潇潇入中学

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这个周末，潇潇的姥爷和姥姥来了，早上，我们去接他们，回老家，潇潇已经起床了，但他没有立即出房间来，我去他房间看他，他显得似乎是想过来，又觉得好久没见、有一点不大好意思的样子，我说：“姥爷姥姥来了，快去看看。”潇潇就出来了，到姥爷姥姥姥房间，很大方的喊：“姥爷好，姥姥好。”姥爷姥姥说他长高了，潇潇说：“我1米73了，我有点重，160斤了”，和姥爷站在一起比了比个子，似乎要超过姥爷了。又和姥爷姥姥聊了聊减肥之类的事。虽然没有主动问姥姥姥爷坐车之类的，但和姥爷姥姥互动也算比较得体。
    后来和姥爷姥姥相处的时间里，潇潇和他们谈了自己学校的食堂伙食，密码柜，走班之类的，姥爷挺感兴趣，和他聊得挺热闹。
   
     潇潇奶奶在这里，姥爷姥姥也来了，家里有了三个老人，虽然他们都能自理，潇潇姥姥也能帮忙做饭、做家务，但由于保姆阿姨走了，这周末我还是累得够呛，做饭、洗衣服、收拾房间打扫卫生，还要抽时间和潇潇一起阅读、一起背诵。潇潇的数学卷子做完了在那里放着，我偷看了一下，有不对的题，我也没提醒，其他作业也没帮忙做，只是和潇潇一起阅读。
     
     周末送潇潇去了英语班。并和潇潇一起去洗牙。潇潇对镶牙的金属材料很感兴趣，问年轻的小医生都有哪几种合金材料，小医生不知道潇潇为什么会问，说：“这些都是镶牙用的，你不用镶牙啊。”潇潇说：“我妈妈镶过牙，我替她了解了解。”小医生立刻很热情的拿了几种合金材料给潇潇介绍了：“有镍铬合金、钴铬合金、钛合金等，原来有银汞合金，现在已经基本没有了“。潇潇问：“那种硬度最硬？”，小医生说：“都很硬。”潇潇说：“这些合金硬度是相同的？”小医生：“也不相同。”潇潇说：“那那种最硬呢。”小医生还是说：“都很硬。”我想也许小医生不知道哪种最硬，也许是不想说，怕影响患者镶牙的选择。

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大萝卜：
    是啊，潇潇很高了，也很结实，他自己很喜欢自己高大。他鞋子穿43的了，超过了他爸爸。
    小萝卜也不矮了，有时孩子长身高，就像一下长起来的，潇潇去年4、5月份只有1.53米，这一年零几个月的时间长得很快，我担心他缺钙，今年开始补点钙。最近一两个月似乎长得不像上半年那么快。
     
     是我没交代清楚，潇潇问镶牙的材料，根本不是关心妈妈的牙齿，他那么说，是假装的。他主要是对于什么材料坚硬很感兴趣，经常问哪种材料坚硬，他知道合金比较硬，但想了解合金种类，经常问我，我也说不出清楚，他让我帮忙，在百度上查了好几次，总算了解了一些。
     他最喜欢高大、快速、坚硬、结实等字眼，对功夫、钢铁侠之类的感兴趣。也许是他潜意识觉得怕矮小了、慢了、软弱了会被欺负。      

   
      

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     潇潇身体已经很高大了，可是还是一如既往的孩子气。

     昨晚潇潇突然说，老师说要背一段文言文，有可能要默写。
     为了节约时间，不至于让潇潇睡得太晚，我说：“我和你一起背吧。”
     我让潇潇多读几遍，潇潇读了几遍，对于感兴趣的语句，很快就背下来了，对于不感兴趣的几句，却怎么也背不下来。
     我给潇潇解释了那几句的含义，还举了生活中的例字说明。
     潇潇再背，还是那几句背不下来。
     我说：“老师让你们回家背吗？为什么周末作业上没有说明？现在到睡觉时间了，我们还得背书。”
     潇潇说：“老师上课让背的，我没全背下来，老师说还要默写。”
     我说：“上课你是不是没有认真背？”
     潇潇说：“我只是背了感兴趣的话，不感兴趣的我不想背。”

     我有点着急，因为到睡觉时间了，我说：“平时上课，老师给你们时间背，就要抓紧时间。不要把这些都留到回家来做，多耽误时间啊。平时上课也要多认真。要不然，你哪能对得起爸爸妈妈，为了你上学，搬到这么远的地方来，每天上班跑那么远的路。”
    潇潇开始认真背，背了一会儿，基本会背了，我说：“睡吧，明天早自习时，再复习一下，默写就没问题了。”
    我看见潇潇流了眼泪，我知道，是因为平时我从不说他，这次我说让他上课认真的话比较严肃，潇潇很在意我的态度的缘故。
    我给他擦了眼泪，让潇潇爸送他回房间睡觉。
   
    我洗洗，也开始上床睡了，这时，潇潇穿睡衣过来了，和潇爸说要水喝，潇爸给了潇潇水，就去洗澡了。
    潇潇转身看着我，我看见他又流泪了。
    我知道潇潇有话和我说，就取了条被子，让潇潇和我一起躺在床上，潇潇流泪说，他想哭，睡不着，所以借口喝水，过来找我。
    我安慰潇潇，说：“妈妈爱你，快睡吧。”然后用鼻子拱拱他的脸，恢复了温柔给妈妈的形象。
    潇潇像个小孩子，哭着说：“妈妈，我想睡这里。”我说：“好吧”。潇潇一会儿就睡着了。

    潇潇爸洗澡回来，看见潇潇睡着了，叹了口气，也不去潇潇房间，只在旁边挤着睡了。
    夜里，我做了三个梦，不知道是不是挤的原因。
    我三次都是梦见潇潇不见了，我不停地找。
    梦里我也知道潇潇那么高大了，不会有危险，也不会走远，但就是找不到，后来终于找到了，进入下一个梦，他又不见了，我还接着找，找到了，又进入下一个梦，又不见了，还接着找，最后小璐说，潇潇在那里，我看见了潇潇，正要走过去问他，刚才去哪了，让我好找，梦就醒了。
    早晨，上班了的路上，我郁闷的想，潇潇那么孩子气，怎么办呢。后来想到的还是让潇潇爸多陪他。另外要加强体育锻炼，磨练意志。
   

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      昨晚到家，潇潇已经做完了英语作业。看了起来情绪挺不错的。
      潇爸本想和潇潇锻炼身体，因潇潇白天在学校跳绳，脚疼了而作罢。
      接着看了两课新概念英语视频。
      最后潇潇背了一会儿文言文。
   
      潇潇说：“妈妈，我文言文不好，我文科不如理科，以后我也不知道能不能挣钱养自己，也许我只能当一个工人”。
      我说：“潇潇，你只是刚开始学文言文，现在还不好说你文科好还是理科好。你以后一定能挣钱的，即使当个工人也可以挣钱养自己。什么工作都能养自己。”
      潇潇说：“我现在还不能确定，我不会像祥子一样吧？”
      我说：“不会的，潇潇，祥子是孤儿，没有爸爸妈妈，那时时代也不好。你有爸爸妈妈，即使你不会挣钱，你就在爸爸妈妈这里好了，你也有房子住，也有饭吃的。”
      潇潇说：“可是，我还是想自己挣钱买房子。”
      我说：“你稍微努努力，一定可以的。”

     过了一会儿，潇潇说：“章CY借我的钱还没还我，他虽然和我一组，但他不算我的朋友。我们班范PS可是算是我的朋友，他和我原来就是一个班的，还有周JH也可以算我的朋友。”
     我说：“哦”。我想起来潇潇前两天说过一次，老师让他们抄的笔记，他没抄完，周JH主动借给他笔记，让他抄完。
     
      潇潇说：“妈妈，我挺愿意和你聊天的。”
      我说：“我也喜欢和你聊天。”
      潇潇说：“我和同学聊天不多，主要是我们下课时间只有五分钟，还要收好学习用品，取下一科用品，到下一个班，时间紧。”
      我说：“是的，时间是有些少。”
      潇潇说：“我现在已经适应这种方式了。”
      潇潇说：“今天，我们测试第一单元语文，主要是词语，我做得还可以。”
      然后，潇潇又说他们中午联系打高尔夫，打得还不错。
      还说今天食堂的饭好吃，他吃得挺多的。
      潇潇还说，那次和英语老师聊天，英语老师说：“数学牛老师说你数学学得可以，属于不错的。”
     
      听着潇潇说他在学校的事情，我想潇潇当天在学校过得还可以。
      

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大萝卜：
    潇潇他们学校以鼓励为主，我想老师也是为鼓励孩子，孩子有一点微弱的闪光点老师也能抓住。
    潇潇数学其实离“不错”还有很大距离，他的基础知识还可以，但遇到稍微难一些的题、带一点奥数性质的，就不会做了，也不大愿意动脑多思考一会儿。
   
    我觉得公立校的“灌输”，有时也是适合我们的孩子的，答案一是一、二是二。
    潇潇学校要求学生自己去探究、自己去思考，很多时候要有自己的创意，动不动就展示作品，对我们的孩子来时，也是很难的。

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     昨晚回到家，潇潇说：“今天没有作业，复习就好了，我拿回了数学资料”
     潇潇接着说：“今天下午有两节体育课，我们跑步、跳绳了，最后自由活动，我一直打篮球，玩得出了好多汗。我的脚还疼着呢，可能还是跳绳跳的。”
     我说：“你跳绳跳的好吗”
     潇潇说：“还不错。我有点累，我要去听音乐。”随即回房间听音乐去了。

     我和铎潇奶奶、姥爷、姥姥说了一会话，又看了一会儿电视。
     8点了，我发现潇潇还在听音乐，一点也没有要复习的意思。我过去，说：“潇潇，你拿回数学资料，是想复习数学吗？”
     潇潇摘掉大耳机，说：“是的。要么你帮我复习吧”
     我拿了书，让潇潇看题，说一说解题思路，思考不过来的，再动笔在纸上写写。我发现潇潇对于一般题目还可以，对于带数据的应用题也行，只是如果把应用题里面的数据，全部换成字母，潇潇解题就很受影响，还需要多练习。
     最后，潇潇又背了一会文言文，潇潇说：“我不喜欢背东西。”我说：“你2-3岁时，只要听一首诗超过三遍，你就会背了。”潇潇说：“那时，我是语言敏感期。而且，那时的诗多短啊。”我说：“你现在对语言也还敏感着呢，18岁以下，学语言都快。这个文言文有点长，你把它分成几个小部分，一部分一部分的背。”我帮潇潇分了三部分，并和他一起背，终于基本背下来了。
     潇潇去睡觉了，我也觉得很困，快速收拾洗，很快入睡了。
     

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    昨天潇潇还告诉我：“我们今天拍卖了。”
    潇潇他们学校定期让孩子把一些用不着的东西拿到学校去拍卖，同学竞买，拍卖得到的钱款捐助给贫困山区的孩子。
    潇潇说：“我买了我们班同学的一本《**》书（书名我没记住）5元钱，还买了10元钱的羊肉串--三串，还买了5元钱的棒棒糖。”天！羊肉串、棒棒糖也可以拍卖！
    我说：“你带去的小马灯、电脑支架拍卖掉了吗？”潇潇说：“我交给我们班负责竞拍的同学了，我本来说小马灯标价20元，电脑支架标价10元，同学最后把小马灯标价35元，电脑支架标价15元。这次拍卖，各班的都有，都可以去买，我忙着看别的班的东西，没注意我的东西拍没拍出去，应该是拍出去了，不然没拍出去，他们可能会还给我。”
    潇潇说：“我买这些东西可以吧。”
    我说：“可以，至少你还买书了，你买书越多越好。”
    潇潇说：“那是一本游戏书。”
    我无语----潇潇买的东西：游戏书、羊肉串、棒棒糖，真像个小小孩子买的东西。

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玲玲妈：是的，希望他快点长大，呵呵

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     潇潇昨天没有体育课，昨晚终于在爸爸的带领下，跑步10几分钟，算是开始锻炼了。
      
     潇潇昨晚没有作业，还是复习。潇潇让我帮他复习。

     我找了几道带字母的应用题，发现潇潇能够做对了，感觉潇潇有进步。

     接着，又让潇潇做了几道开平方和开立方有关的题目，
     潇潇在做的过程中问：“361开平方是多少？”
     我也一下子没反应过来是多少。   
     潇潇说：“20的平方是400,361比400小，开平方肯定是比20小一点的数，9乘9是81，我用19试试。”
     潇潇一试，果然是19.
     我很高兴：“潇潇，你推理推得真不错，妈妈还没反应过来呢，你根据推理都做出来了。”

     我觉得潇潇开平方和开立方的题做得也可以。我这个妈妈是很容易满足的。

     最后有一道题大意是：球队两两比赛，3个队要比几场，4个队要比几场，5个队呢？N个队呢？
     潇潇数了一下，3个队3场，4个队6场，5个队10场，N个队就不知道了。
     我也不知道N个队是多少，喊潇爸，潇爸说：N*(N-1)/2,我一想，对的。
     潇潇还没想明白，潇爸比比划划讲了一会儿，潇潇似乎明白了。

     最后复习文言文，潇潇读了两遍，就放下了，他对文言文不感兴趣。
   
     潇潇说：“猥琐是什么意思，我们班一个同学动不动就说别人猥琐。”
     我说：“你自己查查吧。”
     潇潇查了查：“我知道了，这个同学臭词滥用。”

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大萝卜：
     是的。孩子心理年龄与同龄孩子差得不少，目前也只能接受他的状态，在日常生活中慢慢提高。

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    潇潇这个周末过的很忙碌，由于快要期中考试了，还是以学习为主。
    周六上午做了英文数学小卷子一张，复习了一点科学，跑步1500米；下午去上英语班；晚上做读书摘录，并写完周记。
    周日上午去心理老师那里做游戏；下午去买鞋子，回来后复习了数学；晚上接着复习数学，并复习了人文。

    这个周末虽然时间有点紧张，但潇潇情绪很好。

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     潇潇昨天期中考试了，考了数学、语文、人文、科学。
     我问潇潇：“各科考试都是什么内容？”
     潇潇说：“数学是一张英文卷、一张中文卷，都做了。语文是学过的单元的总结，人文主要是历史知识之类的，科学主要是显微镜、细胞知识等。”
     我：“你考得怎么样？”
     潇潇：“我考得还行，该做的都做了。不过，我觉得数学有一道题马虎了，其他还行吧。”
     
     潇潇第二天还要考英语。潇潇复习了一小会儿英语，就听歌，听完歌洗澡，洗完澡接着听歌。

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   楼上，我看了你前一个帖子，你说你的孩子“从一年级开始一直是他自己独自上学，期间也有许多心酸事，但因为与老师们沟通得比较好，老师们对他也是特别关爱，孩子各个方面进步都比较快，孩子的学习成绩始终处于中上的水平，但在玩的本领上远远低于同龄孩子，小学六年，只有一两个比较好的伙伴。”
    我觉得你的孩子挺不错的。
    至于家谱中的兄弟、堂兄弟，我觉得最好用他能看得见的人（最好是亲人）举例。
   比如，孩子爸爸有没有亲兄弟，如果有，告诉你的孩子，他们之间的关系就是亲兄弟，另外还可以泛化一下，**和**（孩子认识的人）也是亲兄弟，再定义：同一个父亲并且同一个母亲生的两个男孩子是亲兄弟。
   孩子爸爸如果有兄弟，这个兄弟如果生了男孩子的话，告诉你的孩子，那个男孩子是你孩子爸爸的兄弟生的孩子，他们之间的关系就是堂兄弟，再在生活中认识的人中进行泛化。最后给一个定义。

    我家孩子以前对于人和人之间的亲戚关系也不大理解，我经常和他聊，我和他爸爸的爸爸妈妈分别生了几个和孩子，都是谁谁，他们又生了哪个孩子，我家孩子和他们都是什么关系。由于这些人他都熟悉，所以慢慢就知道并理解了这些关系。

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    潇潇中午打电话，说老师又布置了不少任务。
    语文老师让写《边城》不少于600字的读后感，还有要补《边城》各期阅读笔记。
    科学需要做一个ppt，具体内容已经写在笔记本上了。
    英语做一个录音，具体要求也写在笔记本上了。

    潇潇还说：数学期中考试成绩知道了，英文卷88分，中文卷90分，数学老师说考得不错，要在家长会上表扬自己。

    潇潇说感觉作业多，有一点忧愁，但下午有高兴的课，是电脑课。

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萝卜：
     目前潇潇数学基础知识还行，就是常常不会做后面的奥数题、推理题。
     潇潇以前的数学只是计算题可以，其他题目（如应用题）常做不好，我觉得我每晚带他做作业，他累我也累，就让他在六年级复读过一次，打牢小学基础，这样他数学就好了不少，基本不需要我带着他做作业了。
    《边城》他也没读完，他理解力也没达到很轻松的理解《边城》的程度，开始读的那些都是晚上我带着他一起读的，后来快期中考试了，也就没有接着读。昨天我只好给他放了《边城》的电影，好让他知道后面的情节，写读后感。《读后感》以前都是他写，我帮他改的。以后我准备逐步撤出，他的读后感幼稚些，就幼稚些吧。

     小萝卜那么多作业，有些作业难度甚至超过他的承受度，他也按部就班的在你的帮助下做完，我真是佩服这孩子。

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    昨晚和潇潇在网上看《边城》电影，潇潇还是边看边评论：“这个电影的片头很古老，就像《骆驼祥子》电影一样古老”，“这个地方景色挺不错的”，“白塔是干什么用的”，“滩送长得好看些”，“翠翠喜欢滩送是吗？”“翠翠为什么喜欢滩送（而不喜欢天保）呢？”，”滩送为什么不高兴呢？”，“滩送为什么对老船夫冷淡了呢？”。。。。。
    快看到最后结尾的时候，潇潇说，要暂停，去喝奶，喝完奶又刷牙，最后说：“还差一点明天再看吧。”我觉得电影挺忠于原著的，虽然我觉得这个小说写的还行，但里面的人物写的比较不爽快，我觉得这可能是潇潇没有坚持看完电影的原因，我一边关电脑，一边抱怨说：“沈从文的小说写的人物很不爽快，我不大喜欢看这样的小说，不知为什么还有好多人说他写的小说好。”潇潇听见了说：“那是因为人的角度和口味不同啊。”我听了，挺惊讶潇潇有这样的思维了。

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    有几天没有写潇潇了。
    周一晚潇潇回到家，喝了他自己买的、放在冰箱里的奶茶，快要睡觉时，潇潇觉得肚子疼，后来就吐了。我和潇潇讨论，估计吐的原因一是喝凉奶茶，二是下午体育课跑得太厉害了。潇潇同意以后不和凉奶茶了。    潇潇很难受的躺在我们的床上，说：“我不舒服，我睡这里。”我说：“你都这么大了，还和爸爸妈妈睡？”潇潇马上蜷缩起来说：“变小了。”我笑了：“我们去刷牙吧。”潇潇和我一起刷牙、洗脸洗脚，睡在我们的大床上，睡前说：“我还是难受的很，明天休息一天吧。”，我说：“行。”潇潇爸爸给潇潇找了药，让潇潇吃了。潇爸有点无奈----晚上又挨挤了。
    周二，潇潇早上吃了药，在家休息了一天。
    周三，潇潇去上学了，中午打电话告诉我：英语考试成绩出来了，考了82分，老师说还不错，晚上回来改英语作文；语文成绩67分，这次考试基本没有基础知识，内容是让写单元总结的作文，自己写作文还是不太好，这个成绩也还行，同学的分也大多在这个分上下波动。另外，老师每周都发的一个让同学自己填写自己什么时间做什么作业的计划的英文表格不见了，下周还要交，晚上如果找不到，让妈妈给老师打电话要一份。我鼓励潇潇继续好好学习，并且说如果晚上回家也找不到那个表格，让潇潇自己找老师去要，潇潇担心老师不给怎么办，我说，如果老师说没有，你就说，我写一份在白纸上可以吗。潇潇同意了。
    昨晚（周三晚），看了潇潇的英文作文，30分的作文，潇潇得了28分，以前可是没有得过这么高的分，我想，老师是不是放水了？仔细一看，作文要求要写一封信给朋友，要写自己在学校有什么、自己家住哪里等，潇潇不但按照要求写了，而且语法都对，写得还真是不错。我想潇潇英语真是有所进步了。我提示潇潇，按老师要求进行了润色，抄在作业纸上。
   

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     潇潇最近曾问过几个问题：
     潇潇：“昨天，科学课下课后，我班女同学袁R冲我做了几个鬼脸，还撞了我两下，她走了以后，我问同学吕H ：‘袁R刚才干啥呢？’吕H说：‘她喜欢你呗’，他们都是啥意思？是和我开玩笑吗”我说：“是的，他们都在开玩笑。昨天是万圣节，女同学冲你做鬼脸，是装鬼吓你，和你玩呢，吕H更是和你开玩笑呢。”
     潇潇说：“最近一同学见我，喊我‘大美男’，我没理他，他不是在骂我吧？”我笑说：“这不是骂人的词，应该是同学是喊着玩呢。”
     潇潇说：“还有同学喊我*潇君，是什么意思？”，我笑了：“君是以前年代的一种尊称，同学这样称呼，也是喊着玩呢。”
     潇潇说：“有一次我班*男同学问我‘你觉得自己长得帅吗？’我说：‘嗯，挺帅的。’那同学点了点头，没说什么。他是什么意思呢？”我笑了：“你们同学问得有点好玩，你回答也很好玩，可能同学就是问问吧。下次如果再有人问你，你也问问他。”
     

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萝卜：
     你的感觉我也有过。去年暑假，我费了好大劲儿给潇潇找了三位很好的老师一对一补习语数英三科，我每天送他、接他，花费了很大的人力物力，补了一个多月的时间，然让后让他去参加转学的入学考试，他虽然考上了目前的学校，但那不是我的目标，我的目标是一个离我们单位比较近的学校，他没有考上那个离我们单位近的学校，这就意味着他六年级一年，加上中学六年，我需要每天上下班跑很远的路，我当时觉得很恼火，觉得付出了很多，收效很微小，我当时没忍住，批评他说：“妈妈花了这么多钱，每天送你、接你，给你补课，你就拿这点分回报妈妈？”当时他哭了。我批评完之后，还得面对现实。

      你和小萝卜的历程已经让我很震撼了，你的确付出了很多很多，但收获也相当多了。一次考试孩子空着题了，也不能说明他以后一直会这样，等他熟悉了这种题型，他就不会空着不做了。
     我觉得小萝卜付出也是非常多的，他是那么的配合你，即使学校学的内容有些已经超出了他的承受力，他还是接受着你的安排，努力做好每一件事，我觉得孩子非常不容易。而且，他各方面都取得了长足的进步，不要在一件事上对他求全责备吧。
      
     潇潇如果在公立学校，估计分数也是很惨淡的，他现在的学校学的东西比较灵活，老师也乐于鼓励孩子，所以让潇潇感觉自己还可以。 我觉得给孩子一个够得着的目标，然后看着孩子慢慢进步就好了，纵向比就行了，不要总是横向去比。

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玲玲妈，萝卜：
    潇潇只是自我感觉良好罢了，我觉得自我感觉良好比自卑强些，嘿嘿。

萝卜：
    潇潇周六有一个课外班---英语课，其他就没有课外辅导班了。目前每周日还和老师做游戏2小时，有时玩各种棋、玩纸牌，等，能放松放松情绪。吃饭的话，和家人一起比较多，也有时去吃些他爱吃的披萨、烤肉之类的。
    以前周六日去公园、景点、爬山等比较多，但现在周六日做作业的时间占了不少，就不大经常去了。以前每天早上去玩篮球，最近改为上午在跑步机上跑步。目前周末也会去采购一下，我采购家里吃用的东西，他采购他自己用的，比如上周末他采购了一双阿迪的鞋子，这周末采购了一条阿迪的裤子，上上周他在苹果体验店体验了电脑、IPAID等，回家建议他爸爸把IPAID2换成IPAID5，他爸爸同意了。