阳光总在风雨后,豆豆上小学啦！

DOU

鱼儿妈豆豆没有到以琳,是豆妈去短讯,后天就回拉.

DOU

现在机场,等待登机,就快看到我的心肝宝贝啦!
回家第一件事是好好陪陪宝贝,第二件事就是整理这几天来的收获,好好把思路理一理.

DOU

    欢迎牛牛妈来做客：）
    我是下午1点半到的，豆爸带着小豆子到机场接我，小家伙看到我之后小脸笑开了花，但是由于太激动了，语无论次的，早把外婆教的话（妈妈我好想你呀）忘的一干二净了：（
    今天趁着领导不在，在电脑里整理了一上午在以琳的收获，但进度太慢，连一半都没有完成。明天继续努力，一定要近快编好这本实用手册。
    在以琳最大的感悟就是：活学活用，多和孩子做游戏。所以，今天晚饭之后就和豆爸带着小豆到小区里玩，小豆居然能和楼上的小妹妹玩一会。豆豆最开始是自己练习车技（小子现在的车技真不错），后来见到楼上的小妹妹骑着车过来了，就邀请小妹妹一起骑车（虽然语言不多，但小妹妹明白他的意思）。小豆力气大很快就把小妹妹抛在后面了，在妈妈和爸爸的提醒下，能够等一会小妹妹。后来在妈妈带领下和小妹妹玩“红灯停、绿灯行”的游戏，小妹妹不太知道规则，小豆还指着妹妹说“犯规了”……
   
说一说豆妈在青岛这几天豆豆的进步吧：
1、这两天儿童医院的个训老师，还有小海龟的早教老师，都开始给豆豆看图说话了，老师反应豆豆能够简单的描述图片中的内容，可以就图片内容一问一答的对话。
2、妈妈走之前豆豆只能拍大龙球7、8下，现在能拍大龙球30多下了，据外婆说还能拍几下排球。羊角球跳的很熟练了。
3、“一样的”小卡片，能够在外婆摆一排的基础上，自行配对了。
4、三张排序卡（一），能够自行排序，而且用语言表达。表达内容能够运用在生活中，有时候会自己描述豆豆还没有**，豆豆正在**，豆豆已经**。
5、串珠有明显进步，昨天晚上兴趣高昂的把豆妈新买的印有26个英文字母的小小串珠都串完了，整个过程非常专注，速度很快。串完后，还一口气数了26个串珠，并能够正确报数。
6、夹夹子也进步很快，外婆说可以用夹子夹黄豆了。
7、能够完成三步移动指令。如：拿东西先给爸爸，再给外婆，最后给外公
8、搭积木有进步，搭的“别墅”挺好看的。
9、倒数10-1。
    看来豆妈在青岛的这十天，豆豆进步挺大的，豆外婆功不可没。

豆豆新出现的问题：[EM10]
    别的都不说了，明知故问，是最新出现的，对啥感兴趣，就越发的明知故问。好象这个问题很难解决的，郁闷！

[EM04]接下来一段时间豆豆训练的重点：
1、语言方面：看图说话、三张卡排序、因果关系
2、数学方面：相邻数、明白规则排序、大小排序
3、分类配对：功能性配对、类别配对
4、模仿方面：三步、四步动作模仿；动作卡以及卡片动作模仿；积木仿搭
5、精细方面：学用剪刀；学会点连线（画十字等简单图型）；加强涂色练习
6、RDI游戏：大鲨鱼来了！大风吹……

DOU

还得增加两个数学练习：巩固点数练习、按数拿物

    真羡慕恒恒在这么小就能排到，我们豆豆排到以琳的时候得4岁2个月了，没办法只能自己教了，但是豆豆在我面前总不爱学习，在老师面前就老实很多，就是欺负妈妈。
    以琳真的很棒，我觉得在世界上来说都算是比较权威的地方了。这次见到了我的偶像方老师，还有大名鼎鼎的张老师、李老师、陈老师。我在以琳的时候时常感动，因为我感受到了温暖，感受到了老师们对孩子的那种发至内心的爱；还有以琳这么多努力的孩子、努力的家长，让我时时感动着。恒恒妈说得对，以琳在我们心目中就是圣地。

DOU

    谢谢依依妈、鱼儿妈妈的鼓励。依依和鱼儿的基础也很好，也一定能有很大的进步的！
    经过这段时间的训练，我感觉到了一点量变到质变的过程，感觉孩子前期训练是积累，积累到一个量之后，就能够在很多方面表现出来比较大的进步。
    其实最让豆妈开心的不是豆豆会数了多少数、会说了某句话，而是小家伙的兴趣在慢慢拓展开来，由之前对玩具完全没有兴趣，到现在能够主动拿出胶泥、积木玩，还主动跟妈妈说“想要到儿童世界去玩”。由于玩玩具的时间多了，小家伙的刻板行为就能够慢慢减少，豆妈盼望着终有一天，豆豆能够对很多东西主动产生兴趣，以消退所有的刻板行为。
    豆妈还是觉得感统训练很重要，豆豆在经过了两个月的感统后，胆量、大运动、协调、甚至于小肌肉都有很大的发展。引用豆外婆的话“小区里所有的健身器材，豆豆都会玩了”。豆豆慢慢会玩了，而且是正确的玩法，这就是小家伙最大的进步。
    豆豆对小朋友也开始有兴趣。昨天外婆带豆豆从小海龟训练回来，走到楼下豆豆居然跟外婆说“要到滑梯那里，找小朋友玩”。到了滑梯处，真有两个小朋友，外婆就带着小豆跟小朋友玩“在鲨鱼抓小鱼、猫抓老鼠”等追逐游戏，豆豆也能够追着小朋友跑了。整个过程很好，但就在豆豆快抓到前面的小朋友时，那小子居然突然转身要打豆豆，豆豆不知道还手的，甚至于豆豆看到那小子没有打到自己，还又自己打了自己一下（听外婆说到这里豆妈心里一紧！）......
   

DOU

   自伤的行为似乎在正常儿童当中也有，我这次在青岛机场就看到一个孩子（大约四岁），找他的亲人要东西，最开始亲人没有满足他，他就打了自己的头一下，后面又因为什么事，又打了自己一下。但我感觉这个孩子应该是正常的，因为看他的语言和大人的交流没有发现什么问题。
    我暂时还不理解豆豆为什么要打自己一下，但他应该不是自伤。因为他最怕痛了：） 难他觉得好玩，搞不懂，只能仔细观察一下，因为这样的情况以前没有发生过的。

DOU

   qingNan的建议很好，但我还头痛，因为在很早以前，还不知道豆豆有这个问题时候，我就现他很容易被人欺负，有些凶一点的小女孩都能够欺负他，我教他“打打打”，但小子毫无学习的意愿。[EM06]
   
    今天晚上豆豆发脾气了。原因是这样的，晚上带他到小区花园里玩，结果他看上了一个小弟弟骑的小三轮车，但人家小朋友不愿意让他骑，第一次因为那个小朋友哭了，他就赶紧下来。谁知道转了一圈，又看到了那辆车，结果小豆又跑上前去，硬要骑，人家小朋友还是愿意。豆妈和外婆也都不同意，但豆豆一再说“玩两分钟”“我要骑”“妈妈说奖励”，外婆发火了，最终豆妈把小豆给抱开……
    到了睡觉的时候，豆妈想把这件事编成一个故事，跟他讲讲道理“别人的东西不能乱动的”。谁知道他一听三轮车这三个字就开始发火，脸都气红了。所以说教这件事今天只能暂缓了，明天再找机会提及。

DOU

    周日一大早，小家伙起床之后就直奔豆爸、豆妈的房间，居然能够安心的躺在大床上，跟爸爸妈妈玩了半个多小时，以前小家伙可是呆不住的，一会就跑了。小家伙知道爸爸妈妈要带他去儿童世界，开心的不得了。到了儿童世界先奔到电子游戏区，敲了敲鼓，然后就直奔淘气宝去了。最拿手的还是“空中飞人”，吊着飞起来的时候，还把小腿一张一合的，甚至有时候把腿张开到了“一字”的程度。以前都怕那个能够摇晃且长长的爬筒的，今天鼓着勇气爬了进去，居然不肯出来了，还在里面故意摇晃唱着“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。。。”滑旋转滑梯的时候，滑下来又捡了一个羊角球，倒推着球，从旋转滑梯爬上去，然后球和人一起滑下来。有时候在小家伙反爬旋梯的时候，碰到了滑下来的小朋友，就把球拿给在下面的妈妈，等爬上去了又跟妈妈说“妈妈，把球给我吧。”淘气宝人多，豆妈发觉，小家伙开始怕妈妈跟丢了，走到前面的时候都会回头看妈妈有没有跟上来，还会用手指着他要去的方向，意思让妈妈跟上来。
    以前总羡慕别的孩子经常脆声脆气的叫“爸爸”“妈妈”。现在我的小豆也喜欢大声的叫“爸爸”“妈妈”了，而且是分享式的，当然也有淘气式的。在淘气宝小家伙很得意，或者想找妈妈的时候，都会大声的叫“妈妈”。在家里小家伙看到爸爸在看电脑，凑到爸爸面前，脆声声的叫声“爸爸”，然后哈哈大笑的跑掉了，原来是在逗爸爸玩呢。吃饭的时候也喜欢逗着玩，看到外婆在看他，立刻脸上笑开了花，还把小脸转向背后，故意跟外婆藏猫猫。
    发现这几天小豆说话越来越自然了，而且加了很多语气词“……吧”“……呀”，他似乎觉得这是很有意思的。比如说“外婆，给我一个玻璃杯吧”“再加一点牛奶吧”“再玩一分钟吧”“我们去儿童世界呀”“我在喝苹果汁呀”，有时候还故意把尾音抬起来，从他的小嘴里说出来，真的很好玩……
    …………
    开始严格给豆豆禁食牛奶和麦类了。面包、酸奶自然是不能吃的。带小豆去人人乐超市，小家伙在卖面包和酸奶的地方逛来逛去，知道外婆和妈妈不会给他买的，也只限于看看，终究没有提出要“买一个”。真是懂事的宝宝！外婆心疼外孙，最终还是给豆豆挑了一袋“米饼”。

DOU

下面引用由[U]qingNan[/U]发表的内容：

豆妈真是有决断，真的给豆宝贝禁食了，而且豆宝贝还很配合，真是让我又渐愧又羡慕啊。

    禁食的绝心是这次去以琳回来之后下的。以前虽禁，但禁的不完全，这次方老师的话让我真的狠下了心，一定要禁。石头就是我的榜样，如果有一天豆豆能够恢复到石头哥哥这样，让我干什么都行。
    而且这次请方老师帮忙买了B6和消化霉，豆豆已经试吃了5天，我想他的语言这几天突然显得特别自然了，而且喜欢逗人了，可能是吃了这两样的关系。但注意力没有进步，感觉今天晚上还退步了，而且情绪变得比以前急躁，我批评他时，小家伙甚至出现了反抗的叫声。
    是不是量太大了，为了看出明显的效果，没听方老师的话，直接给服了1/2粒，看来还得老老实实从1/4粒开始。

DOU

一、豆豆是个“小气鬼”
    在儿童医院训练完，外婆给豆豆加餐吃旺旺仙贝（米饼），一位老师来逗他“XXX，给我吃一点吧”。小家伙急着直说“不给、不给、不给X老师吃”。

二、模仿及指令
    好久没给豆豆做模仿和指令了，吃过晚饭豆妈有意测试一下：三步大动作模仿、三步移动模仿、三步移动指令都能够完成。但在四步模仿的时候出现了一点问题：第一、二、四个动作是对的，但第三步动作错了（妈妈是跺脚，豆豆做成了拍腿）。
    因为之前做的模仿都基本上是手或脚同步的较单一动作，现在想让豆豆做一些不同步的需要协调性的动作。如：一边摸耳朵，一边指鼻子（这个不能完成）// 一边拍头一边拍肚子（能够完成）。完成情况很一般，看来近期得加强这方面的训练。

三、上课情况
    晚上上课豆豆表现不太好，注意力不集中，快把豆妈气个半死。。。

DOU

下面引用由[U]小小鱼儿[/U]发表的内容：

豆妈给豆豆的模仿及指令，我们从来没做过，明天也想几个来试试
B6和消化霉的组合我在论坛里有看到过，好象很难买到，可我这里儿童医院开的都是B6和叶酸，叶酸的用量也是１／４个，也不知道消化霉和叶酸是不是...

鱼儿妈，消化霉跟叶酸不是一回事，消化霉是禁食才要吃的，目的是帮助消除未禁完的牛奶和麦类，如果不禁食，是没有必要吃的。我买的B6和消化霉是方老师从美国购回的，科克曼公司产品。

DOU

我们也没有禁酱油，据说以琳的酱油是特制的，不知道能否邮购？B6、消化霉可以邮购的。
如果依依妈要邮购这些维生素，就问一问酱油的事吧，如果可以邮购就好了。我们这边买不到这种特制的。

DOU

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

豆妈现在还在上班吗？不知道你们如何能兼顾上班与训练的矛盾的。

还在上班呢，没办法现在经济危机，所以还不敢冒然辞职。这个问题也是我最大的痛，我也没有更好的办法，而且我上班的地方离家有二十公里，早上七点出门，晚上七点到家，到家就开始围着孩子转，放弃一切个人时间。

DOU

下面引用由[U]qingNan[/U]发表的内容：

豆妈，请给我们讲讲豆豆的禁食后的反应吧。我也一直想给恒恒禁食，但是那家伙偏静，怕禁了后，精神更不好。

还没有明显反应，我以周为单位向大家报告阶段性反应吧。羡慕偏静的恒恒，豆豆太爱动了，所以不敢给他吃DMG。

DOU

    豆豆昨天抗拒上课，总说“不想上课”。想想这么小孩子，被我们强加了这么多压力，肯定会有逆反的，那就干脆不给小子上课了，今天就玩吧。
    带着宝宝到楼下花园里玩，正巧小区里一帮老太太们在大门口跳舞，爱音乐的小豆兴奋加入了老奶奶们的队伍，开始有样学样。不过老奶奶们跳的韵律操动作变化太快，小家伙不太跟得上，而且一度学出来的动作变了样，怎么看怎么像“跛脚走路”。真是超级搞笑，把豆妈和外婆笑坏了。。。。。。
   
[EM14]   一些儿童学习的基本句型（以琳笔记）：
①        这是什么？                这是什么类？（颜色/形状）
②        我想要……                我想（喜欢）吃/玩
③        ……是……也是……都是……（否字）
④        ……有……也有……都有……（否字）
⑤        ……真好吃 / 喝 / 玩
⑥        ……不想要 / 吃
⑦        ……在（地点）……
⑧        ……是不对的，应该……
⑨        因为……所以……
⑩        一边……一边……
⑪        先……再……最后
⑫        是……不是……
⑬        想……不想……
⑭        我（人物）把……给……
⑮        ……和……还有……
⑯        ……里面有……

DOU

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

  
你说的是向那个巫*梅邮购是吗。

我是在以琳买的，不过香港这位女士这里也可以买的。

DOU

一、奶奶来了
    豆豆的奶奶来了。前天晚上十一点到家的，豆豆已经睡着了。昨天早上起来，奶奶问“我是谁呀？”“奶奶”豆豆叫了一声，小子已经七个月没有见过奶奶了。
    奶奶在今年七月份知道豆豆有孤独症的时候，也在当地咨询了儿童医院并上网找了很多相关资料来学习。昨天晚上奶奶给豆妈说，豆豆比她想像中好多了，进步了很多。是呀，孩子每天都在进步，终有一天豆豆会摘掉帽子，飞向美好的未来。。。

二、小海龟上课的小豆
    老师让豆豆说“喜欢……”。小豆自己想一想开始说“喜欢爸爸、喜欢妈妈、喜欢外婆、喜欢外公”，老师提示，“豆豆想一想还喜欢什么呀？”豆豆居然说“喜欢照相”（呵呵，好久没给小家伙照相了，豆妈开始脸红……），后来豆豆还补了一句“喜欢杨老师”。看来小家伙还是知道拍一点小马屁的嘛。
    昨天豆豆学的儿歌中，有小马驮东西的内容。老师找来一个小小的袋子让豆豆装小马，驮着走。小家伙弯着腰走了两圈，可是不好好配合，总是故意把袋子搞掉，老师吓唬他“XXX，如果你再把袋子弄掉，老师就罚多驮三圈”。小子不敢弄掉了，老老实实弯着腰走，可嘴里不老实，着急的直说“杨老师不让站起来……杨老师要罚……”
  
三、可爱的小豆
    吃过晚饭后，豆豆高兴的给奶奶表演。先给奶奶表演了唱《济公和尚》、《一休哥》，小家伙拿着木鱼边敲边唱“鞋儿破、帽儿破......”把奶奶逗坏了；然后小家伙改编儿歌《我的好妈妈》，给奶奶唱了一首《我的好“奶奶”》，唱完了小嘴还对着奶奶“啵”了几下，又把奶奶高兴坏了。后来小子又要求照着镜子唱歌，于是跑到书房对着镜子又唱又跳“手心、手背、心肝宝贝”和“手指操”。。。

四、上课和下楼玩
    晚上豆豆给奶奶唱了歌，又表演了三步大、小动作模仿，还搭了一栋很漂亮的“别墅”和一辆火车。
    发觉豆豆对前天晚上开始贯输的“排”有点概念了。然后让小子说动作卡并进行简单的模仿，并学习了三张排序（2）；最后点连线。
    上完课带着豆豆下楼玩，后来碰到了楼上的小妹妹，两家大人有意锻炼孩子，让两个小不点抢皮球。今天豆豆表现不错，每次都能抢赢，妹妹看着东西被抢就开始哭，豆妈赶紧让小豆把球给妹妹，没想到小豆抱着球就跑，还边跑还说“玩两分钟，就玩两分钟”……不过，豆豆后来知道让小妹妹了，每次他抢到球，看到小妹妹哭，就会把球还给妹妹。

DOU

看以琳的公告通知，如果有培训，会通知的。
小鱼儿排以琳了吗？

DOU

1.        小班数学教学目标（3-4岁）
        学习按物体的一个特征进行分类
        按物体理的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序
        认识一和许多的关系
        学习一一对应的方法比较两组物体的数量
        学习手口一致的从左到右数5以内的实物
        认识圆形、正方形、三角形
        初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义
        学习区分和说出一自身为中心的上下方位
2.        中班数学教学目标（4-5岁）
        认识10以内的数字、理解数字的含义，会用数字表示物体的数量
        学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，下确判断10以内的数量；感知体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系；学习10以内序数
        认识长方形、梯形、椭圆形
        学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类
        学习按量的差异进行7以内的正逆排序学习按一定的规律排列顺序
        观察比较判断10以内的数量关系
        初步理解昨天、今天、明天的含义
        学习区分和说出一自身为中心的前后方位；学习物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。（如：向左跳一跳，向右跳一跳）

DOU

懒了几天，今天终于有心来种种田了，说一说这几天的豆豆吧。
一、观摩幼儿园公开课
    昨天豆外婆到幼儿园观摩了豆豆的公开课，发现豆豆一个优点，一个缺点。先说优点吧：感觉动作方面还不错，律动、课间操、体育课打拳都能够跟的上（唯一不足是打拳的时候别的小朋友都“呵哈”的，这小子却沉默是金）。缺点：是最最让人头痛的，仍然注意力不集中，老师在上面教数小鸟呢，这小子却比小鸟飞的还快，心早不知道跑哪儿去了。
     幼儿园老师反馈，豆豆的语言有进步，现在基本对话没有问题，有时候说话还跟小大人似的，说的老师无语了。听外婆说的好象是这么两件事：第一是小子上课的时候不乖吧，老师凶他，让他出去，可豆豆还嬉皮笑脸的跟老师说“我不出去啊！”第二是豆豆把裤子打湿了，老师让他自己换裤子，小子没有耐性穿上，心里很不干的。一边穿一边发急，不停地说“好烦啊，好烦啊！”不过还好最终还是自己穿上了。

二、哭笑不得的老师
    昨天豆豆到儿童医院上课，估计也是上课的时候不乖了，老师凶他，这小子还对老师唱“我的好老师，下班回家到，劳动了一天，老师辛苦了，老师老师快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你呀，我的好老师。”搞得老师哭笑不得的。
    豆妈真是希望小家伙是为了讨好老师才唱这首歌的，而不是突然发神经想唱歌了：）

三、豆豆有点共享欢乐和炫耀的意识了
    前两天在小海龟老师的帮助下，豆豆做了一个很漂亮的小花瓶，昨天晚上突然拿起来，给妈妈看，说“这是豆豆做的，好漂亮啊，欢迎（意思让我给他鼓撑）”。
    后来豆豆要求看天线宝宝（以前都不看的，估计是看不懂，最近理解力提高了就迷上了）。小家伙一个人坐在沙发上，还不停的给妈妈共享他喜欢的画面“妈妈，风车转的好快呀”“妈妈，一棵树”“妈妈，天线宝宝转圈，豆豆也转一个”……
    真的好开心！豆小宝能够把他喜欢的画面跟妈妈分享了。