煊宝游学随记

我想爱你

2007-12-15

快乐逛街

    儿子不仅喜欢何磊,现在连他的妈妈都喜欢了,每次接他时,他不是先叫我,而是问我:孙阿姨呢.如果看见了,马上跑过去,:孙阿姨,孙阿姨叫个不停,让何磊妈妈高兴的不成.时间久了,我也跟小孙很熟悉了,我们经常在一起,上街买菜,聊天,谈谈孩子的教育问题.
    我和小孙很投缘,很聊的来,她一个人带两个孩子,很辛苦,但依然很青春很活力,我在她身上看到了自己以前久违的感觉,由于孩子的原因,自己总是很压抑,从他身上,我开始学会,变得活泼,变得从容些,这本来,也是我最开始的性格,所以我也很喜欢她,愿意和她在交往,她小我快九岁,我待她像对妹妹,她也愿意和我在一起呆着.
    在一起时,我也跟她聊过儿子,跟他说,孩子说话不是太好,多动的厉害,很操心,具体的就没有说.她总跟我说:孩子没事,男孩子不动就有毛病了,说话不好,慢慢的就好了.我跟她说的目的,不是为了让他安慰我,而是让她了解一些,让她以后,不致于对孩子的一些行为表示怪异,现在看来,这些要求都达到了,我们两家离的不是很远,经常带孩子相互的走动,家长之间,孩子之间,家长与孩子之间都很融洽.儿子在这期间,也变得爱串门了.
    今天,小孙邀请我们带着孩子去逛商店,很自然的就去了,没有半点犹豫,或者怕什么的.
她老公开车,带着我们四人去家乐福,儿子的表现非常的好,不管在车里,还是在超市里,还是在饭店里,表现都还算得体,提醒提醒就能听话,没有以前出去玩时,时不时闹闹脾气,别别扭扭的事,比起何磊来听话,小孙夸儿子:今天,煊煊的表现最棒.
    今天儿子很高兴,我们玩得都很快乐!

我想爱你

2007-12-18

    昨天儿子告诉我,他换座位了,换到XX后面了,我问他有别的同学换吗?有,然后告诉我,XX换到哪儿,又XX换到哪儿,我一听这些同学的名字,都是一些学习不好,要么纪律不好(听他们老师说的)的同学.心里就有些不悦,老师总会把学生分个三六九等．
    今天去教室看了,后两排,都是那些学生,当然儿子也包括在内.本来,儿子在他们班里属于大个,在最后一排坐着也没有什么,但是当老师把他认为有点问题的孩子放在最后两排时,我心里就有说出不的气愤.
    儿子在重读的这几个月里,表现比去年,让就是一个九十度的转变,对于他来说,相当棒了,而对于我来说,心情也比原来轻松了很多.但是这些转变,并没有得到他们老师太多的认同,进步是肯定的,但是没有他们像想的进步那么大,认为他做的,都是一个小学生应该做的(和况还做得不好).观点不一样,深度沟通就进行不下去.
    孩子什么样,当妈的最清楚,当老师把孩子还是当特殊的来对待时,心里的悲哀无从讼说.好苦好苦!

我想爱你

2008-12-27

越野比赛

    星期二,学校举行越野比赛,体育老师说,儿子可以参加,最好我能跟着点,我一听太高兴了,只要能让参加,干什么都行.

    去年也曾参加过,最开始学校不让参加,理由是老师少,看不过来,怕出差错,我说,我陪着他跑,不会出事,才让参加的.

    今年,儿子的参与意识比去年强些.也很愿意参加这种活动,还问我,跑完了,会不会得到本,去年跑完曾得过.我对他说:只要好好跑,坚持下来,就能得到本.

    比赛开始了,先高年级的跑,儿子看到那么多的同学在跑,很高兴.我对他说:论到你跑时,一定要坚持下来,跑慢着没事.儿子乐呵呵的听着,答应着.

    论到他们跑时,老师一吹哨,他还没有反映过来,但是看到其它同学跑,他也就跟着跑,边跑边乐,我知道,他不认为这是比赛,只是一种很有趣的活动尔以.

    跑了一会儿就累了,想走着,我骑车跟着,对他说,你看XX都跑远了,你还得本吗?听着这些,他又跑起来,一会儿快点,一会儿慢点,但还是跑着,途中又提醒了几回,总算胜利跑完全程,而且还不是最后一名,比起去年,真是大大的进步了(去年,跑跑--走走---停停,提醒多次也不起太大作用).比赛结束,学校表彰所有参加比赛的同学----一人两个本,儿子很高兴.