我的酸甜苦辣

真诚相伴

相信上帝与你同在，
他必赐你智慧忍耐，
孤独无助渐渐走开，
美好未来指日可待。

老郭同志加油喽！

朋友们：相信上帝，耶稣真的…真的…很爱你……  ：）

老郭

有幸在以琳听道，让我对“爱”有了更深的认识，更让我真正体会到生活是面镜子，你怎么对它，它怎么对你。
姐姐比儿子大一岁，太懂事了！属于人见人爱的那种孩子。天堑。

老郭

姐姐本来要和她妈妈一起来的，由于特殊情况，儿子的妈妈今天飞回去接姐姐来。放学回家后，儿子一直非常兴奋。我带儿子外出，回来后儿子发现家里亮灯了，就大声地喊妈妈，问姐姐来了没有。到家后，知道姐姐正在洗澡，儿子兴奋地在卫生间门口转来转去。随后，无论儿子干什么都要喊着姐姐，一个字“粘”。儿子患了“社交饥渴症”！

小麦

几天没来看你的贴,错过了子行的生日,真是不好意思!我这ZMN没法当了,呵呵!

老郭

上午，有个即将毕业的小朋友的妹妹来，和小朋友们一起上了音乐课和感统课。给我印象最深的是：小女孩用眼神自然地征求意见，因为她听到音乐课的特定音乐后，不知道该干什么；她先是跟着做，但是吃不准，所以用眼神去征求意见。她跟着做的时候，觉得好玩，一直很开心的样子，而我们的孩子……上感统课，一开始老师要求用脚尖站、用脚跟站，小家伙稳稳地；老师问孩子们有什么感觉？没有谁说出什么来。我问小女孩，她说很简单，没什么呀。虽说我们的孩子6岁了，可是这只是其生理年龄，其协调性、心智等等肯定远远不足4岁。实在不能太苛求孩子。

老郭

最后一节课，在教室给毕业的孩子们举行毕业典礼。孩子们非常天真，气氛不错，特别是最后老师、家长和孩子们一起闹（往脸上抹奶油），很开心。儿子表现最好的地方是-----送给四个孩子的礼物时，能够按照事先我教他的去说，特别是能够看着每个小朋友，正确地称呼他们的名字！儿子也想毕业，我告诉他，只有上课坐好、不说废话、大声回答问题，才能毕业。晚上问他啥时候毕业，他都说出来了。关键是做到啊，我的好儿子！

方静

祝贺老郭信主，以后可以称你主内弟兄了。
大石头说要找时间和你聊聊。

老郭

今天的艺术课，老师先让小朋友们把两团油泥揉好，然后给大家5分钟时间，让大家自由发挥。儿子用不到一分钟的时间就做好了白鲸，随后又用不到一分钟的时间就做好了海豚。不仅获得老师的称赞，还获得了很多家长的称赞。夸儿子的白鲸和海豚做的逼真。兴趣是最好的老师！

老郭

谢谢汶汶妈妈、林子、daluobo等的祝福，谢谢！
以琳学校一（1）A的四个小朋友月底毕业，马上要回家了。明天将给他们举行毕业典礼。这是儿子将参加的第一个以琳的毕业典礼。回家后我告诉儿子，然后我问儿子他该怎么办。儿子说，要谢谢他们请他吃好吃的。我多次引导，儿子终于说要送礼物。他本来说送书、送面包、送冰淇淋、送带轮子的玩具等等，我分析给他听，让他明白这些不太合适。最后，儿子决定送他们纸鲸鱼。于是，晚饭后，儿子独立用白纸折了四头鲸鱼。还给它们起个名字叫“快乐鲸”；因为他希望四个小朋友们都很快乐。
经过近5个月的了解，今天中午参加家长聚会时，我信主了。渴望上帝给我智慧，让我拥有足够的爱心、耐心和信心。要用一句话来概括ZB，那就是有不恰当的言行。因此，就要采取有效的措施，把“不”去掉。只能从生活中慢慢来，全心地去引导。儿子终究有理解的那一天。

daluobo

迟到一天的生日祝福,祝全家幸福,安康!

林子

我们家宝贝也在今天过了六周岁生日，愿他们生日快乐，愿他们一生幸福！

汶汶妈妈

祝小郭同学生日快乐！
刚给小玄送一水果蛋糕，再给小郭送一巧克力外带水果味的
[IMGA=0,absMiddle]http://attach.sl.iciba.com/images/thread/8f/a9/8fa93d92e926ddc60e33b7ca82c8954d.jpg[/IMGA]

老郭

一转眼，儿子就6周岁了。晚上给儿子过生日，我不由得想起5年前他一周岁的事情来。当时，为了给他准备抓周的东西，姥姥特别希望他有文化，一定要拿只钢笔；妈妈给他准备了飞机，希望他志存高远；我既希望他脚踏实地又希望他一生幸福，就给他准备了一双鞋和一个青（生）杏。两次，儿子都要一生杏（福）……

老郭

早上本想自己去交7月份学费，后来转念一想，我想让儿子试一试。上艺术课前，我告诉儿子：欢乐城课后，我们一起到财务室交钱。欢乐城课后，儿子主动提醒我去交钱。我告诉儿子该怎么说，并让他体会3000元有多少。儿子总体上能够说出来，只是被财务室里的鱼缸吸引了，注意力分散了。同时，语速有点快。

老郭

上周六放学的时候，有个家长问儿子一些极其简单的问题，儿子没有回答到位。我意识到儿子的自我意识及描述表达能力多么欠缺。最近几天，我开始让儿子在电脑上写日记，每次先让他自由说，我给他输入电脑。然后，我再引导他，把意思表达清楚。渴望这能够提高儿子的描述表达能力。

老郭

我知道兴趣是最好的老师，如何充分利用儿子的兴趣，以及如何引导儿子对其它的东西有兴趣？我常常有江郎才尽的感觉。儿啊，你有个笨爸爸。

真诚相伴

每个人在这个社会上都扮演着不同的角色，而且角色的身份是不断的变化的，所以我们都是在学习和互相学习的一个过程，这世上有句老话说的好啊：“活到老，学到老；”“学无止境……”，一起努力吧，要有信心、有盼望，祷告祈求，神就必应许，相信上帝，未来更美好！：）

老郭

教我们的孩子学习，那就是一个字“累”！这是因为孩子们缺乏基本的能力，如观察描述能力、共享交流能力、参照探索能力等等。只有当孩子具备了基本的能力后，再去幼儿园/小学/社会，就会自己学习很多。同时，培养孩子的懂礼貌守规矩也是必需的不可或缺的！我要学习的地方太多太多。

老郭

最近我读了孙云晓的讲演内容“少年若天性，习惯如自然”，其中谈到什么是合格的父母？孙云晓提出五个要素：第一个是现代的教育观念；第二个是科学的教育方法；第三个是健康的心理；第四个是良好的生活方式；第五个是平等和谐的亲子关系。提到了在小学阶段，最追求的莫过于四个字，就是兴趣和习惯。强调好习惯是终身受益的。还给大家一个忠告，“你永远不要指望天下的人像您这样去爱您的孩子”……结合儿子的情况及个训老师的点拨，我越来越意识到自己真的不是一个合格的父亲。我渴求上帝能赐我智慧，让我聪明一些。

老郭

今天最后一节语言课，老师给孩子们讲拔萝卜的故事，有八幅图，从栽萝卜苗开始到最后几个小动物一起拔出萝卜为止。几幅图中小兔子的表情变化是非常明显的，有期盼、惊讶、高兴等等几种。下课后，我让儿子去向老师借图（儿子表达不清楚）。回家后，我带儿子重新看了一遍并让儿子逐个图表演给我看。经过引导，儿子基本到位了。随后，我问儿子，如果第一幅图前面还有一幅图，应该画什么？如果最后还有一幅图，应该画什么？儿子的回答勉强符合逻辑。他说前面应该画小兔子去买种子的画，最后应该画月亮下小兔子和它们再见的画（不需招待一下？够大方的，我的儿子）。