急急急！！！一周岁两星期，他要转他能抓到手的一切东西，越来越严重，我该怎么办！？

iamroger

宝宝11个半月之前我们没有意识到他专注地转塑料圈、玩玩具车轮有什么问题。直到我们网上搜索的的时候竟然链接到自闭症，我们才如梦初醒，当时我们就不在让他接触这些东西了。


转别的东西我们也会阻止，宝宝似乎也慢慢的那么强烈的欲望要转东西。


但是这几天突然对转东西越来越痴迷了（非常严重），发展到电线、香蕉、书、认图卡等等一切到他手上的东西他都要转。

各位老师、家长，我们该怎么办呀？？？

fresun

没事，爱璇转的东西不是核心问题。  要观察孩子会不会关注人，对人的依恋。

方静

特别迷恋会转的东西，发展到什么东西到手上他都要去转，这样的孩子真是不少。
表面看上去不是很严重的问题，正如楼上所说的核心的问题是不关注人，书面地说社会性不好才是核心问题。
其实呢，社会性不够好背后的原因是什么呢？或者说要社会型好需要具备什么样的能力呢？

我想知道，除了什么东西拿到手上都想转起来以外，还有什么问题呢？
和同龄孩子比，他的认知、表达、玩玩具的能力、对新事物的关注度等都在正常范围么？
如果其他都正常，也许课可以看做是他有表演杂技的天赋。如果其他也落后了，那么贴主不可不重视。

iamroger

感谢fresun 、感谢方静老师！！！

我家宝宝情况大概是这样：

不会用手指人、指东西，问他爸爸、妈妈他也不知道，问他东西在哪儿他也不知道。也不太会顺着大人的手指去看远处的东西。

大人教他手势、动作、说话、看图等等这些的时候，他似乎都不愿意学。

他想要的东西，不会看着你的眼睛告诉你他想要，而是自己拼命要去拿，或者有时候会去抓你的手。哪怕是大人手里喂他吃饭的饭碗。

不会说话，嘴里会无意识的发：mamama、baba、en（鼻音）、pu、nana等声音，有时候会说连续说。

10个多月才开始爬，一直是匍匐前进，最近一周才会手膝爬

11个月多才会扶着栏杆站立，现在能扶着栏杆自己站起，扶着栏杆走来走去，喜欢扶着栏杆蹦啊蹦的。不能独自站立。

不太会模仿，再见、豆豆飞都不会，唯一会的是他拍手、眨一只眼、撅嘴学小猪这几个动作（大人叫他做的话，大部分时候会做的）。

1岁以前对大人不依恋，大人走的离开房间的时候不会不安。最近一周对大人的离开略有不安，会一直往门外看。

1岁以前基本不认生，现在比较怕生，会一直盯着生人看，如果生人要把他他会趴在外婆或者妈妈身上，有时还会哭。
他趴在大人身上，一会他又会转头看那人，如果对方还有意思要抱他，他又会趴在大人身上，来来回回几次。

和父母玩得很开疯很开心，比如他趴在那里，他妈妈说：“妈妈来追你了！”他会很快地往前爬，一边笑，如果你不追他，他还会回头看着你，你一追他又赶紧爬。喜欢玩躲猫猫，比如他妈妈躲起来，我抱着他，他会到处看，到处找，发现的时候会笑的很开心。有时候我躲在围栏旁边喊他，他会扶着围栏走过来就拍我一下，然后很开心的样子，我再躲到另一边，他又会走过来拍我一下，来回可以玩很多次。

眼神追随很好，在家里人走来走去他会跟着看，外出的时候对有些人也会一直盯着看，很灵活。当然在路上的时候他跟多的是看车轮。

叫名字大多数时候会看你，有时候你不看着他叫他，他会“嗯”一声（不是每次）。但精神不好或者专注于某件事或东西的时候会不理人。

还有，有时候我对他说话比较凶然后很严肃的看着他的时候，他也会一直看着我的眼睛，有点害怕的样子。

偶尔看我不逗他的时候，也会主动对着我笑并且一直眨眼，似乎在引我，但次数不多。

请方老师和其他老师、家长多多指点！！！

方静

楼主，我明天把你的这个帖子转到ABA栏目去。
现在有点晚，我明天再回复你好么？

iamroger

好！！谢谢您！！

jinglenn

一周岁的孩子，能教的东西还不多，主要是你跟孩子多玩。玩的时候随着孩子的兴趣来，多模仿孩子，在互动的过程里，让孩子自然地模仿你。孩子渐渐在发音了，你要模仿孩子的发音，穿插在孩子发音的中间，就像孩子在模仿你一样。玩玩具的时候，先依照孩子的方式玩，当孩子的兴趣提起来的时候，你再慢慢穿插一点点新的玩的方式。对于一岁的孩子来讲，新的玩的方式也必须只是一个动作的，非常简单的。如果孩子不敢兴趣，你可以试着辅助一下两下，但不要过多。你辅助得过多，玩就变成了任务，反倒会让孩子害怕跟你玩的。

iamroger

感谢jinglenn，以前我们都是希望宝宝模仿我们，结果越教他越不乐意，看来真应该象您说的，我们模仿他，然后穿插新东西。

今天通过名医在线和邹小兵电话沟通了，他说符合ZB的初期症状！由于时间关系他还没有谈到我们该如何应对宝宝转东西的问题，只是让我们减少宝宝独处的时间。

现在的问题是，宝宝要转一切他手上的东西，如果我们不阻止，他会象着魔一样的转不停，可是阻止他的办法就是把东西拿走，我们总不能让宝宝手上永远不拿东西吧？

真的不知道该怎么办啊！！

jinglenn

喜欢转，不需要特别阻止，转出花样来也可以，然后转一会儿，玩一下其它的花样。自我刺激类的行为，靠阻止只会使需求越来越强烈。有些小孩子会在发育完成后自然超越这个阶段，有些会一直持续下去，这和自闭症的程度有一定的关系。对于自我刺激类的行为，我们要找到合适的方式来满足，你可以找适合转的玩具给孩子玩转，对于不适合转的玩具，教孩子应该怎么样正确地玩。孩子还小，不要太紧张，目前的研究显示，早期干预对自闭症是有很好的干预效果的。

iamroger

感谢jinglenn，我们会按照您说的试一试，可能将来还有很多事情需要请教您，真心感谢！

小牛仔妈妈

除了眼神外，lz小孩的表现跟我家牛仔小时候很像，也是非常喜欢转东西，能转一切到他手的任何东西，也是非常喜欢玩躲猫猫，虽然我很早就知道牛仔有问题，但因为他六个月后都是放在老家爷爷奶奶带，偶尔回去看他，发现他很喜欢转东西后来发展到什么东西但他们手上都能转，当时有跟他爷爷奶奶说过多引导他玩其他东西，他爷爷奶奶说转东西有什么不好呢，刚开始还教他怎么转球和转玩具车的轮子，说他玩这些东西很专注很乖，可以转一两个小时呢，然后他们老人可以去煮菜做饭看报看电视不用理她，没人给他任何干预，直到一岁八个月才带到自己身边，现在都后悔干预太晚了。

iamroger

小牛仔妈妈，真佩服你！看了你的帖子，记录的好详细啊，刚刚到家还没来得及仔细看，不过感觉好像小牛仔的情况是越来越好了！

很想知道你们当时是怎么干预他玩转的东西呢？

小蜗牛的妈妈

不算晚，现在抓紧干预，不管孩子是不是自闭，多教教多陪陪他都是好的

ABA工作组6

我也接触过喜欢旋转的孩子，就像朱朱老师说的，严厉的制止或者藏起来，他的需要还在。我以前利用她的旋转做强化用在教学中，可以参考一下。比方：
1、        去拿彩笔  转一下然后放下。（让孩子能认识一些实物）
2、        去把喝水用的那个物品给我   转一下放下（认识物品的功用）
3、        爸爸转完了妈妈转，妈妈转完了宝宝转（学习关注别人 并轮流等候）
4、        三到四个人一起，转转停。（学习参照别人）
5、        一起排队转圈圈，小圈圈和大圈圈。（大和小  跟随能力）
做了一些和旋转有关的游戏后，孩子认知能力和游戏能力提高后，孩子的兴趣广泛起来，旋转就少了。

莹莹玉

下面引用由ABA工作组6发表的内容：

我也接触过喜欢旋转的孩子，就像朱朱老师说的，严厉的制止或者藏起来，他的需要还在。我以前利用她的旋转做强化用在教学中，可以参考一下。比方：
1、        去拿彩笔  转一下然后放下。（让孩子能认识一些实物）
...

真是妙招啊，有时候真是训练无处不在，timing是关键。

ABA工作组1

审视问题行为，从中找契机，让问题行为成为一个有意义的行为，并且是包含了沟通在里面的互动行为。

iamroger

感谢各位的关心和建议！
我再说说我家宝宝的情况，在一个月前（宝宝11个半月）我们把他所有转的圈圈、小汽车之类的收起来并且开始刻意的教他一些东西之后，我认为他还是有一些进步的，比如手膝爬、食指点开关、拍手之类的。虽然比同龄的孩子差不少，但两周内进步还是不错的，而且没有因为失去了这些玩具而有很明显的精神不振
当时我的感觉他之前就像是被旋转的东西催眠了，导致他进入了一种不正常的忘我的状态，甚至幻想让他不接触这些东西慢慢就会好起来。

但是现在，就象我之前写的，他转的不仅仅是圈圈和车轮了，而是任何东西。并且最重要的是，我感觉他的状态没有以前好了，甚至叫名字的反应、眼神、情绪（爱哭）都不如之前。最近这一周多的时间不仅没学会什么新的动作或声音，甚至叫他拍手、学小猪这些东西他响应的次数也少了！

电话里邹教授说让我们减少他独处的时间，其实现在这小家伙只要睁着眼睛身边就有人陪着。关键是怎么陪？顺着他，他要转东西，干预他，他又会不高兴。陪他玩躲猫猫之类的他会开心，难道现在我们要做的就是不停的陪他疯？

方静

下面引用由[U]jjyr2004[/U]发表的内容：

早期干预是好的。我讲讲我干预的教训。孙子一岁后也非常爱转物品。当时只知道自闭症这个名词和互动等，我就想管他是不是自闭，互动，不让孙子自己单独玩总是好的，还想能制止转似乎制止了自闭症发生发展。所以孙子一...

这位爷爷：
    您可能没有看置顶帖里我们的要求。
    家长发问我们会回答问题，为了思路清晰，希望其他家长不要参与讨论和回答问题。
    谢谢。

jinglenn

下面引用由iamroger发表的内容：

感谢各位的关心和建议！
我再说说我家宝宝的情况，在一个月前（宝宝11个半月）我们把他所有转的圈圈、小汽车之类的收起来并且开始刻意的教他一些东西之后，我认为他还是有一些进步的，比如手膝爬、食指点开关、...

怎么样陪孩子玩是一件靠家长慢慢悟出来的事，孩子不一样，家长也不一样，没有谁能给出一套玩的既定步骤和方案来。

我们能给的只有方向，在这个年龄的孩子：

1. 以玩为主，你在玩中教，让孩子在玩中学——玩的过程里要观察孩子喜欢的东西，通过满足孩子来提高孩子与你玩的兴趣。

2. 对于一些我们认为不好的行为，在这个年龄的孩子来说，不一定就是“问题行为”，很多是孩子在发育过程中的阶段行为，所以可以通过转移或扩展来干预， 但不需要当成洪水猛兽般地来对待。特别是对于自我刺激一类的行为，靠禁止是达不到目标的，所以要靠家长自己去想办法扩展孩子玩的兴趣和方法。楼上包括其它贴子里，老师们不断地在给思路——我这里强调了是思路！不是让你照做，而是让你照这些方向去思考，然后找到适合你和你孩子的方法。

3. 在玩的过程里，始终要与孩子分享控制权，大控制权掌握在你手里，但要给孩子选择的机会、做决定的机会。

供参考。