耐心帮助孩子成长！

dearson

在学校自己上厕所
   现在孩子的大小便还是比较让我们省心了，孩子会自己去上厕所，自己脱裤子，然后尿尿和大便，尤其是大便，自己会去厕所拿小马桶，放到固定位置上，自己脱裤子坐上去。大便后等着我们擦屁股，尿尿后，自己提裤子。但有时脱裤子不是很好，仍需要我们留意一下。但这已经是孩子的很大进步了，值得我们为他鼓掌。
   现在晚上也很少尿床了，几乎能一夜睡到天亮，不过就是晚上睡得晚，都要10点半后睡，然后7点多起，有时11点才睡。少尿床、不尿床也给我们带来了方便，孩子的憋尿能力是有提高了，孩子一直在成长啊。
   感恩。。。
   但有一点，孩子不愿意说，有尿有巴都不说，希望孩子后续能主动说出来，寻求大人的帮忙。

dearson

今天带孩子测评了
  今天上午带孩子测评去了，测评持续了1个半小时多，结果还没有出来，整个过程孩子不是很配合，和早上醒的早有关系：开始测评的时候就有点困了，快到测完的时候，孩子就哭着闹觉了，出门上车就睡了，从12点多点睡到现在还没有醒。
  测评过程中，孩子配合度不好，不爱听指令，不爱模仿，但认知不错，有关认知的颜色、形状、数字和日常的图片都答得非常好。模仿发音需要在有物质奖励下才模仿，动作模仿需要辅助才动动，配对和拼图不行，专注力不行，坐不住，老从小板凳上起来走动，达不到目的，有情绪问题，哭闹；偶有自言自语；大运动不会双足跳，不会扔球和接球。。。
  等待测评的结果，制定针对性的家庭训练方案，与学校训练一起，希望孩子能进步。。。

dearson

下面引用由[U]加油宝宝[/U]发表的内容：

很高兴看到孩子的进步，你是一位坚强而又理性的母亲，又很明确清晰的思维和很高的执行力，宝宝的进步就是对你最大的奖励。你觉得宝宝现在还存在哪些问题？我怎么看都觉得他可以摘帽了呢？

孩子的问题很多啊，不爱听指令，不爱模仿，喜欢自言自语，大运动上有不少缺陷，坐不住，不爱听故事，理解能力不是很好，语言能力差，主动语言不多，抽象语言理解能力差，不喜欢和小朋友玩，偶有情绪问题，这些都是zb的特征啊，离摘帽还有很长的路要走呢。

dearson

评估结果出来了
   今天拿到了报告，发展总分相当于21-24个月（实际28个月），总体落后了6-7个月，其中最差的是认知表现、粗大动作和精细动作，和实际年龄相当的是手眼协调和口语认知（口语认知超28个月），发展非常不平衡。
   看了结果，心情很糟糕，尤其是今天早上和孩子爸吵了一架，原因也很简单，孩子爸开车，走了一个我不清楚的地方，要我指路，我说不出来，就和我吵，哎，他也不是不知道我的方向感不好，尤其是没走过的路。想想过得真没有意思，一个这样的孩子，一个这样的老公，真不知道自己怎么会混成这样。。。

dearson

下面引用由[U]聰聰媽媽[/U]发表的内容：

剛看完了你家的貼,從你的細節描述我對比了聰相同月份的表現,發現聰聰與康康的發展真是驚人的相似,不知道是否可以這樣認為,聰和康是比較相似類型的孩子.

你們發現得早,而且干預得也很得當,所以康進步很...

聪妈妈：聪还小，后劲会更大的，我家宝宝上周才开始正式入机构培训，到现在有一周了，还是有不少进步，我现在都有点后悔没有早把孩子放机构训练，毕竟机构还是相对专业，从这一周的机构训练中，我也学到了很多东西。希望我们的宝宝越来越好！！

dearson

下面引用由[U]宽妈[/U]发表的内容：

康妈，好多天不冒泡了，都想你了。

  感动啊，宽妈妈还惦记着我，这几个星期太忙太累了，都没有时间来这里，每天早上6点半起来，带孩子去训练，训练完又赶回公司上班，这几天公司事又多，哎，忙死了，我身体也不好，孕反应挺严重的，还没得休息。呵呵~~，下周开始就可以在家休息2周了，算是调整了，我也好想休息，哪怕一天也行。
  孩子在训练，每天都有进步，个训老师也是这种感觉，孩子在模仿、语言理解、大运动等各方面都有进步，但和机构里程度好的孩子比，还是有不小的差距，让我很有压力，甚至后悔没有让孩子早早接受训练。呵呵，所幸的事，孩子挺喜欢上个训课，一般都是和我们再见后，自己进屋里去，很乖。运动课上也有些进步，就是集体课表现不是很好，不愿意好好坐着，看老师比动作，这需要时间和精力让孩子适应。
   

dearson

还是不爱说，自己动手解决
   昨天傍晚就爷爷和孩子在家，爷爷在厨房整理东西，没顾得上孩子，结果孩子有大便了，自己去厕所拿马桶，然后脱裤子坐下拉，拉完后，也没叫大人插屁股，就把裤子提回去了。真是让人哭笑不得。孩子还是不爱主动说事啊，哎。。。

dearson

感谢聪聪妈惦记，呵呵。
现在家里不能添丁啊，哎！这个都没有人照顾，哎，苦。。。

老公现在越来越想让我全职，康康太需要我，可我还想坚持几个月，我真没有准备好。。。

dearson

大运动的进步
   10月初测试时，孩子的大运动落后非常多，经过3个星期的训练，孩子的进步真的是有目共睹。首先就是会骑三轮车了，以前是只会扶着走，不会自己踩，现在能踩了；可以走平衡木了，这几天能在平衡木上放手了，孩子能自己走上一大段；学会了滑板，刚来训练，一点不会玩滑板，现在能熟练地在地上滑，也能顺着坡向上走了，然后冲下来（现在冲下来我们仍不敢放手）等。感觉经过3个星期的训练，孩子协调能力强了不少，现在摆在我们面前的就是这段时间要努力让孩子学会跳起来，相信孩子能很快克服困难，跳起来。。。加油！！

dearson

个训受到老师表扬
  今天早上不能开车，半天都打不着车，结果迟到了15分钟。但剩下的30分钟里，孩子个训课表现的非常好。下课后，老师对我说，今天非常棒，以前专注力和配合问题，在今天的课上都看不到了，孩子几乎能听从老师发的每个指令，也能观察老师的动作。我听了自然很开心，不过我知道孩子仍需要泛化，在老师面前可以表现好，但换一个陌生人，孩子的表现就没有这么好了。
  

dearson

画画
  昨晚孩子心血来潮,在小黑板上画画了.先是画了一个弯线,孩子画完说,香蕉;接着又画了一个貌似6的不规则图形,孩子说,苹果;还有,又画了一个像圆又不圆的圈,在上面点点,说,饼干.呵呵,孩子的想象力真是和我们不一样啊.
  孩子能自己画,并发挥想象力说出自己画的东西,我觉得就是孩子的一个大进步!

dearson

一个月没写了
   快一个月没有来这里记录了，得知有不少坛里的难友关注，心里很温暖。
   孩子去机构训练快2个月了，这2个月里，还是有不少进步，尤其是原来测试的比较弱大运动和精细方面。
  精细方面现在能拿小细绳串小珠子，倒手挺好，穿的速度也不慢，而且左右手都能穿；套环，就是两个环，找中间的口，十字套进去，孩子也套得非常好；放10个以上的形板和其它动物形板都很快很准；写方面，能写1，十，能画圈，有时也能画个8等；吸铁磁的钓鱼也能一一钓起；
  大运动方面最大进步就是能自如的骑三轮车，拐弯技巧也是基本掌握；也能踢球了，能走平衡木好几步不掉，滑板能上坡并下冲。不过，还是不会双脚跳，但估计不远了，拉着他的手，自己知道用力蹦起来了（平时没有人训练，这点进步也是很慢）。
  自理方面也有些进步，吃饭吃得比较好了，虽然每天只有晚餐的训练机会；还有一点就是会刷牙了，现在我们每天晚上都让他刷牙后上床睡觉，不过，他还没有学会漱口，每次让漱口，都把水喝下去了。
  不过这2个月里，孩子的语言能力提高不是很明显，这点和我的期望差了不少，还有在上训练的集体课时，孩子的专注力非常有问题，也让我非常的沮丧，这也让我明白，孩子的路还是很长的，我还更需要耐心和信心，用心得去进入他的世界，把他带出来，所以，我仍要多学习啊！唉，感觉自己的担子很重，所以也打算过完年就开始全职了，时间不等人，孩子一晃就长大了。。。
   

dearson

谢谢聪聪妈妈和加油宝宝的关心啊！孩子上机构培训后，我每天都要早起并陪上一节课，然后再上班，所以有时感觉自己的体力不支啊!来这里学习的时间也是少了很多。
  后续我会多和各位多交流，有什么好招，一定要告诉我啊！

dearson

真正接纳孩子
  孩子训练以来，疲于训练和上班，同时孩子的进步没有预期的好，因此对孩子的态度也不知不觉中变了，变得越来越不通情达理，越来越不理解和接纳孩子了，严重的时候，还会有“暴力”倾向，唉。。。我是太着急了。。。
  昨晚又被一个邻居教育了一番，说我没有真正爱我的孩子，没有接受他，也没有尊重他，更不用说进入他的世界。她说，如果孩子要好起来，首先家长要改变自己，要接受孩子的各种，进入孩子的世界，让他信任爱你，然后才能把孩子带出来。
  我听了后，很感慨，有一段时间我是做到了，但这几个月我确实是离我的孩子越来越远，我又迷失了方向。得赶紧回来啊！这段时间的迷失，我已经感觉到不对了。。。
  

dearson

想想孩子的好
   不少时候，感觉孩子还是挺好的，犹如正常的苯小孩。孩子比较喜欢上个训课，自己进教室，老师来了知道要上课了，自己坐好，就像说到吃饭，自己去餐椅上坐好一样；个训课老师每次下课也都说他配合都不错，模仿也慢慢上来了（这小子，确实在个训课上会了很多模仿动作，但集体课就是不表现出来，泛化不行啊）；
  晚上回到家，和我玩起藏猫猫游戏，和正常的孩子一样。晚上和我一起时，眼神也很好，除了近距离的差点。去小朋友家也不排斥，能听指令和小朋友问好，和小朋友的家人问好，走的时候，也能一一道别，且都能看着眼睛说。
  对妈妈也很有依赖，晚上看我到家，都要跑来抱抱，晚上要睡觉都来找我，要我抱抱，然后自己再骨碌睡。喜欢被按摩，能主动要求被按摩。玩玩具，玩得好，自己找妈妈眼神，要求我拍手。
  有东西的时候，感觉比正常孩子还精，这个时候也比较好提要求，让说什么就说什么，这个时候，什么都会说，哈哈！！

dearson

最近玩的游戏
  最近孩子很喜欢玩藏猫游戏，孩子想玩了，拉着我的手，让我藏起来，藏的地方有厨房还有滑梯边，都由孩子指挥我藏，刚开始是我蹦出来吓他，后来我故意不出来，结果现在是他喜欢蹦出来吓我啦，呵呵，每当这个时候，孩子都非常高兴，也是高兴的时候，和正常的孩子无异；
   还有就是网鱼，我拿一个浴巾，展开去追他，“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞着一条尾巴尾巴鱼”，孩子高兴地到处躲，呵呵，很喜欢玩这个游戏。

dearson

馋猫
   孩子很馋，每天从托里回来，第一件事就是找吃的，自己爬到桌子上去拿，后来我们不放桌子里了，放到了厨房的橱柜里，高高的，呵，小子够不着。
   孩子知道我们放那了，几次跑到我们面前，拉我们去厨房，说要吃腰果或是饼干之类的，有时我们给，有时不给。
   可能觉得找大人麻烦，昨天开始，他自己从客厅搬来凳子到厨房，爬上凳子上去够零食，很危险，真是为了吃，可以不顾一切啊。这零食看来也不能放厨房了。。。

dearson

今天的课
  今天早上是游戏课，孩子表现好差啊，看着我都想哭，每当这个时候，我就觉得自闭这条路好长好长啊。
  孩子几乎不在状态，老是看墙上的画，或是看外面，根本不看老师和小朋友，一节课快45分钟都这样，真是有点让人崩溃。课上的这些东西其实他都会，动作也能比，就是不听不看。
  快下课的时候，老师一个一个过关，轮到我家孩子，让跺脚，让指嘴巴，指鼻子，指肩膀，都PASS，让说老师再见，也PASS，状态才回来。
  真是郁闷至极。。。

dearson

PCI计划（转虎娘）
1、长期坚持社会趋向的提高，每天大笑5-10次，提高对人的兴趣。
2、长期坚持共同注意力的提高，当他做有意义的事情的时候，跟随和旁白，引导变化，做其他事情时，跟随/模仿，再引导，从兴趣切入是最好的。
3、长期坚持随时随地的互动，拉长互动的回合，增加变化和复杂程度，顺畅过度转换。
4、多玩想象性游戏，社交游戏，多促进与妹妹的互动，多与其他小朋友接触（融合）。
5、长期坚持大量的旁白，有效的旁白，与教学内容相结合的旁白，多、精、代、诱，少考，多教。
6、阅读的重要性，做生活故事书，睡前讲故事。

dearson

昨晚发脾气了
   昨晚在练习穿珠子，穿完15个后，我就把孩子穿完的珠子吊起来玩，孩子很开心的去够，够到后，就开始玩珠子，扯珠子上的小叶子，一不小心，就把叶子扯下来了，孩子大哭道：坏了，然后就要倒地，我赶紧转移他的注意力，找了一个好的，让他玩。他又下意识的动了一下叶子，看着我说：“坏了”，然后就没有去扯了，呵呵，估计他知道如果再扯，又会把叶子扯坏。
   好不容易这个不哭闹了。结果又开始闹，趁我在卫生间给他准备刷牙的东西，他不知道怎么着，又把桌子上的一本有小汽车的书撕了，“坏了”，边说就倒地了，倒地还不是一下子倒，而是自己小心翼翼的倒下去，还边看我是否在看他，唉！！真是不理解孩子为什么要用这种方法来引起大人的关注？。。。