发剪的声音。一直到现在，已经克服了飞机、电钻的声音后，还是不愿意去烘手。
但他对玩具琴的声音却很着迷，按一下就有一段小音乐，或小动物的叫声的，喜欢得不得了，总到弄到电池没电才罢休。一直到现在，他六岁了，每次去到玩具店，他都还是要去玩弄这些玩具。所以现在家里，是没有这些东西的，有的也是没电池的。
2．对电风扇感到恐惧。其实小时候，他不害怕电风扇，反而对电风扇很感兴趣，总想用手去摸扇页。一直到他一岁多。记得有一次，他又去玩风扇，甚至想把手指伸进去，我当时用很紧张的声音制止了他。也不知道是不是这个原因，后来，也记不起过了多久，发现他开始害怕风扇，只要见到转动的风扇就想躲开，后来好了一点，但在当电风扇启动或停止时，他还是会躲开。
3．停不下来。每天除了睡觉，就是爬来爬去，学会走路以后，就到处乱跑，不要人抱，特别是陌生人。即使是父母抱，用不了多久，就会挣扎着下来。当时有一个大他一个月的宝宝，我们抱在一起照像，那个宝宝安安静静地，李宝宝却动来动去，总想下来。当时我们还以为李宝宝是活泼。
4．害怕高的建筑物，特别是很高的那种。象深圳世界之窗的艾菲尔铁塔，园博园山项上的福塔，就怕过好一阵子。但对不太高的塔，就喜欢得不得了，例如锦绣中华中的南光塔，双塔，参观过后，回到家里总是积木来做塔。
5．喜欢看瀑布和火车。
六、诊断
七、听统
八、训练
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狗仔卡
发表于 2009-2-21 15:30:10
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