我读小学了！

哲哲妈妈

    幼儿园的表现:
    早上跟着爸爸去学校，下了车，跟爸爸再见,跟着姨妈进去,然后自己找个小凳子坐下,非常乖巧,就是脸色不好看.下午姨妈去接，小家伙很开心,路上买鞋子肯主动试鞋子,而且还主动要求试穿另外一双,不错的转变.姨妈说去接他的时候他和一个小朋友骑在小车上玩,回到小区又继续和二楼的孩子追逐玩.
    下班回到楼下,我喊他，小家伙跑出来,笑着看我,站在楼上喊:妈妈，上来! 二楼的孩子接过话:妈妈，上个屁!
     到了家里,小家伙已经吃了晚饭,自己开心的到处乱跑.
     睡觉前在客厅里跟我们疯,我已经习惯了他每天到夜里都很兴奋,所以用爬楼梯消耗掉一部分热量吧,他最近也很热中爬楼梯了.坐在客厅里，他拉着我指着姨妈,说:该我了!我有点反映不过来,姐姐说，他肯定今天在幼儿园做游戏了,果真,他要我们伸出手,然后打我的手,我在想是老师打手惩罚他了，还是有这个游戏,明天得问问老师,所以那句话应该是:该你了!他现在不会说你,不是很理解.
     过了一会，自己开心的在那里念童谣,虽然不清楚,可是妈妈都明白,因为那些手指谣都是妈妈教的.
   

哲哲妈妈

      放松:
     昨天回家特别晚,到了家里已经差不多快十点,孩子还在客厅里玩.
     幼儿园情况:昨天早上我走的很早，姨妈带着去学校,开始不肯去,后来带着泪水去的,还算听话.回来路上,主动跟姨妈说:不要酸奶,要喝水.问起老师昨天的状况,老师说有玩游戏,看来不是惩罚就好.问今天玩了什么游戏,老师说就是手拉手,结果回到家里,小家伙坚持要姥姥和姨妈都和他手拉手.
     小家伙看到我就过来抱着我,娇气的说:妈妈，妈妈!亲我一下,一天的疲惫都没有了.
     妈妈去刷牙,小家伙也跟着,妈妈示范,小家伙可以漱口,但是不知道怎么刷,结果给了牙膏,他当糖吃,然后就狂吐,还是坚持刷了几下,一个不错的开始.
     很累,我脸都没有洗,就陪他睡觉讲故事.我问:宝贝，你要听什么故事啊?他说<汤拇走丢了>,我说还有呢?回答><汤拇住院了>,真是不错的孩子，他开始逐步去记忆这些东西了.妈妈挑了三本,先将汤拇在幼儿园,然后汤拇去海滩,除了昨天的:这就是大海,爸爸，妈妈，快看,大海!今天他可以接:大海!你真大呀!就象,就象......大海一样!呵呵,妈妈真的好开心.
     这几天太忙了,妈妈都没有强制小家伙的运动.早上起来，在爸爸的房间,我问:姥姥去哪里了?回答:做饭呢!姨妈去哪里了?回答:出去了!问:爸爸去哪里了?回答:在这里!
    这让我很意外,因为他可能会习惯刻板那些答案,但是没有想到爸爸在的时候，他可以不说爸爸上班了，而是指着爸爸说在这里!
   

哲哲妈妈

     昨天回家比较早,我到幼儿园接他,周末的表现表上没有什么建设性的发现.姨妈一直让他吹泡泡,他就表现给我看,非常得意.
     回到家,我哦在前面,他喊到:妈妈,等一等我 .下车的时候，他拿着我的手机,我说你要说给你,然后把手机给妈妈,结果好几次他都说给我,一直重复到他说对了我们才下车 ,看来你我区分还要一段时间.
     回到家,他想喝酸乃，可是姨妈还是想他多吃点，他不肯,自己去拿了酸乃,跟我说:妈妈，开,妈妈,帮忙!姨妈抢了酸乃走了,结果小家伙不干了,跑过去,给我!给我!姨妈不给，小家伙哭着,看着我,指着姨妈:妈妈!妈妈!想让我帮忙,最终还是给他了.
     新沙发回来了，小家伙非常兴奋,在上面不停的跳. 把所有的靠枕都叠在一起,然后喊我:妈妈，看我!就开心的扑过去.
     晚上姨妈回来,门铃响了,小家伙看着我:妈妈，爸爸回来了!我说不是，是姨妈.我马上给电话老公,告诉他发生的事情.
     读故事的时候，在<汤姆在幼儿园>,到了放学那一段,他自己主动说,铃响了!看来每天都有记一些.很多儿歌,小家伙都开始可以唱一些了.

哲哲妈妈

周末笔记:
   1\吃荔枝,在荔枝园,不肯去爬树,情绪欠佳,哥哥和他握手,竟然哭了!
   2\过生日,很开心,好多小朋友,注意力明显不行.
   3\去公园,视野的重点是在一些标牌上， 过与小,对一些大的东西视而不见;
   4\记忆力特别好,很多人里,知道爸爸在哪个位置!

哲哲妈妈

出门可以和妈妈再见，不哭闹

哲哲妈妈

  今天去了一家机构 ，总体感觉比上一家的要好很多，所以决定从明天开始去那里上感统了，每小时40元。
  回到家，小家伙在阳台喊我：妈玛，上来！
  吃完饭，带他去超市，问：你去超市吗？最近习惯性的回答：不要去超市！
   我说那我可走了，他马上说：妈妈不要走，妈妈回来！然后自己叨叨：去超市买菜！
   我先去修指甲，小家伙似乎很喜欢，跟我说：妈妈，指甲油！然后自己拿了两个假的放在两个脚上，很兴奋得大叫！旁边一个女人带着一个小宝宝，宝宝睡觉了，儿子马上喊：起床了，起床了！我嘘了一声，他才停止。
    回到家，拉着去爬楼梯，妈妈也觉得累了，小家伙喘着气，对我说：累死了！
    买了一套兔子汤姆成长的烦恼，小家伙特别喜欢听，今晚读了五本，妈妈都快睡着了，小家伙还嫌不够！现在看颜色都马上知道是什么名字了！

哲哲妈妈

    昨天是孩子三周岁的阳历生日,一早我送他去的幼儿园,嘱咐老师中午会送一个蛋糕过来,并给老师一个相机,帮我们照相,孩子非常乖巧,虽然在车上不是很高兴,出门的时候都不愿意我拿东西,但是到了幼儿园,还是很爽快的下车,进去,走的时候也不哭闹,很开心的和我再见.
    下午去的很早，小家伙已经站在门口和小朋友玩了,我和园长说话,他已经看到我了:妈妈,妈妈!飞跑过来,抱着我,很开心.拉者我就要回家,我说你的书包还没有拿,又跟着我进去拿书包.
     吴老师跟我说:孩子很听话,最近都没有那些行为了,也不打人,推人了,而且还知道照顾小女生了， 也喜欢和小朋友玩了,语言上感觉进步还是很大,还是很喜欢跑出去玩.昨天大班小朋友唱歌,叫他们过去,就惟独他不肯去,怎么也不去,我只好陪他在这里.
     宝宝急了,拉着我要走,刘畅来到他身边,他背着书包,很炫耀的对他说:新书包!
     跟老师再见,都是看着她们,非常急切想走.
     老师跟我说:今天生日蛋糕送来，宝宝开心的又蹦又跳,嘴里喊着蛋糕! 老师分蛋糕的时候，小家伙赶快把那个蛋糕上的超人放到自己嘴里.
     路上，我去买饮料，在士多店,我去拿王老吉,他对我说;不要喝王老吉,然后自己抱了一袋薯片,我说不能吃,吃了宝宝舌头痛,他还是不肯放下,坚持了一会,最终还是放回去了,我开心的亲了他一下.
     我们先去接爸爸,上了楼,爸爸在忙,结果小家伙突然很兴奋,在办公室大叫大唱,我只好拉到爸爸办公室里.爸爸进来后,他赶快拿着一张大合影,给爸爸指,指到爸爸的位置看着爸爸说:爸爸照片!
     路上,教他:我爱爸爸,我爱妈妈,小家伙学的很准,过了一会,磕巴一下,对我说:我爱姨妈!
     到了机构,他进门主动自己脱掉鞋子,在一楼玩.我示意他跟我上楼,他不肯:妈妈下来,不上楼!
     一直到快下课了,小朋友都下来了,我看了一下,总体情况都不是很差,都是家长带着,我们是最小的.但应该是情况最好的.跟着音乐做动作的时候,小家伙还是可以跟上节奏的,老师到楼上给我门评分,最后的结果是前庭有很大问题,所以训练主要以前庭方面的为主.
     我带着小家伙玩的时候,爸爸在门口抽烟,还有一个孩子的爸爸也在,事后老公跟我说,那个孩子已经6岁多了,之前不知道是这个问题,也是孩子三岁的时候意识到问题,跑了很多地方,吃了很多药 ,现在才知道训练才是唯一可行的方法,孩子妈妈不给带,所以只好送到这里.或许这番谈话给老公很大的感触,一些手操他也做,鼓励孩子跟着他做,结果儿子直接过去坐在爸爸的腿上玩,而且过了一会,就拉着爸爸要回家.
    因为感统要等到下课后,所以老公带孩子出去买写吃的,我跟老师交谈.
    回来后,有了食品,小家伙明显情绪稳定了,老师开始带他滑梯,还算配合,五个回合之后,开始不愿意了,我们开始用薯条每五个回合奖励一次,回来的时候他要在滑板上用手走路,我看的出来，他很吃力,可能也跟他从小没有怎么爬有很大关系,老公说,这样会不会很枯燥啊,他肯定不愿意玩了,幸运的是他很配合.
    吊起来插小木棍的时候，开始他很配合,我告诉老师他都知道颜色,所以告诉他拿什么，他都很知道,但是速度一快协调就跟不上去了.因为个头很大,他很容易站起来,后来不耐烦了 ,干脆做下来,自己插,我示意刚开始第一次,迁就一下.
    跳床很拿手,可是他不知道把手举起来,一个经瞎蹦,但是老师说他整体都算不错了.
    回到家,舅舅和女朋友来了,小家伙非常高兴的喊:舅舅!舅舅买了海豚玩具给小家伙,他开心的抱着,今天累坏了.
    舅舅走的时候，小家伙喊到:舅舅,等一等我!
    晚上,睡的很早!

哲哲妈妈

    早上起来,结果发现小家伙一早就醒了,姐姐说五点就起来了,一看表,才六点多.
    我带着他去买早餐,一路都还算听话,不过可能是早上,情绪不是特别好.
    回到家,他跑道爸爸房间玩,自己吃掉了我买的两个包子,现在知道主动要求:妈妈，打开!
    跟我在阳台读了一会故事,他说裤子不舒服,就自己脱掉,可是想也不能光屁屁啊,准备换条裤子，发现他开始滴尿了,我赶快喊他往厕所走，尿完后,我就跟他说,尿尿一定要自己到厕所,不能尿裤子,最近很奇怪,他也懒得叫人了.这个要特别留意一下.
    下雨了,进到房间，爸爸带着去爬楼梯,回来的时候嘴里叨叨:累死了我了!
    我叫他去幼儿园,他趴在床上:姨妈,冲奶,要睡觉了!不要去幼儿园!
    抱他到沙发上，那里放着一堆书,我跟爸爸说,你随便拿一本问,他都知道名字,爸爸试了遍,他全部都说的出来,爸爸觉得好奇怪.我问他，你知道他是怎么分辨的吗,爸爸说根据图画,我说不是,是颜色,你也许很觉得很奇怪,但是他就是这样分辨的.

哲哲妈妈

       有一个星期没有写日记了.主要是宝宝发烧,后来我也病了,但是幸好一直坚持训练.
       那期间的事情还算好,发烧了自己坚持让孩子自己往过顶,还好烧退了,如果我不在家,肯定又给我拉到医院去打针.
       本来准备帮孩子的爸爸理理公司的帐务,财务把帐搞的一团糟,很多资金都不知道去了哪里?实在看不下去,我答应去帮忙,或许很不应该去,结果就在不经意的时候，又看到老公和一个女孩子保持的一种不正当的关系,所有的聊天记录都是那么赤裸裸,让人难以想象.
       我带着孩子出了公司,坐在车里,我开始哭,觉得自己这么多年为一个人这样付出太不值得了!孩子差异的看着我,我对他说:妈妈太难过了,太伤心了!或许吓到他了,他从来没有看见我哭过,开始大哭起来,最后我抱者他,他才停止下来.
      晚上,给孩子的父亲发了一个短信:大意叫他赶快把协议的事情搞一下,我不想等到年底了,另叫他马上搬出去住!人说哀莫过与心死,与我就是这样了.
    早上起床,孩子的父亲跑过去逗孩子，结果孩子叫他走,还跟他说:走开!我要妈妈!呵呵,我可没有教过他这句话!
    下楼,我让他自己下,他不肯,给我撒娇:妈妈拉手!我先下去,他马上跟着下,嘴里喊:我要妈妈!
    到了幼儿园,老师刚好在门口,这次是很主动问老师早!然后敷衍的给妈妈一个飞吻就进去了.

哲哲妈妈

    五点就跑回家了，今天姐姐在公司帮忙,我自己赶回家接孩子,到了幼儿园,老师给我电话,孩子给姥姥接走了,我开车到了路边，就看到他们两个,看到母亲苍老的身影和儿子幼小的身躯,我突然有种很酸的感觉,离婚的事情还是瞒着她吧,尽管我不是很喜欢母亲，她给我从小带来了太多的创伤,让我一直耿耿于怀.
    回到家，我给宝贝听儿歌,路上，他就对我说:回家听儿歌!自己开心的跳着,学着,我忙着去洗澡,很多不快的事情，看到他我都忘记了.
    一看表,马上六点半了,拿了快蛋糕,赶快带着孩子去上感统.
    路上,我教他:我爱妈妈,我爱爸爸,他很开心的跟我学着!问他:今天在幼儿园见到谁了?回答;刘畅\王棋\....听不明白了,要明天去问问.
    开始做滑板,十个之后他开始很抵触了,老师又拉者他转着玩,过一会再去,他才肯.今天的感统明显感觉他比前几次都强了很多，动作好了很多,尤其大陀螺,他非常喜欢玩,下来之后就象喝醉了一样,摇晃着,非常搞笑.其他的项目都在陆续的诱骗下进行的还算顺利,结束了,自己穿鞋子,开始发脾气,唉,看来以后妈妈不能再对他那么宽松了.
     做感统明显的感觉就是协调不行,身体没有力或者不会用力,这在过程中很明显表现出来,虽然每个人都会有多少的失调,可是他是很明显，在走大圈的时候，他总是分散用心,导致掉下来,摔痛了,看着我哭,摔过一次,再上去的时候明显感觉专注很多.
     整个做的过程中,他就是不停的说:不爬了,不做了,妈妈,不做了!我要姨妈(把我要妈妈泛化了)!
     回到家,洗完澡,上床讲故事,一听讲故事,躺在我身边非常安静,但是一定要看着画册.
   

哲哲妈妈

    今天早上起来的一个进步就是要尿的时候喊:妈妈，快,尿!以前从来不喊我的,只是喊后面的两个字.
    昨天今天在妈妈用糖块的诱哄下,喝了中药,尽管很苦,还是坚持喝了.
    感统的老师说一定要给出命令后坚持他完成，否则是反面的强化,这对我来说觉得非常重要，我一直忽略了这一点,比如孩子不肯的时候，我要是给他奖励物,无疑在做反作用.
    早上和老师聊了一会,反映他现在不在用手推小朋友了,也不拒绝小朋友了,反而很喜欢和小朋友玩了,很活跃,个性随和了很多,朋友也多了,我们进教室的时候，很多小朋友主动喊他,我提醒他答应，他爽快的哎了一声.老师提到特别生日哪天,他非常开心.
    快要毕业了， 老师提醒我们幼儿要坚持上学,不知道有没有他的节目呢,晚上要去跟老师商量商量，给个机会他!
    九月份要去公立幼儿园了,我一直很犹豫,他已经很喜欢这里了,现在每天上学都是开开心心,又换一个环境不知道如何呢?

哲哲妈妈

     昨天去了镇上,一路高速  还算很快,回到东莞已经天黑了,孩子已经和姨妈去训练了.
     我一个人漫无边际的在百货公司逛了一会,给几个朋友电话，大家都在忙,我也很难得有时间出来逛街.
     很快八点了,要去接孩子,想想生活真的还是很充实啊!
     孩子已经迫不及待的等我了,喊着:妈妈，妈妈!
     回到家,他执意要我跟他走那条路,姨妈从另外一条路走,他喊到:姨妈,过来呀!过来呀!
     到了家门口,我示意他自己按门铃,由于他认识数字,所以操作起来很简单,他也记住了顺序，每次他成功了我都要夸一下他.现在自己可以按的很好了.一进门可能累了,要求:妈妈抱我!
     坚持回到了家，小家伙特别的开心，第一件事就是跑到沙发,不肯洗澡:不要洗澡!不要玩水!嘴里不停的叨叨,最后是我强制拉他去洗澡.
      姐姐跟我说,今天去幼儿园接他,发现他在院子里自己用一个棍子舔地上的雨水,我听了非常的难受,不知道该怎么说好.
     

哲哲妈妈

     早上宝贝和我一起起来,第一件事情就是大喊:姨妈,冲奶!我笑笑:早上不给喝奶,要吃皱!
     下了床,自己就跑到沙发上,我说你要把衣服换一下,他马上跑开:不要换衣服,不要换衣服!
      最后我抓住他给他换掉,粥也不肯吃,反倒偷吃了一个巧克力,没有办法早上有点事情，就早一点带他去幼儿园了.穿鞋子的时候,由于穿不好，自己发脾气,后来我说你一定要说妈妈帮忙,我才会帮你，他便跟着我说.
     路上,我示意他把中药喝了，他不肯:不喝药!我说你想吃糖吗?他说想吃,我说那你要吃药,他还是摇头不要.
     到了幼儿园，他很开心的走进去,一个老师问他,他也不看,低头就走,看到自己的老师就非常开心,老师说笑一个,他马上张嘴就笑.对于表情他还是理解的非常好!
     我们进门,小朋友门就喊他名字,他也很高兴,然后自己放好书包,坐在小凳子上,看着我和老师聊天.老师说这几天吃饭胃口不好，我说正想对你说我给他喝四磨汤,他不肯，你看看叫他喝下去,结果老师喊他过来,他马上全部喝完了,搞的我超级郁闷,看来明摆着欺负人啊!
    我走的时候,很敷衍的给我飞个吻就算完事.
    下午我走路过去接,小家伙自己一个人在玩转盘,小朋友看到我，都喊他名字,你妈妈来接你了,他马上转头,看到我,开心的直笑:妈妈，妈妈!
   拉着我就要走.我说我们还有书包呢/?我和老师聊了几句,小朋友在玩沙子,他自己说:只剩下沙子和贝壳!老师说他在说什么?我说他说只剩下沙子和贝壳,这是故事里的句子,他这会发挥呢!大概跟老师说了一下我们的故事书兔子汤姆成长的烦恼系列,老师说他真厉害，竟然都可以记下来.
    要走的时候，我指着旁边一个小朋友问:这是谁啊?   他告诉我:欧歌!老师说是欧歌,哇,我亲了他一口,宝贝,你越来越厉害了!现在可以记得很多小朋友的名字了.
    走的时候很多小朋友和我们再见,孩子也开心的招手.
    回去的路上，我告诉他妈妈没有开车，要走回去.路过玩具店,他对我说:妈妈，我要玩车!我说今天要去上课,时间不够了,下次吧,尽管不愿意，他还是跟着我走了.
    路上我指着我的包问他这是什么?因为刚问完颜色,结果他搞混淆了,回答我:红色!我又耐心的告诉他区别,颜色和什么,怎么回答.
    他好象明白似的说:哦 ,包包!妈妈!包包回家了!我明白他意思是说包包也要回家，可是他不会表达成这样!
     路上我问:想姨妈吗?他回答我:我要姨妈!我要汽车!
   回到家,他在看电视,我抓紧吃饭,就看到他跟着电视学:太好了!太好了!自己还在那里鼓掌,十分搞笑.
   
   

哲哲妈妈

  晚上的感统,一开始做滑板,他很抵触,大哭,最后只好改为跳床,看来现在开始厌倦了,不过不知道是不是我的缘故，他跟着我是明显的娇气很多,可是有时后真的舍不得对他那么凶!
  后来爸爸来了,我就自己进去看电视，没有我在场,他做的非常顺利!
  其实对于感统我还是一知半解,不论如何,还是要坚持下去.
  在这里碰到一个孩子，和我儿子一样有斜眼看东西的毛病，我很好奇，问妈妈怎么会这样，他妈妈告诉我就是看电视看的,我突然明白为何我儿子也是这样了,在老家的时候也是无休止的给他看电视，回来就发现斜眼的问题了,现在每天一发现就严厉纠正,总体好了一些.

哲哲妈妈

    这几天都好累,下个星期还要去找那个客户,还好，他肯出面帮我搞定孩子改名的事情,我觉得我越来越迷信了,我今天把家里的东西旧的全部都扔掉了,好多!
     孩子还在缓慢的进步,我几次在幼儿园,都发现其实他的社交还是很多问题,只不过他不那么抗拒了,需要的时候会主动过去.幼儿园的王淇对他很好,每次我到了门口，她都主动出来接壮壮进去,她才不过3.2岁而已,很关心他,下次有机会一定要她家人的电话，有时间一起出去玩,我非常喜欢这个小女孩.
     他们都快毕业了,所以要排一些节目,老师说都要上场,还好，就不用特别要求了.
     宝宝一些简单要求表达的都还可以，就是不习惯用你,不会提问.昨天上楼,三楼的小女孩只有两岁,看到我就问:阿姨,这是什么?真的好羡慕啊!而宝宝最多会跟着学:干吗呀?或者你问问题他不会的时候就会跟着你说:这是什么?我用两个玩具示范的时候，他更多的则是要求我继续下去这种游戏,算不算一种进步呢?
    今天中午给他念蓝精灵的故事，吃惊的发现基本他都记住了，我念一句,停顿,他马上接下一句,可是他不怎么太会把大量的句子运到生活里.
    最近的心情开始焦虑起来,很久不是很想写帖子,孩子理解都开始变的不错,我也开始逐步严厉起来,因为很多东西一开始基础要打好.

哲哲妈妈

    今天一天又来了新的小朋友,比宝宝大一岁,但是不会说话,说真的,做感统的时候我真的不希望那么多的小朋友在旁边，会干扰他.今天是女老师做,大家都很疲惫，他明显的知道我们都很好对付,所以很不听话,直到男老师来,才算罢休.
    到现在他都不会问问题,这几天就是尽量给他灌耳音,让他明白你我的区别.
    去游泳了,他很开心,问题我也不会游,我们两个都带着救生圈,象两个呆瓜.

哲哲妈妈

     今天早上我带他去幼儿园,本来哄他起床,要听儿歌,结果那个网站不知道为何打不开,结果可想,他哭的很厉害,我说我没有办法,电脑不行,我关了,告诉他没有电了,他哭喊:妈妈，开电脑,妈妈，听儿歌!我出了书房,姐姐追过去问,他还是哭,后来我说你过来客厅看蓝猫吧,他马上纠正我:看虹猫!情绪才算稳定下来.回想昨天做感统,他其实是欺负人啊,男老师不在,他知道我们都拿他没有办法,所以情绪很大,老师来了，他马上控制自己的任性了,所以对他的态度上我要好好检讨一下自己，是不是太过了?
    联想到公司近期的事情，比如报项目时,那个女孩子总是出错,很多东西总是自己不会主动去想,不会主动去发挥,每次要我提出来她才会去做,每次错了都是说:对不起,不好意思!所以我反省自己是不是在管理上一味强调人性化,失去了一些严厉的标准，导致大家的责任心危机感不够呢?
    从公司联想到孩子,可能我太溺爱他了,每次姨妈骂他,他总是很委屈的看着我;妈妈，然后扑到我怀里大哭,寻求帮助,他知道我是最疼他的那个人,就象卢勤说的,我怀着的一直是一种补偿的心理,所以我儿子抓住我这一点,他知道妈妈必定会站在他一边.
    早上下楼的时候,我故意走在前面，他马上哭哭啼啼:妈妈，等一等我!妈妈,拉手!我看着他:你要大声说:妈妈，拉我的手!他跟着学了一遍.到了车前面,我说你自己开车,他跑到跟前开不了,然后又开始耍脾气,我说;你要我帮忙吗?他回答:帮忙!我说你要说妈妈,帮帮我!他眼睛看着别的地方,回答我:帮帮我!我一直要求他看我,后来他估计我实在要坚持,就瞪大眼睛瞪着我:妈妈，帮帮我!这事才算完结.
     上了车,我指着方向盘问:宝贝,这是什么?他回答:方向盘!我说你要跟着我学:这是什么?他继续说:方向盘!唉!什么时候可以问问题呢?好期待这么一天啊!

哲哲妈妈

   今天下班自己去接的孩子，车还没有停好，估计他看到我哦了，已经和老师拿着书包走了出来,看到我皱着眉头,老师说刚才哭了,因为和小朋友玩,摔倒了.门口碰到两个小朋友，我问他们是谁,他都能准确的回答了,为了协助他记住小朋友,我都要自己先知道他们是谁,我觉得我问多几次后他自己就知道是谁了.
    回家的路上非常开心,到了小区,我下车,他不肯，因为前排的座位被同事调的靠后斜着,他躺在那里,对我说:睡觉了!我说你得下来,不然我就自己走了，你一个人待着,他很不情愿的下来.我打开后车尾,他看到自己的小车,非常开心，我问:你想骑吗?他说:要骑!我拿了下来,他很高兴的上去踩,到今天,我们的水平还是在半圈上,没有什么长进.还好他自己踩的还算开心,到了楼下,我发现没有带手机,于是返回头去拿,他不愿意了,开始大哭,他最近表达不满就是哭,真的很头疼,我走在前面，他就开始哭:妈妈!等等我!
   拿了手机,本来打算从另一条路走，可是把手里的垃圾扔掉垃圾桶后，他立刻返回,怎么也不肯走那条路了，开始和我纠缠,我只好依着他,刚好同事打来电话，他想让我带他去车那里,我没有理会，于是我走在前面，他后面哭哭啼啼的跟着我，如果是姨妈,他肯定不会这样.我没有理会，继续走，继续讲电话,他哭的非常伤心,好多人都看我们,过来一个保安,大概哄了他一下,他马上停止哭泣,眼泪汪汪的看着我,我对同事说,我儿子不哭了，我让她给你说话吧,我对宝宝说:淇阿姨电话,你问声好!结果他对着电话不情愿说:不琪阿姨,不琪阿姨!他是想表达不想问好,可是他表达只能这样了.我想最近情绪这么离谱,我得好好对自己一些态度的原则上要考虑一下了，要严厉一点.否则他的情绪会更容易波动.
     在回去的小道上，碰到一个12岁的小男孩,还好，我基本跟这些小孩子都很熟悉,他很主动的帮我教宝宝踩单车,一番耐心之后,然后很失望的跟我说:阿姨，我觉得小孩子学这个很快，怎么他就这么慢呢?我小时侯学的时候也是很快啊?我笑了笑:弟弟比较特殊一点!一路被蚊子咬了宝宝一腿的包,他边踩边挠:妈妈，痒痒!我说我们快点回去摸药膏吧!
     回到房间里,他坐在床上,我给他摸药膏,结果他示意我要涂开,一般都是拉我的手,指指那里,我说你要自己说:摸开!他跟着我哦重复.摸完不知道是不是心理作用，他马上就不去挠那里了.
     今天感统老师有事,所以我们不上课了,我给他听儿歌,他非常喜欢，顺便手把手教他写字,他还算有兴趣,写了几个,然后跟着读.儿歌都可以背的差不多了.听完后，我们听歌曲,他对那首<爷爷为我打月饼>特别喜欢，月饼出来的时候，还假装拿一下,然后自己啊晤一口的吃,然后假装给我吃一口,非常有意思.;他从柜子里拿出来识字卡片,我几乎都不教他,因为觉得认知问题不大,不想在给他太多压力,结果他自己从里面挑出 牙,友,口,鱼,笔,刚好都是刚才我门学过的,然后念给我听,我非常惊讶,因为这个识字卡片没有图的,只有字,我好开心的亲他一口.
    舅舅来了,我说你要去打个招呼,他就飞奔过去,抱者舅舅,嘴里喊着舅舅!我和弟弟说话，他抱着糖盒过来找我:妈妈,开!我说你要做二十个深蹲才可以,他马上开始做,自己嘴里就乱数:五十一,五十二!我说哪里那么多,好好数!还好坚持做了20个,虽然很不规范.拿了糖,赶快找姨妈帮他打开,现在家里每个人都学会了辅助他表达:姨妈说:你要说:姨妈帮我打开!他跟着学了才给他吃.
    舅舅问一些图案,他都能准确回答形状,后来有点不耐烦了,大声的喊:长方形!现在他开始在路上给我区分一些车的种类:比如货车,火车,大巴等.
    舅舅要走了,说带他走,他马上说:不去,不去,舅舅再见!他以为说了再见舅舅就会马上走.
    睡觉前我们玩推手掌的游戏,他非常喜欢,每次都主动喊我:妈妈,来呀!他不会表达玩什么.做仰卧起座,他是给我糊弄,但也总算做了十个,给他按摩的时候非常配合,还配合我数数.吃奶的时候,我想去洗澡,他马上喊:妈妈，躺下,妈妈,躺下!情绪的问题似乎很严重了,从最近的表现来看.

哲哲妈妈

     早上本来打算不去送他,结果我哦上班的时候小家伙急了,到处找鞋:妈妈,等等我!最后还是要坚持和我一起去学校.
     教他:我爱妈妈!小家伙故意:我爱姨妈,我爱姨妈!听的姐姐好开心,赶快过来亲他一口:我总算没有白疼你!
     我问他:我们去幼儿园找刘畅玩好吗?回答:不和刘畅玩!我问:那王棋呢?回答:不和王棋玩!
     到了幼儿园,每天都是非常开心,越来越舍不得他离开这个老师了，对他特别照顾.
     
     晚上去机构接他,感统已经做完了,老师好象不舒服,儿子也不舒服,我看他脸色不好，说:伸出舌头给妈妈看看!他把舌头伸出来,我一看，一层白苔,而且舌尖有点上火,红一片,难怪老师说他上课哭哭啼啼的.
    上了车，他跟姨妈说:我要吃面条(一种零食),姨妈说你今天做的不好，所以不给吃,不过最终还是给了.
    我摸摸他的头,问他:宝贝,你哪里不舒服啊?他说:头不舒服!我说怎么了?他继续说:胳膊不舒服,腿不舒服,膝盖不舒服....晕啊,开始全身都不舒服了.
    一路我就不经意的叫他，基本都可以哎!我有特意试探过,悄悄走进房间，轻轻的叫他,他都能马上回头,可是人多的时候，他过于注意某件事情,旧不会理会我了.
    教他:你,我,他,他都会说,可是用起来就全部用名字代替,继续教:我爱你,他笑着看我:我爱姨妈,我爱哲哲!故意作对.
     回到家,我们首先听儿歌,写了几个字,当然都是妈妈手把手,他很懒!不过写过的字他都记住了,能很清楚的给我念出来,儿歌也记的全了,发音还是不行.现在想写字,就喊:妈妈，写!
     听了三首儿歌,一看快九点半了,我叫他去刷牙,虽然闹一下情绪,还是很乖巧跟这我走,跟着我刷牙,然后洗澡,其实想想他真的很听话,可是找不到牙膏的时候，他开始发脾气,非常大,情绪的问题如何处理呢?

哲哲妈妈

首先说说感统课:
     昨天好多事情堆在那里,处理完才回到家,赶到机构去接小家伙,门口就听到他撕心裂肺的哭声，我还以为发生什么事情，进去  ，他看到我，马上跑过来抱住我：妈妈，不做！不做！哭得好惨，可是如果不坚持， 不强硬，下一堂课他会更加抗拒，这几天都是如此。
     今天因为塞车，到晚了，老师在门口等我们，小家伙一下车就看到叔叔了，好开心，还好他不抗拒来机构。但是今天的感统特别顺利，他不再那么情绪化了，不论是独木桥，跳床都很配合自觉，就是滑板还是偶尔会偷懒，但是基本都很配合了。老师说羊角球做的有点模样了，算一个进步吧。
   以后在家里也要坚持这些锻炼，不可以荒废。
语言表达上：主动很多，很爱学习！
    早上出门在路上我问：我们去哪里呀？回答：去幼儿园！
    放学后我问：我们去哪里呀：回答： 回家！
    晚上去超市：我问：妈妈带宝宝去哪里？回答：超市！  去超市干什么？回答：买菜！
    理解比以前强了很多，你叫他做什么基本都可以配合到，知道听话：比如时间到了，告诉他不能再听儿歌了，关掉电脑，虽然嘴里不愿意：要听儿歌！但还是听话把电脑关了，跟着我去睡觉！
    最近每天坚持看蓝猫幼儿学语言，可以背四首儿歌，但是也形成了新的行为：嘴里总是叨叨那些儿歌，但是谢天谢地，都是些句子了，但是语速过快，可能跟我自己本身讲话很快有关系 。比如早上起来，醒来就在床上说：111，我是1，像支铅笔能写字；222，我是2。。。。。。
    还有哪些字，吃晚饭的时候， 拿来一个  笔  字，跟我说：妈妈，笔！  或者  友  字，告诉我  友！朋友！   除了字，还可以组词，比如看到电，就跟我说电视，电脑！这些都是自己跟着电脑学的。