潇潇入中学

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玲玲妈：是的，虽然孩子还有些问题，还幼稚，但觉得孩子一直在进步，我心里上比以前孩子小时候感觉好些，以前每天都是担心着，愁白了头发，这两年才逐渐好些。

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     潇潇学校可能在教学改革，现在没有作业，但也要自己复习预习。
     潇潇现在比较胖，减肥锻炼成为一个永恒的课题。
  和潇潇在一起很惬意，以后要注意不能一边陪孩子一边玩微信。
  要多读书。
  也要练字。
  如果地铁昌平线二期开通了，可以做地铁去昌平图书馆看看。
  潇潇也可以自己坐地铁去昌平转转。
  最近对潇潇关注不够，实际上任重而道远：
  最棘手的是，将来不参加高考，让潇潇自己出国读大学又不放心，我陪读的话又舍弃很多。。。
  所以潇潇的自理能力还要加强。
  以后让他主导业余生活。

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潇潇和同学参加了年级拔河比赛，由于潇潇比较高胖，同学都寄希望于他。
     以前两次拔河比赛潇潇都刚好身体不好没参加，他们班都没拿到名次。
     这次拔河比赛年级组7个班级，比了6场，最后他们班得了第二名，属于年级组亚军，同学们很高兴，别的班同学还过来对潇潇说：“大哥，牛”
     潇潇也挺高兴。

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         潇潇的学校教学改革了，似乎更加与国外的教学一致了，实行辅导员制，除了班主任，还有辅导员，辅导员对孩子青春期、孩子学习状态等负责，辅导员要与每个家长谈话。
    昨天下午辅导员约了我和潇潇爸进行了谈话，辅导员主要说，按照国外的体制，高中四年制，他们已经算上高中了，今后的平时成绩要计入外国高考成绩，以后要加请学习英语了，考哪所或哪几所大学，要有基本目标了。总之就是，要和孩子谈，要孩子努力学习等等。还谈了去国外要求的自理能力，住在外国人家里的话，如何相处。。。。

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      最近陪潇潇学习，发现潇潇理解力比以前强些了，他们的二元一次方程，把抛物线上下左右的挪来挪去，我都蒙了，潇潇思路还很清晰，我感觉有点对他很刮目相看。
   潇潇最近似乎主动学习些了，周六下午出去走路散步吃东西了，我说周日也去，潇潇原本是很爱在外面吃东西的，他却说，周日不去了，虽然作业已经做完，但还好复习复习数学、物理、背背英语单词。

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谢谢方老师！

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          前一段参加了潇潇家长会，老师讲了可以委托学校的一个机构作留学指导的事情，也讲了要做社会实践，还讲了做毕业设计等，潇潇的化学成绩不大好，可能是刚开始学习，还没进入状态，以后还要多辅助他，其他科也不能放松。
     最终还是没有让潇潇参加国内中考，因为既要准备中考，又要满足学校的学习要求，精力还是比较分散。

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     潇潇自己学习效率不够高，如果家长在旁边陪着，效率高些，要是能完全自己学习，不需要辅导，就好了
     潇潇身高1.8米了，还是比较壮，也有些胖，需要锻炼减肥
     潇潇近一两年关注自己的未来，和他聊天时，他觉得自己也许喜欢从事科研方面，还觉得将来要娶媳妇的话，娶一位个头比较高的、身材圆润的、性格温柔的女孩比较好。
     近一年来，我陪潇潇的时间有点少，还是要多投入精力
     

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好久没写潇潇了，潇潇还在缓慢的进步着，表现有：
1. 家里来了客人，潇潇主动来和客人说话了，还主动说些围绕对方话题（以前他要么不主动过来说话，即使来说话主要围绕自己感兴趣的）。比如这次他大哥来了，瘦了，他就主动和他大哥谈论胖瘦和身体健康的关系，还和大哥说，如果大哥要二胎的话，一定要先保证自己身体健康，要先看看自己变瘦是不是有啥毛病，等等。他鹏哥来了，他和鹏哥谈论鹏哥喜欢的篮球、问鹏哥有没有女朋友，喜欢啥类型女孩的之类的，
2. 主动送客人了（以前客人要走，他就再见一声就完了，没送过）。大哥大嫂在家里住了几天，他们离开时，我和潇潇爸爸去上班了，没在家，潇潇主动把大哥嫂送出门外，热情地邀请大哥大嫂经常来玩，告诉大哥路上开车慢一点，看着大哥大嫂坐上车，摆手说再见，看着大哥大嫂开车走了，才回家。姥爷告诉我后，我表扬了潇潇。
3.  会察言观色，知道谁说话好使，为了达到目的，有时就打着说话好使的人的旗号说话
  这一点以前就会，现在更熟练应用
4. 有时主动看点课外书了，有时看的内容还有点幼稚，有时看些科技类的不算幼稚
   这一点也是逐渐比以前强一些
    潇潇缺点仍然是，在校不大主动和同学联系（进步的一点是，同学们讨论、谈话，他也过去在边上凑一凑、听一听，虽然不大主动说话，但知道同学关注点在哪）；注意力不集中的情况仍存在；学习主动性仍不足；锻炼身体也不大够（比以前锻炼多些，也有意识，但减肥效果不明显）；自理能力还不够（有改善，也有意识，但实施不足）。

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    谢谢宽宽爸

    好久没更新了，由于最近工作忙，潇潇又是初中升高中的阶段，事情太多了。简单总结一下吧：
    潇潇在初三下学期，学习有所进步，各科都比初三上学期好些，尤其是化学，初三上学期刚开始学习，不知道怎么学，没有进入状态，下学期就好了，化学老师说潇潇下学期化学完全进入状态了，学得挺不错的，看来潇潇和我一样，是慢热型的。
    潇潇初三参加了好几场考试，最紧张的是升学考试，虽然是考本校高中，但本校也有相当的淘汰率，也有考不上的可能性，经过复习，潇潇顺利通过了，收到了本校高中录取通知书，还参加了区毕业考试，也通过了。
    初三还有一个比较大的任务是毕业设计，名字是“社区设计”，我和潇潇商量，名字定为：“自闭症调查”，我的目的是让潇潇借此了解一下自己。
    为了社区设计，我们做了一些准备：一是一起看了我对潇潇从小的一些记录，一边看，一边回忆当初的情景，潇潇很多都有记忆，他说了他当时的感受，原来，他是不知道规则，不知道这样做别人的感受，比如，他说他5-6岁时，有一次向墙上吐吐沫，只是因为无聊，想玩一下，没想到力气没那么大，直接吐到了他前面的汤碗里，被妈妈叫出来批评了，还有一次和同学发生冲突，妈妈打了他屁股，是因为同学先挑衅的，但自己不会表达，所以同学说是自己先打人时，自己也不会反驳，还有有两年时间妈妈业余时间上学，爸爸管潇潇，潇潇觉得那段时间妈妈不好，怎么就不管自己了呢，还有，小时候不知道妈妈为啥总让自己做感统训练等等。二是 在网上查阅了很多资料，三是到社区机构走访，四是看了一些自闭症的电影和视频，最后，做成一份图文并茂的PPT，潇潇还在班上做了讲解，成为老师公布的比较好的毕业设计之一。我觉得潇潇的收获是更加了解了自闭症的一些特征，也更加了解自己，对自己这么多年的进步也重新回忆总结了一下，当然，潇潇的PPT里并没有提到潇潇自己。
      暑假期间第一次外地之行，是潇潇和爸爸妈妈回了爸爸老家，和亲戚们见了面，大伯他们问潇潇：每年回来都能待两周，这次怎么只待不到一周呢？潇潇说：主要是因为快要升高中了，学习比较紧，并补充说，过几天回妈妈老家，待的时间也不到一周。我一听，知道潇潇留了心，因为鹏鹏哥哥考研顺利通过了，有时间，邀请潇潇去他家待两周，潇潇已经答应了，后来潇潇主动告诉我说，自己是为了照顾大伯他们的感受，如果自己说在大姨家待那么长时间，却在这里时间这么短，大伯他们会有点失落的，我听了，觉得这孩子比我想的还多、还周到，我都没想到，我觉得潇潇说的有些道理，他大伯他们特别喜欢潇潇，每次都希望他多在老家待一段时间，如果直接说，大伯他们可能会有些失落的。潇潇在老家和亲戚相处很开心，表现也更成熟了。我们在回程时，特意去云台山玩了玩，第一天潇潇玩得还比较好，当地有些牛虻的虫子，潇潇也学着边驱赶这些虫子边玩，以前如果有这些虫子，潇潇是不肯玩的，现在还是进步了，第二天上午还好，下午就累了，不肯接着玩了，我们就结束了云台山之行，去邯郸玩了玩，最后潇潇的脚磨痛了，我们没敢接着玩，就回家了。
     暑假第二次外地之行，是姥爷带潇潇回老家，潇潇住在大姨家，和鹏鹏哥哥玩了两周，潇潇这期间表现也还好，除了和鹏鹏玩、锻炼，也和大姨大姨父说一些话，正好有一则“发水了，一个男人先救自己妈，把媳妇孩子、自己爸放一边没管”的新闻，潇潇大姨父逗潇潇：“如果你妈妈和你媳妇都掉水里了，你先救谁呀？"潇潇说：“这个很不容易回答，我会尽力都去救，如果有一个没救出来，我自己也在水里不出来。”这大姨父太坏了，呵呵，拿这个千古难题考潇潇，潇潇看来也是性情中人，媳妇还没有呢，就已经很难抉择了，不过我对潇潇的回答很满意，也心疼潇潇的回答。大姨父还问，自己、潇潇大姨、鹏鹏哥哥、潇潇姥爷等等掉水里了，潇潇会不会救啊，潇潇对这个问题有点不屑，说：我和你们是最近的亲戚了，怎么可能不救呢，当然会救了。但对于一个他特别不喜欢的人，潇潇说：如果是她，我会打110，120，意思是可能不会直接下水救人，但会电话求救。有一天晚上，潇潇因为姥爷侵犯自己隐私顶撞了他，后来和姥爷道歉了，又和我谈这件事，自己认识比较到位。
     暑假第三次外地之行，是去内蒙克旗草原和南戴河海边，我们先去内蒙锡林浩特，然后去内蒙克旗的达里湖和阿斯哈图石林，途经贡戈尔草原，景色很美，潇潇也极喜欢，路上还看见牛大摇大摆的走在路上，很有意思，潇潇看见成群的马牛羊，好开心，后来到了坝上草原，看了风景、骑了马，潇潇10来岁时特喜欢骑马，好久没骑马了，潇潇玩得挺好的。后来我们决定经承德，去秦皇岛，我们在南戴河海边住了一晚，本想多玩一天，但因为8月上旬，南戴河的海水里水母比较多，潇潇觉得水母有点影响在海里游泳，我们在海里玩了2个多小时的时候，潇潇觉得有个水母在自己前胸划了一下，感觉有点疼、也有点痒，不一会就有一小片皮肤发红，我们就上岸回酒店了，洗完澡，我们带潇潇去附近诊所看了看，买了一盒喷剂。潇潇不肯下海了，秦皇岛以前经常去，除了海边，其他地方也不想再去，我们就回家了。
     8月23日，潇潇就开学了，高一开学比较早，潇潇的课程除了语文和体育，其他均全英文授课了，课本也是国外原版的，潇潇适应起来不容易，他觉得第一困难的是物理化学，其次是经济和数学，部分老师是老外（即便是中国老师，也全英授课了），上课听不懂，课本也看不懂，作业做起来比较困难，语文和英语写作、英语口语还好。
     开学后，到现在两个月了，我经常陪潇潇看英文课本，我也看不懂，做作业时，我们有时需要先把作业翻译过来，在网上用汉语找相关答案，然后再翻译成英文写上，真是很累，作业进度很慢，课本只看了一部分，目前数学和经济基本能够跟上进度，物理和化学专业词汇比较多，还没有完全看懂课本，这周就期中考试了，估计潇潇物理和化学会考得比较差。
     虽然最近学习比较困难，但潇潇还是努力在适应，我正在找部分相关汉语课本，准备和潇潇一起，先用汉语学习一遍，然后再看英文课本，这样可以提升学习物理化学英文课本的进度。

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      谢谢daluobo，你是个睿智的妈妈，我需要向你学习，一贯的帮助和支持孩子，淡定从容地处理问题，智慧的化解面临的难题。
      

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月儿明 发表于 2016-10-25 14:59
全英文授课是需要个过程来适应，放心吧，孩子适应会比我们想象的快

希望如此，谢谢丫丫妈妈！没想到你还在关注这里，

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月儿明 发表于 2016-10-27 14:27
哈哈，现在还在写贴的老家长不多了，很关心这些孩子的发展怎么样，潇潇成长得挺好的，越来越棒了，期待他给 ...

丫丫状态很好啊，自我管理这么好，还喜欢上文字书了。
潇潇以前也是不喜欢文字书，爱看漫画，后来逐渐对文字书也喜欢看了，不过对小说没有我小时候那么着迷，潇潇对电视、电影倒是一直都喜欢看。
我也觉得潇潇的压力排解方面比较依赖我，虽然逐渐自己也会想办法排解压力，但我陪他聊聊天、拥抱拥抱他，他觉得更好些。

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      上周，潇告诉我，升学指导中心主任就升学指导问题约谈了他和另外三个孩子，二个男孩、二个女孩，潇潇表达了他喜欢理科，主任说，要各科都达到80分，才能进入美国前60名大学，潇潇说达到80分很难的，主任说潇潇目前成绩还好，要求潇潇学好英语，约谈结束，两个女孩其中一个对另一个说：潇潇挺可爱的，潇潇想起来，可能是和主任说英语时忘了词了，后来又补救，大家都笑了，可能显得有点好玩可爱。

     昨天下午，就孩子升学指导方面的事项，升学指导中心主任和班主任约谈我，我去了，谈了一个多小时，我介绍了潇潇一些情况，注意力、自理、学习等，主任主要说：一是未来三年，要和家长一起 帮助孩子学好校内课程，二是要学好英语，考托福，最好有个英语课外辅导 ，三是孩子喜欢理科，又需要老师多关照，文理学院也许是个选择，因为那里师生比例1:15以上。针对我说的孩子自理方面还不足，主任说要多锻炼、最好住校。
     班主任说潇潇学习态度不错，学习效果也还好，因为新学期全英教学，一些孩子也不适应，也有好几科都不及格的孩子。要帮助孩子逐渐适应。

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丑丑妈 发表于 2016-11-15 20:34
潇潇好厉害，读的国际高中吗？打算出国读大学？

是的 ，丑丑妈，为了逃避公立学校的压力
但准备出国上学也面临困难：一是申请外国大学，二是自己出国上学
走哪条路都难啊

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        这学期开学以来，我和潇潇都承受了很大的压力，主要就是潇潇不适应全英授课，上课听不懂，下课看课本也看不懂。
        特别是发生了这样一件事： 学校要求各科教师把作业发到各个同学邮箱，潇潇提交了邮箱，果然收到了化学等学科作业，但物理课外教在课堂上告诉大家，物理日常作业发布在一个网站上，要在一个外国网站申请一个注册一个账号，然后提交老师，得到老师确认，就可以在这个网站上做作业，而且本周作业最晚周日晚上11点做完，过时间自动无法提交，作业分数自动产生。潇潇没有听懂或者注意力没有集中，总之他不知道物理作业发布位置不同，其他同学好像也有没听懂或没听到的，但因为都住校，晚上上晚自习时看见别的同学做物理作业，就知道了，潇潇下午一下课就回家了，平时课间只有5分钟时间，还要不停地换教室，加之同学们选课不同，所以很分散，直到9月末，已经开学一个月了，潇潇才偶然知道物理课作业的事情，他已经4周没有交物理作业了，他们的最终成绩中，平时成绩占50%，所以潇潇知道这个消息后，非常难过，我知道后也很难过，我想赶紧让潇潇了解如何注册，但是注册网站的事情很复杂，潇潇情绪不好的时候，他似乎没有耐心去问同学，我只好用蹩脚的英语，给物理外教发邮件问，来来回回发了N个邮件，我又找潇潇爸爸帮忙，才搞定注册的事情。
       我知道潇潇已经很焦虑了，我不能增加潇潇的焦虑，所以我和潇潇在一起时，都是很冷静，安慰潇潇：这虽然是一个坏事，但是我们发现了问题，只要我们解决了问题，就又多了一条经验，所以我们把坏事变为好事，而且，我们高一初期成绩低些，如果以后成绩能提高，申请外国大学时，考官会看到你的进步，可能会更愿意录取你，从这一点来说，这件事也不算是个太坏的事情。面对潇潇，我尽量表现得对此事云淡风轻。
      但是我心里是焦虑的，一天我实在忍不住了，向潇潇爸爸抱怨了这件事，当时他回到家已经晚上快11点了，因为他那时天天这个时间回到家，我找不到其他合适的时间，我大概说：潇潇一个月没做物理作业，物理作业0分了，潇潇听不懂老师讲课，也不去问，我经常问他有没有物理作业，他总是说没有，如果有，就会在邮箱里收到，我当时也想，如果总不交作业，老师也会提醒吧？结果4周没交作业，作业都是0分，外教也没提醒。而且外教很严格，说前4周作业不能补交，补交也没有分数。我对这件事很焦虑，因为我担心，如果潇潇上了大学，一个人在国外，怎么处理这些事，他一定是很焦虑的，又不大会找人帮忙。这一段时间我一直在读潇潇物理化学课本，也读不懂，帮潇潇学物理化学很费劲，潇潇自己虽然也焦虑，但晚上也不自己上晚自习，还是晃悠着玩，还是学习没有主动性，上高中了也不知道努力，我还抱怨潇潇爸爸每天到家这么晚，在我和潇潇最困难的时间，几乎一点也帮不上忙。以往我和潇潇爸爸抱怨，他都会安慰我，说我辛苦了等等，还说最坏就是我们养潇潇一辈子，我们做好最坏打算，如果真是最坏的情况，那么潇潇将来没有工作、也不能结婚生子，那么我们退休后，三个人一起去旅游，我们安排好我们三人的日常生活，可是这次因为潇潇爸爸那一段时间也很累，他听了我的话，生气的说：“潇潇一点不知道努力，就知道气你，他既然这样，我和他说去，告诉他，如果不努力，就退学吧。”我一听，也生气了，我说：“我和你说这些，不是让你和潇潇谈，更不想让他退学，我只是压力大，向你诉说而已，现在虽然困难，但比潇潇小时候不知要好多少了，你听我诉说或抱怨，可以不说话，也可以安慰我，现在潇潇已经很焦虑了，谁让你再去给他施加压力了？”潇潇爸爸说：“我也累，累得要晕了，你这时候和我说这些，我只能更上火。”我说：“你天天这时回来，我只能这时说，我也只能和你说，你让我和谁说去？”好在那时潇潇已经在自己房间里睡了，没听见我抱怨他，也没听见他爸爸的话。
         期中考试，果然潇潇物理化学只是刚刚及格，在60-65分档，其他科目还不错，语文和英语都在85-90分的档，经济和数学也都在75-80分挡，经过和老师交流，知道不适应全英教学的不止潇潇一人，其他孩子也有不适应的，也有考试不及格的，我和潇潇都感觉比前一段时间稍微放下一点压力。
       任重而道远，我还要陪潇潇继续走下去。。。。

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月儿明 发表于 2016-11-17 12:18
不要太紧张，申请学校主要还是看高二高三的成绩。现在发生这件事，可以让我们看到孩子在哪些方面还有所欠缺 ...

谢谢丫丫妈妈，是的

lily0476

    好久没写了。
    潇潇在学习方面还存在学习困难的现象，有焦虑心理，语文英语还可以，物理存在困难，数学、经济也有些难。
    目前放暑假了，潇潇原来就和姥爷说好，自己过暑假生活，要练习独立，因此，潇潇周五放了暑假，潇潇姥爷昨晚（周日）坐火车回老家了。
     值得一提的是，以前从来没有送过站的潇潇，这次很自然的和我们一起送姥爷到车站，给姥爷拎着最重的黑色手提包，姥爷的车开动了，我们都看着，潇潇说：我想起了龙应台的《目送》，这就是目送，我和潇潇爸都笑了，觉得潇潇说的挺贴切的。潇潇又说，姥爷还说将来要吃我做的饭菜呢。还有一件事，姥爷走前，给潇潇留下2000元钱，让潇潇自己买东西，潇潇本来有点财迷的，喜欢花钱买东西，但是姥爷这次给他钱，他却犹豫了，他觉得姥爷退休了，就依靠每月固定的退休金生活，自己不应该再收姥爷的钱，又怕姥爷不同意，就和我商量，悄悄把钱放进了姥爷的黑提包里，等火车开了，才电话姥爷告知，说自己长大了，不让姥爷在给自己钱了，姥爷连说：“”这孩子。。。。”
    今天一大早，我和潇潇爸爸都上班了，潇潇今天第一天自己在家独立生活，潇潇早晨起来和小狗淘淘玩了一会儿，自己做了一个酱油鸡蛋炒饭，自己说，吵得不咸不淡、热乎乎的香香的，很好吃，吃完后，然后他就洗碗洗锅、清理干净，本来一切正常，但是，他在清理洗碗池下水道口时，说感觉脏，不舒服（昨晚他爸爸清理的很干净的，不知他洗什么导致洗碗池下水道口这么脏的），后来上午他在跑步机上跑步，跑完后，出了汗，感觉身上有些痒，他觉得可能与早晨在厨房做饭，厨房没有空调、感觉比较热有关系，他用温水洗了澡，在卧室里开了空调，凉快了好一会儿，才感觉舒服了。然后他自己看了点课外书，又看了几个计算机上的视频。
     本来中午准备做米饭和牛肉土豆，牛肉是爸爸昨晚做得半熟、放冰箱里的，土豆也是我们切好了放凉水里泡着的，他只要放在一起炒一炒、炖一炖就好了，可是由于早上在厨房感觉热、并且清理洗碗池嫌脏的缘故，他只是自己吃了点零食，并没有去做饭做菜，也没有叫外卖，下午，他又在跑步机上跑了步，他希望多跑步，减肥。
     今天的这些情况是潇潇自己通过电话告诉我的，我准备一会儿早点下班，给他做点吃的。
     今天潇潇第一天独立日，只是成功了一半，不过也算有收获吧。

lily0476

        很久没有写了
        潇潇暑假一方面自己练习自理能力，包括自己做饭、自己出行等，另一方面，为了减肥，他每天跑步一至2小时，同时他有三周时间每天上午上英语课外班2小时，这是唯一一个没有离开本城市的暑假，潇潇自己不愿意出行，他要自己安排自己的生活。目前他比较享受自己安排自己。
        开学后，潇潇自己上学，不需要姥爷送了（姥爷回老家了，潇上学期已经在自己上学了），早上我和潇爸走得早，潇潇自己设好闹钟，不需要有人叫他起床了，他自己收拾好东西，自己出门去上学，这学期潇潇在学校上晚自习到8点半，我和潇爸去学校接他回家。
       这学期，经过一个暑假的休整，潇潇焦虑心理得到缓解，每天正常上学、放学、正常做作业，但是还是不像一个高二的学生那么紧张的学习，学习上依然有些懒惰，对于他学习不够抓紧这件事，我和潇爸似乎也没有身么好办法，不能多说什么，怕引起他焦虑，但是如果不说，他面临高中升大学，但是最终还是决定尽量不说，先正常学着就可以了。     

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月儿明 发表于 2017-9-18 11:35
我赞成不说，不管学习成绩如何，他能接受自己的成绩就行了，比引起焦虑产生种种问题好。
昨天我跟丫丫聊 ...

是的，他有自己的步调，家长叨叨他，只能增加他的焦虑情绪，效果适得其反，你说的对，高考通不过的话，就复习一年，给他一些缓冲的时间，比让他整天焦虑好

丫丫在你的引导下，已经步入正轨，真好，希望潇潇哪天也能“”顿悟“ ，开始努力学习

谢谢回复，道理虽然懂，但真正做到不叨叨他，家长也需要定力呢