玮玮

玮玮

今天带玮玮去一个同事家拜年，是一个年龄长我们很多的老人。
去了以后，玮玮表现不佳，照例是把别人招待客人的东西全部收起来，自己不吃，别人也不能吃。
可能是因为以前来过，玮玮一开始就特别好动，电视遥控器、手机、盒子、瓶子....甚至有几次都差点把花瓶弄倒了。什么都好奇，什么都动，别人说他也不听。
一开始他就照例把电视调到少儿频道（这是他到任何一个地方首先要做的一件事），后来因为想看一下天气预报，怎么跟他商量都不行。

回家后，我很生气，睡前，我告诉他，今天我很不高兴，也很伤心。我问他：你知不知道爸爸为什么会生气呀？问了几次，他想了想说，因为自己喝奶了，自己吃奶糖了，吃含奶的饼干了。（其实这些都是昨晚的事了，今晚根本没有这些事）。我又跟他说了好几遍，关于今天不听爸爸妈妈的话，我们很不高兴的原因。之后，我又问他，为什么今晚爸爸很生气、伤心呢。他还是不能确说出，看来他还是不明白。不知道为什么要讨别人的喜欢，不明白自己该怎样做别人才高兴。
我们的孩子，前方的路真得还很长很长......

玮玮

今天早上醒来，我又问玮玮昨晚的表现。基本能够说出自己做的不对的地方：知道乱动别人的东西不对，知道不能只看自己喜欢的少儿频道。但对于不能把招待客人用的糖等收起来，还是不能接受，到最后还是说，应该收起来。问他为什么，他说吃糖多了牙齿会招虫子，不能吃太多糖。我告诉他，那是用了招待客人的，不能收起来，他还是似懂非懂。

最近玮玮在家里表现很好，比较听话，一般不会大喊，但是只要到了别人家，尤其是人很多的时候，他就特别不听话起来，乱动别人的东西，由着自己的性子干一些事情，很让人伤脑筋。
还是要跟他慢慢讲，模拟情景训练，直到他明白为至。

玮玮

喜欢上了要礼物

昨天玮玮看电视当他看到用手枪可以打死可恶的章鱼时（动画片）就吵着让我们给他买手枪，后来又看到电动赛车，还有滑板，他又吵着要我们给他买。我们答应他明天给他买，他说：已经明天了，我们去买吧（其实他到现在也不能完全明白“今天、昨天、明天”）。
今天我没在家，上午让玮玮一个人在家看电视，玮妈花5元钱去超市给他买了一把电子玩具手枪，刚一开门，玮就跑过来问妈妈手枪买到了没有，妈妈出门时告诉他给买枪，他倒还记得。下午我回家，他听到门响，又问我，爸爸买什么了呢？

半年前，玮玮基本还不知道要买东西，我还常常想，别人家的孩子要家长给买这个买那个，他可好，从来不要买（确切说是不懂得要家长买），半年过去，他才知道要我们给他买东西，而且要求还特别多，不达目的决不罢休。这不知算不算个进步，或许只是因为他的心智发展比正常孩子晚了许多。

对孩子说“不”

看了F版帖子关于朱海洋的事件，触目惊心，有些事情真得不能完全由着孩子。
今晚儿子照例在很投入地看少儿频道，7点了，我跟他商量，可不可以让爸爸妈妈看看新闻呢，他极力反对，根本没有商量的余地。我跟玮妈讲：这还了得，什么事都要由着他，以后还不得是个霸王。商量不下来，我强制调换频道，他发疯般调换回少儿频道，我又重新调回，争执了几个回合，我很严厉地告诉他要听爸爸妈妈的，不能什么事都由着自己，并跟他讲好看完新闻再调回来。最后他见抗议无效，只好放弃。
一直到看完新闻，他都没敢再调回少儿频道。其中过程中，他有时想调过去，但看看我们的脸色不对，只好作罢。

玮玮

骏妈，谢谢鼓励，为了孩子，我们一起努力吧！
前些天看到网上关于教孩子加法的帖子，觉得教孩子点点数数的办法不错，今天就想试一下，结果一试效果确实有错，因为早就用插板做了一些训练，基本没有专门教玮玮就理解了“加”的含义，知道应该把上下两行的数合起来算得数。我们做了很多一位数的加法，玮玮基本都能做对，只是注意力不是很集中，不能自己自觉完成任务，需要督促。
另外，玮玮的精细比较差，我打算以后多做一些数字描红，先把简单的数字写好了。

玮玮

本来打算这几天到玮玮的老师家走访一下，反映一下玮玮在假期中的一些情况，这两天又改变主意，我想还是等到开学后，过两周再去，这样可以结合在幼儿园的一些情况谈谈，可能对玮玮的发展更有针对性。
最近打算在再给玮玮的老师写一封信，谈一些对玮玮的教育问题。通过介绍ABA、RDI等，让老师初步了解一些对自闭症孩子的教育方法。

玮玮

今天忽然跟玮妈谈起玮玮的情绪问题，一直困扰着我们的玮玮情绪问题，最近似乎一下子不见了。
曾几何时，玮玮的情绪问题一直严重困扰着我们。寒假里玮玮相对自由起来，对他没有太多的要求也没有太多压力，心情一直都特别得好，是不是因为这些玮玮的情绪才慢慢好起来了？
可能还与一个情况密切相关，玮玮的理解水平有所提高，现在一些事情变得好商量起来。
比如，以前看电视时，如果给他换了频道，他会大喊大叫，直到你把频道重新调回去。现在很多事情都可以跟他商量，并且多数都能通过。
我们很高兴，他会这样，希望他会保持一个好的情绪，再不要大喊大叫。

玮玮

下面引用由[U]云鹤[/U]发表的内容：

孩子的情绪，有时是大人转嫁给他的。如果我们有足够的信心和耐心，孩子就会在我们的平和心态下变得平和起来。但要做到这一点，长年累月做到，那可是真的很不容易！一个人一段时间不发火，并不难，难的是面对我们这样...

严重同意云兄的观点！
真是这样，但我们有时很难一直保持这份好心情。
努力！

玮玮

下面引用由[U]逸天妈妈[/U]发表的内容：

受教了，你说的很多很多都跟我的想法不谋而合，能不能说说玮三周岁左右的情况

主要就是一刻不停地多动，没有语言，情绪严重，稍不如意就发脾气，有时甚至有自残行为。

玮玮

谢谢楼上各位的祝福。
牛年里，让我们一起加倍努力，为了孩子向前冲！

玮玮

儿子的情况总是这样——虽然总体上在进步，但很多问题有不断反复。前几天还说耐心耐心呢，这不，新的故事又在昨天发生了。

昨天家里要来客人，是玮妈的姨及表妹，玮玮特别高兴。早早就占着一瓶饮料，老早就要打开喝，我们没允许，告诉他等吃饭的时候再喝。
客人来了，玮玮很兴奋（他往往这样，人一多，他就兴奋），跑来跑去，把瓜子皮朝着人扔，弄得满地垃圾；照例还是把糖收起来，后来做了很长时间的思想工作，才很不情愿地拿糖分给别人。
上菜了，玮跑进厨房，先把他喜欢吃的炸鸡柳端出来，自己占着，谁也别想吃。因为来的人中有一个孩子年龄较小，看起来她也喜欢吃这个，我就从盘子里拿出来，分给他们，玮玮不让了，大喊着收回去。我又拿给他们吃，玮又收回去。我很生气，批评玮，问玮应该给谁吃；玮更激动，大喊着，要自己一个人吃，还用手拍我，用插针比划着。我气疯了：这还了得，现在还小，以后还怎么管他？我把已经发了疯的他拖到小房间里，狠狠揍了他一顿。现在想想下手可能不轻，好在他比较皮实。
现在想想还真有些后悔，我是不是又把我的情绪迁怒到他的身上，是不是我的工作做得不够到家，用粗暴的行为取代了细致的思想教育？
之后，我在厨房炒菜，玮妈招待客人。听玮妈说，玮玮回去后，还比较听话，把剩下的鸡柳依次分给客人们，只是分到最后，把最后一支没有分给妈妈，而是留给自己了。
此后，他再也没有吵闹，吃完饭后，还很听话地跟正上六年级的小姨玩得不亦乐乎。

客人走了后，我把玮玮拉到书桌前，要跟他一起列数今天他的几大“罪状”。
当第一条写下“鸡柳——应该分给客人吃——不能自己一个人吃”时，他又很激动，生气地抢过去那张纸，撕了一下，扔到地上，我也很严厉地要求他把纸捡起来，并向我道谦。 看来，他对这件事还耿耿于怀。
列了七八条的样子，让他说应该怎么做，不应该怎么做，他基本还是明白的。

接着我们一起训练了给别人分物品的过程。
拿三块糖果，让他先分给爸爸、妈妈，最后一块留给自己。
虽然不是很配合，但起码他是明白应该怎么做的。

晚上，玮玮想吃旺旺雪饼（以前最不喜欢吃的，今天不知道怎么发起了神经），我说不行。问了几次，我都没有答应。因为我觉得，在一些事情上，自己的言行一定要明确，不能含糊。
后来，不知道什么时候玮自己把袋子撕开了，并且拿出一包给我，一包给妈妈，最后问我们，他自己可不可以吃一包。把刚才我们训练的过程，演绎的那么自然，那么贴切。我无话可说了。

今天中午去我表妹家吃午饭，因为早给他打了“预防针”——不听话就让他自己回家。表现得还可能，没有发脾气，只是也很少跟他的表弟玩，只是一个人不停地玩着玩具车，回家时还很不情愿，可能是还没有玩够吧。

玮玮

今天儿子彻底搞懂了“你、我、他”，真是高兴！
以后还要进一步熟练应用。
昨天自己找出《天线宝宝》放着看，从现在开始不再让他看电视、玩电脑。
打算给他买《巧虎》，情绪比较中性，而且可以学很多东西，感觉很适合他。

玮玮

昨天下午玮玮给了我们两个意外的惊喜——

1、第一次在无人监督的情况下，完成1～10个数字的5遍描红任务。
以前玮玮都是在大人监督、督促下才能完成任务。昨天一开始，他就要我去妈妈那里（厨房里），我想可能是因为我老提醒他执笔姿势不对，嫌我烦才让我走。
整个过程虽然停下一次，但最终还是一个人完成了任务。

2、第一次在身边无人看护的情况下，独自到小区楼下玩了差不多半个小时。
傍晚，外面比较暖和，玮听到很多小朋友在楼下玩闹的声音，趴在窗台上往下看。我问他：你不想出去跟小朋友玩玩吗？他很高兴地说想，找出自己的滑板车， 并很快换鞋子。目送他下楼，我便到阳台上看他出现在楼下，等了十几分钟的样子，还没有看到他，我急了——是不是他自己开不了门？我跑下楼，看到单元门是开着的，他正在单元门附近玩，没敢到外面去。我跟他说：到外面找小朋友玩吧。他伸手想拉我一起出去玩。我告诉他爸爸回家还有事。等他到了楼前小路上玩起来，我就回家了。
回家后，我继续在阳台观察他（他没有发现我），这其中有几次，他想跟小朋友玩追着跑的游戏：让小朋友追他，他在前面滑滑板车跑。但是他的表达太另类了，他跟小朋友说：“快追他吧。”别人怎么会听懂。
玩了半个小时，该吃饭了，我在楼上喊他，他看了看我，很意犹未尽的样子，看来还是不想回家。
后来玮妈喊他，他自己按了门铃，进入楼道。但是我等了很久也没见他回家，来到一楼一看，他正满头大汗地说“太累了”。

玮玮

这几天玮玮情况很不错，训练时比以前配合，接受也比以前快，昨晚一直玩到9点多才睡。
情绪问题没有再出现，而且特别喜欢做家务，虽然感觉还是在添乱，但做起来还是比较认真。今天早上，吃饭时为我们找了凳子；吃完饭，他负责收碗，还要洗碗筷，后来因为时间紧，就没有让他继续做下去。

近期训练重点：
1、《训练手册》，4～5岁部分适合他的训练内容。
2、《学前300句》，注意在生活中的应用。
3、10以内数字大小比较认知，一位数加法，学写1～10个数字，昨晚试了一下，已基本可以照着仿写，只是大小及比例不是很好，下步主要是仿写。

玮玮

谢谢扬妈妈关注。很高兴在这儿认识你。
其实玮玮的情况也很不好，尤其是他的情绪问题，对此除了禁食我没有别的办法。
最近玮玮的情况比较好，我想这可能与我们对他的影响有关，最近，我们进一步调整了对他的心态，以一种比较开放和接纳的心态来对待他，他的情况反而更好。正如很多家长说的，有时候是我们家长的心情影响了孩子。

最近孩子的一些情况令我感动。
最主要的还是他的情绪控制方面，最近他真得在这方面表现不错。开学才几天，老师就告诉我们，孩子的情况比上学期好了很多，问我们是不是在家教他了。其实寒假里玮玮跟我们一起疯玩了一个假期，基本什么都没有教。但我觉得，经过了这一个假期，玮玮各方面调整得很好，尤其是他的理解力比以前有了较大的提升（我觉得这主要跟他的年龄发展有关）。现在玮玮在家上课都比较配合，很少有情绪的问题。并且很乐意发起跟我们的互动。
今晚有朋友请客，本来说好不回家的，但最终还是忍不住回家看看玮玮，可以说他是我的牵挂。玮玮同样也深深地爱着爸爸妈妈，今晚妈妈陪他睡，我给他们关灯时，他很想让我也陪着他睡觉，看得出他对我们的依恋，仅从这点上看来，我们这些家长还是特别幸福的，不是吗？

最后，祝我们的扬扬进步，我们一起努力，加油！

玮玮

玮玮这几天在幼儿园的表现得到了两位老师的大大的表扬。
今天下午，玮妈去幼儿园接玮玮，两位老师再一次问我们，是不是给玮玮吃药了，还是又送他到外面训练了？玮妈告诉她们，都没有。她们说，玮玮这几天在幼儿园表现得特别好，上课时坐的很直，没有不守纪律，也没有再去动别的小朋友，“已经看不出跟别的小朋友有什么不同了”。
晚上回家，玮妈很高兴地告诉我这些情况，还狠狠表扬了我对孩子的教育有功劳。
但愿玮玮能够一直这样好下去，别再让我们为他费太多的心。

玮玮

因为玮玮最近一段时间表现得不错，我们决定奖励他，昨天给他买了带轨道的小火车，这是他盼望已久的。
自从看了《托马斯·朋友》的电视后，他就喜欢上了小火车。
看到妈妈给他买的小火车，玮玮很高兴，玩得很开心，并且还模拟电视上的，说火车到站了，乘客上车、下车，还要我们跟他一起玩。

玮玮

1、昨天从网上为玮玮买了《巧虎》快乐版和成长版，玮玮高兴得不得了，吃饭、睡觉都想看。觉得里面知识性的东西挺多，只要他喜欢，也好。
2、最近在看《孤独症儿童的社会性教育》，真是一本不错的书，里面很多情况都是结合实例说明，很容易接受。
   孤独症儿童的社会性教育问题，可能是困扰每一位孤独症儿童家长的最难的问题，对这方面的教育，一直无从下手，这本书给了我们很好的启发。
   我觉得这比对孩子进行很多的知识教育都要重要。

玮玮

开学两周了，玮玮的表现得令我们感动，用今天老师告诉我们的就是“你们就偷着乐吧。”
今年一开学，就能够感受到玮玮的进步：
1、现在能够说出自己在幼儿园学习的内容啦，每一门课程都学了什么，他基本都能正确讲出来。最可喜的是，一些他喜欢的课程，能够记得比较好。比如开学第二天，他给我们基本背出一首七、八句的小诗《春雨》。

2、上课纪律比以前好了很多，已经基本没有情绪问题，能够跟同学和平相处，这是很令我欣慰的地方。今天老师说，他跟两个小朋友三人玩抢陀螺的游戏，很不错。虽然这个其实我们以前在家做过，又没有多少规则，但我们还是很高兴。老师还说有一次，玮玮把一位小朋友的东西打到地上，那位小朋友推了他一下，他没有还手，要是以前.哼....!

3、理解水平算了一次飞跃吧，现在很多事情跟他讲道理，他基本能够听懂，已经有一点基本的规则意识。

4、独立活动能力提高，现在已经有好几次自己在楼下小区玩了，只是跟别人交流很少，好在小区内一些比他大点的孩子都知道他的情况，他们会让着他，逗着他玩。


还是要说说他的缺点：
当前最主要的就是精细不行，握笔姿势还算可以，只是力量不够，仿写仿画的能力很弱，今后还要对照《精细训练手册》循循序渐进多做训练，争取不要落下同龄孩子很多。

玮玮

我们没有怎么看中医，去看过几次，他们根本不知道自闭症为何物，没法看。

玮玮

1、这几天下班后就会让玮玮自己在楼下玩一会儿滑板车，一开始他都会很听话地在楼下玩，但过一会儿就找不到他了，这样的事情在两天里连续发生了三次，其中两次是去了另一个单元四楼的表妹家，还有一次去了我们对门的邻居家，每次都是他看到他熟悉的人回家时，跟着去人家的。今天找回他后，我们告诉他，以后不准再到别人家玩，如果要去应该告诉爸爸妈妈，他似懂非懂，只能以后再看效果了。
2、今晚在家上课虽然还是经常走神，但比以前还能比较长时间的坐住，有半个多小时没有动。今天做的10以内的数字比较大小，能够理解并做对，只是同时排列三个数字时，有时后面的会错。
3、最近非常迷巧虎，也很迷妈妈给他买的小火车，昨晚表妹家孩子来玩，什么都可以让动，就是不想让他动自己的小火车。每晚睡觉时都想把小火车放到身边。
4、以前很喜欢看《托马斯和朋友》的少儿节目的动画片，但开学后给他停了电视，今天想以后就让他中午看一会儿这个动画片，他很喜欢，我感觉也不错。
5、今天下午去接玮玮，接着去菜市场买菜，刚到市场就听两位妇女喊：这个淘气鬼又来了。我赶紧领着他离开那儿。今天在市场表现还不错，由我拉着他的手，比较听话，比以前应该有进步。
6、年后，班里的小朋友多了，已经超过四十，老师更忙不过来了，更不利于玮玮的发展了。