我的酸甜苦辣

老郭

星儿的父母是苦的，如何把苦变甜呢？
指望社会的接纳？先问一下亲人是否真正完全接纳孩子？
指望机构？这是父母后半辈子的事情，不是机构。
父母该从机构/书本/专家那里学习方法，特别是要从成功的案例中吸取经验教训，探索出适合孩子的科学有效的方法并实施下去。
特殊的孩子，要走的，肯定是别样人生，走常人的路，是自找苦吃。
想方设法让孩子笑吧，能笑出知识，笑出能力！更能笑出幸福！笑出精彩的人生！

老郭

四点多去接儿子，老师说儿子已经记住三个小朋友的名字并对上号了。总体表现还不错。
带他去玩，射击、叮咚锤、蹦床、健身器材、气模。玩健身器材时，认识了两个三年级的姐姐，屁颠屁颠地跟在后面玩了20分钟。玩气模时，仅仅有三个小朋友，比儿子小几个月。三个人玩了一会儿后，儿子跑到斜坡前，问：“谁要攀岩？”那两个小朋友闻声过来，比赛“攀岩”，打打闹闹、说说笑笑足足有30分钟。要不是肚子饿了，还都不肯走。这是儿子成功发起的第一个游戏。两个多小时的时间，就这么不知不觉过去了。

老郭

上午，我和记者一起去幼儿园。通过交流，理解园方的难处。看到儿子在幼儿园上的第一节英语课，这是我最担心的。强烈的情绪反应，让有所准备的老师也无可奈何。幸亏我去了，一分钟后，儿子稳定了，总算较顺利地度过最后几分钟时间。反思儿子的一切，我越来越体会到要会爱孩子！如果社会能够树立这么一个模板-----配有特教老师的正常环境中接纳个别星儿，既有利于培养普通孩子的爱心，同时也有利于星儿的康复-----那该多好啊。将真正实现多赢。渴望通过媒体的呼吁，引起政府的重视。

老郭

下午去接儿子，看得出儿子很不高兴，一看见我就哭了。安慰，调查。中午没有睡着，下午三点多就跟老师说想睡觉（这是不可能的事情）。快四点的时候，自己搭的积木被小朋友推倒了，他很生气，冲小朋友发火了。他不知道该怎么和小朋友沟通。所以，很难过。不想在外边玩，只想回家。到家后，就想睡觉。脱了衣服后，对我说：“爸爸，我脚凉，想泡脚。”边泡脚，边想听我讲故事。点名要听“咕噜牛”，一个心智故事。听完故事，妈妈给他煮好了他最喜欢的面条。吃完后，要我陪他躺在床上，还要听一遍咕噜牛。讲完后，看他困极的样子，我就让他睡觉。这时，儿子温柔地对我说：“爸爸，我爱你！”

老郭

1点，儿子醒了，5点才入睡，6点又醒了。有点低烧。起床后，儿子想看机器猫，讲好看完一集（5-6分钟）后去刷牙（可能由于换牙的原因，儿子最近特别讨厌刷牙）。儿子刚到卫生间，我就表扬儿子“郭子行主动刷牙，是个讲卫生的好孩子。爸爸妈妈喜欢这样的大头儿子。得100分”，随后我就把上面的话写在A4纸上，贴在墙上。我能感受儿子发自内心的开心。顺顺当当地刷好牙。吃早饭的时候，他要吃面包并主动给我吃一点点，我故技重施，书面表扬“郭子行有好东西跟大家分享，是个有爱心的好孩子。爸爸妈妈特别喜欢。奖励一个☆”随后，儿子把一大半的面包主动送到我们嘴里；还自己用煎饼卷菜当作汉堡包送给我们吃。吃完饭，带他去幼儿园，我一看见他挺胸抬头，赶紧表扬他是个合格的海豚训练师，一直到幼儿园，儿子都刻意挺胸抬头。一到幼儿园，儿子主动和闫老师打招呼，“郭子行真是个懂礼貌的好孩子”又一顶高帽戴上了……

老郭

今天，儿子要给我拔白头发，问他为什么，他说：“不想爸爸变成（老）爷爷”。

老郭

昨天晚上，儿子在3个小时内说了5-6句梦话。单纯从语气上分析，儿子似乎在生活中碰到了压力，有点着急，有点无奈，有点紧张。值得我琢磨。

老郭

儿子中午很难入睡，决定每天中午带他出去玩。今天接他的时候，老师说儿子一天一个样，进步很大。上课不下位，也认识了四五个小朋友了。

老郭

儿子要和我赛跑，我问儿子终点在哪儿？儿子指定后，我提了个要求，那就是儿子必须和我同步；和我同步到终点，他赢；否则，输。我忽快，忽慢，忽停，忽退。儿子很开心，两只眼睛一直盯着我。到终点后，儿子要求我和他同步，看我跟不上他，更开心了。

老郭

今天是儿子上幼儿园第七天，前六天，在户外做操的时候，只要西班牙斗牛士进行曲一播放，儿子就忍不住地要跑。经过几天的训练，今天儿子表现非常好，期间有两次要跑的冲动，但是，在没有任何人提醒的情况下，自己克制了自己。我们和老师都看在眼里，喜在心里。30分钟的活动，儿子真的表现非常好，不仅学会了好多动作，更能够跟上队形的变化。做操一结束，我忍不住跑过去，竖起大拇指对儿子说：“儿子，你努力克制自己，在原地做操，没有跑，太棒了。爸爸非常高兴。”然后，忍不住亲了亲他。

老郭

万万没有想到，儿子昨天主动跟老师说，要上英语课。今天，还当起了小老师，带着孩子们读英语。感谢上帝，我的天父！

老郭

下午去接儿子，老远就看见脑门上有个小粘贴（上午得过两个了），这是儿子第一次在幼儿园得到小粘贴，还是三个。
在回家的路上，儿子要我讲故事“双冠龙巧捕猎物”，这是他看的恐龙书中的一个故事。我就加以改编，讲给他听。
从前，在深山老林中生活着一个双冠龙，名叫BRUCE（儿子的英文名字），有一天他妈妈躺在床上，BRUCE看见了，就关心地问妈妈怎么了？知道妈妈病了，就问妈妈想吃什么。妈妈告诉他要吃天上飞的麻雀、水里游的鱼和地下的蚯蚓。他来到森林，听见麻雀叫声。
该你讲了，我对儿子说。
儿子编了好几个办法，都被否定了（当然，要肯定其中合理的地方），最后，我诱导儿子，要找别人帮忙的主意。他说了一种恐龙（会飞的恐龙），并起个同班小朋友（QH）的名字。我诱导儿子，让儿子知道QH喜欢什么（吃的、玩的），并带着QH喜欢的东西去请求帮忙。训练他有关社交的用语。最后，BRUCE得到了麻雀。同样的办法，逐步诱导儿子想办法得到了鱼和蚯蚓。
回到家后，儿子就要和我表演。有什么理由不满足他呢？

老郭

     【马可福音7：24-30】耶稣从那里起身，往推罗西顿的境内去。进了一家，不愿意人知道，却隐藏不住。当下有一个妇人，她的小女儿被污鬼附着，听见耶稣的事，就来俯伏在他脚前。这妇人是希利尼人，属叙利非尼基族。她求耶稣赶出那鬼，离开她的女儿。耶稣对她说，让儿女们先吃饱。不好拿儿女的饼丢给狗吃。妇人回答说，主阿，不错。但是狗在桌子底下，也吃孩子们的碎渣儿。耶稣对她说，因这句话，你回去吧。鬼已经离开你的女儿了。她就回家去，见小孩子躺在床上，鬼已经出去了。
     昨天中午聚会时，没有理解这段经文。今天，通过搜索，我知道迦南人是以色列人的世仇，以色列人称迦南人为狗，他们是不相往来的。所以这里“儿女”是指犹太人，“狗”是指外邦人，“饼”指上帝的恩典。这妇人知道自己是迦南人，有可能被以色列人拒绝（不仅会没面子，还可能有生命危险）；但是仍旧不顾一切地“俯伏”，很虔诚。耶稣还要试验她的信心，对她说：“让儿女们先吃饱。不好拿儿女的饼丢给狗吃。”这句话虽是提醒她的身份，但听起来很刺耳，一般人就会转头就走，但妇人已经清楚认识到，说这话不是普通的人，是神。她也看清了自己的身份，愿意谦卑，愿意相信普天之下，除他以外，别无拯救。妇人回答说：“主阿，不错。但是狗在桌子底下，也吃孩子们的碎渣儿。”就算我是狗，掉下来的碎渣儿也愿吃。这妇人是多么聪明，多么谦卑，多么有信心。迦南妇人的信心，就体现在她对上帝的能力和恩典之外的东西全然不顾！专著、坚信、渴求，是这种信心的主要表现。而任何神迹的关键前提，都是人对上帝有一个单纯的、绝对肯定的信心！她的信心如此，神迹就发生了。
迦南妇人，我的榜样！

老郭

周二和周四是儿子上英语课的时间。周二，他当英语小老师，回家后，我们在纸上写“郭子行，有勇气当英语小老师，棒！”并画了三个笑脸。哪里想到，今天他上课的时候，多次要求当小老师（老师虽然会多给他些机会，但是不会每次都给他机会啊）。唉，表扬失误。

老郭

儿子在生活中存在很多不恰当的言行（违背社会规矩），如何帮他心甘情愿地遵守规矩呢？
初步思考如下（以“不经别人同意，不能动别人的东西”为例）：
1.通过游戏，大人先遵守规矩，后不遵守规矩，让他真正感触到规矩的价值（作为武器约束别人）；
2.在生活中让他真正体会到遵守的好处（开心），和违背的坏处（不开心）。
惟有遵守社会规范，才能平安地生活在社会中。

老郭

下午，看儿子上了一节美术课，持续了约70分钟，总体上，儿子表现不错。没有下位。虽然被垫桌子的报纸吸引了，但是能够跟上老师的步骤。画的画，也不错，不乱。暴露最大的问题是，他有要求时，希望老师能够立即答复，耐心等待的时间太短。要加强延迟满足要求的训练。

老郭

五六个人围成一圈蹲着，一个人站在中间监视，手里拿个海绵或抱枕之类的东西做武器，不准大家站起来。看见谁站起来了就要说：“不准站起来！”并用武器去攻击站起来的人。蹲着的人要趁监视者没看见自己的时候站起来，并大声宣布“我要站起来！”然后抢在被监视者击中之前又赶紧蹲下。
这是上午我参加以琳的一个公开的RDI游戏，在参加的过程中，我故意假装要站起来、故意做鬼脸（发出单调的声音）站起来、故意无声音站起来……，让游戏更好玩了。

老郭

中午去一家小吃店吃水饺，老板的女儿3-4岁的样子。期间我向老板要餐巾纸，老板就请他女儿帮忙。小女孩顺着老板的手势拿了纸并送给我，老板和我都表扬她，看得出来，小女孩很开心。我就想，如果组织孩子玩服务员的游戏，不是很好吗？！四五个小朋友当作顾客，分别坐在散开的 桌子上。一个人当服务员。模拟餐厅的情况，顾客可轮流通过喊服务员、举手示意、敲桌子示意等方式，向服务员提各种要求，如要餐巾纸、要一杯水、要埋单、问洗手间等等。顾客也可二个同时示意服务员，增加服务员的难度。

老郭

天父，我在你面前再一次等候仰望你，我实在向你承认我是个太有限的人，我何等需要你常常启示我，何等需你的圣灵在我里面，不但让我知道该如何行，并且有能力行出所知道的。求你赦免我过去所犯的一切的过错，求你让我重新开始靠着你的恩典，一天、一天地来学怎样管教孩子。也把我的孩子都交在你的手上，但愿你的恩典临到他，如同临到我一样，但愿他能够在恩典中长大，作一个服事你的人。求你听我这样的祷告，奉耶稣基督的名。阿们。

老郭

重读迦南妇人的信心，体会到迦南妇人之所以成功（神迹的实现），是她有颗舍己的爱子之心，并在行动中体现了对耶稣基督的信心，才得以成就的。我坚信，这是一切神迹发生的前提。