潇潇入中学

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照亮你的心： 我家孩子有一段时间很喜欢玩10点半，这个扑克牌游戏挺好的。近期我家孩子喜欢玩国际象棋、中国象棋、军棋。

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我想起来，好久没有爬山了，春天应该踏踏青，就对潇潇说，清明节放假的第一天天气有一点阴，不晒，气温也不低，我们去爬香山吧，潇潇说，好啊，那第二天我们再去一次龙熙温泉吧，我最喜欢这个温泉了，最好能住一晚上。我一想，还是96年去的呢，由于离家太远，后来一直没有去过，我说，好吧，咱们和爸爸商量一下。

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     最大半年我带潇潇多，潇潇和我的感情与日剧增，爸爸很忙，管潇潇比较少，潇潇喜欢妈妈甚于喜欢爸爸。有一次爸爸说话发音不准，潇潇就说爸爸：“你这样发音，还好意思教我”，我和潇潇说：“不能这样态度对爸爸说话，要尊重爸爸”，潇潇说：“为啥？”，我说：“因为爸爸是长辈，长辈都要尊重的”。为避免抽象，又加了一句：“再说，爸爸还给咱们挣钱，晚上还经常给你盖被子呢”，潇潇不说话，似乎同意了。过了几天，潇潇和爸爸说：“你也是有用的，你给我们挣钱，还给我盖被子”，爸爸听了，不知道该笑还是该哭，事后和我说：“我就两个作用：挣钱、盖被子！”呵呵。

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    潇潇告诉我：最近family公益广告不播了，我说，是吗，我没注意。
   这个广告是说一个故事：“F（爸爸）和M（妈妈）在I（孩子）小的时候细心呵护，可随着孩子的长大，当孩子有了自己的主见，却不断的与爸妈发生冲突，孩子企图冲破家长的保护与束缚来自由成长，可是爸爸妈妈却伤心的哭了。后来，孩子体会到生活的艰辛才发现爸爸妈妈已经慢慢变老，于是孩子主动承担起家庭的责任长成参天大树，让年迈的爸爸可以依靠，替年老的妈妈遮挡骄阳。广告的最后把Father And Mather I Love You翻译成爸爸妈妈我爱你，然后结束。”
     潇潇有一段时间经常提到这个广告，也喜欢看这个广告，我不经常看电视，他就拉着我看这个广告，还说:"F就是爸爸，M就是妈妈，I就是我，看，那个M多可爱！"，我一点没觉得M可爱，觉得M挺难看的，我只好说：“是吗？”，潇潇肯定的说：“是的，这里面M最可爱”，他把M拟人成自己的妈妈了，我真感动！
   当潇潇和爸爸妈妈说话有一点语气不好时，马上想起来说：“我就是那个I，我在顶撞爸爸妈妈吗？”
   有时候想起来说：“将来爸爸妈妈老了，我要承担起家庭的责任，为家人遮风挡雨。”
   潇潇真是个懂事而可爱的I!

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     最近经常上以琳论坛，最近有时候网络不大给力，有时候上不来，这时候在网上随便看看，觉得还是以琳论坛好啊，人气旺，热心人非常多，专业人士也不少，真是个好论坛！

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   潇潇说：“妈妈，你得过“春节后遗症”吗？”我说：“春节后遗症？就是过完春节后，不想上班、上学，是吗，我得过啊，春节放假太短了，真没过够啊。”潇潇说：“春节后遗症有好多症状呢，除了不想上班上学还有注意力不集中、失眠多梦、脾气不佳、迟到、早退、旷工旷课等，我过完春节后有两个个症状-----不想上学、注意力不集中”。我说：“哦，我也有，我除了不想上班这个症状，还有一个症状就是累”。

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    听到一首歌，潇潇爸爸告诉我一件好笑的事：
    潇潇刚上小学时，曾问爸爸：“话梅会说话吗？”爸爸说：“不会啊”，并且很奇怪潇潇为什么这么问，潇潇说：“为什么这首歌说：‘许多话梅对你说”呢”？爸爸一听，原来是正在放着一首任贤齐的歌：“流着泪你的脸，在我脑中不断的盘旋，许多话没对你说，可是我已没有勇气回头”，原来是：“许多话没对你说”，潇潇听了此“话没”非彼“话梅”，笑了。
     我也想起来一件好笑的事：
    潇潇上幼儿园大班时，幼儿园就教了不少字，还有反义词，有一次潇潇问我：“什么是灵活？什么是呆板？”，这个真不好回答，特别是孩子还小的时候，我忽然想起“植物大战僵尸”中的“僵尸”，就一边模仿一边说：“你看僵尸走路的样子，就是呆板的”，：“灵活嘛”，我想象着模仿狐狸的样子，说：”狐狸走路很灵活”，潇潇似懂非懂的样子。过了几天，我发现潇潇拖着一条腿走路，我想潇潇可能生病了吧，我有些着急的问:“潇潇，你怎么拖着一条腿走路，是不是腿疼啊？”，潇潇看了我一下眼：“不是，我这叫“灵活””，我听了，哭笑不得，看来我的模仿能力太差了，模仿狐狸，居然模仿成了这个样子！赶紧和潇潇解释，潇潇终于不拖着一条腿走路了！

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    昨晚，看见潇潇做了一套英语卷子，目测了一会儿，发现除了几个个别的语法问题，都做对了，为了给潇潇巩固一下，我说：“潇潇，你这英语卷子做的真好啊，给妈妈讲讲吧，妈妈英语都忘了。”潇潇眉飞色舞的开始讲题，先读一遍英语，再说说汉语的意思，有时还说说为什么选这个答案，甚至说了一些总结性的：比如“在原音开头的单词前要用an，在辅音开头的单词前用a”还说：“为什么选用这个，就是因为语感，是习惯，用这个顺，没有为什么”。真像个小老师似的。

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     潇潇就像我的小情人。他太依恋我，我也太爱他。潇潇爸爸说：“潇潇，你和妈妈总腻在一起，你把妈妈抢走了，把妈妈还给我。”潇潇嬉皮笑脸的说：“不还，我爱妈妈啊，妈妈是我的，你去找你的妈妈吧。”

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   期待阳光
   我这里写的主要是潇潇进步的方面，所以让人感觉孩子已经没有问题了。
   潇潇虽然对比自己以前已经进步许多了，实际上还是有好多问题的。
   首先就是理解力还达不到同龄孩子水平。因为潇潇上的私立学校，课本与公立校不同，我觉的公立校课本挺好的，就和潇潇一起读公立校人教版语文课本，潇潇喜欢读低年级的语文课本，说5-6年级的课本不如低年级的课本有趣，我想他是觉得高年级的语文课本难些。  数学应用题可以解决比较简单些的，难的就不做了，不愿意去思考，主要还是理解力达不到，有畏难情绪。
   其次还有些刻板，对一件事情还是要反复经常的问，比如：遇到比较高或比较胖的人，总是悄悄的问我：“这个人是不是力气很大啊”“妈妈的力气能不能打过她啊”“我长大了能不能打过他啊”“我练武术，将来能不能像少林寺和尚一样连成铁臂”等等。上次给奶那过生日看见动车的厕所是用不锈钢做的，想起来就问我：“为什么不用白瓷的做呢？用不锈钢看起来多难看、多恶心啊？” “为什么不用白瓷,瓷都有哪些颜色？有黑色的吗、花的呢”。虽然解释过了，还是要问很多次，持续几个月后，才渐渐淡忘。
   还有自我刺激行为，没事的时候，手里拿着一个小条状物（短铅笔、吸管、小木棍）轻轻的甩动。他自己知道我不喜欢他这样，他说：“我没事做，这么甩着玩觉得很舒服，我都是没人在的时候才甩的，有人在，我就不甩了”。
   另外还有情绪问题，如果不高兴，就说“我要把美食城炸掉”，因为美食城原来有一款香酥鸡做法变了，潇潇觉得不好吃了，非常痛惜，不高兴时就这么说撒气。不过情绪方面比以前好多了，不经常生气了，即使生气，也很快就好

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     潇潇参加了一个私立学校的小升初笔试，学校通知说是去复试，也就是面试，我很紧张，不知潇潇能不能应付。
     面试完，我问潇潇：老师都问什么啦？潇潇说：“老师先让我自我介绍，我就说我的名字、学校、还说我喜欢武术、游泳。又问爸爸妈妈是做什么的，我就说了你们的单位，说爸爸是什么职业，妈妈是什么职业。 又问我的理想，我说我要在海军做化学家，老师问我为什么在海军做呢，我说海军比较凉快啊。老师还问一斤棉花和一斤铁哪个重，我说铁啊，老师反问说是吗，我马上反应过来了，我说一样重，老师还问我学什么乐器了吗，我说学钢琴，他问都学了什么，我就说小汤、大汤。。。。。老师让我用英文数数，我说one two three  four....数到26，老师说可以了，又让我说一至12个月份，我说：January  February  March  。。。。 December，还说了一些其他的英文，我都会说，最后，老师说我可以走了，我说老师再见就出来了。”
     我听了潇潇叙述，觉得潇潇的回答还比较正常，没有乱说，感觉放心不少。

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    期待阳光
    我们的孩子不管智力有没有问题，但是由于他注意力、感觉异常等原因，接收外界信息都比正常孩子差，所以很多方面都要手把手的教，我现在都是每天陪孩子写作业，孩子的分数还是不高，但是我不和同龄孩子比，而是和他自己过去相比，所以，总感觉他在进步，感觉他还不错。
    虽然不能和同龄孩子比，但还是享受着孩子的进步，也挺好的。接受孩子的缺陷和不足，慢慢来，总是会越来越好的。
    我觉得最佩服方静老师了，她太不容易了，我自己实在做不到她那样好。

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期待阳光，我觉得：
    如果能上普通小学，哪怕差些的学校--打工子弟小学什么都可以，能上就上，家长先陪读；实在不行上个培智学校；或者联系在在家上学联盟，自己教孩子，总之孩子有受教育的权利，在能力范围内给他适当的教育。
    至于尿裤子的事情：孩子可能是需要爱了，或安全感不够了，会出现婴儿式的退步。我们给他足够的爱和信任，会好起来的。

    另外，看到你的名字叫“期待阳光”，我觉得阳光也靠自己争取。我们女人在帮助孩子的同时，也要抽些时间给自己，打扮自己、做健身运动，给自己一个好心情，有个阳光心态，才能给孩子一个好的状态，另外，我们心态好，才能有更好的身体、更加长寿，才能更多的给孩子帮助哦。
   总之，爱孩子，更要爱自己！爱自己，才能更好的爱孩子！

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    昨晚陪孩子做作业，数学题挺难的，他只做对了一道，我就说：“这道题你做得挺好，给妈妈讲讲，你是怎么想出来的？”，潇潇很高兴，他讲完后，我又给他把剩下的题讲了。潇潇说：“妈妈，你经常说你不会做题，让我给你讲，我看你数学挺不错的，我不会的题你都会做”。我愣了一下，赶紧说：“ 我也不是不会，就是年龄大了，经常忘，你一讲，提醒了我，我就想起来了”。潇潇说：“我长大了，我不会经常忘的”。我说：“当然，你营养好，你不会忘的”。呵呵
    潇潇没事又忍不住拿铅笔轻甩了两下，然后想起来了，不甩了，说：“我和钢琴老师聊天，钢琴老师说，她也看过《海洋天堂》，他知道那个大福总甩手，是自闭症”，我说：“哦，是吗”，潇潇又说：“我虽然有时甩铅笔，但我不是自闭症，我和妈妈感情这么好，我也不尖叫，我什么都懂，我不是自闭症”。我说：“是啊，我也觉的你不是，可是你为什么有时候甩铅笔呢？”。潇潇说：“是啊，我就是有时候不能控制自己甩铅笔，如果是自闭症，那我也是非常轻微的自闭症”。我笑了：“潇潇，别想那么多了，你只要尽可能自我控制一下，少甩铅笔、注意力集中些，即使是非常轻微的自闭症，也会好的，人都会生病，生病也会好起来的。”

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    潇潇昨晚还说：“星期三我们练跳绳了，我们同学一起跳，看谁坚持到最后，我们做了两次，我一次跳182、一次跳186，我听见老师悄悄的说我挺不错的，我虽然不是坚持到最后的，但是坚持到快要到最后了，比我坚持时间长的还有三四个同学，他们都是长得比较瘦小的”。
    我说：“是吗？那你真挺不错的，他们长得瘦小些，身体轻，你能坚持到这个程度已经不错了”。
    潇潇说：“我们班方XX和那几个长得胖的更不行了，他们是最早跳不动的，他们体检时都显示身体超重了”。
    我说：“那你呢？你是标准吗”
    潇潇说：“我是标准。我都没想到自己这次跳绳坚持这么长时间，刚开始跳绳时，我都跳不到10个”
    我说：“是啊，你进步真大，应该和你最近练武术有关系，人经常练习才会进步”。
   

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    潇潇前一段时间看了迪士尼英语的故事，和我说：“故事里面的公主每天都照顾公园的花而和小草，给他们浇水，公主被一个巨人带走后，花儿和小草都蔫了。你就是那个公主，我是花而和小草，如果你不在，我就蔫了。”被儿子视为公主，而且这么重要，真是受宠若惊。潇潇现在可会哄妈妈了："妈妈，你真温柔，你是最温柔的妈妈”，"妈妈，你闭眼睛睡觉的样子真可爱”，潇潇爸爸笑说“太麻了，真受不了”。

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    小区里面的邻居、也是我同事家的孩子送了潇潇一只仓鼠。潇潇没事就和仓鼠说话，给仓鼠喂食、换水，而且以前可是看见什么都嫌脏的，现在居然清理仓鼠粪，非常自然的样子，真的挺神奇的。潇潇平时不肯吃煮玉米，这次仓鼠粮里面有玉米，看见仓鼠吃玉米，潇潇也拿了一块煮玉米啃着吃，我很惊奇，问潇潇：“你也肯吃玉米了？”潇潇说：“我在学仓鼠吃玉米”。真不错，仓鼠能帮助解决潇潇的挑食！

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   最近，给潇潇报名课余学了英语，陪同潇潇一起听课，觉得在一对一的情况下，潇潇注意力还是相对集中，
但根据他的作业情况，估计平时在校上课的注意力是不够集中的。
   看来还是利用课余报班，让潇潇多学一点，潇潇学会了，在学校上课时，注意力会好些。

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    看到有家长讨论孩子青春期问题，我想起潇潇的经历：
    潇潇5-6岁的时候，曾经喜欢女子穿丝袜的腿，看见了就去摸摸或抱一下，有时是抱我，我当成和我亲热，也没在意。后来抱过几次熟悉的姐姐，姐姐觉得他有意思，就和他玩，直到有一次去麦当劳，抱了一位陌生的女孩的腿，我看到那女孩一副困惑的目光，我才意识到这个毛病必须改，就严肃地告诉潇潇，以后坚决不能碰女子的腿，潇潇此后基本记住了，不再碰女孩的腿。
    潇潇幼儿园时就喜欢几个女孩，其中最喜欢一个很有公主气质的小女孩涵，上小学一年级后，涵和潇潇在同一所小学，不在一个班，潇潇下课总去涵的班级玩，老师说：同学要在自己班级玩。潇潇告诉我，老师的意思可能是只能喜欢自己班级的女孩。后来潇潇喜欢自己班级的一个女孩，喜欢了一、两年，就不再喜欢了。
    近一年来，潇潇自己想象了一个女孩，名字叫ROSE，长得很漂亮，微胖，会法术，会隐身，一念咒语，就可以长到像楼房一样高，也可以缩小，ROSE是他未来的妻子，他们一起，生1-3个孩子。他还把这个想象告诉了同学，同学有时逗他：“rose怎么样了”。他说：“很好啊”。
   似乎一切还在可控范围内。

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   虽然在青春期方面，潇潇似乎在可控范围内，但也有些方面不能忽视：
   潇潇前一段时间看了《我和托马斯》，其中的又自闭症的小男孩在教堂大喊“****”这个英文词，下面还有中文翻译，潇潇知道是骂人的话，知道小男孩做得非常不合时宜，但还是觉得好奇和好笑，看完电影，就说了好多遍，我赶紧一再强调，这是骂人的话，千万别学。潇潇似乎记住了。但有一次老师让写课堂作文《假如没有大人》，潇潇写：“假如没有大人，小孩们就没有爸爸妈妈照顾。。。。太惨了。我想到没有大人，我心情就很坏， ****。。。 ****。。。****。。。”，后面是中文的国骂。他的作文还没写完，就被旁边的同学发现了，报告了老师，老师找到潇潇，了解了原因，给我打了电话，潇潇回家后，我又严肃的强调了一遍。目前倒是没怎么发现再说上述骂人的话。
   不过，潇潇还是有好奇心，有一天，他上网查东西，不知道从哪个网站听见了哪个颓废歌手唱的《我不想上学》，“我不想上学，他们烦人，我不想上学，他们操蛋”等等，潇潇似乎只听了一两遍，但学得挺快，整个一首歌都能唱下来。潇潇告诉我，他已经和同学探讨过这首歌，同学也听到过。我又是和潇潇强调，这首歌不好，这是不健康的歌曲，以后不要学唱。潇潇最近不唱了，也许听进去了。