说说森森

Miranda

8月18日

上午我和特教助理到学校，和书记，教导主任，级长，班主任一起见面。介绍了森森的情况和“融爱行”项目的支持模式。

下午，新生回校开班会，级会，军训动员大会。分班已经确定，森森在初一（1）班，同班有一个小学同班同学，军训期间这位同学和森森一个宿舍，而且是宿舍长。班主任说森森很乖，安静，坐得住，听指挥，做什么都跟随着同学。

级会在操场开，500个新生按班排队站在操场上听级长训话。天上下着毛毛小雨，师生们都这么站着。只有森大少从书包里掏出伞，自顾自地打着伞。诺大一个操场，黑压压一片人群，这把伞可真扎眼啊！



.

Miranda

8月19日 军训第一天

昨晚就把东西收拾好了，一个背包一个桶，很有送儿去参军的感觉～ 学生在操场上按班排队，家长在校门外围观。学校每年暑假都安排军训，三个年级一起去，30个班1500人，真是一支浩浩荡荡的部队了！30台大巴在校门口接人就接了一个小时。初一1班很悲摧地最后一个班上车，孩子们在操场上干站了一个小时。森森站得很老实，没走动过，只是有时站着，有时坐在桶上。这个出发的过程可以打100分。

接下来陆陆续续收到助理的短信报料。

一到军训基地，看到生活条件很差，森森就开始说要回家了。
基地好几个学校同时军训，人很多，吃饭要排很长的队，还轮不上位子，森森等7个同学是站着吃饭的。
睡完午觉，森森赖在床上不肯下去参加训练，级长打电话叫助理过来处理。
训练过程中，森森小动作特别多。
带去喝水的水壶，第一天就已经不见了。
晚上训练到9点半，森森没洗澡没换衣服就上床睡觉了。睡前吃了同学给的一条香肠。
冲凉房和厕所是一个空间，厕所是蹲式的。森森一直都很抗拒蹲厕，担心会掉下去。他声称要回家再洗澡。


.

Miranda

8月20日 军训第二天

一早7点钟，就收到助理短信，“森森早上一个小时表现都很好，主任和级长都来关心。”
昨天不见了水壶，助理给他买了一瓶水，早上又不见了。同学给他买了一瓶脉动。
最神奇的是，我没让森森带钱去军训的，但他神不知鬼不觉地把他的钱包带上了，里面有70多元。助理昨晚才发现的。我赶紧让助理教森森买东西请同学吃。
昨天是穿校服去的，今天才统一发军服。军服是租用的。不知道是衣服臭，还是森森身上臭。
上午表现不错，森森见到别人不舒服可以找地方坐，他也学会了。下午午睡后很乖地起床去参加训练了。晚上下着不算大的雨，训练正常进行，森森也很配合。
6点，森森用助理的手机给我打电话，第一句话就是，妈妈我要坐车回家～ 妈妈鼻子就酸了～ 在电话里好好哄他，描述军训回来后的美好生活，他提什么要求都答应。他说24号下午回来后要在床上休息4个小时，行！他说要泡浴缸泡4个小时，行！他说要自己一个人坐广佛线去南桂路，行！我跟他说，找个东西挡住蹲厕，晚上洗澡吧，要不会长痱子的，会痒的。他依然坚持要军训完回家后再洗澡。但回头他就跟助理说身上痒，晚上要洗澡，只洗10秒。助理说洗20秒好不好？好。
晚上用桶塞住蹲厕，森森飞快地洗了个澡。换下来的衣服用桶泡泡就挂起来了，连洗衣液也没放。



.

Miranda

意外的收获：

绿翠中学的老师都已经把特教助理当同事看待了。大家聊起来，原来有几个老师的孩子都在森森就读的小学上学。上学期末的家长会上，我做的发言（发言稿见103楼）她们都听到了，对森妈和森森都印象深刻。

Miranda

8月21日 军训第三天

班主任向班里的同学解释了森森的情况，目前看来，大家都接受他，并愿意帮助他。
训练强度很大，总是连续操练3、4个小时，助理跟教官申请，每隔一个小时让森森休息一下，教官同意了。
今天学习做中学的广播体操，我们事先买光碟在家里学过的，森森训练比昨天更好了，基本上全程跟随。助理忙着去照顾痛经的女生去了。
每天都有学生因身体不适而退出军训，森森的承受能力超出了我的预期，我为儿子感到自豪！
但森森在生活上暴露出来的问题不少。因为抗拒蹲厕，他中午在阳台上小便，级长告诉助理，助理又要对他教育一番，鼓励他上蹲厕小便。小便问题解决了，大便问题还没解决呢！他还在坚持要回家再大便，为此还拒绝吃助理给他的香蕉。
森森叠衣服叠被子很不规范，因为每个宿舍都要评比，舍友总是帮他叠。
昨晚森森要求买速食面吃，助理不准。但今早就发现他背包里有速食面，私自买的。
今晚洗澡又要讨价还价，森森同意洗澡30秒。助理同意他不洗衣服。这天气衣服洗了也不干，穿脏衣服好过穿湿衣服，我不介意。



.

Miranda

8月22日 军训第四天

每天的训练内容，都是操练、广播体操、跑步。从早上6点到晚上9点半，除了吃饭午睡就是训练。说真的，这军训的强度超出了我的预期，比我大学时候的军训还严格。记得以前不同连队互相拉歌，很开心的。我现在怎么都看不出来有什么愉快的环节。大家都度日如年，数着手指头过日子。广州有不同的军训基地，风格各异，貌似就他们这个陈洞基地最严厉。海珠区的公立初中都来这里军训。有女孩子偷打电话回家的，一开口就哭，要妈妈来接。没接到孩子电话的家长也心慌慌的。
在宿舍的时间，森森都是躺在床上的。
晚上又给我打了个电话，语调比较平常了，聊的也是军训后的美好生活。
助理跟他说，一周不用洗头水洗头的话，头上会长蘑菇的。晚上就用海飞丝洗头了。洗衣服也没意见了。


.

Miranda

8月23日 军训第五天

第五天，森森终于主动上厕所大便了。小学六年，学校里的厕所也是蹲厕，除了拉肚子，他基本上不在学校大便，这么多年也这么过来了。拉肚子的时候，别无选择，他也还是试过几次在蹲厕大便的。总体上就是抗拒蹲厕。
校长今天到军训基地去了，向班主任了解了森森的军训情况，觉得表现还不错，下午又找助理谈过。晚上校长请学校的老师去外面吃饭，助理也受邀一起去，森森就交给教官和同学了。吃完晚饭回来，大家反映反映森森表现很好，教官和同学都对他好。
晚上有个同学拿错了森森的衣服，弄得很脏，森森不肯洗澡，要明天回家再洗。

Miranda

8月24日 军训第六天

今天是军训的最后一天，上午是检阅式。森森的动作不够整齐，反应总是慢半拍，在操练过程中就已经和教官说好不参加检阅式的了。发现不参加检阅式的同学还不少，大家都坐在操场看台上当观众。有家长代表受邀过来参加检阅式，森森眼巴巴地问，妈妈有没有来？可惜没我的份儿。
昨晚森森就开始强调，回到学校他要坐公共汽车去哪里哪里玩，助理说不行，要先回家洗澡，森森还哭了一场。吃完中饭坐车回校，森森坐在车头第一个位，车到校门口，他第一个下车，然后就跑不见了。我去接他，白跑了一趟，只能自己回家。一个小时后，森森自己回到家里，手里还拎着他的桶，里面放着他湿乎乎的鞋子和袜子。他说他到对面的楼盘去玩电梯去了，走了一个站的路，然后坐公共汽车回家了。
这次军训，收获良多。同吃同住，森森和同学们都混得很熟了，同学们都对他很好。助理和同学们也相处得非常好，同学们都把她当知心姐姐看待。助理和老师同吃同住，学校里的老师也把助理当成了同事，无话不谈了。虽然很辛苦，但很值得。

Miranda

转特教助理的周报告

个案：XXX                特教助理：XXX

星期一
因是开学的第一周，目标是做好课堂常规，个案每节课的课堂常规都做得很好，笔记抄得很好，数学卷完成的很好。
当时数学老师不知道个案的情况，个案很好的上完这一节课，当特教向任课老师说明个案情况时，老师还表扬个案课堂表现好，特别是做练习卷子，但个案没什么反应。
数学、书法、体育、音乐、这几科的老师都很好地接受了个案。

星期二
个案早上又说肚子不舒服，应该他想拉屎，但想到学校的厕所是蹲厕，又不想上。结果在课堂上跟老师说自己的肚子不舒服，在办公室休息。班主任打电话给特教，叫特教处理。特教帮个案搓搓肚子，让他选择中午回家拉还是在学校厕所里拉，特教在厕所门口站着，结果，个案选择上厕所拉尿，就是不肯拉屎。上完厕所后，就回课室上课了。（个案怕蹲厕，怕自己摔下去）
数学：老师说个案挺安静的，没有影响到课堂，数学卷子做得很好，当老师说个案拿了100分时，全班同学都为个案鼓掌，而个案也开心，只是在下课起立时，个案慢了1、2秒，数学老师等待他站好了，才下课。
语文：课堂常规做的很好，没有不好的行为引起老师的注意，老师的态度也很好，特教向老师提出关于写作文的意见，老师都很乐意地去接受。

星期三
英语：老师发了3张音标卷子下来，个案手上只有1张，估计个案的注意力分散了，读音标的时候，个案说是看投影的。（英语老师是班主任，班主任说现在班里的学生太乱了，先把班里的同学整理好了，再来关注个案的课堂表现）经过这事，特教叫个案前后左右的同学留意个案的课堂表现，比如：老师发下来的卷子，个案有没有拿到，做堂听的时候，个案有没有合出杯子来等等。
语文：笔记抄得很好，也划了重点句子。课堂常规做得也很好。
数学：个案在课堂上能练习做，个案的专注力就很好，如果没有练习，注意力就会分散，会出现：玩尺子、发呆的状态。
信息技术、品德、历史、这3科的老师都很好地接受个案。

星期四
英语:课堂常规做得很好，但朗读做得不好，现在课堂上都是朗读音标，个案很少开口，好在家里辅导的比较好。
口语：上完一节课，老师都没有觉得个案有什么不好，证明个案课堂上表现很好。课后向任课老师说明个案的情况，都也很好接受个案。
体育：课前预备运动，个案做得不到位，动作懒洋洋的。测验50米跑的时候，个案也是慢慢地跑。然后有个同学说，森仔在军训的时候，我们在做体操跑位的时候，森仔跑得超快的。
生物：这节课老师说个案做得很好。对比在周二的生物课上，老师在讲课，个案在玩书，当时在上课前没来得及跟任课老师说清楚个案的情况，结果老师批评了个案（老师的话：我在上课，竟然有某个同学在玩书），同学立马向老师解释个案的特殊，之后任课老师就没在意个案的行为。而这一节课，个案时不时会看看投影，会抄笔记。

星期五
综合课：这节课是与辩论为主的，个案整节课都在玩尺子，没有参与到其中。课后特教向任课老师沟通，觉得个案哪些地方可以跟上班节奏，哪些地方个案需要老师放松要求的，老师都很好的接受，而关于小组成员，老师说到时分组的时候，我们再来沟通。
品德：任课老师说个案这节课表现好，原因是个案上节课时，跑出课室扔东西（个案坐在门口的最后一排），就继续回来上课，没影响课堂。而这节课，很乖乖地坐好和抄笔记。
数学：课堂练习完成了，老师在评讲的时候，个案经常走神，经常窗户外面的住宅区。

下午特教回启智学校培训，交代了好几个同学和班主任密切留意个案，一个下午下来，个案的表现还是很好的。



.

Miranda

森森上初中的一天

6：30 闹钟响了，森森自己起床穿衣刷牙洗脸戴红领巾。妈妈起来做早餐，森森吃完早餐去上学。

7：00 森森背着书包拎着饭盒袋出门了。他总是一溜小跑地跑到小区外的公交总站，坐四个站的公共汽车到学校去。妈妈上床睡回笼觉。

上午有早锻早读课间操，5节课，课间5分钟，上厕所都得跑着来回，根本没有时间吃课间餐，每天带盒牛奶，有时候记得喝有时候忘了。

12：20 中午放学。因为学校饭堂容量有限，初一的学生都在课室吃饭。上学的时候把饭盒放到饭堂自己班的框里，饭堂师傅给每个饭盒装好饭菜，每个班派2个身强力壮的男生下来抬回课室。作为全班最高大的男生，森森很荣幸获派这个工作任务。森森饭量大，我在他的饭盒上贴了张小纸条，“请多给点饭，谢谢！”每次他的饭盒都是满满的，他也一颗不剩地吃光。因为全班同学都是吃完饭把脏饭盒带回家洗的，我们教森森在学校自己洗饭盒一点用也没有，他每天都带脏饭盒回家。

12：40 午休时间。学校没有睡室，同学们都是在课室里趴桌子午休的。助理租住的房子离学校不到100米，森森每天中午就到助理家午休。一般他也睡不着，就躺在床上休息。

14：00 回校参加午会。下午有4节课，全部上完就6点才放学。我们申请了第九节课不上，5点放学，森森自己坐公交车回家。

晚上在家里我会给森森做大概2个小时的课业辅导。大概晚饭前一个小时，晚饭后一个小时。以语数英为主，我们把他的课程经过剪裁，只教他能掌握的部分，完成他能完成的功课。

19：45～20：00 每天练习钢琴大概15分钟，把钢琴老师留的作业每首曲子弹3次。

21：30 收治好书包和饭盒包，洗澡，准备好第二天要穿的校服，调好闹钟。

22：00 上床睡觉

Miranda

事件一：

开学一个月，森森就试过两次，把饭盒包漏在公共汽车上了。幸运的是，两次我们都去公交总站把饭盒包领回来了；不幸的是，森森觉得拎包不见了总是能找回来的，觉得满不在乎！没有饭盒就让他在学校吃不上午饭这事儿我又做不出来，除了批评教育也没别的招。以观后效吧。

事件二：

森森是个公交迷，每天坐公交上学放学是他最大的上学源动力。他已经屡次奸笑着问我，放学可不可以穿着校服坐204去中山八路啊（另一端的公交总站）？我绝对相信这个念头对他的诱惑力非常大！为防微杜渐，除了严控他上学放学的时间，我还得同意他周日坐公交出去游车河以作为交换条件。效果如何，依然只能以观后效了。

事件三：

十月份的广州，秋高气爽了。国庆假期带着他沿江边绿道骑了几次单车，觉得很舒服。今天第一天让他骑单车去上学。骑车上学的时间和坐公交上学的时间差不多，沿江边绿道骑没有汽车也比较安全，纯粹只是为了锻炼孩子多一种尝试多一种体验。他蹦出来一句话够吓人的：骑单车去追公共汽车行不行？欠揍！

Miranda

上周期中考试, 森森的成绩单是:

数学78分(总分150分),班排名44(全班50人). 我们不是垫底的, 我已经很心满意足啦! 平时测验成绩百分制大概也是50分左右吧.
英语38.5(总分100分),班排名42. 这个成绩和平时测验成绩也是差不多. 反正我们总不是垫底的.
语文6分......
政治18分...... 政治是开卷考试, 但开卷他也不知道抄哪儿啊......

就这样, 他还拿了一张数学进步奖的表扬信回来. 初中的考试和日常测验大不相同, 试题卷和答题卷是分开的. 9月份月考时, 森森不明就里, 老师说的时候估计也没好好听, 答题都做到试题卷上了, 没分. 事后恶补学习用答题卡应试, 这次就获得进步奖了.

Miranda

学习理财


森森一直都视钱财如粪土. 他自己不爱花钱, 无欲无求, 也从来不会主动找我要钱.

上初中以后, 花钱的机会一下子多了. 每天上学放学坐公交车要给羊城通充值; 每天在学校吃早餐也要给饭卡充值; 周日出去游车河, 吃午饭要花钱; 遇到下雨天打的上学要花钱...... 我和森森签订协议, 妈妈每周给他50元零用钱, 他要负责做好每一笔收支的记录, 自己管理好自己的支出. 经营一个月以来, 他开始有点概念了. 没钱给羊城通充值就得骑单车上学, 他赶紧先给羊城通充值; 为了能在周日中午出去外面吃饭, 他再也不敢打的上学了. 这无欲无求的人账上的余额很快就上升了. 我又给他设定目标去诱惑他, 放寒假想去深圳住酒店客房不?

Miranda

森森在少年宫特教中心上的课, 有华师特殊教育学院的学生做志愿者, 大家互相都留了手机号码.

这个周日, 森森提出要去华师找XMS玩. 我就让他打电话跟人家约好. 有帅哥约会, 把XMS激动紧张坏了!

我让森森先把行程安排写下来: "今日10:00分出发, 我自己从赤岗北路艺洲路口坐262车到广州塔西, 从赤岗塔坐APM线到体育中心南, 然后坐B1/B2/B3/B4/B21车去师大暨大, 我走路去华师大正门, 打电话给XMS. 完成任务一: 送快递给XMS; 完成任务二: 拍照学生宿舍和饭堂. 我在饭堂吃完饭, 就去华景新城玩电梯. 2:00 去少年宫上课."

森森十点准时出门去了, 我在家里和XMS保持微信联系.

10:50 他打电话给XMS说他到了.
11:10 两个人接上头了,合影拍照上传.
11:33 XMS上传一张森森在华师饭堂吃饭的照片
12:00 森森闹着要去华景新城, 然后就跑了~
13:00 森森打电话给妈妈, 说中午吃饭没有给钱~ (XMS刷的饭卡)
15:00 森森再次打电话给妈妈, 说他已经到少年宫了, 上完课他还想去新洲总站. 妈妈说不行, 下课就马上回家, 下个星期我们再去新洲总站.
17:00 森森回到家里. 我检查了一下他的手机, 要求拍照的宿舍和饭堂都有, 难怪他一完成任务就想走人了. 但带过去的快递(一盒巧克力)原封不动地带回来了, XMS不肯收. 为下次约会埋下了伏笔.

晚上写日记. 感想又是"今天我玩得很开心!"


.

Miranda

森森个别化教育计划节选, 供参考!


三、本学期安置：

    安  置                                   内  容                                                     时  间                         主要执行人

就读于广州市绿翠现代实验学校         语数英XXX跟大班教学，XXX抽离进行个别辅导                        周一至周五白天                      学校老师、特教助理
家庭辅导                              初一语文，数学、英语课程的同步教学辅导                        周一至周五晚上 及周末                 妈妈
少年宫特教中心                    阅读写作中班                                               周四晚上                        少年宫刘老师
少年宫特教中心                    社交技能班                                               周六下午                        少年宫廖老师
少年宫特教中心                    电脑D班                                                          周日下午                        少年宫郑老师
                                  钢琴课                                                          周六下午                        至灵学校邓老师
                               社交故事                                                          周六晚上                        至灵学校谭老师

Miranda

四、长期目标（三年）

领 域                       目    标                                                      备 注

学业             1、完成剪裁后的初中同步教学大纲学习内容，参加中考。
                2、初中毕业后就读中等职业学校特教班电脑操作方面专业。       

生活自理             1、培养照顾自己的能力，能独自在家一到两天。
                2、培养家务工作能力，能帮忙完成部分家务。       

社交             1、培养问路、求助、购物、点餐等社会生活能力。
                2、培养正确的与人交往方式。       

行为               无不适合社会化的特殊行为       

Miranda

五、短期目标：

1、课程学习目标

科目        学习目标                                                       教学安排        执行人        教学结果评量

数学        一、有理数（达成率50%）
             1.掌握有理数四则运算，完成课本后练习内容。
             2.完成课堂学案教学内容，并改正错误。
             3.完成《导学案》练习册运算部分，并改正错误。
           二、整式的加减（达成率50%）
             1．掌握整式加减，完成课本后练习内容。
             2.完成课堂学案教学内容，并改正错误。
             3.完成《导学案》练习册运算部分，并改正错误。
           三．一元一次方程（达成率50%）
             1.掌握解一元一次方程，会设简单方程。
             2.完成课本后练习内容。
             2.完成课堂学案教学内容，并改正错误。
             3.完成《导学案》练习册运算部分，并改正错误。
           四．几何（达成率50%）
             1.学会用尺子、圆规、量角器画图。
             2.掌握角的量度和加减。
             3.完成课本后练习内容。
             2.完成课堂学案教学内容，并改正错误。
             3.完成《导学案》练习册画图计算部分，并改正错误。
               
英语        一．单词短语（达成率100%）
             读写听背每课单词和短语。
           二．音标（达成率80%）
             读写听背12个单元音，8个双元音，28个辅音。
             会拼读每课单词音标，标注音标。
           三．听写（达成率100%）
             听写每课单词、短语、课文。
           四．语法（达成率50%）
             1. 掌握a和an的区别
             2. 掌握简单一般现在时的使用
             3. 掌握简单将来时的使用
             4. 掌握简单过去时的使用
           五．熟读课文（达成率100%）
           六．完成课本练习并改正错误（作文除外）
           七．完成《学习评价手册》练习并改正错误（作文除外）
           八．完成《B册》练习并改正错误（作文除外）
           九．完成英语报指定练习内容
       
语文        一、熟读课文（达成率为100%）
           二、标注课文（达成率为100%）
             1.标注自然段；2.标注生字组词；3.标注多音字拼音； 4.读写课文生字词；5.抄录堂上笔记。
           三、背诵课文（达成率为50%）
             1、对选定的课文用卡片接龙的形式来学习、背诵与填空。
           四、听写（达成率为90%）
             1、听写每课后生字词语；
             2、听写每课下词语解释；
             3、听写要求背诵的课文；
           五、每周写周记一篇
           六、看图写话练习
       
历史           课堂同步跟随，完成作业。       

地理           课堂同步跟随，完成作业。       

生物           课堂同步跟随，完成作业。       

思品           课堂同步跟随，完成作业。       

其他       
                       

Miranda

每天晚上都是森森自己调闹钟的。 昨晚不知道他怎么弄的， 早上闹钟没响。 等我醒来去喊他，已经迟了20分钟了。

他一边穿衣服一边喊着要爸爸开车送他去上学，我说你今天就打的去上学吧，他依然嚷嚷，爸爸开车不用钱的，打的上学要钱的～

平时他都走到小区正门外坐公车。今天我让他去南门打的，会近一点。

据他回家描述， 在南门打不到车，他跑去正门，还是打不到车，最后还是坐公车回学校的。

进校门的打卡时间是7：38，还是迟到了。

欲速则不达。

唉！

Miranda

经北京家长邹文（康康妈）的介绍，CCTV新闻中心新闻评论部的邹导找到了戴榕（融爱行的创办人），想采访报道融爱行。重点采访对象是戴榕和广州市教育局屈局长，其间也需要拍摄融爱行个案在校接受辅导的过程。就这样，森森被摆上台了。

在这些年的家长倡导历程中，我和戴榕接受过无数次的采访，上过N次电视，但我们一直都很保护自己的孩子，不希望未成年的孩子出镜。启智学校跟森森学校沟通，得到了热烈的反应。我发现我已经不好再说什么了。

对于CCTV到校拍摄随班就读试点教学，学校的反应出乎我意料的热烈。书面通知全校师生家长，要求学生要有礼貌不喧哗不围观，不愿出镜者要通知学校等等。森森班上更是欢呼雀跃，兴奋莫名。。。 班主任要求同学们晚上回去剪头发，好拍得帅一点。。。只有森森，我跟他说明天要拍录像上电视，他没什么反应，估计也没明白。。。

周四下午，摄制组一行五人扛着设备到校，启智学校副校长和督导老师陪同，教导主任西装领带在校门口迎接，班主任盛装淡妆。。。 学校还提出希望学校的名字能出镜。。。我也到校了，当然，我得躲着，不能让森森看到妈妈，怕他找我。

下午第一节生物课，森森照例是抽离的，去心理辅导室，特教助理给他上个别辅导。这一节辅导课的内容是背诵语文第25课。除了摄影师，其余人等都撤到会议室去聊天。森森还是关注到了这几个拍他的叔叔，时不时看一眼；当摄影师凑到跟前去拍桌上的教案时，他还伸手去摸摄像机的镜头。摄影师在森森和助理衣服上都别了个录音的小唛，他对这个东西非常感兴趣，三番几次问能不能拿回家。。。

第二节是数学课，森森回班上正常上课，不需要助理陪同。按老师们的调侃，这节课是国级公开课。摄影师拍了森森上课的情景，再拍了督导老师和特教助理交流的过程。

第三节课是美术课，同学们去陶艺室上陶艺课。森森上陶艺课是需要助理进班辅助的，他嫌泥巴脏，不肯动手捏。督导老师让给他备一条湿毛巾，随时擦手。在陶艺老师的指点下，在助理的辅助下，森森完成了他的作品，并率先举手交给老师，全班热烈鼓掌。

这几节课都是按课程表安排正常进行，刚好满足了摄制组不同的拍摄场景要求。同学们对于拍摄表现出的欢乐气氛也感染了森森，他对这三节课的拍摄都表现出很开心的样子。

森森就这样贡献出了他的处女秀。

Miranda

还不知道具体播出的时间,我们也在翘首期盼中.