圆缘的成长日记

piyuan

人加狗

最近圆缘报了个轮滑班，每到周末都去学习，这个年龄学轮滑已经有点大了。在轮滑班就他的个子最大，可还没有别的小朋友认真，看那些小小的孩子精神抖擞地一圈一圈滑，看他懒洋洋地糊弄我，我很是生气，忍不住说他不如别人，昨天和他班一个小姑娘接触了一会，觉得那个女孩子真是懂事，这会又忍不住提起来，圆就烦了：“你怎么总拿我的缺点和别人的优点比，我发现家长都是这样，比来比去，就像我们张老师说的人加狗一样，人和狗不能相加，量词不一样，我的缺点和别人的优点也不能相比。。。。”别看他滑轮滑没有精神，捍卫起自己来可是斗志昂扬，我一会被他绕晕了还没想好词反驳他，老师那边哨声响了，他就跑了。

圆的身体一直不够强壮，属于豆芽菜型，最近饭量增加很快，估计是要抽条了。所以这阵子我一直都增加他的运动量，希望能健壮起来，至少在一对一的较量中不吃亏吧。他却是不怎么配合，完成任务也是敷衍了事。但是他有个优点就是可塑性很强，很容易接受变化如果挑起他的兴趣他就会很乐意配合，有时还很主动。所以我要好好想想这阵子怎么安排他的运动量。因为明年三年级学业就会更重一些，各种班也要参加了。只能趁这几个月把该学会的尽量学会。这学期圆的目标就是游泳和轮滑，折腾三年了，该有个进步了吧。

雨晨（爸爸）

老詹和小詹太有意思了~！

我爱尼尼

哈哈，真像！我儿子在学校，同学们叫他“老廖”！晨爸在单位有人叫他“老廖”，也有人叫他“小廖”。一般情况下，叫他“老廖”的，他总是慢半拍反应过来。问他为何？他说总觉得是在叫我爸爸！

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丫丫妈：我觉得圆现在还懵懵懂懂地没有抓紧时间的意识呢。今天又留堂了，和他一起留堂的是个小姑娘，我和她妈妈在教室外边等边聊天，那个妈妈也是很犯愁，毛病基本和圆一样，那孩子完全没有荣誉感和时间观念，考多考少不在乎，得多少葡萄无所谓（葡萄帖是奖励）。每天也是磨蹭到很晚都写不完作业，看来这种毛病不是他们特有的，是通病。慢慢来吧，急也急不得，就怕老师烦啊。
说点高兴的吧
老詹和小詹
圆姓詹，在家里我喜欢叫他俩老詹、小詹，结果闹笑话了，“小詹”我喊圆缘，圆爸冒出头：“干嘛”，我说我叫儿子呢，圆爸说：“哦，习惯了，有点条件反射”单位的人都叫他小詹，尽管圆爸已不惑之年，老单位嘛，没办法，20多岁开始叫的，改不过来了。“小詹”我大声喊圆，圆不理我，过一会跑过来，我问他为什么不答应？圆说：“我们同学叫我老詹”。呵呵，想起来了，从幼儿园起，他就比他们班同学大一岁多，结果大家都管他叫“老詹”，没想到这个称呼延续到了小学，上次在教室里我还听见有个小姑娘喊他“老詹”。

老詹小詹互不服气，在一起总掐架。我在洗衣服，老詹在盯小詹写作业，一会老詹就不耐烦了，小詹就急眼了：“你说的是不是中国话啊，怎么这么没水平？”
绝大多数情况下父子俩还是相处得很友好，教会有个活动，老詹要去参加，要在外面住两夜，小詹也想跟着，就跟我商量：“妈妈，我最近睡眠不好”
圆妈：“你睡得挺好的啊，早上打都打不起来”
圆：“我觉得我自己睡眠不好，总睡不着”
圆妈猜出他的想法，顾左右言它，圆看妈妈不搭茬，只好自己说了：“我要是换个地方就能睡好了”
圆妈还是不接茬。
圆：“爸爸是不是要出去啊，出去过夜，我想跟着”。终于说出来了。

月儿明

心疼圆缘,又深深觉得无奈!圆妈你还是别再吓唬圆了,虽然咱们改变不了大环境,也不能再给孩子加压呀,孩子挺不容易的了,我们在旁边看着都为他觉得累啊

piyuan

太磨蹭了
今天放学看到他们班的队伍出来了，却没有圆，抬头看见张老师向我招手，我心里咯噔一下子，莫非又被留堂了？过去一问果不其然，张老师说他早读时总是磨磨蹭蹭，完不成规定的练习，正说着语文梁老师过来了，梁老师又向我诉说了一番圆是如何地不知道抓紧时间以至于每次考试都完不成所有题目，得了2个零分了。我随两个老师去教室接他，看他正在那里补作业呢，小脸着急地都出汗了，我真是又心疼又气恼。张老师建议我平时一定要抓紧时间训练他，多报些班，让他养成紧张学习的习惯。我觉得张老师的意思是我们抓他不够紧，太放松了，其实我也想给他报些班，可是放学就写作业一直写到9点以后根本无暇去上各种班，周末也是把作业写完剩不了多少时间还想让他玩一会，不忍心给他加负了。梁老师说要是他这样的磨蹭状态不改的话三年级估计就困难了，他的知识点都没问题就是速度上不去，应付不了这么多的作业。和两个老师谈了一阵，我也下了保证，一定要在家里多抓紧，但是还存在一个问题在家里我盯着120道题他做了7分钟，可在学校没人盯他5分钟只能做61道题，位列全班倒数第4（今天的成绩）。张老师说她也不可能总盯着他一人，一旦没人盯就放松下来。怎么让他建立时间观念，我在帮我一把里也写过求助帖，目前在家可以盯，在学校呢？愁！
回来的路上和圆谈，吓唬他如果你还是这样，张老师他们都不想让你在这里上学了，圆说好啊，正好我可以转学了，我正不想在这上呢。看来孩子还是感觉到了压力。

[em12]

piyuan

谢谢黄花菜、康妈和冯版的鼓励，事实上如何和圆姥姥相处不仅是圆的课程也是我的课程。圆姥姥是个存在感很强的人，让黄花菜记忆犹新，呵呵。

圆缘萌芽了？
今天下午圆写作业时跑过来和我商量：“妈妈，我写完这些，能不能下去滑会轮滑，下面有两个小孩滑呢”。我同意了，他很高兴。圆爸过来悄悄告诉我其实他不是想去滑轮滑，而是和一个小姑娘约好一起玩，怕我不让他出去，昨天和丫丫一起去玩轮滑回来时我告诉他这阵子要好好练一练轮滑，所以他就把这个当借口了。我一听就过去问他怎么回事？圆很生气就责问爸爸：“爸爸，你干嘛要告诉妈妈，你说话不算数，说过要保密的”
妈妈：“你干嘛不直接跟我说呢？”
圆：“你不是不让我提婚姻吗”（前段时间他总提和我结婚的事情）
圆妈：“你找那个女孩玩和婚姻有什么关系？”（我晕！）
圆：“这不是约会吗？”
圆妈：“这是你和小姑娘约着玩，不是约会！再说你们才多大点”（我快晕倒了！）
圆：“她和我一样大，我问过”。
圆妈：“你这叫约着玩，和婚姻没有关系懂不懂”
圆：“怎么不是约会？约在特定时间一起行动就是约会我知道的”
圆妈迷糊了，莫非我儿子熟了？有点早吧？再问问：“你和王** （男生）约好一起玩算不算约会？”
圆：“当然算，不管男生女生都算”
圆妈心想那你干嘛还提婚姻？把我吓的一愣一愣的，莫非圆认为和女生在一起就和婚姻有关系？这个问题有点复杂，不想让他太早接触这些事情，算了还是别问了。
和圆爸一起陪他下楼，滑了一会轮滑，趁我和他爸说话的功夫圆就溜了，圆爸说肯定去“约会”了，就去健身器材处找过去了，圆告诉他爸约在那里。我就去商场买东西了。等我回来，爷俩已经到家了，我悄悄询问“约会”的情况，圆爸说那个小姑娘还真来了，他俩就在一起玩了一会，还有其它孩子，他们下周还要来玩。圆爸还说那个小姑娘看上去野野的，像个假小子，他不太喜欢。我说你还真把她当儿媳妇来相啊，呵呵。

binfeng2000

嘴巴这么甜,就不会哄哄姥姥?

zouwen

估计圆妈得多费好多心思，尽量把矛盾在发生前化解。不妨记录下每次都为什么事情，主要责任在谁，事后分析分析。

要关注到圆的心理，还得照顾姥姥的情绪。简直象婆媳关系，难。呵呵

黄花菜122

圆姥姥是挺厉害，见识过。
虽然这样，还是要修缮一下祖孙感情，圆圆大了，比以前懂事了，这次正是好机会：）

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圆缘和姥姥

圆缘从小跟着姥姥长大的，姥姥几乎包办了他的成长事宜，在他很小的时候我和圆爸都没怎么管过他，一直到发现他自闭，也是姥姥先带他去六院训练，回家训练，去以琳将近一年姥姥也是一直跟着。应该说姥姥和他的感情很深才对，事实上他非常不喜欢他姥姥，甚至可以说很讨厌。昨天放学接他，张老师拉着我说：“他很奇怪，我问他你姥姥快回来了，你是不是很高兴啊，他说我才不稀罕她。我和他谈了半天，他说他很烦姥姥，巴不得她一辈子都别来”。我说：“是啊，最近他正为这事烦恼呢”。
在路上我好好和他谈一谈让他明白姥姥多辛苦，他唯唯诺诺地也不知是否真听进去，一进门姥姥看见他很是亲热，他就拉着姥姥坐在沙发上说：“你来了我的好日子就算到头了，你到底什么时候走啊？”。他姥姥很伤心说不打算走，他很生气地去写作业了。
圆缘姥姥是个很暴躁的人，对圆缘也真是很疼他，但一旦圆不顺她心，她的脾气就很大，他们俩经常发生冲突。圆从最初的怕她到后来的讨厌她逗她，孩子渐渐长大了，那种简单粗暴的教育方式只会让他越来越反感。记得在以琳时我刚接手圆时他就像个小刺头，很逆反，方老师和其它老师都说圆姥姥对圆很严厉，我也是花了很长时间才慢慢化解他身上的戾气，慢慢跟我亲的，也是从那时开始我下定决心再也不让他姥姥插手圆的教育了。但是总是力不从心，因为工作关系我经常出差，一去最少半个月，出差最多时一个季度在外面呆了82天，他爸爸也是很忙，所以很多时候还是圆和他姥姥在家里，他俩就是一天到晚争议不断。姥姥06年回老家过年回来以后，圆就开始撵她：“这是我们家，你干嘛又来了”一有争议就说：“你走吧，离开我们家，我不喜欢你”。我说过他很多次，都不管用，最后只有高压严厉地禁止他这么说。平时没冲突时也有说有笑的，一旦有冲突他就觉得姥姥是外人，怎么说也没有用。我说姥姥是一家人，是妈妈的妈妈，他就振振有词：“一家人就是爸爸妈妈和孩子，你现在最重要的是我妈妈，不是她的孩子”。
最近老家拆迁，圆姥姥需要在我家住一阵子，我也和她谈过，对圆这种孩子应该讲道理引导，再也不能象过去那样，另外我也尽量不让她插手圆缘的学习问题，只让她照顾孩子的生活，减少矛盾的发生。

piyuan

放上一篇丫丫妈写的日记，第三人的眼光看圆更客观些：

丫丫和圆缘

05年我们跟圆缘见过面，在植物园。后来圆妈在以琳网上就少露面了，直到最近，她又出来冒泡泡，看到她笔下的圆缘妙语如珠，“油嘴滑舌”，真的好想见见这小子。圆妈特别好，我一发短信就得到了积极响应，于是，今天，我们一起约在小月河公园。

第一眼看到圆缘，感觉他完全是一个普普通通的二年级小学生，但是，呵呵，开个玩笑，没有但是，他就是个爱玩的小男孩，爱玩泥巴，手里总爱拿着一块泥，最后去吃饭时还拿着他新做的宝贝---一个比乒乓球小的泥丸。看到他，让我想起自己小时候，也喜欢玩泥巴，那会儿的孩子都喜欢玩，厉害的可以自己捏出小手枪里，我不行，只能捏些简单的形状。

一开始两人也没交集，圆缘可能有点害羞吧，一个人走在前面，爬到假山上。我鼓动丫丫跟着他，结果丫丫也爬上假山，不过，后来被保安叔叔给“请”下来了，呵呵

慢慢地，两人有点熟悉了，有点对话了，后来，两人倚偎在一起看《喜羊羊与灰太狼》，那么和谐，让我和圆妈忍不住“喳喳喳”拍了若干纪念照。圆妈说：从没见两个自闭的孩子这样好的。

开始是丫丫在看，后来圆缘感兴趣了，也凑过来看，慢慢就把书拿过去了，丫丫一开始凑在旁边，然后提出异议：“你的手会把我的书弄脏的！”圆缘的手搓着泥巴，是两只小黑手。圆缘说：“可是如果我洗了手就不能玩泥巴了，那你来翻书吧”，这是个合理的方案，两人都接受，于是一起看起来。丫丫也能照顾圆缘，慢慢翻，虽然这本书她熟得倒背如流了。两个人还边看边嘀咕什么情节，挺投入的

圆缘高超的语言技巧让我羡慕，比如在吃饭时，两小孩子都没好好吃，就一边玩去了，过了会儿，又挤在一起看书，然后丫丫投诉：“妈妈，圆缘把我的书弄坏了”，原来是缝书的线断了，估计是两人扯来扯去就松了，我不管，让她俩自行解决。
丫丫：“你把我的书弄坏了怎么办呀？”
圆缘：“不是我弄坏的，是它自己坏的”
丫丫：“难道你说是我弄坏的吗？！”
圆缘：“我是说它自己坏的，就象我的泥巴干了，它就有缝了”呵呵，这个辩解真是精彩到位！

丫丫最近特别明显的故事情结表现突出，让我烦恼。可爱的圆妈给我建议了把扮演角色当作强化物，限定次数来解决这个问题。她一提我就想起曾经在以琳上看到过这个方法，自己却没活学活用，这回幸亏有她提醒，等下周做行为规范表时就用上。

现在圆缘上的是重点小学，学业也比较多，课余时间就很宝贵了。希望以后能多有这样的机会让两个小朋友一起玩。

后记:回来后,丫丫还提起“下次我还要跟圈圈一起看书”，我好笑：“老兄，人家叫圆缘，不叫圈圈！”圆圆圈圈，她的记忆真有意思

piyuan

清明节和丫丫约在小月河公园玩，玩得很开心。记得05年夏天和桐桐、丫丫在植物园一会，那时丫丫是个很小巧很倔强的小姑娘。将近三年未见，俨然是“有女初长成”感觉了，长高了不少，很有主见的样子。她和圆缘的程度差不多，两人渐渐熟悉后能很自然地交流互动，一起看书还讨论情节，很不错。最好玩的是丫丫喜欢扮家家，圆则对此毫无兴趣，丫丫找他商量角色未果，便自作主张给他安了个“爸爸”的角色，她自己则是妈妈。有事招呼他时就喊“爸爸、爸爸”很是进入角色，过一会又喊圆缘是“懒羊羊”了，敢情是又重新给他分配了新的角色，呵呵，特别可爱的小姑娘。

今天120道题圆用了7分钟，比前一段时间进步多了，自从家长会以后我每天都盯着他写两篇口算，速度很快就上去了，不过距老师要求还差些，还是要再提高。应用题他有些畏难情绪，总想依赖大人讲题，要是硬逼着他自己做绝大多数也能做出来。现在就是写作业拖拉的问题没有根本解决，看来还是要限定时间，附带奖惩制度。

刚才我们楼的那个圆同学和圆聊天，他俩一问一答很有趣，这个孩子很有礼貌每次见了我都打招呼，很周到，刚才兴高采烈地告诉我“阿姨，我已经发现了学习英语的乐趣，我现在特喜欢学习英语”，咳，看着他妈妈，我好羡慕啊！我家圆只会说：“这个世界要是所有的东西都不要钱就好了”我问为什么？他说：“要是都不要钱，我就可以不用考大学找工作了，我现在也不用学习了。”瞧瞧！我晕！

雨晨（爸爸）

我儿子什么时候也能和我逗逗贫，那应该是件快事啊~！
羡慕ing......

piyuan

心音，你好！我觉得生活中我不是个小气的人，平时自己受点委屈也没什么，可一看到孩子受委屈我就特别激动，特别压不住。昨晚上我都没睡好，一直想着这件事。今天中午看着时间度日如年，心里想着孩子在学校现在怎么样了，急得火烧火燎的，圆也不可能每天中午接回来，不现实。咳！我觉得象我们这种孩子只能让他先从身体上变得强大。这是最现实的，我们和老师的关系还是不错的，但不可能围住每个家长和孩子。
放学时，我赶到学校，想着看机会是现在跟老师说还是等到下周一，结果张老师一见我就把几个孩子托付给我，急匆匆地开会去了，也没机会说。圆说今天那个孩子又要打他，圆一说我妈要来找张老师了，那孩子就说了句“你以为你妈来了我就放过你了？”然后就走了。善良的圆还说妈妈你不要对他太凶了，他实际上没打到我。看来星期一我还是要和张老师好好谈一谈了。正想这事，来了一个女孩的家长来接孩子，一眼看见一个男孩就过来拉住他，说他欺负那个女孩了，那个男孩怯怯地保证以后不敢了。看来这种事情还真是常见。其实那天把圆的红领巾扔在厕所里的孩子也在，她妈妈也来接孩子，我想了想也没和她提那件事，只要不再发生就算了。我打算以后要圆学跆拳道，至少单挑不怕了。

说点开心的，圆慢慢也开始注意女人漂不漂亮了。
春天来了，我家阳台上的朱顶红也开花了，很漂亮。
圆说：“妈妈，我觉得这花象女人”
我说：“是吗（我儿子莫非开窍了，还是想夸夸妈妈？），怎么象啊？”（启发启发吧）
圆说：“可不是说象你啊”
圆妈气恼中：“哪象谁？”
圆：“象导游”。（夏天带孩子去旅游，漂亮的导游估计给我儿子留下了深刻的印象）。

姥姥要来了，圆很不高兴，姥姥带他很严厉，圆不喜欢她。回家路上跟我商量：
圆：“妈妈，以后姥姥来了也别让她接我”。
我：“为什么，是不是姥姥不象妈妈总给你买零食？”
圆被揭穿了，想了想辩解道：“其实也不是，主要是姥姥长的不好看，象倒挂的五边形”
（圆姥姥很胖）。
我：“妈妈也长得不漂亮啊”。
圆看了看我：“你还可以，年轻啊，凑合”。
我呸，臭儿子！。

心音

圆缘妈，你说的这些我很有同感。到现在，我没有勇气让孩子中午在学校午休，总是接孩子回来。我知道这是一个锻炼的机会，但我总感觉让我们的孩子时刻跟那些孩子在一起，有些残忍。我家孩子也在2年级，每次孩子回来学有些孩子欺负他的事情，我都恨得-----我跟他爸爸演孩子跟同学，演完让他演习，让孩子学会还击，还要狠点还击，保护自己。

piyuan

马上又到圆缘在学校午休的时间了，我的心开始提了起来，自从昨天他跟我说有个男孩总把他从楼梯上往下推，总是踢他的肚子，踢他的小鸡鸡，还把洗碗水泼在他头上，我就把心提了起来，当时我听完以后气得脑袋直懵，手脚冰凉恨不得马上把这个孩子抓过来一刀阉了他，无数个念头滚滚而来，在我脑子里跑来跑去，我赶紧祷告求主安静我的心，才能好好想该怎么做。以前在机构的时候碰到过这种事情，我跟孩子、家长、老师、保姆说都没用，最后愈演愈烈，有次抓得圆捂住眼睛半天都睁不开眼，我急了，抓住那孩子一阵狂吼，吓得那孩子以后见了圆缘可友好了。
这次只能先通过老师了，张老师是个不错的人，如果老师不管用，就去找家长，家长要是还不管用呢？跟主求，希望我脑子里滚滚而来的念头没有实现的可能。

piyuan

谢谢何子，看你的帖心情真是舒畅，娓娓道来真像春天的细雨，浇灭我心头总是时不时冒出的小火苗，喜欢你，何子。你可能没我大，我真想叫你一声姐姐。我这个帖还是要帖到你那里去的，你又该说我事半功倍了，呵呵，如果能让越越知道什么叫事半功倍的典型示例，我岂不是功德一件？哈哈。

何子

有这样给自己灌水的吗？这才叫事半功倍，今天我要给越越看看。

这二天有点忙，也有点累。阳阳妈妈的电话，使我也有些伤感，心里有些不好受， 不太想写贴子。

我想如果有可能，我要把越越放到你家去，丰富一下他的生活，没准回来就换了一张嘴。

圆要懂得人的远近亲疏，还得假以时日。现在话过份了，的确要纠正他，帮他分清场合。我在想最好有一次机会他能得到教训，要不要找个朋友演个戏之类的。但还要允许他再次出错，再次气你，自闭症就那么好对付呀。

我想你很累，我也很累。如果在一个城市，的确是好，起码累了，可以一起逛街去。

越越有一同学，三年级还把班主任骂得哭，他什么话都说，他还是个正常孩子呢，就是特别把不住嘴，班主任愣是被他骂走的。现在变成文质彬彬的少年人了。这个例子是否可以略宽你的心。

孩子的认知会进步的，他真的懂事了，他就知道怎么去克服自己的不足了。

已经等到圆开花了，再耐心等到圆结果的那天，好不好？

piyuan

把在何子帖里的粘过来一份。

何子，我又来了，真希望我们生活在同一座城市，那样不管多远我都要时不时带孩子叨扰的。越越被你教育的多好啊，有爱心有礼貌还很有自己的思想，真是羡慕。
你看我家孩子嘴巴很溜，那是他想说的时候，事实上经常是他一和别人说话，我就很紧张，唯恐他出言不逊，让人很尴尬，曾经在我家电梯上他就大声说一个同楼的孕妇：“你看她这么矮还挺个大肚子，难看死了”把我弄的一个劲跟人道歉。
不敢带他出去做客，无论事先说的多好，保证得多好，总是状况百出，所以除非特别熟的人，我一般不带他出去做客，昨天在楼上的一个同学家吃饭，那家阿姨和他聊几句，一会他就话不投机站起来：“你怎么这么笨啊，我不跟你说了”。幸亏那家阿姨知道他的情况，晚上回来，我训了他，他还振振有词：“她就是很笨吗，连那个都不懂，我忍不住就说她了，就像你总是忍不住揍我一样，你理解吧”。气我！
社交这方面情景教学也试过，看电视也分析过，也和他约法N章，但总是收效甚微。

社交瓶颈是圆缘目前面临的最大问题，也是高功能自闭症最本质的问题，跨越这一切，应该是终身的难题，应该说改善这一切，是圆缘终身要修的课程。