圆缘的成长日记

piyuan

近期圆缘小结

问题：注意力不能长时间集中，经常走神，在作文课上被老师批评，我也被老师叫去训了两句，结果他竟然还觉得自己的表现值得表扬，晕！

他说自己上课很认真，习惯“报喜不报忧”，我看到的是他上课经常走神，奇怪的是成绩很好，一直名列前茅。


逃避困难，碰到难题畏难情绪比较重，依赖心理强。有趣的是作业不爱动脑筋，可有时想点别的自己感兴趣事情却想得很深入。

作文是圆缘的难点，想象力匮乏，写作文象挤牙膏，我只是陪他完成任务，淡化处理。作文的提高是基于综合能力的提高和真正有所思有所想，目前他只能一步步打好基础。

他现在各科成绩都不错，但已经表现出他对简单的物理化学型的趣味试验非常感兴趣，像科学课、综合实践课和牛顿课。感觉日常中他的问题也是偏理工科些，喜欢看哥白尼科学版、自然的奥秘等等。

语录

周末在四中培校上课，我说只要你今天表现好妈妈就奖励，下午来接时他很高兴，说自己朗文得了GOOD，语文被老师点名表扬，奥数成绩加了10分。然后奖励的贴画被一个同学看到了，很眼红想要，他说：“不能给你，我还要拿这个给我妈看呢，你拿走了我没法给我妈交差了”。

吃饭时想听音乐，被姥姥拒绝，他说：“姥姥，音乐可以让人舒畅，你一听音乐心脏就好了，你不相信可以试一试，试试吧。。。”。这小子现在为了达到目的巧舌如簧。

班里更换干部，他想当体委，回来问我：“妈妈，要是你你该怎么做，你想当吗？”
我说：“要是我，我就尽力争取”
他说：“要是没争取上呢？也许班里没有一个人投我的票”。
我说：“不争取怎么知道，输了也没什么，至少你试过了”
他说：“其实就是选上了，老师也经常换人的，算了，要是被换下来呢，我不参加了”
过一会。。。
他又嘀咕上了：“要是选上了，就是两道杠，跟李尧一样，比王家宁还多一个杠”
吃饭时还念叨：“其实体委要求的那三项我都能做到。。。”
我不搭理他，让他自己琢磨。

吃巧克力时我说：“嗯，还是德芙最好吃，你也喜欢这个吧”
他说：“当然，不过咱们觉得好吃不代表所有的人都喜欢吃，口味不一样的，比如说苍蝇就喜欢在屎堆上飞来飞去”
我呸！

他说：“妈妈，你知道我最喜欢什么鸟吗？我最喜欢乌鸦”
我很奇怪：“你怎么喜欢乌鸦，别人都是很讨厌它的”
他说：“我觉得它眼睛黑得发亮啊，身上也是黑的，我就不喜欢猫的眼睛，看着害怕，我还喜欢鸽子，身上全是白的，很干净”
我说：“那你为什么喜欢亮晶晶的珠子，我每次穿衣服你都说花的好看。”
他大笑：“妈妈你和鸟能一样吗？！”


今天感想略记：         
父母无条件地接受孩子－孩子才能接受自己（自我接受度、自我评价）－自信心的家庭基础

在家庭中重视夸奖努力的过程，才能引起孩子对过程的重视而不是盯在结果上。

父母应抓“对”不抓“错 ”，避免自上而下的评论，当玩伴和同情者

关注自我感受的基础上再关注别人的感受。

piyuan

回花儿：

圆缘没有在家里做过感统训练，只是偶尔游泳、滑轮滑。

奥数的难度不太好说，端看个人的接受程度了，圆缘觉得还行，作业也问题不大。

piyuan

今日感想：  
   
   克服大人的思维定势，遇见一件事先静下心来去了解他是怎么看待这件事的：想法、做法，而不是依据我们的本能去否定他，引导他

    蹲下来和他平等对话，弄清楚这件事应该属于谁的问题，父母的还是你的？

    理性地讨论交换看法，最终用哪个方案，需要我们克服自己的本能，让孩子自己去做也许碰壁也许成功，这个过程中我们是个倾听者，是个共情者，而不是领导。

    面对圆缘的缺乏权威意识应该怎么做：

    首先要弄清楚他为什么这样做，听他倾诉

    然后启发他换位思考：你这么做老师会感觉怎么样

    注意：生活中在家庭中要创造一个可以妥协的氛围，这样的熏陶下他就比较容易接受妥协：可以容许别人的意见和你不一样。

    学会理解别人的做法是个持久的工程，需要综合能力的提高，但是首先要解决的是不认同，至少要做到不对立。这是圆缘亟待解决的问题。

    圆缘的话我就很有感触：

    周末在家找东西玩，翻爸爸的抽屉，我说别动爸爸的东西，你又看不懂。圆说：“你怎么知道我看不懂？你知道我在看什么吗？你有你的看法，我有我的看法，我用我的看法看这个东西当然能看懂”。

    哼哼，子非鱼，安知鱼之乐乎？

piyuan

晚上躺在床上，娘俩唠唠叨叨，谈天说地：

谈梦

圆很困惑：

为什么我都是不知不觉睡着的？做梦的时间感觉并不长，为什么会有一夜呢？

我在梦里想怎么动都行，手脚都可以动，就像机器人，大脑可以指挥，真奇怪。

我有一天睡觉前想着要是做梦了，我一定要看看梦里我都穿什么衣服，结果晚上果然做梦了，我还记得要看看穿的衣服，是红上衣和蓝裤子，可有一次我只穿了个裤衩，奇怪的是这些衣服都不是我的衣服啊。

有一次我梦见我自己在饭馆里，你们都不在，我还想你们去哪儿啦？

为什么我连做梦都要梦见那个我最不喜欢的李尧呢，她可是我连课间休息都要诅咒的人呢。真烦人，还有一次，梦见了宫喜龙。


相对论

每周五牛顿班后会去同学家小玩一会，圆缘周五从同学家回来：

圆缘：“妈，王家宁说如果你是他妈，他会高兴得自杀的（现在孩子都用什么形容词！）”
妈妈：“为什么啊？”
圆缘：“因为我告诉他你让我看电脑的时间了，他妈可没给他这么长时间”
妈妈（很自得）：“这下你知道我的好处了吧，真是身在福中不知福”
圆缘：“我才不是什么福，只是他妈妈太恶了，并不能说是你有多好，你总是骂人，太严厉了。。。”
我气结。

piyuan

姚远妈妈：可能要让你失望了，我孩子在这方面没有什么经验，我没有刻意去找上动手类的课外班，这个牛顿班是他们学校自己组织的，他很喜欢上，所以从一年级开始就一直上。

至于我们这样的孩子学什么合适，实话说我没有细想过，圆缘的课外班是很少的，一是他作业多，不想再增加他的负担，二是希望他能有更多的时间去玩，和别的孩子打成一片，这是我最希望看到的。

piyuan

蜗牛


    有一天,我在土里捡到了一只蜗牛,我拿起他,把它放进小瓶子里,它很漂亮,我很喜欢它。

    它全身是橙灰色的，壳的形状像陀螺片。爬的速度很慢。

    壳是圆形的，很硬很硬。小小的眼睛贴在长长的触角上，望来望去，像小型的潜水望远镜。身体又短又胖，像小小的橡皮泥。

    我的蜗牛爬起来很慢很慢，有一天我发现它饿了，就把白菜叶放到离它一分米的地方，它就以每秒两毫米的速度前进，过了50秒，当它快吃到白菜叶的时候我逗它又找来一个长一米的木棒，我把它竖起来，将菜叶放在木棒上，它为了吃到食物只好继续往上爬。一扭一扭看起来很笨的样子。

    过了六七分钟，当它快爬到头的时候，我就拿来一根长2米的线，接在木棒的头上，把菜叶放在线的另一端，不过这次我可不再横竖的摆法，我要摆一座座“小山 ”，它并没放弃，仍然继续爬，这次它爬的时间就慢了，爬的时间足足有16分40秒。当它吃完第一口就“咳”了一声，好像在说：“终于吃到食物了”。



    这是圆缘的一篇作文，老师布置的原本是描述一个喜欢的小动物，观察它的习性，结果圆写成了这种：先想象一下蜗牛的运动速度，然后在几种状态下的运动时间，哼哼，一篇说明文。

    典型的AS思维。

    老师居然给了个优，说他观察细致，其实他根本就没有捡到蜗牛，只是以前见过，运动状况全是想象，并且他关心的是速度、时间之类的东西。

    他只对理工科的东西感兴趣。
   
    象他爸爸，给他讲个笑话，他不仅不笑，还说这个笑话是如何的不合理，给你说明论证，咳，理工科儿童啊。

piyuan

圆缘语录：


说曹操   曹操到

“妈，我现在是说曹操，曹操到。早上考语文，我觉得能得优A，果然就得了优A。怎么样？”  一脸得意，就差后面长尾巴啦。

爱迪生

晚上不好好写作业，我拿科学家的故事来鼓励他（比较老套哦）。

妈妈：“你看人家爱迪生多伟大啊，从小就爱学习，长大发明了电，我们才有电灯，要是没有电灯。。。”
圆缘不耐烦地：“妈，你又来了，要是没有他也会有别人发明电的，我们一样能有电灯，这都什么时候了”
妈妈悻悻然，这小子。


乞讨人

周六下课，我们俩转到后海，看到一个乞讨人躺在地上，激发了圆缘的同情心：

“妈，他不可能生下来就被人扔了吧，要不谁也不可能这么好给他养这么大呀，从小到大，要好多衣服和被子呢，还有吃的，妈，你猜他讨的钱先干嘛，我猜肯定是先治病，不对，治病需要很多钱，还是先买吃的，饿着多难受啊，他的脚是什么时候变成这样的？还能治好吗？。。。”

  一直叨叨。。

名称不重要
圆缘：“妈，你说宫喜龙多笨，他竟然说想把字典里的阔钩这俩字抠掉”
妈妈：“为什么啊”
圆缘：“他说没有这俩字，写字课老师就不会让我们阔钩了，我就说没有这俩字老师还是会让我们干这个的，只不过起个别的名字罢了，他还不信”


欠缺

晚上姥姥教育他：“你要是吃饭也好好的，学习也不用大人管，早上也不用拽着起床，多好啊”
圆缘：“那样我就太完美了，太累，人就应该欠缺点才好”

父子俩

晚上我看博客留言

妈妈：“看来我的博客还是有人看的，还有人给我留言呢”，有点小小的自得。
圆缘：“当然，要不是我你能当圣骑士吗（他以为是在以琳论坛，一直梦想替代方静当总版主，这个官迷）”   ——洋洋得意状
圆爸：“就是啊，你那个博客就是圆缘的东西我看着好看，别的那是什么啊，看不大明白”  ——一脸迷糊状

看着这爷俩，我觉得自己好晕啊！

piyuan

期中考试

圆缘的期中考试成绩：语文：93.5、数学：95，英语没有期中考。

作文：


                               我的小屋

      我住在****小区，我家是两室两厅，爸爸妈妈住一室，我自己也有一间小屋。

      我的小屋又干净又整洁。一进门，前上方是床，床单是格子型的很漂亮，被子又大又厚条纹型的，我很喜欢。枕头大大粗粗，睡的时候我很快地就睡着了。

      前下方是我的电脑桌也是写字台，没事的时候我会启动电脑打会儿游戏。我也把很多书放在电脑旁的书架上，放完还有空我就放一些课外书。左边是绘画墙，有时我遇到些好玩的事就把它们编成连环画，画在墙上。右边是我的玩具柜，我把我的小屋想像成学校，我是老师，柜子里的玩具就是我的学生。

      我很喜欢我的小屋，因为有了它我就可以玩耍，可以幻想。


注：这是圆缘想象中的小屋，一部分参考同学小屋的摆设，他对自己的小屋摆设很不满意，因此拒绝描写自己的小屋。

    进入三年级，明显感到作文水平的提高：不再需要我们的提示，一字一句都是自己所想，写得好坏与否，我从来不去干涉指正。

piyuan

谢谢雨晨爸爸的鼓励，呵呵，三年级了，作文明显变多。。

piyuan

呵呵，我没有去，圆缘要期末考试，走不开，谢谢姚远妈。

piyuan

好久没来了，贴两篇吧，懒啊：

谈恋爱


    晚上睡觉前，我们娘俩聊天，他突然兴奋起来，要告诉我一件很有意思的事：

    圆缘：“我上音乐课都是坐在最边上，我今天编了一个歌，你听不听？”

    妈妈：“好啊，什么歌啊，唱来听听”

    圆缘：“我看王嘉宁和苏文苑做这个表情，好像在亲嘴，我就唱：死了都要爱，王嘉宁和苏文苑谈恋爱，宇宙毁灭，他俩还爱实在是不应该。。。。？”

    我大笑：“你唱给他们听了？”

    圆缘：“没有，我自己唱的，不能给他们听见，要不他们也该嘲笑我和孙诗玉了”

    我很好奇啊：“你喜欢孙诗玉？我也挺喜欢她的，很文静的小姑娘”

    圆有点不好意思：“一点点喜欢啦，她总拉着我也做这个表情”

    我晕！

    圆缘还意犹未尽：“妈妈，你看这段，死了都要爱，他们难分难解。。。难分难解合适吗？”

    我说：“嗯，形容他俩亲热应该用难分难舍”

    圆爸：“你都教孩子什么东西啊，音乐课你没听课净干这个？”

    圆缘：“我们老师今天光讲纪律了，我不爱听”。


情书


    自从圆跟我唱自编的“死了都要爱”，我就一直处于吃惊态，没想到晚上回家他又给我来个更震撼的：

    圆：“妈妈，我跟你说件事，你一定要保证保密啊，要不然言楚凡会打死我的”。

    我大吃一惊：“什么事啊？！”

    圆：“就是今天他把我叫到男厕所里，告诉我他给我们班的一个女生写情书了，让我帮他保守秘密，要不然他就打死我”。

    我有点晕：“情书！！！写给谁的？”

    圆：“我也不知道，我问了他几次，没有问出来，你千万不要告诉别人”。

    我：“那你也告诉他啊，万一有人知道了也不一定是你说的，比如说别人看见他给那个女生情书了，说出去了，怎么能怪你啊”

    圆煞有介事：“不会的，这种事情他肯定要找个僻静点的地方给人家，怎么可能让别人看到？”

    我简直是震撼到无语：“你不会也给别人写情书吧？”

    圆很坚决地摇头：“我不会的，我还没有喜欢到想要结婚的地步，我不会写的”。

    我好奇：“为什么啊？”

    圆：“结婚就要生孩子，养孩子很麻烦的，太累”。

    我倒！

    圆爸回来，我告诉了他，他大笑：“这些孩子，上次开家长会老师说他们的作文都写不好，还写情书？”

    过一会，心里很不平衡地说：“臭小子，我都大四了还不知道怎么写情书呢，他们现在就整这个？！”

    圆姥姥在旁边不紧不慢地来一句：“看来圆缘现在已经到了谈婚论嫁的时间了”。