耐心帮助孩子成长！

dearson

to :小米妈妈
    还是那句话哦，小米妈不要太着急，调整好心态，自己快乐，孩子也会跟着快乐！
to:语晨妈
    其实一直在偷你家的好东东，真羡慕你们深圳这几个家长，也羡慕你们有杨教授，孩子一定能加速进步的！我们只有跟着后面偷的份了！！

dearson

调整心态
   自从发现孩子的问题后，自己一下子就变了，从原来每天乐呵呵，变得每天唉声叹气，一直在努力调整，却让自己越陷越深，以致在孩子身上没能做到100%投入，还给家庭其他成员带来很多压力，更是，自己的工作也是没有一点进展。
   是该好好调整一下自己了，换换心情，换换角度。
   感谢赵老师的开导，也非常感谢孩子姨妈的开导，把孩子姨妈对我说的话记录在这，时时提醒自己，也希望路过的家长们一样，每天能保持一个好心情!!
  1)过日子没必要搞得太紧张，要学会调整好自己的心态，尽量避免不良情绪，不开心也是一天开心也是一天，都往好的方向看
  2)不良的情绪是会传染的，也会造成恶性循环，其实你想想，你心情不好事情也是这样发生了，但如果你换一种心情去看待事情，换一种态度，同样一件事情，但因你的心情不一样，事情也娈得不一样，
  3)改变不了事情，就改变对这个事情态度。对康康你也不能太急，你要看到他每天的进步，你对他的期望值定得低些，只要他每天有一点点进步，你就要觉得开心，你要换一种心情去享受这种“过程”，而不是你一下子改变不了的“结果”
  4)虽然我们不能天天做到开心，但学会了调整情绪，会有改变的，你会觉得很多事情都往好得方向发展
  5)生命是个过程，而不是结果，生命的质量决定每天的心境

dearson

今晚小记
  今天晚上妈妈和孩子玩了一晚，有一段时间没有这么玩了，孩子很高兴，后续妈妈要每天保持这种玩耍状态，让孩子心花起来
  晚上孩子表现好的地方：
  会自己提裤子了，可能是夏天穿得少了，现在孩子能自己提起裤子了；
  对视非常好，指着书，看着妈妈的眼睛说出名称；
  穿爸爸的拖鞋走路，样子非常可爱；
  会扔球了，举高手，往前扔，不过扔不远，后面还要每天训练。
  从1数到12，再从21数到30，呵呵，中间把13-20跳过了
  背唐诗“鹅”，现在能整个背下来了，还有“登鹳雀楼”，也基本能背下来
  

dearson

好表现
1） 昨天托儿所老师的日记上写到：可可小朋友给大家发葡萄干，康康看见了可着急了，伸手说“要吃”，可可给了一个给康康，康康说了声“谢谢”。
  呵呵，小家伙有时还是挺清醒的，现在也知道伸手要东西了，而不是直接上去抢。
2）这两天作轮流游戏，现在是两人轮流，康康和妈妈，一般是妈妈吃，然后康康吃。这两天学会说了，妈妈吃的时候也能等待了，今早可逗了，康康吃小饺子，自己喂着吃，可能感觉到妈妈老盯着他看，他挖了一个饺子，主动喂到妈妈嘴里了，呵呵，妈妈可高兴了，说了声“谢谢”，和康康一起吃，康康也非常的开心！！后续轮流游戏要把爸爸加上了，希望孩子的表现更好！！

dearson

第一次上亲子课
   今天上午带孩子第一次上亲子课，我们报的是奥尔夫音乐课，上课前我做好了充分的思想准备，也就是，孩子坐不住，不配合，哭闹的准备。但事实上，孩子的表现超过了我的预期，孩子基本坚持下来了，没有哭闹，并且不少时间在认真的看老师或看小朋友，同时偶尔也能模仿一下。表现好的：自己上前取玩具回来，放好，还有自己把玩具送回老师那，还有就是不拒绝和小朋友拥抱（不过拒绝和老师拥抱），还从小朋友手上接过了玩具。不好的地方，模仿能力欠缺，很多动作都是妈妈辅助完成的；语言表达不太好，基本不吭声；理解能力有待改进，有些老师说的话，不是很理解。不过，孩子有今天的表现我已经很满足了，只要孩子坚持下去，我们一定能取得更大进步的。
   教了几天孩子回答叫什么名字，几岁了，今天在早教中心用上了，一个老师问孩子这两个问题，孩子都回答出来了，老师自夸孩子棒，但老师问小名叫什么时，孩子就懵了，呵呵，妈妈没教过，自己还不理解小名。
   晚上孩子第一次说了：这是什么？这句话，并且在回答是什么的时候会说，这是苹果、这是绿色的金龟子之类的话了，虽然就说了一两吃，但这也是一个不小的进步，继续加油啊！
   

dearson

语言能力的进步
   这几天孩子很多时候在要吃东西的时候能说出完整的句子，比如：我要吃西红柿，我要喝酸奶等，看来训练还是有效果的。
   训练轮流玩的游戏，现在孩子看大人在吃东西，想要吃的时候会说“康康吃”（孩子的小名），也算是进步了。
   今天在玩吹泡泡的时候，孩子高兴的时候，说了很多很让我们吃惊的话，比如“还要吹”，“妈妈吹”等，这些话以前几乎没有听孩子说过的。

dearson

下面引用由[U]breeze[/U]发表的内容：

dearson,你是我的榜样和追赶的目标。康康只比我家宝宝大一个多月，可感觉上超前了一年多！羡慕加敬佩。

breeze,才知道你是位爸爸，真不简单啊！
康康没有你想象中的好，我记录的都是他好的地方，其实他的表现很不稳定，很让人烦愁。
上次刚表扬他上亲子课上下来了，第二次就不行，一直哭闹，不愿意进教室；其它问题也比较多，动作模仿能力不行，几乎没有假象能力，叫名反应不强，不理人，还是有很多问题的。我们还要努力啊！

dearson

去小朋友家玩都大哭
   前段时间，我只顾着带孩子在家玩，忽视了带他去小朋友家玩，上周开始，我又开始带着孩子去串门了。结果，3次串门，都是以大哭开始，这种现象以前是很少的，何况这3个小朋友家都是以前他经常去的。这也怪我了，只顾带他在家里疯。不过，哭了几分钟后，慢慢拿其它东西转移他的注意力，尤其是吃的东西，他就不哭了。通过和这三个小朋友的接触来看，孩子还是没有交往意识，但会从小朋友手里接东西或是抢东西，不排斥小朋友抱他和他握手，在妈妈的提示下，也会给东西给小朋友，但是眼睛不看人，也能和小朋友进行轮流玩套圈，但时间短。
   以前到小朋友家玩得高兴，都不愿意走，现在不是了，玩得高兴的时候，妈妈说要回家了，孩子就高兴的往门外走，敢情在小朋友家玩，也是被迫的啊。。。。。。

dearson

这两天打孩子了
  这几天脾气非常不好，而孩子不听话（经常不听话，不听指挥），一气之下我就打他的手或是小腿，可怜的孩子被我打后，哭着还扑向我，要我抱，有一次还边说“打”，边学着我打他的手样，走到我身边，唉，让我心里很不是滋味。我知道打孩子是非常不对的，可我却很难控制我自己，尤其在我情绪比较低落的时候，孩子爸都说我是“后妈”。
  调整再调整，我真需要一次完全放松！

dearson

奇特的感觉
   前几天可能是到了我的生理周期，脾气非常不好，这两天放松了一下自己，感觉好像孩子也好了不少，呵呵，看来家长的心情、心态真的对孩子有着非常大的影响。
   昨天给孩子买了好多小玩具，已经有大半年没有给孩子买了，想想过六一了，给孩子送点小礼物吧。
   孩子看见这么多东西，非常高兴。一晚跟在我和孩子爸身边转。小家伙很喜欢玩一拉就能飞起来的飞机，追视能力还挺强，很多时候能跟上飞机飞的路线。每次飞机掉地上，我们都让孩子捡起来，给爸爸或是妈妈，小家伙执行的非常棒。
   孩子也喜欢在地上画，拿了一支笔给我，说打开，我忙着，于是说，找爷爷打开，孩子马上就转向爷爷，让爷爷打开，呵呵，以前每次我这么说，孩子都非要我打开，现在看来不那么固执了。
   这段时间，孩子用“我要吃**”，这句话用的非常好，现在要吃东西，都会说“我要吃”，知道名称的，能说出“我要吃**”，刚开始孩子是不理解这句话的意思，我们一直坚持让孩子说，现在他终于掌握了，同时能区分吃和喝了，知道饼干是吃，奶是喝，原来是老说吃奶。
   这段时间孩子的模仿能力和假象能力好像也好了一些，拿着5联包的药盒，口里说着“呜呜”，开火车，学妈妈“叭”的空吻口型，学反手敲门等，还有一些记不太清了。
   现在基本能开瓶盖了，知道把瓶盖旋转开，打开取出东西。这点我们也是教了一段时间了，孩子从最初的着急打不开，到现在从容打开，进步比较大哦！
   看来，家长真要摆正自己的心态，耐心+勇气+智慧，孩子不会让我们失望的。

dearson

放假3天
   放假3天里，孩子基本和我在一起，孩子非常高兴，感觉和我的距离又拉近了很多，现在，只要有高兴的事，孩子都要拉着我，或是抱我的时候，紧紧地拥着我。
   这几天也是有意识的让孩子多跟小朋友玩，孩子有时表现还不错，能和小朋友玩藏猫猫游戏，主动拉小朋友的手握手，还和小朋友拉手玩转圈圈游戏。昨天还和隔壁的小姐姐抢球来着，抢不着的时候，还去抱姐姐，逗死了。不过，孩子每次和小朋友互动的时间都不长，也就一两分钟，然后和快就不能维持了，主要是孩子的理解能力和沟通能力还是不行，倒不是孩子不愿意和小朋友玩。唉，这点是比较难办，其实在家和我的互动，孩子也存在这样的问题，一般情况下，都是我尽力在维持这种互动，也不知道其他家长有没有什么好办法。
   这几天也发现有时孩子还是很聪明的。因为孩子钙铁锌都缺的多，所以去医院开了一些药，用水冲着给孩子吃，孩子不乐意喝，每次给他水喝，他都看看水的颜色，不对的话，就拒绝喝。昨天，孩子说要喝水，我就倒了一杯水，打算放钙和锌下去，孩子一看我要拿冲剂，马上就把水抢过去了，呵呵，小子还挺明白妈妈要干什么。
   周六带孩子去上音乐课，到商场地下，我说要去“运动宝贝”，孩子马上不干了（他是明白了运动宝贝就是要去上课），抱着我的腿不走，我没办法只好强行抱着他去了。音乐课没有上成，孩子仍是不愿意进教室。后来老师建议我们买音乐课的盘回去让孩子熟悉。买回家后，孩子非常爱听，听完他喜欢的歌，就哭，弄得我安慰他老半天，后来，躺妈妈身上，听着音乐，孩子安静地睡过去了。。。。。。
    语言上这段时间感觉没有很大进步，不过理解能力强了点，对视也自然了很多，有时外人叫他，他会笑咪咪地看着人家。

dearson

下面引用由[U]千千222[/U]发表的内容：

我女儿和你儿子一样大,一个月头一个月尾,小哥哥呵呵~~~祝福我们的孩子早日走出来!~~

谢谢啊，同祝，欢迎多来指导！一起努力！

dearson

我伤害到了孩子
   前段时间有两天打过孩子，昨天我意识到，孩子是非常敏感的，我真的是伤害了他。
   昨天孩子玩得起劲，尿裤子了，一般的，尿湿了裤子，孩子会觉得不舒服，会说“裤裤湿了”，或是“湿了”，走路也会有些异样，但昨天没有，直到我发现地上的有一滩水，我才意识到孩子尿裤子了。
   我把孩子拉过来，告诉他，裤子湿了，孩子显得很害怕，摁着我的双手，然后害怕的比起上次我打他手臂的动作，边说“打”，弄得我非常羞愧，我赶紧抱紧孩子说：妈妈不打了，妈妈再不打了，妈妈爱你！！
   真的不能再打孩子了，我要忍耐，要好好调整自己，尤其孩子这么的敏感。。。

dearson

谈谈孩子的自理能力
   孩子的自理能力的训练，从我们发现孩子的问题起，就特别的关注。
   现在我们感觉孩子的自理能力还不是很差，到目前为止，会自己脱鞋、脱袜子、脱裤子（需要小辅助），尿前在我们的要求下，能自己把裤子脱到下面尿尿，尿完后，现在不用我提示能自己把裤子提起来，以前就会提前面不会提后面，现在是提完前面的提后面，也是通过训练提裤子，孩子明白了什么是后面。
   吃饭方面，以前吃饭只一只手拿勺，另一只手玩，经过几个月我们的严格要求，现在孩子开始会一手拿勺，一手握碗了。现在吃小饺子能自己独立吃完，一口一个，自己喂得特别好，几乎不掉。吃饭表现也挺好，不过吃菜的时候有时不太好，勺子够不到，就老想下手抓，现在我们也是随时严格要求他，不让他下手。筷子还没有开始让孩子用，等孩子把勺子用熟练了，我们会慢慢教他用筷子。
   拿水杯喝水在1岁8个月就能喝了，也是在那个时候，我们给他戒了奶嘴。现在孩子拿水杯喝水特别熟练，不洒，喝完后，会自己放好，或是给妈妈放好，有时还自己说“没了，喝完了”，晃晃水杯，挺可爱的。拿吸管杯喝水，自己打开，有时打不开，会自己说“打不开”，喝完后，会盖上，有时放桌上，有时想玩玩具了，就干脆放旁边，但不会随便扔了。
   穿方面，自己有意识穿鞋子，但现在还不是很熟练，我们也是每次穿鞋，尽可能的少辅助他，同时告诉他左脚右脚，现在多数情况下，孩子能准确地分辨左右脚了。
   因为孩子在家特别赖我，所以有时我上厕所，孩子也要跟进来，这时，我经常告诉孩子妈妈在干什么，然后我会让孩子帮我提裤子，和拉拉链，孩子表现特别好，还会帮妈妈把上衣放下来，每到这个时候，我感觉孩子真好，能帮妈妈了，孩子也特别高兴，冲完水，孩子主动去开门，拉我出去。。。
   孩子能做的，一定要让孩子做，大人能做的，也多让孩子帮忙，我想这点对于我们的孩子一定是非常有帮忙的。。。

dearson

下面引用由[U]TangBa[/U]发表的内容：

你儿子应该没什么问题呀，才两岁就会这么多。

孩子要是没有什么问题，我就不会这么紧张了。我记录的都是孩子最好的一面，好多不好的，我都不愿意多写，多看看孩子的进步还是好点。
现在我家孩子和同龄孩子在一起，就很容易看出不同来。昨晚带孩子出去散步，我陪着孩子跑了两圈，孩子就一个劲跑，也不理我，唉。。。

dearson

特别的六一
   因为是六一节，同时孩子两岁的生日也快到了，于是和楼里的邻居商量，打算和比孩子大5天的小哥哥一起过生日吹蜡烛。
   昨天刚好公司放假半天，我到市场上买了好多水果，去蛋糕房定了一个大蛋糕，同时邀请了一个小姐姐和一个小妹妹一起来庆祝。
   6点的时候，家里异常地热闹，4个孩子，7、8个大人一起，感觉满满的。孩子还是挺喜欢热闹的，看见小朋友来，还有点表示，会按妈妈的指示，和小朋友握手或是抱抱小朋友，不过，孩子的大部分注意力都放在吃的上面了，吃了水果吃蛋糕，很自我，小哥哥倒像是东道主，很喜欢给小朋友分东西，孩子还好，能接过来，但接的时候，不看人。和小朋友的互动比较局限，看人家玩得好玩的，就要去抢，抢来玩一会，自己感觉没意思，就又扔了，抢的时候很执着，几次把小哥哥抢哭了：-（，小朋友都能在父母身边玩，我家孩子经常闷头自己玩：-（，玩东西的内容也是枯燥了点，花样不多，虽然喜欢玩的东西多。
   不过，不管怎么样，孩子还是非常高兴地，这么多人在一起，这么多好玩的。还有一点，就是孩子似乎有点认识这些小朋友了，虽然名字还叫不上来。相信慢慢地孩子对小朋友能越来越有兴趣。
   这次吃蛋糕吹蜡烛，希望也能给孩子留下深刻印象。

dearson

本体感觉功能问题：

　　1.书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲

　　2.在学习和其它活动中，顺序性和时间意识差

　　3.容易因为非智力因素引起学习不良，完成简单动作常常遭遇失败，自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强

　　4.学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难，大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩积木

　　5.不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向

dearson

有关感统训练
   这段时间看虎娘的文章，虎娘后悔没有重视对老虎的感统培训，我细看了一下，发现老虎的一些细节上的感统问题和我家孩子特别的相似，于是这几天又赶紧去恶补了一些感统的知识，真是感觉到了感统的重要性。
   也刚好，托儿所里开了感统课，一天一个小时，主要也是针对我家孩子这种情况的（老师说，托里还有两个小朋友跟我家孩子情况比较接近，唉。。。怎么出问题的孩子这么多啊），从今天开始。
   昨天开始，我在家也开始有意识的加强孩子的感统训练，后续每天都要尽量开展此类活动
   1）大龙球运动 2）玩橡皮泥 或玩沙子或大米 3）按摩球按摩全身 4）每天上下台阶 5）荡秋千 6）练习攀爬 7）蹦跳练习 8）手推车练习 9）床上蹬脚练习 10）抛球练习/踢球练习（这点孩子兴趣不高，但也要坚持） 11）单杠练习 12）画画剪纸等
   同时每天晚上坚持给孩子泡脚，并进行睡前全身按摩。。。
   

dearson

记录昨天和孩子玩的内容
   昨天早回家，和孩子玩了很多东西
   1）先是对孩子进行感统训练：大龙球上趴着和仰着各50下，练习蹦跳50下，坐球上上下弹跳50下，左右摇摆50下
   2）看巧虎片子30分钟（此时间段，我做菜，要不然孩子就要拖着我的腿不放）
   3）饭后，在家玩大米（外面下雨，出不去），和孩子玩了近半个小时，孩子玩得很开心，把米倒出来或勺子挖出来，放另一个盆里；玩下雨了游戏；埋手游戏；找硬币游戏。感觉孩子这段时间用勺的灵活度好点了，手腕能用上劲了
   4）抓泡泡：妈妈吹泡泡，孩子抓（以前能玩很长时间，现在兴趣没有这么大了，玩得时间不长）
   5）藏猫猫游戏：找妈妈（基本能一次找到妈妈），和爷爷玩藏猫猫，妈妈在旁边营造气氛
   9点喝完奶，泡脚，上床继续玩。
   玩老虎抓人，玩挠痒痒（主要训练对视）；和妈妈脚碰脚玩；玩拍手歌；玩捏、切、快、慢体验游戏；看《生日》的小读本；快到10点了，听音乐（妈妈对孩子进行全身按摩），孩子基本10点多点在音乐和妈妈的按摩下睡着。。。

dearson

对视能力/说的艺术
   一直觉得孩子在和我们唱喜欢的儿歌或是挠痒痒藏猫猫的时候对视好，昨天却发现，孩子在玩的时候，约4-5米左右的对视也非常好。
   昨天在老师的屋里观察孩子，孩子时不时跑到门边那玩，然后玩一会会看看妈妈，和妈妈对视上后，乐颠乐颠地扑向妈妈怀里，对视维持的很好。这点也是我一直忽视的地方。
   老师说我说得较多，想想也是，有时我是过于向孩子解释了，这两天在看《怎么说，孩子才会听》，还是有不少收获，怎么说，说多说少，真是一门艺术，尤其对我们这样的孩子，作为父母的，更需要学习这种说话技巧了。