宝贝，我们一起来进步

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因为儿子在幼儿园里哭的很厉害。而原因是因为我早上被他看见了，以往都是躲着等儿子走了我才出现的。
哎，心理有些郁闷。因为孩子的事情，加上老公最近事业上的不顺，最重要的是我在老公眼里永远是那么的不能干，所以磕磕碰碰也多起来了。
不喜欢老公对我颐指气使的说话口吻，但他说我是太敏感了。怪不得有人说，有一个人你必须和他斗智斗勇一辈子，这个人就是你老公。
听上帝的话，做个顺服的好妻子吧。

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依依妈妈搞错了，我可是生长在山清水秀的“鱼米之乡”哦！（我妈当初劝我回故乡工作，就是这么说的）
做个顺服的妻子，还只是我的期盼而已。套用老公的话，这对我来说真是太难了。
我是狮子座的，所以性格里面还是想做一个“大女人”的。所以永远达不到老公要求的“温柔贤淑”。
我觉得我已经很努力了，看来还得更努力才行。

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今天成妈开始正式上班了。好像小家伙知道一样，早上六点不到就醒了，然后怎么哄也不睡。把我着急坏了，担心赶不上校车。没办法，后来只好由爸爸一起抱着出门，然后我偷偷的溜走。老公说，发现我不在，闹了蛮久，可怜老公一直抱着他在街上逛了一个小时。身强力壮的老公也开始喊腰疼了。

还好，8点的样子，又睡着了，到了9点半才醒。所以到幼儿园的时候，已经快十点了。据说今天一到幼儿园就自己跑进教室了，但发觉爸爸要离开的时候，马上又闹了。11点半老公来接孩子，向老师咨询了成成的表现。老师一如既往地说他有进步，表现不错。但是当老公问他有没有参加集体活动的时候，老师反应他不愿意坐下，经常是一个人在教室里面四处溜达，不听指令。哎，和我们担心的一样。

中午我回来，和老公一起带他去了机构。滑板现在能够自己滑的很好了，基本不用大人辅助。今天新换了两个项目。吊单杆和侧滚翻加匍匐爬。匍匐爬他没什么问题，其实和滑板上的动作类似，只是少了滑轮而已。但是吊单杆死活不愿意配合，侧滚翻一开始也不愿意，但后来经过老公的指点，滚起来了。赞老公一把。
个训不错，基本上能够一节课安坐下来了，当然有食物引诱的功劳。音乐课表现也不错。我特地给老公做示范的，因为老公带他来的那次他满场子的乱跑。但他的突出问题还是存在，就是不愿意让别人碰，大家一起拉大圈的时候，他的另外一只手就是不愿意让爸爸妈妈以外的人牵。我在想到底是触觉敏感的缘故，还是他自身执拗的缘故。

回来的路上，和老公在想，接下来该怎么办？去幼儿园，他太自由散漫，虽然老师不会提出让他退学之类的要求，但是我自己担心他老是一个人玩，会导致ZB倾向的严重；不去幼儿园吧，又没有和正常小孩子接触的途径。另外，毕竟我们的终极目标是上幼儿园，在机构毕竟不是长久之际。再加上现在去的幼儿园可以说是全杭州最好的，如果提出退学，估计以后也不会有机会再上了，觉得很可惜。

在机构培训的一个月，儿子在守规矩方面还是有长足进步的。另外我担心孩子在幼儿园不听指令可能也是由于理解力的问题。有些指令可能还是听不懂。所以我们也在考虑，是否让他这一年就在机构训练，等明年在直接上大班。只是要换家幼儿园了。

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早上去幼儿园半天。中午我去接的时候，发现宝宝一个人坐在地上，其他人围着他坐在椅子上。老师说，大家一起看天线宝宝，但成成老爱跑到屏幕前，去拉他的时候就耍赖皮，坐在地上不肯起来了。哎，正是我们担心的一点。平时在家里也是这样，看巧虎的时候喜欢做到地上去。成成最近一个问题也非常突出，就是拒绝不熟悉的人的肢体接触，估计老师拉他的时候他有些反感了。不知道是触觉敏感，还是太固执的原因。老师说其他方面都蛮好，有进步，早上来的时候也哭得不久。但同时也反映不喜欢参加集体活动。

和老公这几天一直在考虑，要不要退学？在幼儿园怕一个人玩，耽误了干预的效果。有点想，这半年干脆就在机构，明年找个小一点的幼儿园，争取陪读，然后明年直接上公办幼儿园的托班。个训老师也说，上幼儿园有幼儿园的好处，但是一定要有老师的特别关注，家长还要和同学搞好关系，让他们多找成成玩，也可以多向他们咨询成成在幼儿园的真实表现。但做起来真的有困难。

下午去机构。感统做的很好。但到了个训课，就开始犯困了，很多原先认识的卡片也反应迟钝了起来。今天老师加了一些关于车子的新卡片，还做了细微差别卡片的配对，还可以。音乐课就效果很差了。后来路上睡着了。也许这周自己开始上班了，所以精力也有所减少，对成成的约束自然也放松了不少。

后来睡到6点半才行，不开心了很久，紧抱着我低声的抽泣着，不知道为什么，可能是没有完全睡醒吧。后来洗了澡，喝了奶吃了饭才稍微好一些。后来我洗澡的时候，宝宝因为要饼干吃又赖在地上，外婆和爸爸把他都没有用。后来我出来，叫他起来，居然乖乖的爬起来又坐到凳子上去。看来刚刚他是在“找台阶下”。前一天也是这样，赖在楼梯口不肯，我们走掉了也没有用。后来我再出来召唤他的时候，他就乖乖的上来了。猜想是知道执拗下去没有意思了，但面子又挂不住的缘故吧。

妈妈看了成成的表现，居然说我小时候比他更坏，经常被我气的头发晕。老公又有足够的证据说儿子是遗传我了。他还是不懈地希望儿子能够和自闭彻底撇开关系。但是无论是谁，包括我们自己，都不可能给我们明确的否定答案的。

这两天宝宝换到小房间睡了，可能是床软一些，睡着舒服，所以关灯也不要紧了，是个进步。因为我第二天要起早，所以后半夜跟爸爸睡，都能一觉睡到天亮，不错。

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10号是由成爸带去训练的。据说那天表现非常好。特别是感统，滑板和侧滚翻是同组里唯一不用辅助的小孩。单杠也出乎意料的吊了一回儿。老公说，如果培养出他的兴趣，做起来就不会那么困难了。所以在吊单杆之前，成爸先让成成观摩其他小朋友的动作。

但11号我带他去的时候，成成的表现不是让人很满意。原因是我没有由着他的意思来，而逼着他在集合的时候站立着不动。成成的问题就在这里，如果由着他来，基本上不会出现太大的情绪问题，但是如果违背他的性子，那么情绪问题就会很严重。可以说这天我是故意和他对着干的，所以他非常的不爽，做感统的时候也就不配合了。他抱着我哭的脸都红了。一直在想办法怎么把他的固执性子给磨磨平。

这两天早上在幼儿园都尿湿裤子了，穿着其他小朋友的裤子回来了。倒是刚去的一个星期没有出现类似的问题。老师总是反映有进步。但坐不住的问题肯定还是存在。这几天和老公犹豫最多的还是幼儿园要不要继续的问题。主要还是担心他语言上的障碍，包括理解语言的能力，虽然他在这一块已经有很大的进步，但毕竟起步太晚了。如果不能理解其他人的语言，势必交流上也会存在障碍。

昨晚睡觉之前给成成教大小的概念，用大小不一的雪花片做教具。还没有真正掌握好，今天继续。发现成成的学习欲望比较强，这是一个好现象。

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好久没来了。这周感觉特别忙。晚上把儿子哄睡着，自己也就呼呼大睡了。

这周只有四天上课。成成还是半天幼儿园，半天机构。这周辛苦成成爸爸和外公了，他们负责带去训练了三天，成妈就周五去了一天。

成成还是有进步的。幼儿园的老师反应成成一直在进步，现在能够在饼干的诱惑下稍微坐的住一些了。而对于我们家长，感觉到的最大进步有两点：
1、不会再只粘着妈妈一人了。终于不用躲着他去上班了。能够和儿子互道“再见”的感觉真好。说明他现在安全感强了，能够忍受和妈妈暂时分别，因为明白妈妈很快就会回来的。
2、比较愿意和别人有肢体接触了。我想应该和在幼儿园与更多的陌生人接触有关。下午在机构做感统和个训，能够让老师稍稍辅助了，而以往是一碰他就大叫的。
今天早上送他去幼儿园的时候，能够自己跑到小朋友的队伍后面，和我说再见之后，自己滑滑梯去了。说明适应的还可以。中午再去接他的时候，他还是坐在椅子上的，虽然老师说是给他饼干哄着的。问他喜不喜欢幼儿园，还是一如既往的回答喜欢，但不知道是否真的理解。

下午在机构做的感统已经很熟了，在愿意配合的情况下，成成在同组的小朋友里面算是最好的。单杠能够做的比较久了，今天破天荒的让老师按着手数了20下。个训课今天配合的不是很好。不过练习舌头舔的动作还不错，也愿意让老师碰他的口型了，这是一个大的进步。这次用海苔片贴着嘴边来练习的方法还是非常聪明的。音乐课今天超级棒。可能是好久没有吃山楂片了。所以作为强化物的效果非常好。基本上的动作都可以模仿下来。看来模仿能力的确是可以的，但就是不愿意配合的问题。

成成这周的另一大进步是愿意吃青菜了。所以大便也非常好。不错。

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最近成成迷上了把两个一样的东西叠在一起的动作。这原本是个训课上的内容，但是现在成了他生活中的刻板行为。
喜欢坐在地上把自己的两只脚并在一起，看是否对牢；喜欢把弄两块长度相同的积木，不去打搅可以玩上一整个小时。特别是前面并脚的行为，太令人担心了，因为是无需道具，随时都可以做的事情。真担心在幼儿园我们不在的时候，他一个人也在玩。
不知道该怎么纠正过来？

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发现成成对具体的事物的认知比较好，基本教过一两遍就没有问题。但是对于抽象的概念，比如感知觉，就不那么容易了。
问他，饱不饱，回答饱；再问，饿不饿，还是饿。所以还是不理解。其他还有“喜欢”，“高兴”，“舒服”之类。
他好像掌握了问句回答的规律。就是“*不**”，只要回答“不”字后面的词就好了。
该怎么教呢？

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在圣爱音乐课上，老师用“一闪一闪亮晶晶”的音调来教孩子发音。正好这首歌原本就是成成最为喜爱的。所以，他自然很兴奋。
从一开始的“啊啊啊啊”，到“妈妈妈妈”、“爸爸爸爸”，再到“1111”....“10，10，10，10”，现在还会自己往里面填自己觉得好玩的歌词了。
叫他睡觉的时候，经常会“不要不要不要要”的唱。很好玩。考虑以后可以把仿说内容加进去，兴趣好的时候学起来一定会很快。

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昨晚成成又给我们惊喜了。

一家人一起看电视的时候，成成突然念起“煎鸡蛋，兹——”了，好像还配上了一些手部动作。在确认一下，果然是和这句儿歌相匹配的动作。而且和我平时和他玩的不一样，完全是他自己一人独立完成的那种版本，看来一定是在幼儿园学会的。

这一点发现让我们很惊喜，因为原先担心他在幼儿园只会跑来跑去，或者自己一个人玩玩具，现在看来还是有关注老师学到东西的时候的。这套儿歌正是他比较感兴趣的，所以估计老师教的时候他也认真的学了。成成的问题主要在配合度。如果他肯配合学的话，一般学习能力还是可以的。再考了一下这套儿歌的其他几句，发现“切萝卜，切切切”这句的动作也还可以。但是因为兴趣度没有“煎鸡蛋”那句好，所以动作模仿上也会稍微差一些。

真不错！虽然只是小小的一个动作，但让我们又增加了不少信心。

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回小鱼妈妈，关于用音乐教仿说的这段，我在“家有自闭儿育儿经历之一”的帖子里看到过类似的。觉得那个帖子非常好。每次看都会有不少收获。特别是她里面提到的顺势教育法我觉得很赞同。还有提到的夫妻经也是非常让人受益的。很钦佩作者的智慧。

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家里买了字母拼图。这类玩具正是成成喜欢的，所以上手也很快。

成成在形状配对方面做的很不错。这种练习在个训课上用的很多，后来我发现这对改善眼神也有很大的帮助。26个字母他能够很快的找到各自的位置，然后自夸自擂的说“好棒！”

乘他兴致高，加入了仿说。发现很多平时发不出来的音，比如“E”,“T”,“S”，在念字母的时候却可以轻松的做到。现在可以辨别和发出很多字母。最好玩的是“W”，因为连续发三个音还存在问题，所以发的有些像是“大妞妞”。能够把形状相似的结合起来记忆，比如念完了“W”会去寻找“M”，“H”后会去找“N”。说明学习能力还是不错的。

这同时也是帮他从刻板行为里解救出来的好办法，当他执迷于两块相同木头配对的时候，喊一声“玩字母拼图咯”，他可以立马跑过来，但是玩一会拼图还是会想起那两块一模一样的木头。不过，总算有进步了。看来正如熙熙妈妈说的，10分钟也不可以让他一个人玩，要不停的用好玩的东西干预他才行。

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现在每次我祷告的时候，成成好像都明白了，会静静地听着，等我结束说“阿门”的时候，他经常也会跟着说。
有时候晚上我对成成说，让上帝保佑成成吧，成成马上就会接着说“阿门”。
愿上帝赐予成成知识的语言，智慧的语言，赐予我们信心。感谢上帝，阿门！

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谢谢依依妈妈，非常好的建议。要把抽象的东西用具体的案例来教他们。

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周末成成发烧了两天，一度烧到40度，所以对他的要求也降了很多，也就直接导致他今天表现的退步。

可能这两天陪他太多了，又开始十分的粘妈妈。早上起床发现我上班了，一定要老公抱着坐在外面等我。就连中午从幼儿园回来，也一定要外公抱着去找妈妈，还不肯吃饭。哎，弄得我又是感动，又是着急。

下午我送他去机构。表现的差强人意。感统没有什么太多的问题。单杠已经掌握要领了，能够在大人握住手的情况下做半分钟以上。集合的时候也有所进步能够自己站立少许。但是后来的个训课不好，超级的发嗲，一定要坐在我的身上。本来想自己亲历亲为能够促进儿子的进步的，现在却反而成了他的“绊脚石”。音乐课特别的不安分，跑来跑去，根本不听指令，我的心情有些灰暗。估计和今天下午吃的饼干有关系，因为里面含有巧克力，以后要杜绝这类刺激性食物。另外可能是因为犯困而精神亢奋的原因。

今天是无车日，所以公交车上人特别多。车上有人给我们让座，成成能够在要求下说“谢谢阿姨”。因为儿子长的蛮可爱，特别是他那一头卷毛，所以经常会引起一起坐车人的好感。这次也不例外。给他让座的阿姨问他几岁了，上没上幼儿园，有没有哭鼻子之类的问题。这样的问题，本来对于2岁半的孩子再简单不过，但对于成成，却还是个难题，每每这种时候心情都会有一些失落与不安的。记得几位版主说过，孩子上学的时候，才真是我们最想哭的时候。我不希望到那个时候欲哭无泪，所以一定要与时间赛跑，在他上学之前，赶上其他小孩子，让他能够普普通通，健健康康！

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真羡慕依依能够按照妈妈的要求仿画各种不同的形状。但成成不行。他不愿意听大人的话，不愿意接受大人的指导，这是最大的问题。
昨晚让他做点连线，根本不配合，只会自己拿着画笔乱涂乱画。其实画横线竖线的基本能力他还是有的，但是就是不愿意按照大人的意思做。
最后居然拿起画笔玩自己身上画。我本来就很火，终于爆发出来了，狠狠的大骂。没用！居然对着我干，逆反似的更加起劲的把画笔往自己的衣服上手上画，还一副很生气的表情。
想起自闭症的描述里说的，能够学习却不愿学习，这点很典型啊。。。

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看到老虎的帖子里提到守规矩的重要性，而这正是成成最大的问题。

很同意虎爹虎娘的观点。守规矩是最初训练的重中之重，只有学会了守规矩，才可能真正被社会接纳，真正与社会融合。不然，连上正规的学校都不可能。

他们还提到在香港，会用一年的时间教会孩子守规矩，然后才开始真正的康复训练。看来，我真的是属于急功近利的那种了。

从接受成成存在差距之后，我们的教育重点一直是放在技能的训练上，而在守规矩方面，却还是听之任之。怪不得在机构训练的时候，有家长就说：“我看你们其他问题都不大，就是多动。再说句难听的，太没有规矩了。”的确是这样，看来我们自己要好好检讨一下了。

其实在机构的最初一个月，这方面还是有很大提高的；但这个月，因为半天机构，半天幼儿园，又慢慢松懈下来了。当然，最主要的还是在家里自己的原则性不够。吃饭要人喂，跑来跑去；出去要人抱，不然就赖地；睡觉要趴在妈妈身上；没事就趴在地上玩……问题还是很多很多。

可是该怎么做呢？总的原则是知道了，要坚持原则，对他严肃些，不可以听之任之；但是具体做起来，觉得难度真的很大，儿子的性格固执，脾气大，甚至力气也大，很多时候我们还是会屈服。我得好好看看书，多学习学习了。

“授人于鱼，不如授止于渔。”的确是这样。而教会成成守规矩，就是这个“渔”。如果他肯守规矩了，肯听话了，那么也就可以自己学习了。

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今天我们几乎全家都感冒了。成成也不例外，鼻子呼哧呼哧的，还时而滴答着鼻水。还好精神状态还不错。

长假的第一天，成成还没有从平时有规律的生活中绕过弯来。早上玩着的时候，想起幼儿园的“haha梯”；下午则念叨着机构的“haha板”。（哎，没办法，“滑”的音还是发不出来。）

本着放假也不可以松懈的原则，自己给他上了半天课。主要是读卡片和听指令。读卡片是成成的长项。先是用了水果卡片，机构里学过的基本能够读出来。图片有很多是不一样的，能读出来说明对水果的特征还能够归纳。认识了几个新的水果和蔬菜，木瓜，枇杷，菠菜，芦笋。对刚认识的事物兴趣很大，会一直拿着读个不停。图片中的木瓜、柠檬和芒果长的有些相似，利用听指令拿物的方法帮他做了区分，目前掌握的不错。再念了数字卡片，可以认读1-20的数字。10以上的数字在机构训练过一次，今天是第二次认读。原先只会认读0-9的，但在认读了11，12等之后，可以自己念出后面两位数的数字，说明自己有一定的归纳总结能力。但对于10还经常会出错，会分开念成“1、0”。点数还不行，不能一个一个的点。

之后玩了插蘑菇。可以锻炼精细。这个成成已经玩的很熟练。同时把颜色的认知结合起来。在机构的时候，这段时间教的重点是颜色认知。老师那不同颜色的积木让成成指认，但经常会犯错。但我觉得和他对指令的理解与不耐烦有关。ABA的过多重复与教学的孤立性极度地考验了成成的耐心。我认为成成其实是可以分清楚红色和绿色的。今天用蘑菇试了一下，证实了我的想法。拿了两个小碟子，让他一个放红蘑菇，一个放绿蘑菇，可以做的很好。兴致很大。之后再引入点数，把碟子里的蘑菇重新放到框里面，同时数数有几个。这一项做的不是很好，有时候对，有时候不对。另外发现不太容易接受变化，刻板的表现。我让他把放不同颜色的蘑菇碟子换下位置的时候，他一开始会极力拒绝。不过如果大人坚持，最终他也能屈服。看来我还得多学习学习一些理论知识。

本来下午想带他去淘气堡的。但是感冒，加上外面风很大，改成去了肯德基。权当是感统训练吧。去的时候有两个小朋友。成成对他们的关注度还可以。也能够模仿他们吊单杆的姿势。看到小姐姐玩船舵的时候，能够上前有意和她一起玩，但是还是以抢的方式，合作意识不够。不过比起以前，躲开小朋友自己一个人玩的时候还是进步了不少。没有太多的刻板行为，这点让人放心了一些。后来只有他一个人玩的时候，肯德基的服务人员来逗他玩。说“姐姐抱抱你好不好”的时候，他还是不愿意让别人碰，不过可以明确的用语言表达拒绝，说“不要”。比之以前赖地和大哭算是一大进步。在我和他说“姐姐喜欢你”之后，能够不拒绝她们帮他穿鞋。

回来的路上，我问他“我们刚才去哪里玩了啊？”居然可以回答“滑滑梯”。虽然文不对题，但是算是一大惊喜。纠正“去肯德基滑滑梯”了，之后能够仿说（音不准）。回家以后再进行复习，能够提示下回答正确。

总结一下成成最近的进步：
1、幼儿园还是有帮助的。首先是对妈妈的过分依恋减轻，能够接受在说“妈妈再见”与妈妈分别；对小朋友的关注度提高，在肯德基表现可以看出来；逐渐接受他人的身体接触，现在机构训练的时候，能够稍微让别人帮忙了，据老公说，他周五带成成去机构的时候，居然主动从后面抱住其他小朋友。

2、主动语言有增多。要吃奶的时候可以明确表示“喝奶”；喝完了以后会主动说“喝完了”；身体痒的时候会说“妈妈挠挠”；要吃喜欢的菜的时候会说“妈妈我要**”；想起要去机构或者幼儿园的时候会说“滑滑梯”或者“滑滑板”。但是大多时候还是以单词形态出现，很少用完整的句子。

3、注视不错。基本叫他都会有反应。能够自己表达“要”和“不要”。

4、睡眠不错。晚上一般8点多就睡了，而且能够主动跑到床上去。只是非要像八爪鱼一样趴在妈妈身上睡着。甩也甩不掉，真fu了他了。看来我还是对他太宠了。

最大的毛病，还是不守规矩。真让人头疼。

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谢谢老虎娘。很中肯的建议。
要做足心理准备，统一全家的战线。他有个性，我们得比他更有个性才行。

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今天成成的表现，有让人非常失望的时候，也有让人欣慰的时候。

早上带他去淘气堡玩，本想好好弥补一下感统训练的。没想到玩了不到半个小时，便开始厌倦了。玩的项目还是原来那几样，滑滑梯，彩虹桥，钻洞洞。平衡木现在一个人不敢玩了，要牵着手才行；蹦蹦床有兴趣，好几次跃跃欲试，但还是有恐惧心理；波波池还是敬而远之。

之后的表现就让我们感到无比的失望了。居然迷上了彩虹小屋上的窗子，关了开，开了关，而且完全不顾边上的小朋友，如果有人打搅他，就抢。怎么哄也不成功。本来以为转移下视线就好，没想到乘了好一会儿电梯回来还是径自走去玩他的窗。不过中间叫他名字还有反应，于是趁机引诱他说话，从另一边按住窗门，让他说“妈妈开门，我是陈陈”。边上的老公对儿子的这种行为感到很失望，从他的眼神里面我读到了一种类似于“厌恶”的神情（请原谅我的敏感）。霎那间，我的心跌倒了谷底。

回来的路上心情一直很低落。儿子确诊到现在整整4个月了。其实他进步很大，从他身上我看到更多的是希望，得到的更多是喜悦。但是，虽然老公也很努力的加入成成的培养中，但是他仿佛还是不能够接受“自闭”这个字眼，如果儿子是“自闭”，无论是那种程度，对他而言，一切都完蛋了。这点经常让我努力树立起来的信心受到颠覆性的打击。

不过下午的表现还是很不错的。我们一家去运河公园玩。这次成成表现的很开心，玩的项目也多了起来，原先会的也玩的熟了很多。单杠能够吊的很好了，最低的那档比他个子还矮，但是成成知道自己把脚蜷起来，老公说是前次来玩的时候和其他小朋友学的。平衡木能够在牵着一直手的情况下走完一整段，而不会像以前那样走到高低杆链接的地方就停下里。跷跷板会自己玩了，和其他小朋友一起玩的时候互动也不错，可以看着其他小朋友咪咪笑。公园里有个小朋友玩扭扭车，我看他很感兴趣就借了过来。成成虽然还不会开，但脚步的动作还可以。打算近期买一个给他。最让人开心的是玩按摩器。一开始他只会用手转着玩，要知道一看到转圈的动作我们心里就发紧，于是赶紧和他说这个是按摩背部和腿的，也用动作示范了一下。儿子居然也学会了。后来一个老人家在玩的时候，他也跑过去像模像样的做了一番，那位老爷爷说“你们儿子真可爱，长大了一定很有出息。”哎，听了这话，我们心里是有喜有酸。

可能是下午没吃什么东西，晚上吃饭特别乖，基本上能够坐在椅子上吃完，但是还是不肯自己吃，挑食的问题非常严重。饭后给成成上了一节个训课。内容和昨天差不多。读卡片，念数字，听指令。现在起立以后能够数到十坐下来了，不过不是每次都能够配合。要有很好的强化物才行。然后九点不到睡着了。